312心理学考研大纲

2024年教育学考研311大纲【2024年教育学考研311大纲】2024年教育学考研311大纲的发布引起了广泛的关注和讨论。

教育学作为研究人类教育活动的一门学科，与国家的发展和人民的福祉息息相关。

因此，教育学的考研大纲对于培养高水平的教育学研究人才具有重要意义。

311大纲是指参加2024年教育学考研的考生需要掌握的三门核心课程：教育学原理、课程与教学论、教育心理学。

这三门课程对于教育学专业的研究具有重要的理论基础和实践指导作用。

教育学原理是教育学的基础性课程，它主要包括教育学的基本概念、教育学的理论体系以及教育学的研究方法等内容。

考生需要理解教育学的基本思想和主要理论，掌握教育学的研究方法，同时还要了解教育学与其他学科的关系，以及教育学在实践中的应用。

课程与教学论是教育学的一个重要分支，它主要研究课程内容的设计和教学方法的选择。

考生需要熟悉课程的开发与规划过程，了解教学法的发展趋势和现代教学技术的应用，同时还要掌握一定的课程设计和教学设计能力，能够根据学生的需求和教学环境进行个性化教学。

教育心理学是研究人类心理过程在教育中的应用的学科。

它主要包括心理学的基本概念和理论，以及教育中的常见心理问题和心理咨询技术等内容。

考生需要了解心理学的主要理论和方法，掌握心理评估和咨询的基本技能，同时还要关注教育中的心理问题，能够根据学生的心理需求进行心理辅导。

除了以上三门核心课程，311大纲还注重培养考生的综合素质。

考生需要具备良好的中英文阅读和写作能力，能够进行教育学文献的查找与分析、撰写研究报告。

同时，考生还需要具备一定的研究方法和数据分析能力，能够独立进行教育学研究。

总之，2024年教育学考研311大纲的发布，进一步明确了培养高水平教育学研究人才的目标和要求。

对于考生来说，重要的是全面理解大纲中的核心课程内容，通过系统的学习和实践，努力提高自己的教育学理论水平和实践能力。

只有不断地学习和探索，才能在教育学研究领域中取得突破和创新。

心理学考研312学硕和应用心理硕士347专硕比较我国目前实行的学位教育主要分为注重学术理论研究的学术型学位教育和注重实际操作能力的专业型学位教育，并希望两种教育并轨。

但是一直以来，国内的实情是偏重学术型学位教育而少注重专业型学位教育，这使得很多学术型学位研究生毕业后能理论能研究，但操作能力不强。

为了与世界上先进的学位教育接轨，我国在近年来着力发展专业型研究生教育。

专业型学位（professional degree），是相对于学术型学位（academic degree）而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。

专业学位与学术型学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。

学术型学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员；而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。

专业学位教育的突出特点是学术型与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。

专业学位与学术型学位在培养目标上各自有明确的定位，因此，在教学方法、教学内容、授予学位的标准和要求等方面均有所不同。

在每年的10月的专业硕士联考中，录取的都是专业型学位研究生，但如果仅通过联考毕业后，只有专业学位证，而没有毕业证书。

只有继续参加1月份全国研究生统考并顺利通过后，才有毕业证和学位证双证书。

其实每年1月统考中，早就有全日制专业学位研究生如法律硕士等，但专业较少。

随着近年来的政策改革，全日制专业硕士研究生得以扩招，专业增加很多，有法律硕士、社会工作硕士、教育硕士、汉语国际教育硕士、翻译硕士、风景园林硕士、军事硕士、建筑学硕士、兽医硕士、临床医学硕士、会计硕士、口腔医学硕士、农业推广硕士、体育硕士（除竞赛组织方向）和工程硕士（除项目管理方向）等。

2017心理学考研大纲逐条解析来源：智阅网大家翘首以待的2017年心理学统考大纲终于出炉了，今天我们第一时间为各位考生权威、详尽解析大纲变化、预测命题趋势，从而有的放矢地提供备考指导，以帮助同学们快速了解、把握今年的考试方向、复习重点，选择适合的复习方法和策略，以利于同学们在今后复习中，高效学习，取得好成绩。

心理学导论知识框架心理学导论大纲共十三章内容，分别是：心理学概述、心理和行为的生物学基础、意识和注意、感觉、知觉、记忆、思维、言语、情绪和情感、动机与需要和意志、能力、人格、社会心理。

其中心理学概述、心理和行为的生物学基础章节是普通心理学的最基础的知识，而感觉、知觉、记忆、思维、言语章节揭示了人的认知过程的基本心理规律，情绪和情感章节则涉及人的情感过程的基本心理规律，动机与需要和意志章节则揭示人的意志过程及个性心理中的心理动力的基本心理规律，能力和人格章节揭示了人的心理特性的基本规律，最后一章则是社会心理学的内容。

第一章心理学概述主要介绍了心理学的研究对象、心理学的研究方法及心理学的主要理论流派，前两部分内容主要考查选择题，而在心理学主要理论流派部分会查考主观题，简答题和综合题是都有可能考查的。

第二章心理和行为的生物学基础主要考查选择题。

第三章意识和注意至第八章言语各种题型都会涉及到，各章节很容易涉及简答题。

第九章情绪和情感，第十章动机、需要与意志、第十一章能力、第十二章人格也是各种题型都会考查，更容易出综合题。

第十三章社会心理主要考查选择题，当然包括单选题和多选题，但是也不可太过忽视312对社会心理学的考查，因为2015年考查了一道主观题。

综上所述，心理学导论里，普通心理学科目的每个章节每年都会考查，所以普通心理学每章都是重点，只是每年在不同章节出的题型会不同，而社会心理学大家掌握主要的社会心理概念和重要的社会心理理论就可以了。

总之，心理学导论是312考研最重要的部分，考生需要花较多的时间和精力进行学习，尽量达到能熟练掌握90%以上的知识点，同时注意历年的考题越来越灵活，对知识点的掌握程度一定不能只停留在课本上，要能够将实际生活中的问题与心理学专业知识联系起来，用专业知识解决实际问题!心理学发展心理学科目发展心理学依据考纲，共包括八部分的内容，分别是：发展心理学概述、心理发展的基本理论、心理发展的生物学基础与胎儿发育、婴儿心理发展、幼儿心理发展、童年期儿童的心理发展、青少年的心理发展、成年期心理发展。

2020年全国硕士研究生入学统一考试心理学专业基础综合考试大纲 Ⅰ.考试性质 心理学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收心理学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目。

其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握心理学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校心理学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。

Ⅱ.考查目标 心理学专业基础综合考试内容涵盖心理学导论、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量等学科基础课程。

要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。

Ⅲ.考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。

二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。

三、试卷考查内容结构 心理学导论约100分 发展与教育心理学约70分 实验心理学约60分 心理统计与测量约70分 四、试卷题型结构 单项选择题65小题，每小题2分，共130分 多项选择题10小题，每小题3分，共30分 简答题5小题，每小题10分，共50分 综合题3小题，每小题30分，共90分 Ⅳ.考查内容 心理学导论 【考查目标】 1.理解和掌握心理学的基本事实、基本概念和基本理论，了解当代心理学的发展趋势。

2.能够运用心理学的基本理论和方法，分析和解决有关实际问题。

一、心理学概述 (一)心理学的研究对象 (二)心理学的研究方法 1.观察法 2.实验法 3.测验法 4.调查法 5.个案法 (三)主要的心理学流派 1.构造主义心理学 2.机能主义心理学 3.行为主义心理学 4.格式塔心理学 5.精神分析 6.人本主义心理学 7.认知心理学 二、心理和行为的生物学基础 (一)神经系统的基本结构 1.神经元 2.突触 3.周围神经系统和中枢神经系统 (二)大脑皮层及其机能 1.大脑皮层感觉区及其机能 2.大脑皮层运动区及其机能 3.大脑皮层言语区及其机能 4.大脑两半球单侧化优势 (三)脑机能学说 1.定位说 2.整体说 3.机能系统说 4.机能模块说 三、意识和注意 (一)意识与无意识 1.意识的含义 2.意识的种类 3.意识的功能 4.睡眠与梦 (二)注意概述 1.注意的含义 2.注意的功能 3.注意的种类 (三)注意的生理机制和外部表现 1.注意的生理机制 2.注意的外部表现 (四)注意的品质 1.注意广度 2.注意稳定性 3.注意分配 4.注意转移 (五)注意的认知理论 1.注意选择的认知理论 2.注意分配的认知理论 四、感觉 (一)感觉概述 1.感觉的含义 2.感觉的种类 3.感觉测量 4.感觉现象 (二)视觉 1.视觉的含义 2.视觉现象 3.视觉的生理基础 4.视觉理论 (三)听觉 1.听觉的含义 2.听觉现象 3.听觉的生理基础 4.听觉理论 (四)其他感觉 五、知觉 (一)知觉概述 1.知觉的含义 2.知觉的组织原则 (二)知觉的特性 1.知觉理解性 2.知觉整体性 3.知觉选择性 4.知觉恒常性 (三)空间知觉 1.形状知觉 2.大小知觉 3.深度知觉 4.方位知觉 (四)时间知觉和运动知觉 1.时间知觉 2.运动知觉 (五)知觉的信息加工 1.自下而上加工和自上而下加工 2.模式识别理论 (六)错觉 1.错觉的含义 2.错觉的种类 3.错觉产生的原因 六、记忆 (一) 记忆概述 1.记忆的含义 2.记忆的过程 3.记忆的种类 4.记忆的神经生理机制 (二) 感觉记忆 1.感觉记忆的含义 2.感觉记忆的信息加工 3.感觉记忆的特征 (三) 短时记忆与工作记忆 1.短时记忆的含义 2.短时记忆的信息加工 3.短时记忆信息的存储与提取 4.短时记忆的特征 5.工作记忆 (四) 长时记忆 1.长时记忆的含义 2.长时记忆的信息加工 3.长时记忆的信息存储与提取 4.长时记忆的特征 (五) 遗忘 1.遗忘的含义 2.遗忘曲线 3.遗忘理论 4.影响遗忘的因素 七、思维 (一) 思维概述 1.思维的含义 2.思维的特征 3.思维的种类 4.思维的过程 (二) 概念 1.概念的含义 2.概念的种类 3.概念的形成 4.概念的掌握 (三) 推理 1.推理的含义 2.推理的种类 (四) 问题解决 1.问题解决的含义 2.问题解决的思维过程 3.问题解决的策略 4.影响问题解决的因素 (五) 创造性思维 1.创造性思维的含义 2.创造性思维的特征 3.创造性思维的基本过程 4.影响创造性思维的因素 (六) 表象 1.表象的含义 2.表象的特征 3.表象的种类 4.表象理论 (七) 想象 1.想象的含义 2.想象的种类 3.想象的功能 八、言语 (一) 言语概述 1.言语的含义 2.言语的功能 3.言语的种类 (二) 言语活动的中枢机制 1.言语运动中枢 2.言语听觉中枢 3.言语视觉中枢 (三) 言语感知和理解 1.言语感知 2.言语理解 3.句子理解 4.语篇理解 5.影响言语理解的因素 九、情绪和情感 (一) 情绪和情感概述 1.情绪和情感的含义 2.情绪和情感的功能 3.情绪和情感的关系 (二) 情绪和情感的种类 1.情绪的种类 2.情感的种类 (三) 表情 1.表情的含义 2.表情的种类 (四) 情绪的脑中枢机制 (五) 情绪理论 1.早期的情绪理论 2.情绪的认知理论 十、动机、需要与意志 (一) 动机概述 1.动机的含义 2.动机的功能 3.生理动机和社会动机 4.动机与行为效率的关系 5.动机的理论 (二) 需要 1.需要的含义 2.需要的种类 3.需要的层次理论 (三) 意志 1.意志的含义 2.意志的特征 3.意志行动过程 4.意志行动中的动机冲突 5.意志的品质 十一、能力 (一) 能力概述 1.能力的含义 2.能力、才能和天才 3.能力与知识、技能的关系 (二) 能力的种类和结构 1.能力的种类 2.能力的结构 (三) 智力理论 1.智力因素说 2.智力结构理论 3.智力的信息加工理论 (四) 智力发展的差异 1.智力发展的一般趋势 2.智力发展的差异性 3.影响智力发展的因素 十二、人格 (一) 人格概述 1.人格的含义 2.人格的特征 (二) 人格理论 1.人格特质理论 2.人格类型理论 3.精神分析人格理论 4.人本主义人格理论 (三) 气质 1.气质的含义 2.气质的类型 3.气质的理论 (四) 性格 1.性格的含义 2.性格的特征 3.性格的类型 4.性格与气质的关系 5.认知风格 (五) 影响人格形成与发展的因素 十三、社会心理 (一) 社会思维 1.自我 2.归因 3.社会知觉与社会判断 4.社会态度 5.内隐社会认知 (二) 社会关系 1.人际关系与人际沟通 2.亲密关系 3.偏见与歧视 4.利他行为 5.侵犯行为 (三) 社会影响 1.说服 2.从众与服从 3.去个体化 4.社会助长与社会惰化 5.群体极化与群众思维 6.合作、竞争与冲突 7.文化及其影响 (四)应用（备注：新增） 1.领导理论与实践 2.健康心理学 3.积极心理学与人类幸福 发展与教育心理学 【考查目标】 1.理解和掌握发展与教育心理学的基本概念、主要理论及其对教育工作的启示。

参考书目是考研最为重要的复习资料，为了大家能够专心的备考浙江大学，力比多学院（）的辅导老师为大家整理出2018年浙江大学心理学考研参考书目，以便大家查看。

一、心理学学硕
浙江大学心理学学硕下设有三个二级学科，基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学，但并未区分研究方向，其招生也按照一级学科心理学来招生，根据最后分数排名来选择导师。

其考试科目和科目代码如下
(101)思想政治理论(201)英语一(312)心理学专业基础综合
312代码为心理学统考代码，有教育部统一命题规定大纲。

具体参考书目可以参考2018年心理学考研312心理学综合考试统考参考书目
二、应用心理专硕
浙江大学应用心理专业硕士其考试科目和科目代码如下
(101)思想政治理论(204)英语二(347)心理学专业综合
各位备考应用心理专硕的同学注意，(347)心理学专业综合是应用心理专硕的代码，由教育部统一编写大纲发布，但却由各个院校根据大纲范围自主命题，部分院校会列出制定参考书目。

下面结合力比多学院推荐和院校制定用书。

好了，参考书目就介绍到这里，知道了院校参考书之后我们就可以根据院校大纲和从历年真题中总结出的院校考察重点来进行复习了。

但是每本书应该花多长时间学习？复习到什么程度？是否需要制定复习计划吗？一定还有不少小伙伴为这些问题困扰。

一个人可能会走的更快，但注定一群人会走的更远。

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文档来源:力比多学院网站（）版主整理分享。

开通黄钻心理学考研自命题院校考试科目及参考书整理——勤思考研现在很多同学都在纠结于怎样选择院校，选择统考的还是自主命题的，自主命题的又该如何复习，老师给大家的建议是如果你非常中意某个学校，非此学校不去，并且有自信能够考上，可以选择自主命题学校，按照该学校指定科目及参考书复习，如果没有确定自己的目标，并且没有信心，那我给大家的建议是按照统考复习，我是勤思丹丹老师，我的Q2455344731，所有自命题院校都列在这里了，大家可以参考一下。

关于自主命题的院校，如果不知道该如何复习，勤思有针对于各个院校的课程，同学们根据自己的情况可以考虑参加勤思的辅导课程，有相关问题可以跟我联系。

1、中国人大社会心理学方向自主（基础、应用统考）(621)社会研究方法(833)社会心理学（含人格心理学）2、首都师范大学775)心理学基础综合775）该考试科目不指定参考书。

主要考试内容包括：（1）普通心理学（2）实验心理学、（3）人格心理学、（4）心理统计学、（5）心理测量学、（6）发展心理学。

3、中央财经大学(616)社会心理学(816)心理学研究方法参考书：1社会心理学《社会心理学》金盛华高等教育出版社(2005 第一版) 2心理学研究方法《心理与教育研究方法》董奇北京师范大学出版社(2004第一版)复试参考书：普心彭聃铃4、南开大学748)心理学专业基础考试科目和参考书是《普通心理学》彭聃龄主编北京师范大学出版社2004年版《社会心理学》十三院校合编南开大学出版社2008年第四版《认知心理学》乐国安主编南开大学出版社2011年版《咨询心理学》乐国安主编南开大学出版社2002年版《西方心理学史》汪新建主编南开大学出版社2011年版《实验心理学》郭秀艳著人民教育出版社2004年版《现代心理与教育统计学》张厚粲、徐建平编著北师大出版社2009版《心理测量》金瑜主编华东师大出版社2005年版5河北大学发展心理学：(697)心理学专业基础综合《普通心理学》，北师大出版社，彭聃龄《发展心理学》，浙江教育出版社，林崇德《当代教育心理学》，北师大出版社，陈琦，刘儒德《实验心理学》，浙江教育出版社，杨治良《心理与教育测量》作者：戴海琦暨南大学出版社《现代心理与教育统计学》，北师大出版社，张厚粲，徐建平复试心理与教育研究方法《心理与教育研究方法》，北师大出版社，董奇同等学力加试心理学史《心理学史》，高等教育出版社，叶浩生同等学力加试教育心理学《当代教育心理学》北师大出版社，陈琦，刘儒德基础心理学：(659)心理学概论(816)心理学研究方法心理学概论《普通心理学》，北师大出版社，彭聃龄《发展心理学》，浙江教育出版社，林崇德《当代教育心理学》，北师大出版社，陈琦，刘儒德心理学研究方法《实验心理学》，浙江教育出版社，杨治良《心理与教育研究方法》，北师大出版社，董奇《现代心理与教育统计学》，北师大出版社，张厚粲，徐建平复试认知心理学《认知心理学》，北京大学出版社，王甦，汪安圣同等学力加试心理学史《心理学史》，高等教育出版社，叶浩生同等学力加试心理与教育研究方法《心理与教育研究方法》，北师大出版社，董奇6、河北师大(730)心理学专业基础综合《普通心理学》（修订版）彭聃龄主编，北京师范大学出版社；《实验心理学》（第2版）朱滢主编，北京大学出版社；《现代心理与教育统计学》张厚粲、徐建平主编，北京师范大学出版社。

2024年心理学研究生考试大纲
2024年心理学考研大纲涵盖以下主要领域：
1.心理学导论：考核学生对心理学基本概念、事实及理论的认知和掌握，涵盖心理学学科性质、研究方法、主要心理学流派等要素。

2.发展与教育心理学：考核学生对发展心理学和教育心理学的基本概念、理论及研究方法的掌握，以及运用这些知识分析和解决发展与教育心理学领域的问题。

3.认知心理学：考核学生对认知心理学的基本概念、理论及方法的理解与掌握，包括认知过程、注意力和记忆等方面。

4.临床与咨询心理学：考核学生对临床与咨询心理学的基本概念、理论及方法的认知和掌握，涵盖心理障碍的诊断、干预和治疗等范畴。

5.社会心理学：考核学生对社会心理学的基本概念、理论及方法的运用，要求学生能够运用这些知识分析社会心理学领域的问题。

此外，大纲还包括其他内容，如实验心理学、心理测量学等。

需要注意的是，具体大纲内容可能因不同学校和考试机构而有所差异。

因此，建议考生在备考过程中仔细阅读所报考学校或考试机构发布的大纲，以了解具体要求和内容。