部编新人教版小学六年级语文下册【一遍过】课后作业-《十六年前的回忆》

【学霸】课后作业-《十六年前的回忆》一、读句子，根据拼音写字词。

1.那个zhí xínɡ（）任务的同志巧妙地bì kāi（）了穿着高筒马靴、形似móɡuǐ（）的jūn fá（）。

2.cán bào（）的fěi tú（）拿起一块zhuān tou（）威胁他。

他看着他们，不屑地说：“hnɡ（），chǒu（）你们那样儿，吓唬不了我！”二、赏析句子。

父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。

你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。

我哪能离开呢？”1.描写李大钊态度的词语是________，从“_____________________________”可以体会到李大钊完全明白形势的险恶、处境的危险。

从这句话可以体会到他________________________________的精神。

2.把这句话改为转述句：_______________________________________________ _____________________________________________________________________三、根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

1.本文是一篇回忆录，是按照第三人称的写法叙述的。

（）2.文中最后两个自然段与开头前后呼应，这样写的好处是使读者对事情的来龙去脉了解得更清楚，印象和感受更加深刻，同时又使文章前后连贯。

（）四、课内阅读。

在法庭上，我们跟父亲见了面。

父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。

我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

“爹！”我忍不住喊出声来。

母亲哭了，妺妹也跟着哭起来了。

“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。

他的神情非常安定，非常沉着。

他的心被一种伟大的力量占据着。

部编人教版六年级语文下册《十六年前的回忆》课后作业一、读拼音，写词语。

yǎng qìyōu yǎfèi téng xuán yájǔ sàng gē da páo xiào kāng kǎi二、给加点的多音字选择正确的读音，打“√”。

渲．染（xuàn xuān）妩．媚（wǔ fǔ）勾勒．（lēi lè）狞．笑（nìng níng）痱．子（fèi fēi）绿蔓．（màn wàn）排闼．（tā tà）矗．立（shù chù）三、形近字组词。

伶（______）裸（______）碗（______）徘（______）蒸（______）冷（______）课（______）蜿（______）排（______）承（______）四、把词语补充完整，再按要求答题。

斩（____）截（____）粉（____）碎（____）惊（____）动（____）居（____）临（____）排（____）倒（____）全神（____）（____）1.与画线词语意思相近的词语有______、________。

2.从上面选择恰当的词语代替句子中的画线部分。

①班主任坚决果断，毫不犹豫地说：“这样绝对不行！”（______）②我军占据高处，俯视下面，把敌人打得落花流水。

（______）③人民解放军以推开高山，翻倒大海之势渡过长江。

（______）五、选词填空。

深刻深奥1.伯父的回答我现在记不清了，只记得他的话很（______），不容易懂。

2.这件事给我留下了（______）的印象。

尊敬孝敬恭敬3.（______）父母是我们中华民族的传统美德。

4.我（______）地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起来便走出书店的门。

5.老师为了培养祖国的下一代而辛勤工作，我们应该（______）他们。

部编版六年级语文下册第四单元第11课《十六年前的回忆》课后题及答案部编版六年级语文下册第四单元第11课《十六年前的回忆》课后题及答案一、读句子，根据拼音写字词。

1.cán bào（）的fěi tú（）拿起一块zhuān tou （）威胁他。

他看着他们，不屑地说：“hnɡ（），ch ǒu（）你们那样儿，吓唬不了我！”2.那个zhí xínɡ（）任务的同志巧妙地bì kāi（）了穿着高筒马靴、形似móɡuǐ（）的jūn fá（）。

二、根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

1. 文中最后两个自然段与开头前后呼应，这样写的好处是使读者对事情的来龙去脉了解得更清楚，印象和感受更加深刻，同时又使文章前后连贯。

（）2. 本文是一篇回忆录，是按照第三人称的写法叙述的。

（）三、赏析句子。

父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。

你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。

我哪能离开呢？”1. 把这句话改为转述句：_____________________________________ ___________________________________________________________2. 描写李大钊态度的词语是________，从“______________________”可以体会到李大钊完全明白形势的险恶、处境的危险。

从这句话可以体会到他________________________________的精神。

四、课内阅读。

在法庭上，我们跟父亲见了面。

父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。

我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

“爹！”我忍不住喊出声来。

母亲哭了，妺妹也跟着哭起来了。

“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。

部编版六年级下册语文11.十六年前的回忆课后作业一、选择题1．1927年4月28日，李大钊同志被敌人杀害，亲人和同志们都（）悼念。

A．沉默B．沉重C．沉痛D．沉思2．下面句子运用修辞手法有误的是（）A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲抚摸婴儿的手，柔柔的，软软的。

B．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。

C．天上的云千姿百态，变化多端。

一会像骏马奔驰在辽阔的草原，一会儿像画儿清新秀丽，一会像老人背着采药竹篓走天涯，一会像驯羊偎依主人觅食物，一会像少女羞红脸儿……D．雨点依依不舍从云中落下，被拉成了丝丝的雨线，天地间挂上了一道珠帘。

3．下列对“喜不自胜”中的“胜”字解释正确的一项是（）A．优美的。

B．优美的地方或境界。

C．能担任，能承受。

D．尽4．下列加点词与“我是不能轻易离开北京的”中“轻易”的意思相同的一项是（）A．文文轻易．．闯过了游戏的第一关。

B．轻易．．指责别人的行为是不对的。

C．这份看似轻易．．的工作，做起来难度很大。

D．我能轻易．．地回答出这道题。

5．下列加点字的注音完全正确的一组是（）A．调．动（diào）薄．烟( báo ) 纤．弱(xiān )B．猜度．( dù ) 下载．( zǎi ) 削．足适履(xuē )C．露．骨( lòu ) 相称．(chèng) 群雄角．逐(jué )D．惬．意( qiè ) 歼．灭(qiān ) 一着．棋(zhāo )6．下列各组词语中，加点字的读音不完全．．．正确的一组是（）A．执拗．（niù）劳累．（lèi）静悄．悄（qiāo）B．自传．（zhuàn）客栈．（zhàn）风一更．（ɡēnɡ）C．龟．裂（jūn）苔藓．（xiǎn）待．一会儿（dài）二、填空题7．在括号里填上合适的词语。

六年级语文下册《十六年前的回忆》课后习题参考答案2.本文按时间顺序,先写了父亲被捕前烧掉文件和书籍,以及工友阎振三被抓;然后写了父亲被捕时的情景,主要表现了敌人的残暴,父亲的处变不惊;接着写了法庭上父亲与敌人斗争的情景,表现了父亲的镇定沉着;最后写了父亲遇害后,全家人无比悲痛的情形。

给我印象最深的是李大钊在法庭上的表现:虽然遭受了严刑拷打,但是他毫不动摇,依旧坚定;面对家人的时候,他用“安定”“沉着”感染着亲人,使亲人化悲痛为力量。

3.类似的句子:“他脸上的表情非常安定,非常沉着。

他的心被一种伟大的力量占据着。

这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信。

”正因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心,所以在敌人的严刑拷打下不但毫动摇,而且也不因亲人的哭喊而悲伤。

相反,他要用“安定”“沉着”影响亲人,使他们化悲痛为力量。

4.课文的最后两个自然段写了父亲牺牲后全家人的悲痛心情,而且反复强调了父亲遇害的日子,这与文章的开头形成了照应关系。

这样写使文章首尾呼应,结构严谨,更加突出了作者对父亲深切怀念的悲痛心情。

5.赵一曼:1935 年 11 月,赵一曼率领的部队被日伪军包围,她要团长带队突围,自己担任掩护,左手手腕中弹负伤。

她在村里隐蔽养伤被敌人发现,奋起迎战时左大腿骨被子弹打穿,因流血过多昏迷而被捕。

她被押到哈尔滨伪滨江省警务厅后,日寇和伪满的警察头目立即对她进行审讯。

此时,她伤口不断流出的鲜血湿透了棉衣,依然滔滔不绝地痛斥日寇侵占中国东北的暴行。

负责审讯的日本特务恼羞成怒,竟用鞭子狠戳赵一曼的伤口,使她几次昏死过去。

她生命垂危时,日寇担心得不到口供,把她送进哈尔滨市立第一医院监视治疗。

负责看守她的伪满警察董宪勋和医院女护士韩勇义都为她的英勇所感动,又听她宣传抗日救国的道理,于是决心参加抗联队伍。

在二人的帮助下,她于1936 年 6 月 28 日深夜逃出哈尔滨,朝抗日游击区的方向走。

第三天凌晨被日军追上,赵一曼再次被捕。

部编版六年级语文下册第四单元第11课《十六年前的回忆》课后题及答案（含三套题）部编版六年级语文下册第四单元第11课《十六年前的回忆》课后题及答案一、读拼音，写词语。

李大钊被捕后，móɡuǐ（）般的反动军阀对他用尽了kù x ínɡ（）。

为了bì miǎn（）党组织被破坏，他誓死保守党的机密。

二、用“√”给加点的字选择正确的读音。

勉强．（qiánɡqiǎnɡ）待．会儿（dài dāi）书籍．（jíjì）含糊．（húhù）三、对下面的句子理解正确的一项是（）待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。

你小孩子家知道什么！”A. 因为涉及党和革命的机密，父亲需要谨慎地对待，不能告诉还是小孩子的“我”。

B. 父亲因为太忙，没有时间认真地回答“我”，所以才这样说。

四、品析句子。

1.从课文中找出与下面的句子相照应的语句。

我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。

”_______________________________________________________2.读句子，完成练习。

“没有什么，不要怕。

星儿，跟我到外面看看去。

”父亲不慌不忙地向外走去。

我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静的小屋里。

从“不慌不忙”可以看出李大钊在敌人面前____________。

联系上文及“没有什么”可知，父亲整理并烧掉书籍和文件，已经不可能有什么秘密会落入敌人手中，说明李大钊_______________________，早已做好充分准备。

从这几句话中可以看出李大钊_______________。

五、读一读，做一做。

父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。

他的神情非常安定，非常沉着。

他的心被一种伟大的力量占据着。

这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

1.用波浪线画出文段中描写父亲神态的句子。

2.文段中表示“看”的意思的词是________，请再写出两个类似的词语：_________、________。

部编人教版六年级语文下册《十六年前的回忆》课后练习题（带答案）一、读拼音写词语。

kǒng jùyàn huìdǎo méi quē fáshū jíkòng zhìjiè dài tī chúxí jīqīng fù二、给下列加点字选择正确读音。

绷．紧（bēng běng）憧．憬（chóng chōng）黑魆魆．（xūqū）千钧．一发（jùn jūn）围歼．（qiān jiān）擎．着（qíng jǐn）三、形近字组词。

脆（_________）搜（_________）俱（_________）阶（_________）桅（_________）嫂（_________）惧（_________）价（_________）四、把下列词语补充完整，再选词填空。

别出心（____）大步（____）星自（____）自受（____）天动地技高一（____）斩钉（____）铁全神（____）注弄巧成（____）1.含有一组反义词的词语是______________。

2.我们的改革开放事业是前无古人、_____________的伟业。

3.“在竞争如此激烈的社会，技术高人一等的人往往能够抢占先机，抓住机遇。

”如果用一个四字词语替换句中画线部分的内容，是_____________。

五、选词填空。

辽阔广阔1.我们的远洋舰乘风破浪，航行在祖国（_______）的大海上。

2.科尔沁大草原（_______）无边，是个美丽的牧场。

虽然……但是……不仅……而且……如果……就……3.（_______）你走进大自然，（_______）会看到很多美丽的风景。

4.诺贝尔（_______）是一位伟大的发明家，（_______）是一位举世闻名的企业家。

5.人类（_______）有肤色的区别，（_______）没有优劣之分。

课后作业2基础积累大巩固1.看拼音，写字词。

jūn fá chōu tì cháng xuē chǒu jiàn（）（）（）（）mó guǐ jiǎo xíng zhí xíng cán bào（）（）（）（）2.在括号里填上合适的词语进行搭配。

（）的枪声（）的眼光（）的小屋（）的吼声（）的态度（）的匪徒3.选词填空。

严峻严肃严格严厉（1）不管怎么说，（）要求自己总是有好处的，因为它会让人进步得更快。

（2）他一再违反纪律，今天终于被老师（）地批评了一顿。

（3）形式非常（），伤员必须马上转移。

（4）升旗时要（）认真。

剧烈猛烈激烈强烈（5）晓庆生过病，上体育课不能（）运动。

（6）孩子们（）要求周末不要上课。

（7）敌人占领的高地被我军（）的炮火摧毁了。

4.照样子，写出描写神态的四字词语。

不慌不忙（ABAC式）：怒气冲冲（ABCC式）：5.按照要求写句子。

（1）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。

”（改写成转述句）（2）用加点词语写句子。

他不论．．耐心地讲给我听。

．．很感兴趣，总是．．多忙，对我的问题总是6.品读句子，完成后面的练习。

（1）父亲不慌不忙地向外走去。

“不慌不忙”写出了李大钊。

（2）父亲仍旧穿着他那件旧棉袍。

可是没戴眼镜。

我看到了他那乱蓬蓬的长发下面的平静而慈祥的脸。

“”“”说明李大钊饱受折磨；“”写出他大义凛然，坚贞不屈；“”一词，则再次直接地表明了李大钊作为一个慈父的可亲形象。

7.对于课文内容理解有误的一项是（）。

A.课文歌颂了李大钊同志忠于革命事业，坚贞不屈的伟大精神。

B.课文最后两个自然段的作用是照应第一自然段，首尾呼应。

C.“可怕的一天果然来了。

”这句话在文中的作用是承上启下。

D.课文是按被捕前、被捕、被审、被害顺序记叙的。

阅读能力大提升8.阅读课文片段，回答问题。

局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。

部编版六年级语⽂下册第四单元第11课《⼗六年前的回忆》课后作业题及答案（含四套题）部编版六年级语⽂下册第四单元第11课《⼗六年前的回忆》课后题及答案⼀、看拼⾳，写词语。

mái tóu（） jūn fá（） bì miǎn（）jiǎo xínɡ（） pí xuē（） móɡuǐ（）kù xínɡ（） chōu ti（） zhí xínɡ（）⼆、写同⾳字，组成词。

1.pì偏（）开（）（）股2.xínɡ判（）（）状模（）3.bì（）免墙（）和⽒（）4.fá步（）⽵（）军（）三、选择括号⾥恰当的词，在下⾯画“”。

1.这⼀次不知道为什么，⽗亲竟这样（含糊、模糊）地回答我。

2.才过了两天，（突然、果然）出事了。

3.⽗亲保持着他那惯有的（严重、严峻）态度。

4.局势越来越（严重、严峻），⽗亲的⼯作也越来越紧张。

四、根据课⽂内容填空。

1.除开头外，本⽂是按照被捕前、____________、____________、被害后的顺序来回忆李⼤钊同志被害的全过程的。

2.课⽂最后三个⾃然段与开头是________________的关系。

这样写使整篇⽂章显得⾮常紧凑，同时突出了作者_______________________________________ _的感情。

五、读下⾯的句⼦，然后回答问题。

句①⽗亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。

你要知道现在是什么时候，这⾥的⼯作多么重要。

我哪能离开呢？”句②⽗亲不慌不忙地向外⾛去。

句③我看到了他那乱蓬蓬的长头发下⾯的平静⽽慈祥的脸。

1.对句①理解有误的⼀项是（）A.句①是对李⼤钊的语⾔描写，写出了他忠于⾰命，把个⼈⽣死置之度外的品质。

B.通过“现在是什么时候、多么重要”，我们可以体会到李⼤钊把⼯作看得⽐⾃⼰的⽣命还要重要。

部编版六年级语文下册第四单元第11课《十六年前的回忆》课后题及答案一、看拼音，写词语。

mái tóu（） jūn fá（） bì miǎn（）jiǎo xínɡ（） pí xuē（） móɡuǐ（）kù xínɡ（） chōu ti（） zhí xínɡ（）二、写同音字，组成词。

1.pì偏（）开（）（）股2.xínɡ 判（）（）状模（）3.bì（）免墙（）和氏（）4.fá步（）竹（）军（）三、选择括号里恰当的词，在下面画“”。

1.这一次不知道为什么，父亲竟这样（含糊、模糊）地回答我。

2.才过了两天，（突然、果然）出事了。

3.父亲保持着他那惯有的（严重、严峻）态度。

4.局势越来越（严重、严峻），父亲的工作也越来越紧张。

四、根据课文内容填空。

1.除开头外，本文是按照被捕前、____________、____________、被害后的顺序来回忆李大钊同志被害的全过程的。

2.课文最后三个自然段与开头是________________的关系。

这样写使整篇文章显得非常紧凑，同时突出了作者_______________________________________ _的感情。

五、读下面的句子，然后回答问题。

句①父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。

你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。

我哪能离开呢？”句②父亲不慌不忙地向外走去。

句③我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

1.对句①理解有误的一项是（）A.句①是对李大钊的语言描写，写出了他忠于革命，把个人生死置之度外的品质。

B.通过“现在是什么时候、多么重要”，我们可以体会到李大钊把工作看得比自己的生命还要重要。

C.通过“坚决”，我们可以体会到李大钊说话时的毫不犹豫和留下的决心。

部编版六年级语文下册《十六年前的回忆》课后作业及答案基础达标】一、看拼音，写词语。

魔鬼肥图书馆抽屉题面炮矩识二、从下列词语中找出6对近义词，分别填入括号里。

残酷——残暴。

模糊——含糊。

安定——安宁。

占领——占据。

惋惜——可惜。

坚定——坚决三、比一比，再组词。

籍贱魔摩峻竣藉残瞅袍抱瞅四、选词填空。

严肃严厉严峻严重1)局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。

2)父亲保持着他那惯有的严肃态度。

3)他一再违反纪律，今天终于被老师严厉地批评了一顿。

4)升旗时要严谨认真。

沉着沉重沉思5)一会儿，外面传来一阵沉重的皮鞋声。

6)他脸上的表情非常沉着。

垂思富态。

7)XXX沉思了片刻，迅速地做完了那道题。

五、我能在课文中找到与下列句子相呼应的句子。

1)我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28.”——“我想起了父亲的生日，很快就要到了。

”2)工友XXX一早上街买东西，直到夜里还不见回来。

——“他们在寻找父亲的下落，可是没有任何消息。

”阅读理解】六、读句子，回答问题。

1）父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。

我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。

他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。

从这个句子中可以体会到这是一位和蔼可亲的父亲。

2)父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。

我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

从“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”可以看出，“平静而慈祥”说明父亲内心平静，慈祥。

七、课内阅读。

在法庭上，我们跟父亲见了面。

父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。

我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

父亲瞅了瞅我们，没有说话。

他脸上的表情非常平静、沉着，仿佛被一股伟大的力量所占据。

这股力量就是他平日里对于革命事业的信心。

从这段话中，我们可以看到父亲的外貌描写并感受到他内心的坚定信念。

读画线句子，“伟大的力量”指的是父亲内心的坚定信念，这种信念支撑着他面对革命事业和生活中的困难。

最新部编版六年级语文下册《十六年前的回忆》课后作业（带答案）一、读拼音，写词语。

yōu lǜdǒu péng héǎi huǐ huài kāng kǎichóu yuàn zhǎn dīng jiétiěwēi fēng lǐn lǐn二、用“√”给下列加点字选择正确的读音。

险要．（yāo yào）磅．礴（pāng páng）绷．紧（bēn bēng）衣着．（zháo zhuó）日臻．完美（zhēn zhēng）岷．山（mín míng）擎．着（qín qíng）逶．迤（wēi wěi）蒙．古（méng měng）三、辨字组词。

砌（_________）嘻（_________）燥（_________）晏（_________）彻（_________）嬉（_________）操（_________）宴（_________）四、补充词语，再选词填空。

（____）（____）绝壁居高（____）（____）（____）身（____）骨（____）（____）截铁坚强（____）（____）（____）首（____）胸（____）（____）一发气壮（____）（____）（____）天（____）地1．班长马宝玉地_______说了一声：“走！”带头向三面都是_____的狼牙山顶峰棋盘陀走去2．五位壮士__________，向紧跟在身后的敌人射击，不少敌人坠落山涧，____________。

3．这是英雄的中国人民____________的声音！这声音__________，____________。

4．在这____________之际，他挺身而出，用年轻的生命保护了国家财产。

五、选词填空。

盼望期望1．拼命去争取成功，但不要（______）一定会成功。

2．我于是日日（______）新年，新年到，闰土也就到了。

部编人教版六年级语文下册《十六年前的回忆》课后练习及答案一、看拼音，写词语。

jīn chán hòu zhuìyōu jìnɡshān yádù héɡān zào shā mòcí chǎnɡpáo xiào sǎnɡ zi二、用“√”给加点字选出正确读音。

搁．置（ɡēɡé）机杼．（zhùshū）纤纤．（qiān xiān）焜．黄（hūn kūn）唾．沫（tuòtù）迢迢．（zhāo tiáo）三、给下列形近字组词。

钩（______）络（______）谦（______）焚（______）捶（______）钓（______）洛（______）歉（______）梵（______）锤（______）四、将下面的词语补充完整．并选词填空。

一望（____）（____）（____）（____）龙蛇斩（____）截（____）（____）（____）可亲大步（____）（____）（____）（____）天工上面的词语中，形容艺术的是____________和____________。

五、选词填空。

渐渐默默轻轻悄悄匆匆1．时间（_________）地从我们身边溜走。

2．时间来去（_________），稍纵即逝。

3．在父母的关爱下，我们（_________）长大了。

4．她这种（________）奉献的精神，值得我们大家学习。

5．春风（________）地吹过田野和村庄。

六、课文综合回顾。

《十六年前的回忆》是作者_____回忆父亲_____所写的文章。

文章按照_____顺序，回忆了_____、_____、_____、_____四个时间段发生的事，歌颂了革命先烈_____的伟大精神和面对敌人_____的高尚品质，表达了作者对父亲的革命精神的_____和对父亲深深的__________。

新部编版六年级语文下册《十六年前的回忆》课后作业一、读拼音，写词语。

tàn xīpái huái qīn wěn yī wēimíng mèi tíng dùn huàng dòng xiū zhǐ二、给加点的字选择正确读音，用“√”标出正确读音。

1．悼．念（A．dào B．diào）2．锲．而不舍（A．qièB．qì）3．衣钵．（A．bōB．běn）4．鄙．夷（A．bìB．bǐ）5．燕．山（A．yàn B．yān）6．缥缈．（A．miáo B．miǎo）7．急遽．（A．jùB．jǜ）8．火炽．（A．zhìB．chì）三、辨形近字，组词。

吝（______）驱（______）矫（______）侍（______）攘（______）蔺（______）躯（______）较（______）待（______）壤（______）四、先把下面的四字词语补充完整，再选词填空。

巧夺（____）（____）惟（____）惟（____）（____）（____）冲冲襟（____）带（____）（____）味（____）长自（____）自（____）断断（____）（____）（____）（____）如生1.柱子和屋檐上雕刻的飞禽走兽都（____________），真可谓（_________）。

2.这场雨（_____________）地下了一星期，池塘里的水都涨满了。

五、填上合适的词语。

(填序号)①屹立②耸立③挺立④矗立1．雄伟的人民英雄纪念碑（____）在天安门广场上。

2．冬天到了，雪松依然（____）在风雪中。

3．进入天山，映入眼帘的是（____）的群山，连绵不断。

4．五壮士（____）在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。

部编版六年级语文下册《十六年前的回忆》课后练习及答案一、读拼音，写词语。

chōu tìjūn fábì miǎn zhí xíngkǔ xíng mó guǐfěi tújū liú二、给加点字选择正确的读音，打“√”。

木筏．（fá fǎ）叛．乱（pàn pàng）简陋．（lù lòu）黑莓．（měi méi）萦．绕（yíng yín）仆．役（pú bú）三、辨字组词。

侮（______）梯（______）裸（______）徘（______）虐（______）悔（______）弟（______）颗（______）排（______）虑（______）魅（______）茁（______）搀（______）馈（______）碗（______）魁（______）拙（______）馋（______）遣（______）婉（______）四、补全四字词语，再选择合适的词语把序号填入横线。

（____）钉截铁千（____）一发不假（____）索（____）（____）挺胸（____）海一粟忐（____）不安粉身（____）骨（____）（____）带舞（1）敌人即将攻上山顶。

在这______的时刻，班长______地说：“决不能让阵地失守，即使______ ，也要把鬼子赶下山去！”（2）形容做事答话敏捷、熟练，用不着考虑的词语是______。

五、选词填空。

宽广辽阔到处遍地1.在（_______）的内蒙古草原上，（________）是肥壮的牛羊。

2.沙漠（________）无边，（_________）是高高低低的沙丘。

清澈清新清鲜3.秋天是大自然色调的真实展现，（________）淡雅。

4.（________）的小溪里，带着不同花纹的鹅卵石清晰可见。

新部编版六年级语文下册《十六年前的回忆》作业及答案一、看拼音，写词语。

kōnɡ xūnuó yítàn xīzhēnɡ rónɡpái huáiduǒ cánɡdān ɡējí jùniàn dao bàn dǎo二、帮下列词语中的加点字选择正确的读音，打“√”。

羞涩．（sèshè）电钮．（chǒu niǔ）叱咤．风云（chàzhà）搀．扶（chān chāng）玛瑙．（nǎo niǎo）戛．然而止（gájiá）三、比一比，再组词。

抑（______）蹄（______）施（______）券（______）欺（______）仰（______）啼（______）拖（______）卷（______）期（______）四、我会把词语补充完整。

排（____）倒（____）化为（____）（____）枝（____）叶（____）理（____）气（____）（____）（____）之音余音（____）（____）五、选词填空。

渐渐默默轻轻匆匆1.时间来去（____），稍纵即逝。

2.在父母的关爱下，我们（____）地长大了。

3.他这种（____）奉献的精神，值得我们学习。

4.春风（____）地吹过田野和村庄。

六、课文综合回顾。

《十六年前的回忆》是作者_____回忆父亲_____所写的文章。

文章按照_____顺序，回忆了_____、_____、_____、_____四个时间段发生的事，歌颂了革命先烈_____的伟大精神和面对敌人_____的高尚品质，表达了作者对父亲的革命精神的_____和对父亲深深的__________。

七、品读语段，完成练习。

十六年前的回忆（节选）在法庭上，我们跟父亲见了面。

父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。

我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

《十六年前的回忆》教材课后练习2.默读课文,说说课文按照时间顺序写了哪些事情,给你印象最深的是哪件事。

〔答案大家找〕本文按时间顺序,先写了父亲被捕前烧掉文件和书籍,以及工友阎振三被抓;然后写了父亲被捕时的情景,主要表现了敌人的残暴,父亲的处变不惊;接着写了法庭上父亲与敌人斗争的情景,表现了父亲的镇定沉着;最后写了父亲遇害后,全家人无比悲痛的情形。

给我印象最深的是李大钊在法庭上的表现:虽然遭受了严刑拷打,但是他毫不动摇,依旧坚定;面对家人的时候,他用“安定”“沉着”感染着亲人,使亲人化悲痛为力量。

3.下面的句子分别写了李大钊的动作、外貌和语言,读一读,再找出类似的句子体会他的品格。

◇父亲不慌不忙地向外走去。

◇我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

◇父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。

你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。

我哪能离开呢?”〔答案大家找〕类似的句子:“他脸上的表情非常安定,非常沉着。

他的心被一种伟大的力量占据着。

这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

”正因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心,所以在敌人的严刑拷打下不但毫不动摇,而且也不因亲人的哭喊而悲伤。

相反,他要用“安定”“沉着”影响亲人,使他们化悲痛为力量。

4.课文最后两个自然段与开头有什么联系?说说这样写有什么好处。

〔答案大家找〕课文的最后两个自然段写了父亲牺牲后全家人的悲痛心情,而且反复强调了父亲遇害的日子,这与文章的开头形成了照应关系。

这样写使文章首尾呼应,结构严谨,更加突出了作者对父亲深切怀念的悲痛心情。

5.无数革命先烈为了民族解放和人民幸福,浴血奋战,前仆后继。

李大钊、刘胡兰、董存瑞,还有飞夺泸定桥的红四团……他们在革命事业的道路上,谱写了壮烈的篇章。

查找资料,了解先烈的革命事迹,和同学交流。

〔答案大家找〕赵一曼:1935年11月,赵一曼率领的部队被日伪军包围,她要团长带队突围,自己担任掩护,左手手腕中弹负伤。

部编版六年级语文下册第四单元第11课《十六年前的回忆》课后题及答案一、看拼音，写词语。

mái tóu（） jūn fá（） bì miǎn（）jiǎo xínɡ（） pí xuē（） móɡuǐ（）kù xínɡ（） chōu ti（） zhí xínɡ（）二、写同音字，组成词。

1.pì偏（）开（）（）股2.xínɡ 判（）（）状模（）3.bì（）免墙（）和氏（）4.fá步（）竹（）军（）三、选择括号里恰当的词，在下面画“”。

1.这一次不知道为什么，父亲竟这样（含糊、模糊）地回答我。

2.才过了两天，（突然、果然）出事了。

3.父亲保持着他那惯有的（严重、严峻）态度。

4.局势越来越（严重、严峻），父亲的工作也越来越紧张。

四、根据课文内容填空。

1.除开头外，本文是按照被捕前、____________、____________、被害后的顺序来回忆李大钊同志被害的全过程的。

2.课文最后三个自然段与开头是________________的关系。

这样写使整篇文章显得非常紧凑，同时突出了作者_______________________________________ _的感情。

五、读下面的句子，然后回答问题。

句①父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。

你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。

我哪能离开呢？”句②父亲不慌不忙地向外走去。

句③我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

1.对句①理解有误的一项是（）A.句①是对李大钊的语言描写，写出了他忠于革命，把个人生死置之度外的品质。

B.通过“现在是什么时候、多么重要”，我们可以体会到李大钊把工作看得比自己的生命还要重要。

C.通过“坚决”，我们可以体会到李大钊说话时的毫不犹豫和留下的决心。