留守儿童调查的意义

关于农村留守儿童调查报告一、引言农村留守儿童问题是中国社会面临的一大难题。

农村留守儿童指的是那些父母外出务工，将孩子留在农村家中，并由亲戚或祖父母照看的儿童。

这一现象在中国农村地区广泛存在，引起了广泛关注。

本文旨在对农村留守儿童的情况进行调查，并探讨对其问题的解决方案。

农村留守儿童问题是近年来关注的热点之一。

由于农村经济的转型和城市化进程的推进，大量农民工选择外出务工，而将孩子留在家乡。

然而，留守儿童面临的问题也日益凸显。

他们缺乏父母的关爱和教育，容易陷入孤独、焦虑、道德观念淡薄等问题。

我们有必要对农村留守儿童的情况进行调查，以寻找解决方案，为他们提供更好的成长环境。

1. 问卷调查我们采用了随机抽样的方式，选择了若干个农村地区，针对农村留守儿童的家长进行了问卷调查。

主要内容包括儿童的年龄、性别、教育状况、身心健康状况等。

2. 访谈调查在问卷调查的基础上，我们还进行了一些深入的访谈调查。

我们采访了一些农村留守儿童，了解他们的日常生活，以及他们对自己现状的感受和期望。

3. 数据分析通过问卷调查和访谈调查收集来的数据，我们进行了统计和分析，以获取对农村留守儿童问题的更深入理解。

四、调查结果根据我们的调查，农村留守儿童问题的情况如下：1.教育问题：农村留守儿童的受教育程度普遍较低，很多儿童无法获得良好的教育资源和教育机会。

2.情感问题：农村留守儿童缺乏父母的关爱，容易感到孤独和无助。

3.身心健康问题：农村留守儿童的身心健康状况较差，常常出现焦虑、抑郁等问题。

4.社交问题：农村留守儿童缺乏良好的社交环境，导致社交能力较弱。

五、解决方案针对农村留守儿童问题，我们提出了以下解决方案：1.改善教育条件：加大农村教育资源的投入，提高留守儿童的教育机会。

2.加强家庭教育：鼓励父母与留守儿童保持密切联系，提供更多的关爱和教育指导。

3.建立社区支持体系：建立农村留守儿童关爱服务中心，提供儿童心理咨询、社交活动等服务。

4.加强社会关注：加强社会各界对农村留守儿童问题的关注，引导更多的社会资源投入到解决这一问题上。

留守儿童调查报告留守儿童调查报告1这些留守儿童的父母一旦外出以后，他们整日忙于打工，大多没有时间与精力过问孩子的学习，对孩子内心的困惑、需求、兴趣更无法关注。

有的即使想关心，限于经济等条件，他们也无法更多地给孩子打电话或者经常返家看孩子。

此外，由于夫妻一方长期外出打工，也造成了不少农村家庭的破裂，影响了孩子的健康发展。

留守孩子由于家庭生活和父母教育的缺失，势必会形成下面一些问题：１．学习上缺人辅导。

留守学生多发生不完成家庭作业、逃学、辍学等现象。

成绩中等偏下和较差的占大多数。

尤其值得重视的是，一些留守学生产生厌学情绪，形成恶性循环。

２．生活上缺人照应。

留守儿童的生活主要靠在外务工的父母寄钱回家或者在家的临时监护人提供。

大多农村留守儿童的生活比较贫困，有的甚至失去依靠，生活极其艰辛。

更有部分留守儿童的营养严重不足，身体健康受到很大的损害。

３．亲情上缺少温暖。

留守儿童父母（或一方）不在孩子身边，缺少应有的关爱。

父母在外务工，大部分身心疲惫，与家人联系较少，骨肉分离，与子女缺乏交流和沟通，亲情失落。

在调查中，９０％以上的留守学生普遍感到父母不在身边的亲情失落和孤独感。

有的父母外出时间长达多年，从未回家，也无电无信，无从谈上亲情的存在。

４．心理上缺少帮助。

留守儿童由于亲情的缺陷，与外界不愿接触或接触太少，大部分表现出内心封闭、情感冷漠、行为孤僻，缺乏爱心和交流的主动性，对集体漠不关心。

大多数农村留守儿童存在或轻或重的心理障碍，生活、卫生习惯差，自卑感重，自理能力差。

５．道德上缺少教育。

留守儿童多生长在放任自流、情感缺失的环境中，道德和品格教育得不到正确调教。

调查显示，许多孩子沾染上不良习惯，缺乏道德约束，经不起外界不良事物的引诱，有的脾气暴躁、冲动易怒，常常将小事升级，打架斗殴。

６．行为上缺少自控。

未成年人正处在成长发育的关键时期，父母外出，他们无法享受到父母在思想认识和价值观念上的正确引导和帮助。

一些不良的文化、越轨的行为很容易被缺乏正确判断的他们接受。

留守儿童调查报告范文留守儿童调查报告。

摘要，本报告通过对留守儿童的调查研究，发现留守儿童面临着心理健康、教育、社会融入等方面的问题，需要社会的关注和帮助。

报告提出了一些解决留守儿童问题的建议，希望能够引起社会的重视，并为解决留守儿童问题提供一些参考。

一、调查目的。

留守儿童是指由于父母长期外出务工，导致孩子在家乡寄宿在亲戚家或者由老人照料的儿童。

这些儿童由于缺乏父母的关爱和教育，面临着诸多问题。

本次调查的目的是为了了解留守儿童的生活状况，发现问题所在，并提出相应的解决方案。

二、调查方法。

本次调查采用问卷调查和访谈的方式，对某县的留守儿童进行了调查。

问卷主要涉及留守儿童的家庭情况、心理健康状况、教育状况以及社会融入情况。

访谈主要是针对留守儿童的家长和监护人，了解他们对孩子的关心和教育情况。

三、调查结果。

1. 家庭情况。

调查发现，绝大多数留守儿童的父母都在外地务工，留守儿童大多寄宿在亲戚家或者由老人照料。

这些家庭普遍存在经济困难、教育观念淡薄等问题，导致留守儿童缺乏良好的家庭教育环境。

2. 心理健康状况。

留守儿童由于长期缺乏父母的关爱和陪伴，容易产生孤独、焦虑、抑郁等心理问题。

部分留守儿童甚至出现了行为问题，如攻击性、自闭等。

3. 教育状况。

留守儿童由于缺乏父母的教育指导，往往在学习上表现较差。

而且由于家庭经济困难，部分留守儿童甚至无法继续接受良好的教育。

4. 社会融入情况。

留守儿童在社会上缺乏交往，容易产生自卑感，对社会缺乏信任感。

而且由于长期缺乏父母的教育，他们在社会融入方面也存在问题。

四、解决建议。

1. 加强家庭教育。

政府和社会应该加强对留守儿童家庭的帮助和支持，提高他们的教育水平和教育观念，为留守儿童创造良好的家庭教育环境。

2. 加强心理健康教育。

学校和社会应该加强对留守儿童的心理健康教育，帮助他们建立健康的心理状态，减少心理问题的发生。

3. 提供教育援助。

政府和社会应该加大对留守儿童的教育援助，提供更多的教育资源和资金支持，确保留守儿童能够接受良好的教育。

调研留守儿童社会实践报告一、调研目的和意义随着我国城乡经济发展的不平衡，很多父母到城市工作，留下孩子在农村成了留守儿童。

留守儿童的教育、心理健康和生活状况备受关注。

因此，我们对留守儿童的社会实践进行了调研，旨在了解留守儿童的实际情况，找出解决问题的方法和策略。

二、调研项目的实施1. 调研地点我们选择在农村地区进行实地调研。

通过走访、调查问卷和访谈的方式，与留守儿童及其家长、老师进行了交流和深入了解。

2. 调研对象我们调查了30名留守儿童，他们平均年龄为11岁。

同时，我们还调查了他们的家长和学校老师、村干部等相关人员，以获取更全面的数据。

3. 调研内容我们主要从以下几个方面进行了调研：(1) 留守儿童的生活状况：包括居住环境、家庭收入、饮食习惯、文化生活等情况。

(2) 留守儿童的教育情况：包括学习成绩、学校资源、家长对教育的重视程度等方面。

(3) 留守儿童的心理健康：包括孤独感、焦虑情绪、自我调适能力等方面。

(4) 与留守儿童相关人员的观点和建议：包括家长、老师、村干部等对留守儿童问题的看法和提出的解决方案。

三、调研结果的分析1. 留守儿童的生活状况根据调研结果，留守儿童的家庭环境较为简单，大多数孩子的父母都在外打工，留守在农村的爷爷奶奶或亲戚家。

他们的家庭收入普遍较低，生活水平不高。

饮食习惯主要是以农作物和粮食为主，缺乏蛋白质和维生素的补充。

在文化生活方面，由于生活环境的落后和家庭经济条件的限制，留守儿童的文化生活较为单调，缺乏文化熏陶。

2. 留守儿童的教育情况在教育方面，我们发现留守儿童的学习成绩普遍较低。

这主要与家长不能给予良好的家庭教育和孩子们缺乏学习的监督有关。

同时，农村学校的教育资源较为有限，师资力量不足，学校条件较差，学生享受不到良好的教育。

3. 留守儿童的心理健康调研结果显示，留守儿童普遍存在孤独感和焦虑情绪。

由于长期与父母分离，他们缺乏安全感和依赖感，导致心理健康问题。

同时，他们在生活和学习中也容易出现自我调适能力较差的情况。

2024年关注留守儿童社会实践报告8篇篇1一、引言随着社会经济的快速发展，越来越多的农民工进入城市，导致农村留守儿童数量不断增加。

留守儿童是指父母双方或一方长期外出打工，将孩子留在农村老家的儿童。

他们面临着生活、学习、情感等多方面的困境，需要得到社会的关注和帮助。

本报告旨在探讨留守儿童的问题，并提出相应的解决方案。

二、留守儿童现状1. 生活困境：留守儿童的生活条件普遍较差，缺乏父母的关爱和照顾，许多孩子甚至需要承担家务和农活。

他们的饮食、住宿条件较差，生活费用也较为紧张。

2. 学习困境：留守儿童的学习条件不容乐观。

由于缺乏父母的学习指导和监督，许多孩子的学习成绩较差，甚至出现辍学现象。

同时，由于农村教育资源的匮乏，孩子们难以接受良好的教育。

3. 情感困境：留守儿童在情感方面也面临着困境。

他们缺乏父母的陪伴和关爱，容易出现孤独、自卑、焦虑等情绪问题。

这些情绪问题不仅影响孩子们的心理健康，还会对他们的学习和生活产生负面影响。

三、解决方案1. 加强家庭教育：家庭是孩子们成长的重要场所，父母应该尽可能多地陪伴孩子，给予他们足够的关爱和指导。

同时，政府和社会也应该加强对留守儿童家庭教育的支持和引导，提高家长的教育意识和能力。

2. 改善学习条件：政府应该加大对农村教育的投入，改善学校设施和教学资源，提高教师素质。

同时，社会各界也可以积极参与教育公益事业，为留守儿童提供学习支持和帮助。

3. 关注情感问题：留守儿童的情感问题需要得到社会的关注和重视。

学校和社区应该建立相应的心理辅导机制，为孩子们提供情感支持和心理疏导。

同时，家长也应该关注孩子的情感变化，及时给予关心和引导。

4. 增强自我发展能力：留守儿童也需要增强自我发展能力，通过参加各种活动和培训，提高自己的综合素质和能力。

政府和社会应该提供更多的机会和资源，支持留守儿童参与各种有益的活动和培训课程。

四、结论留守儿童是社会发展的产物，他们面临着多方面的困境和挑战。

大学生留守儿童问题调查实践报告格式随着我国经济的发展，越来越多的农民进城务工，留下了大量的留守儿童。

留守儿童问题是一个复杂的社会问题，需要全社会的共同努力。

作为大学生，我们也有责任和义务关注这个问题，并积极参与解决。

因此，我们组成了一个调查小组，深入农村，对留守儿童问题进行了调查实践。

一、实习目的和对实习岗位的认识和见解我们进行这次调查实践的目的，是为了更好地了解留守儿童的生活状况和面临的问题，探究其原因，并提出相应的解决方案。

通过这次实践，我们深刻认识到留守儿童问题的重要性和紧迫性。

二、实习过程确定调查范围和对象我们选择了某省的一个贫困山区作为调查范围，该地区经济发展滞后，大量农民外出务工，留下了大量的留守儿童。

我们随机抽取了100名留守儿童作为调查对象。

制定调查方案和问卷我们根据调查目的和对象的特点，制定了详细的调查方案和问卷。

问卷内容包括留守儿童的基本情况、家庭状况、生活状况、教育状况、心理状况等方面。

实施调查和收集数据我们采取了问卷调查、访谈、观察等多种方式进行调查。

在调查过程中，我们与留守儿童及其家长进行了深入的交流，了解他们的生活状况和面临的问题。

同时，我们也观察了留守儿童的居住环境、学校设施等情况。

分析数据和发现问题我们对收集到的数据进行了详细的分析，发现留守儿童存在以下问题：（1）生活状况不佳。

留守儿童的家庭经济条件普遍较差，生活环境恶劣，缺乏必要的营养和医疗保障。

（2）教育状况堪忧。

留守儿童的学习成绩普遍较差，缺乏良好的教育资源和教育环境。

同时，一些留守儿童还面临辍学的风险。

（3）心理状况问题突出。

留守儿童普遍存在孤独、焦虑、自卑等心理问题，缺乏有效的心理支持和辅导。

（4）安全问题严重。

留守儿童缺乏监护人和保护者，容易受到意外伤害和侵犯。

提出解决方案和建议针对以上问题，我们提出以下解决方案和建议：（1）加强政府对留守儿童的关注和支持，制定更加具体的政策措施，加强对留守儿童的保护和关爱。

2024留守儿童调查报告总结2024年留守儿童调查报告总结引言：随着中国经济的快速发展和城市化进程的加快，农村和城市之间的差距逐渐拉大，导致了大量的农村留守儿童现象的出现。

留守儿童是指父母或监护人因各种原因常年不在身边，无法提供陪伴和照料的儿童。

对于留守儿童问题的研究和解决办法成为了社会关注的焦点。

本次调查旨在了解2024年的留守儿童现状和其所面临的问题，为相关部门提供政策建议。

调查结果总结：1. 留守儿童的数量逐渐减少：2024年留守儿童数量相较于前几年有所下降。

这主要得益于当地政府和社会各界的关注和关爱，推出了一系列政策和措施来改善留守儿童的状况。

2. 家庭经济状况是主要原因：大部分留守儿童的父母或监护人因为经济原因外出打工，无法陪伴在家。

随着经济的发展，留守儿童问题逐渐得到缓解，但依然存在一定数量的留守儿童。

3. 影响留守儿童心理健康：长期的家庭分离会对留守儿童的心理健康产生负面影响。

调查显示，部分留守儿童出现了焦虑、孤独、自卑等心理问题。

这需要家庭、学校和社会共同努力，提供心理支持和关爱。

4. 学业压力增加：由于缺乏家长的指导和照料，留守儿童在学业上面临着压力的增加。

调查显示，留守儿童相比非留守儿童在学业成绩上存在一定的差距。

教育部门应该加大对留守儿童的教育支持和关注，提供更多的学习资源和辅导。

5. 健康问题需要关注：由于照料不周，一些留守儿童在健康方面存在问题。

调查显示，部分留守儿童的身体健康状况较差，出现了生长发育不良、缺乏锻炼等情况。

相关部门应该加强对留守儿童的健康管理，定期进行体检和健康教育。

6. 社区的作用不容忽视：社区对留守儿童的关心和支持是解决留守儿童问题的重要力量。

调查显示，社区中的志愿者组织和义工团队积极开展各种活动，为留守儿童提供帮助和支持。

加强社区的组织和服务能力，为留守儿童提供更多的关爱和帮助，是解决留守儿童问题的关键。

结论和建议：综上所述，2024年的留守儿童问题较之前有所减少，但仍存在一定数量的留守儿童。

留守儿童现状调查报告留守儿童现状调查报告（一）留守儿童现状调查分析在5天的社会实践过程中，重庆工商大学外语学院2012暑期社会实践团在城口县葛城镇友谊村、红坪村、城口中学、城口葛城二小、城口县示范幼儿园展开调查，主要采取了问卷调查、入户走访、个别访谈、集体座谈的形式。

据调查，葛城二小有留守儿童200余人，占在校学生总数的30%，据葛城二小一位三年级的班主任老师反映，留守儿童在学校各年级和各班均有分布，约占1/3左右。

本次调查共发放问卷60份，回收问卷60份，有效问卷58份，有效率为97%。

通过对问卷进行分析，发现：如表1所示调查题目比例说明父母外出打工时，由（外）祖父母照料学习、生活35%其他的儿童由亲戚照顾或者自己住希望与父母生活在一起90%10周岁左右更加明显学校、社会对自己十分关心78%父母在电话中教授孩子为人处世道理11%更多关心学习状况具备生活自理能力81%在学校有伙伴55%因为是留守儿童,交友会受到影响害怕与陌生人交流14%自己目前的性格形成是因为父母外出打工50%从表1的调查结论，我们可以看出：35%的留守儿童是由祖父母照看，90%的留守儿童希望和父母生活在一起，尤其是10周岁左右的留守儿童表现得更明显，70%的留守儿童一年以上才能与父母见一次面，87%的留守儿童通常与父母进行电话联系，81%的留守儿童经常在家做家务，生活自理能力较强，55%的留守儿童在学校有不少伙伴，14%的留守儿童害怕见陌生人，性格较内向，比较自卑。

在调查问卷的主观题部分,绝大多数留守儿童理想中的生活就是能够和父母生活在一起,在调查留守儿童“最想对父母说的一句话”时，多数孩子“希望爸爸妈妈早点回来”、“我想你们，我会好好学习的”“爸爸妈妈辛苦了”，部分学生表示“爸爸妈妈快来接我”“爸爸妈妈能多关心我”，这一方面反映了留守儿童与其他孩子相比更加成熟，另一方面也从一个侧面反映出在外打工的父母对留守儿童关爱不够，亲子关系不够融洽。

留守儿童社会实践调研报告一、调研目的及意义随着我国城乡结构、经济发展和社会变革，出现了大量的留守儿童。

留守儿童是指由于父母外出务工、家庭变故、失业等原因，长期或短期由大人或长者照管的儿童。

留守儿童是一种新兴的社会问题，是城乡结构矛盾、经济发展失衡、社会变革不适应所带来的负面影响。

留守儿童面临着多方面的困境，其身心健康、教育发展、心理成长等都受到了不同程度的影响。

本次调研的目的在于深入了解留守儿童的真实情况，探讨其存在的问题及原因，并提出相应的对策建议，以期为政府、社会团体和相关部门提供决策依据，促进留守儿童问题的解决。

二、调研方法本次调研采取了问卷调查、实地观察和深度访谈相结合的方式，以获取全面、准确的信息。

问卷调查采用了随机抽样的方式，覆盖了不同区域、不同家庭、不同年龄段的留守儿童。

实地观察主要是以学校、村庄、社区等地为重点，观察了留守儿童的生活环境和学习情况。

深度访谈则是主要针对留守儿童的父母、监护人、教师等人员，以了解其对留守儿童问题的认识和看法。

三、调研结果1. 留守儿童的基本情况通过问卷调查和实地观察得出，留守儿童的年龄主要集中在6岁至16岁之间，较小的留守儿童多由亲戚照料，较大的留守儿童则通常由爷爷奶奶或其他长辈照顾。

绝大多数留守儿童的父母都在外地务工，少部分因其他原因导致留守。

2. 留守儿童面临的问题从实地观察和深度访谈中得知，留守儿童面临的问题主要包括心理疏离、学习困难、自理能力差、无法享受家庭关爱等问题。

由于长期缺乏父母的关爱和教育，留守儿童往往感到孤单、失落、自卑甚至抑郁，对生活充满焦虑和恐惧，这对其身心健康产生了不利影响。

3. 留守儿童问题的原因通过深度访谈得知，留守儿童问题的根源主要是来自于家庭经济困难，父母为了生计不得不外出打工。

另外，一些地方由于教育资源匮乏、卫生条件差，也导致了留守儿童问题的产生。

四、调研结论1. 留守儿童问题的严峻性留守儿童问题不容忽视，其存在的问题严峻，涉及的面广。

农村留守儿童调查报告一、调查背景随着城乡经济发展的差距逐渐扩大，越来越多的农村人口涌向城市谋求更好的生活。

然而，这种迁移也导致了大量农村留守儿童的出现。

留守儿童是指那些由于父母外出务工或其他原因而长期在家里独自生活或与老人共同生活的未成年人。

留守儿童的存在不仅给他们自身带来了诸多困境，也给社会带来了许多问题和挑战。

二、调查目的本次调查旨在深入了解农村留守儿童的现状和问题，为相关政策制定提供参考依据。

三、调查方法本次调查采用问卷调查法，共发放问卷200份，回收有效问卷180份。

问卷内容包括留守儿童家庭情况、生活状况、心理健康等方面。

四、调查结果1. 留守儿童家庭情况（1）父母是否外出打工：96%的被访者回答父母均已外出打工。

（2）留守儿童的照顾者：60%的被访者由老人照顾，40%的被访者则是自己独自生活。

（3）家庭收入情况：80%的被访者家庭收入低于3000元/月。

2. 留守儿童生活状况（1）饮食情况：50%的被访者表示经常吃方便面等速食品，缺乏营养。

（2）学习情况：70%的被访者没有固定学习时间和地点，学习成绩普遍较差。

（3）娱乐活动：60%的被访者没有参加过课外活动或社交活动。

3. 留守儿童心理健康（1）孤独感：70%的被访者表示常常感到孤独。

（2）焦虑情绪：50%的被访者有时会出现焦虑情绪。

（3）自我价值感：40%的被访者认为自己没有什么用处。

五、调查结论留守儿童存在较为严重的问题，包括家庭经济困难、饮食不规律、学习成绩差、缺乏娱乐活动等方面。

同时，留守儿童的心理健康也受到了较大影响，孤独感和焦虑情绪较为普遍。

应该加强对留守儿童的关注和帮助，制定相关政策和措施，改善他们的生活和心理状态。

六、建议1. 政府应该加大对农村留守儿童的关注和支持力度，提高家庭收入水平。

2. 学校应该加强对留守儿童的关注和帮助，为他们提供更好的学习环境。

3. 社会组织可以开展更多适合留守儿童参与的课外活动和社交活动。

2023年10月，中国农村留守儿童生存现状调查报告发布，这份报告引发了广泛关注，深度反映了中国农村留守儿童的生存状况及现状。

在这篇文章中，我们将会进一步探讨这份报告的内容及其意义。

报告指出，中国农村留守儿童是指由于父母到城市打工，或者离婚、家庭矛盾等原因，留在农村，由一方或两方父母外出务工期间由亲属、奶奶、爷爷等照看。

他们在家庭和社会生活中面临着种种困境，比如饮食不良、缺乏营养、缺乏安全教育、文化疏离等问题，这些问题不仅影响了留守儿童的健康成长，也极大地影响投资农村的积极性及当地的可持续发展。

在这份报告中，调查人员详细叙述了农村留守儿童的生存现状，该报告表明，他们在各个方面的生活条件都不及城市儿童。

其中最重要的问题是营养不良和保护不足。

留守儿童在农村的生活条件极其复杂。

由于父母不在家照顾，留守儿童照顾儿童的人员面临很大的困难，有些孩子甚至因为长期营养不良，造成了健康问题。

此外，受农村文化程度普遍不高的影响，家长的带孩子能力也相对较弱，难以对孩子进行全面、系统的指导和照顾。

此外，文化疏离也是这份报告着重反映的问题之一。

农村留守儿童的父母往往在城市工作，联系国内外的大量机会使他们与中外文化相遇，而留守儿童则难以接触到外界的新事物和信息。

这些家长无法满足孩子对文化、知识的渴望和学习需求，导致孩子的教育和发展惊人的落后。

报告提出了一些行之有效的建议，比如政府和社会广泛关注农村留守儿童问题，加大对其保护的力度；加强政策保障，实施平等待遇；加强家风建设、家庭教育，提高父母的育儿能力。

同时，社会各方面也应高度重视农村留守儿童问题，采取行动改善他们的现状。

比如，鼓励家长农村产业发展，在家中就业创业，以便定期陪伴和照料孩子；利用先进的通讯工具加强与孩子的联系，从小培养起孩子的交流能力等等。

因此，我们期待政府、社会以及家庭都能够关注并共同努力解决农村留守儿童问题，让每一个孩子都能够幸福健康的成长。

这份报告不仅是对中国农村留守儿童现状的揭示，也是对社会的警示。

山东省农村留守儿童的一般状况调查分析【摘要】本文通过调查分析山东省农村留守儿童的一般状况，旨在深入了解这一群体的生活现状并提出相应建议。

在介绍了研究的背景，目的和意义。

在首先定义了山东省农村留守儿童，然后分析了其数量、家庭状况、教育状况和心理健康状况。

结论部分指出了对山东省农村留守儿童问题的启示，提出了面对这一问题的建议，并展望了未来研究方向。

通过本文的研究分析，可以为改善山东省农村留守儿童的生活状况提供重要参考，促进社会各界对这一群体的关注和支持。

【关键词】山东省、农村、留守儿童、状况调查、教育、家庭、心理健康、启示、建议、研究展望1. 引言1.1 研究背景农村留守儿童是指父母一方或双方迁移到城市打工，而留守在农村由其他家庭成员照顾的儿童。

近年来，随着中国的城镇化进程加快，农村留守儿童问题逐渐凸显出来，引起了社会各界的关注。

山东省作为我国的重要农业大省，农村地区留守儿童数量较多，其生存和发展面临一系列挑战。

由于父母长期在外打工，留守儿童缺乏家庭关爱和陪伴，容易感到孤独和失落。

缺乏监护的留守儿童易受到欺凌和侵害，心理健康问题隐患较大。

教育资源的不均衡分配也给留守儿童的学习和成长带来了困难。

为了更好地了解和解决山东省农村留守儿童问题，本研究将对其现状进行深入调查和分析，为政府部门和社会组织提供参考，促进农村留守儿童的健康成长和全面发展。

1.2 研究目的山东省农村留守儿童问题一直备受社会关注，为了深入了解这一问题并找到有效解决途径，本研究旨在对山东省农村留守儿童的情况进行调查和分析。

具体研究目的包括：第一，了解山东省农村留守儿童的数量及分布情况，揭示留守儿童问题的严重程度；第二，分析山东省农村留守儿童的家庭状况，探讨家庭因素对留守儿童成长的影响；调查山东省农村留守儿童的教育状况，探讨教育资源短缺对他们学习和发展的影响；第四，研究山东省农村留守儿童的心理健康状况，探讨他们面临的心理压力及应对方式。

通过对这些内容的分析，希望能够深入了解山东省农村留守儿童问题的实质，为今后相关政策的制定和实施提供科学依据，促进留守儿童群体的全面健康发展。

留守儿童调研社会实践报告一、调研目的与背景现代社会发展迅速，大量农民工向城市迁徙，为了谋生，他们将子女留在乡村，成为留守儿童。

留守儿童的家庭状况、学业成绩、心理健康等问题引起了社会的广泛关注。

本次社会实践以调研留守儿童的现状和问题为主要内容，旨在了解留守儿童的真实生活状况，提出相关解决办法，为他们的成长和发展出一份力。

二、实践过程1. 走访调查我们小组先走访了当地的一些留守儿童家庭，了解他们的家庭状况、学业情况以及心理状态。

家访的过程中，我们能够深入了解到这些孩子的真实生活情况，得以观察和记录他们的生活环境和心理状态。

2. 组织座谈在实地调研的过程中，我们还组织了一次留守儿童的座谈会，让他们有机会表达自己的心声。

在座谈会上，他们向我们诉说了他们的内心困惑和烦恼，例如父母长时间不在身边，学业压力大，没有人在家照顾等问题。

3. 数据统计和分析通过前期的走访调查和座谈会，我们对留守儿童的生活状况进行了数据收集和整理。

根据数据统计和分析，我们发现留守儿童的主要问题集中在学业、心理健康和人际交往等方面。

三、调研结果1. 家庭状况留守儿童的家庭多数是由年迈的祖父母或者亲戚照看。

由于父母工作繁忙，留守儿童缺乏家庭的陪伴和关爱，这对他们的心理健康和学业成绩构成了不小的影响。

部分留守儿童的家庭经济状况较差，生活条件不够优渥。

2. 学业情况由于长期缺乏家长的监督和关心，留守儿童的学业成绩普遍较差。

在学校中，他们往往缺乏动力和目标感，成为了教育的薄弱环节。

3. 心理状态部分留守儿童由于长期缺乏父母的关爱和陪伴，导致心理上容易出现焦虑、自卑、懒散等问题。

同时，由于他们的成长环境相对单一，缺乏适当的社会交往和沟通技巧，使得他们在人际交往方面也存在一定的困难。

四、问题分析根据调研结果，我们认为留守儿童的问题主要源自家庭、学校和社会等多方面原因。

首先，留守儿童长期缺乏家长的陪伴和关心，导致他们的心理健康受到影响。

其次，学校对留守儿童的辅导和关心不够，也是造成他们学习成绩低下的原因之一。

一、选题背景随着我国经济的快速发展和城市化进程的加快，越来越多的农村青壮年劳动力涌向城市谋求更好的生活，导致农村留守儿童问题日益突出。

留守儿童是指父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力、不满十六周岁的未成年人。

这一特殊群体在我国农村地区广泛存在，他们面临着教育、心理、安全等多方面的困境。

因此，关注农村留守儿童问题，开展针对性的关爱服务，已经成为当前社会的重要课题。

二、选题意义1. 提高农村留守儿童的生活质量：通过开展关爱服务，为留守儿童提供生活上的帮助，让他们感受到社会的关爱，有助于提高他们的生活质量。

2. 促进农村教育公平：关注农村留守儿童的教育问题，为他们提供优质的教育资源，有助于缩小城乡教育差距，实现教育公平。

3. 弘扬社会主义核心价值观：通过关爱服务，引导社会各界关注农村留守儿童，传播正能量，弘扬社会主义核心价值观。

4. 培养志愿者精神：开展关爱服务活动，有助于培养志愿者的社会责任感和奉献精神，推动社会公益事业的发展。

三、选题依据1. 政策依据：《国务院关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》等政策文件明确要求，加强农村留守儿童关爱保护工作，为留守儿童提供全方位的关爱服务。

2. 现实依据：根据国家统计局数据显示，我国农村留守儿童数量已超过6000万，他们面临着诸多困境，需要社会各界给予关注和关爱。

3. 学术依据：国内外学者对农村留守儿童问题进行了广泛的研究，为开展关爱服务提供了理论依据。

四、研究内容1. 农村留守儿童现状调查：通过问卷调查、访谈等方式，了解农村留守儿童的基本情况、教育状况、生活困境等。

2. 农村留守儿童关爱服务需求分析：根据调查结果，分析农村留守儿童在生活、教育、心理等方面的需求。

3. 农村留守儿童关爱服务模式探索：借鉴国内外先进经验，结合我国农村实际情况，探索适合农村留守儿童关爱服务的模式。

4. 农村留守儿童关爱服务项目实施：以项目形式，开展农村留守儿童关爱服务活动，如开展心理健康辅导、提供教育资源、组织文体活动等。

关于农村留守儿童调查报告意义“留守儿童”是指农村流动人口(其中80%左右是农民工)在户籍地以外谋生时把其未成年的子女留置在户籍地而产生的一个特殊的社会群体;具体是指与父母双方或一方分离并“留守”在农村的少年儿童。

以下是由XX为大家整理的相关内容，仅供参考阅读。

留守儿童是指父母双方或一方外出到城市打工,而自己留在农村生活的孩子们。

他们的出现源于父母为了生计外出打工,但又因种种原因无法将子女一起带到身边上学,子女只能留在了农村家里,父母一方或爷爷、奶奶、其他亲属代为照看。

留守儿童因为父母不在身边,缺少父母之爱,缺少良好的教育管理和指导,容易导致心理上的缺陷和行为性格上转变,对他们的健康成长带来较大的影响。

针对这一问题,调查留守儿童生活现状、学业学习、心理健康、行为性格等方面的基本情况,掌握留守儿童的成长环境和目前的成长发展情况,对比留守儿童与父母均在身边儿童的差异,分析留守儿童行为、心理问题产生的原因,探索促进留守儿童顺利健康成长的对策,意义重大。

学校现有6个教学班,学生XX名,教职工18名,经摸底调查,我校现有留守儿童XX人,占在校学生总数的%,其中父母双方都外出务工的留守儿童X人,占留守儿童总数的%。

对四、六年级的20名留守儿童进行问卷调查,问卷调查涉及生活现状、学业学习、心理健康、行为性格等方面的XX个问题,比较全面的了解了我校留守儿童的基本情况。

本次调研,分三步进行。

第一步:准备。

确定调查目的、对象(四、五、六年级)一、调查内容、方法,查阅资料,制定问卷调查表。

本次调查问卷是根据国家《关于大力开展关爱农村留守儿童行动的意见》精神,设计了《xx小学留守儿童问卷调查表》,调查表包含生活现状、学业学习、心理健康、行为性格、受关注程度和自信心等几个方面的18个问题,通过学生对问题的回答选择,统计对选择项目的人数占参选总人数的百分数,来了解学生总体上的现状和心理倾向性特点。

调查表如下。

第二步:发放问卷,进行调查。

农村留守儿童调查目的篇一：留守儿童调查的意义留守儿童调查的意义我小组课题从郑州市沟赵乡农村留守儿童的实际现状为出发点，对其从经济、教育、思想、心理以及日常生活等方面进行了调查、访问，并且就其现状根据调查数据以及情况进行了认真的分析、统计，找出了当前留守儿童面临的主要问题，揭露了他们的生活现状，得出了无数对于社会发展进步以及对留守儿童成长非常有价值的信息。

据此，我小组将提出科学的、可实施的、有效的解决方案，推动新农村建设，促进社会的良好发展，迎接十八大的到来。

一、对于社会的价值就社会经济发展而言，无疑留守儿童的出现是社会经济发展的产物，但是这种发展趋势并不是良性的发展，对于社会经济进一步发展有一定的阻碍性。

当前农村经济社会热点问题“三农”是农村经济发展的主要方向，然而，过多留守儿童的出现恰恰违背了这一发展规划，与其相背，所以对于留守儿童的研究必须引起社会的高度关注。

就中国国情发展趋势而言，中国还属于发展中国家，要求的是我国城镇、农村经济共同发展。

那么，留守儿童的出现对于当前社会发展而言究竟有哪些弊端和益处呢？自党的十六大以来的十年，我国农村居民的生活质量得到了很好的提升与保障，在党的十八大之际，调查研究留守儿童并且提出有效的解决方案，为十六大的建设大卷增添美好的一笔。

就社会教育来说，随着我国九年义务教育保障机制改革的不断完善, 农村已经普及义务教育，少年儿童因贫困而辍学的问题已经得到解决, “人人有学上, 人人上得起学”的目标正逐步成为现实,九年义务教育的完成率在入学和巩固环节上没有实质性障碍, 但其质量提升问题尚须引起高度重视。

这其中, 留守儿童教育正成为农村学校教育质量提升难以承度之重。

解决留守儿童的教育问题，已经是我国新农村教育发展的迫切需要，是社会和谐发展的奠基石。

就社会风气而言，留守儿童无疑是一个特殊的集体，而且是一个弱势群体。

这就得引起当前社会每个公民的高度关注。

关爱每个孩子的健康发展，是社会的责任，所以，留守儿童的调查与研究迎合了这一社会需要，在社会中形成一种良好的关爱孩子健康成才的良好风气。

关于留守儿童调查的目的[关爱帮教留守儿童问题调研报告范文]近年来，农民工及留守儿童、空巢老人问题得到了全社会广泛关注。

农民工做为工人阶级的新成员，服务农民工，关爱留守儿童是工会组织的职责，是加强和创新社会管理的一个重要课题。

沽源县总工会从关爱留守儿童特别是困难农民工家庭留守儿童入手，深入调查研究，用主动作为探索新形势下的群众工作，用实际行动践行基层工会服务职工群众的使命。

(三)安全状况堪忧。

由于父母不在身边，监管人多为隔代老人，年迈体弱，监护能力和精力不足，使学校、家庭的安全链不牢。

孩子自我保护、自我控制的意识和能力弱，因而极易成为被侵害的对象，诸如被拐卖、被性侵等现象并不罕见;交通事故、溺水身亡、打架致伤等事故时有发生;加之一些孩子受社会不良风气侵蚀，染上好斗滋事、小偷小摸等不良习性，甚至走上违法犯罪道路，又成为影响社会秩序的隐患。

留守儿童的现状某某县总人口某某万人，长年外出农民工某万多人，由此而产生的留守儿童学生共计某某名，其中困难农民工家庭学龄儿童某某名，分别占全县在校学生的11%和1.2%。

从监护情况看，留守儿童隔代监护的占78%，近亲属监护的占17%，他人监护的占5%。

在调查中发现，外出农民工从生活状况上可分为四种类型：第一种富有型。

他们有文化、有经济头脑，经过多年的打拼，已经完成了资本的原始积累，在城里有车有房有产业，占外出农民工总数的12%，他们的孩子已随之迁到城镇学习和生活;第二种小康型。

在城里有固定的工作、可观的收入，衣食无忧，占31%，其孩子部分留守，且学校放假期间可与父母团聚;第三种温饱型。

凭着苦干实干，经济收入比较高，但工作不稳定，长年漂泊在外，在城镇居无定所，占49%，其孩子全部留守，但生活学习有一定保障;第四种贫困型。

他们普遍文化水平低，是弱势群众中的弱势。

贫困原因复杂，有的因病因残致贫，有的因家庭不稳致贫，有的因收入少而不善勤俭持家致贫，其在国家的惠民政策和当地政府的扶助下，勉强维持温饱，但生活质量低，占9%。

留守儿童调研方案一、研究背景和意义留守儿童是指父母或监护人因工作等原因不得不长期离家，在户籍所在地之外工作、居住，而将未成年子女留在原居住地务农或生活的儿童。

目前，我国留守儿童数量已经超过6000万，成为了一个社会公共问题。

留守儿童面对着亲情的缺失、教育资源匮乏、安全问题等一系列挑战。

因此，探索如何有效解决留守儿童问题，对于保障未成年儿童的健康成长和促进全面发展、建设和谐社会具有重要意义。

本研究旨在探究留守儿童的现状、问题和对策，为相关部门制定留守儿童保护政策提供科学依据。

二、研究方法1. 文献综述法通过查阅相关文献，了解留守儿童的现状、问题和对策，为后续调研提供科学依据。

2. 访谈法采用半结构式访谈方式，分别对留守儿童、监护人、外来务工人员以及辅导员等受访者进行深入访谈。

探讨他们的现状、问题及应对策略。

3. 问卷调查法通过问卷调查法了解留守儿童的心理、生活状况、教育状况等方面的情况，为相关部门制定政策提供数据支持。

三、研究内容1. 留守儿童现状调研本研究将对留守儿童进行情况概述。

包括留守儿童的概念、数量、年龄分布、生活环境、教育和文化程度等方面的情况。

2. 留守儿童存在问题调研在留守儿童的日常生活和教育方面，存在心理、生理、安全、学业等问题。

本研究将对这些问题进行调查研究，以便为相关部门制定留守儿童保护政策提供依据。

3. 留守儿童对策研究针对留守儿童存在的问题，本研究将提出一系列可行的对策。

比如，加强留守儿童心理干预、改善留守儿童的生活环境、提高教育资源、完善留守儿童保护措施等。

1.文献综述法：收集和整理相关的文献资料，阅读并对文献中的相关内容进行摘要和归纳。

2.访谈法：制定访谈指南，对受访者进行深入的访谈，采取录音、记录等方式收集访谈内容，整理访谈数据。

3.问卷调查法：制定问卷，发布问卷链接，收集和整理问卷数据。

4.数据分析：对采集到的数据进行统计分析和描述性分析，得出初步结论；5.结论和预测：在分析的基础上，总结留守儿童的现状、存在的问题和对策，预测未来发展趋势。