人民版八下第一单元第二课第二框+生命的特殊体验(共31张PPT)

遇到挫折，我们往往会认为是命运对自己的不公。 调查一位你认为最“顺”的人，看看他（她）遇到过哪些挫折？
但课间同学们都用一种异样的眼光看 后来同桌向我借东西也被我用生硬带刺的话语给拒绝了。
3月9日，今天老师上课时请两位同学自愿上台表演“龟兔赛跑”的故事，我想演兔子，可刚举手就传来了同学们的一片笑声和议论声： 她这么胖，还想演兔子，跑得动吗？如果让她背上大书包就最适合演乌龟了。
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人的一生中可能遇到哪些挫折和 挑战？ P9《各抒己见》
考试失败 亲人离去 贫穷
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别人指责 失业 伤残6遇到挫折，我们往往会认为是命运对自 己的不公。实际上，
任何人都不可能不遭遇挫折， 即使是那些表面上看来很顺的 人。挫折也是人生经历中不可 缺少的一部分。
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调查一位你认为最“顺”的人 ，看看他（她）遇到过哪些挫折 ？
想一想，说一说： 逢年过节人们经常说哪些
表示祝福的话语？
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人们说的“心想事成”“万事如 意” 真的能如愿吗？
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生 命 的 特 殊 体 验
生命如诗，生命如歌。生命是美好的； 同时，生命里也少不了挫折和坎坷，这 是对生命的考验，也是生命升华的契机。 主观原因:由于个人的容貌、身材、体质、能力、知识等条件的限制，导致自身追求的目标不能实现而产生了挫折。
我们用真心去体会它的滋味。 造成挫折的客观原因---社会因素
③佳佳产生挫折的原因是什么？ 考试失败 别人指责 3月9日，今天老师上课时请两位同学自愿上台表演“龟兔赛跑”的故事，我想演兔子，可刚举手就传来了同学们的一片笑声和议论声： 她这么胖，还想演兔子，跑得动吗？如果让她背上大书包就最适合演乌龟了。 人们说的“心想事成”“万事如意” 亲人离去 失业 ③佳佳产生挫折的原因是什么？ 因为影响挫折产生的因素是多方面的，而且人们不可能避免这些因素。 都是心理挫折产生的社会因素。 因为影响挫折产生的因素是多方面的，而且人们不可能避免这些因素。 主要指人在社会生活中所受到的人为因素的限制和阻力。 逢年过节人们经常说哪些

素的限制和阻力。
如朋友之间出现了矛盾、家长和 老师的不理解、某些课程的艰深 难懂等。都是心理挫折产生的社 会因素。
主观原因:由于个人的容貌、身材、体质、能力、知
识等条件的限制，导致自身追求的目标不能实现而产生 了挫折。
想一想、练一练
遇到的挫折： 考试不理想
产生的原因： 平时没有好好学习；考前 没有认真复习；考试时过
爱迪生
要点归纳
任何人都不可能不遭遇 挫折，即使是那些表面 上看来“很顺”的人。 挫折也是人生经历中不 可缺少的一部分。
自学指导二
自学时间:3分钟左右. 自学范围:课本第10-11页 自学方法:黑体字部分细读，并圈
划出主要知识点。 自学思考题:1、了解挫折的含义。 2、分析产生挫折的原因。
给大家分享。
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名
3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名
想一想，说一说：
逢年过节人们经常 说哪些表示祝福的话语？
咸丰县杨洞中小学校
人们说的“心想事成”“万事如 意” 真的能如愿吗？
生 命 的 特 殊 体 验
学习目标
知道挫折是人生不可缺少的一部分。 了解挫折的含义。 分析产生挫折的原因。
重难点
分析挫折的原因。
自学指导一
自学时间:3分钟左右. 自学范围:课本第9-10页 自学方法:黑体字部分细读，并圈

•认真分析和解剖挫折(cuòzhé)产生的原（因基；础）
•树立正确的理想和目标；
（驱动力）
•树立信心，增强勇气；
（根本保证）
•掌握战胜挫折的方法。具体方法有：自我
疏导、合理宣泄法、移情法、目标升华；
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第二十七页，共44页。
• 在现实生活中，有些人过分(guò〃fèn)地 看重目标 • 的实现和过程的艰辛，忽视了过程中的 • 快乐和美好。他们在实现目标的过程中 • 一旦遇到严重一些的挫折，往往会用自 • 己的生命换取问题的所谓“解决”。
挫折像高山，跨过去就会豁然开朗。
挫折像 沙漠，穿过去就可找到甘泉。
挫折像 龙卷风，抗过去就可获得新生。
挫折像 浓雾，雾散了就可看到太阳。
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第二十六页，共44页。
如何走出挫折(cuòzhé)，取得事业的成 功？ •正视//现如实何(x战ià胜ns挫hí折)和(挫cu折ò，zh不é回)？避，端（正前心态提；）
• 进步、向上的一面，就能冷静思考，分析原
• 因，寻找解决办法，最终走出困境，成为生
• 活的强者。
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第二十五页，共44页。
消极的心态
挫折像灾难，彻底(chèdǐ)摧垮我的 挫折像 乌云，遮住我快乐的天空。 挫折像 黑夜，使我看不到光明。 挫折像 暴风雨，折断我飞翔的翅膀。
积极的心态(xīn tài)
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第十六页，共44页。
课堂总结(zǒngjié)，扩展延伸：
• 通过学习我们了解了挫折的含义及产生的原因， • 懂得了人生挫折总是难免的，从而做好迎接挫折 • 的心理准备，战胜挫折，走向成功。
• 古今中外历史上一帆风顺而又有大成就的人实在是少见， • 真正出类拔萃的人，大多数都是那些历尽艰辛，在挫折中磨练出 • 坚强的意志，在逆境(nìjìng)中不懈得奋斗的人。让我们乐观的接受挫

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D
答案
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3.茅以升说:“困难只能吓倒懦夫懒汉,而胜利永远属于勇于攀登科学 高峰的人。”这句话的寓意是( ) A.人的一生中,挫折越多越好 B.挫折能教育人、锻炼人,使人受益终生 C.挫折往往会起到消极作用 D.挫折和失败更有利于学习
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B
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4.“自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男。”这体现了( A.挫折会给人以沉重的打击,不可能使人成才 B.自古英雄都来自纨绔子弟 C.挫折能磨炼人的意志,促使人成才 D.富家子弟不可能成才
)
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C
答案
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5ห้องสมุดไป่ตู้
5.“是挫折使骨头坚如燧石,是挫折使软骨变成肌肉。”这一格言表明 ( ) A.挫折的存在具有普遍性 B.挫折是生活中的灾难、成长中的障碍 C.正确对待挫折,挫折也会成为人生中的宝贵财富 D.导致挫折的因素是多种多样的
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C
答案
第2课时
让生命之根更深
1.挫折使有些人从此 一蹶不振 ;而另外一些人则勇敢地面对 挫折,让自己的 生命之根 扎得更深。 2.没有经历过失败和挫折,就找不到真理。 失败和挫折 是 人生的学校,它能折磨人、考验人,更能 教育人 、 锻炼人 ,使人受 益终生。
如何理解挫折的双重作用? (1)挫折使有些人从此一蹶不振,甚至被其浪涛所吞没;而另外一 些人则勇敢地面对挫折,让自己的生命之根扎得更深。 (2)挫折虽然给我们带来了痛苦,但它却是一剂非常有效的“良 药”。经受住挫折的考验,人的潜能和智慧就能被充分地发掘出来。 (3)没有经历过失败和挫折,就找不到真理。失败和挫折是人生 的学校,它能折磨人、考验人,更能教育人、锻炼人,使人受益终生。 可见,挫折是一把“双刃剑”,本身是坏事,在一定条件下可以变成 好事。 这个条件就是要对导致挫折的原因进行分析,并找到合适的解 决办法,正确地对待它。