上学期教学质量分析会记录

第1篇会议时间：2023年4月15日上午9:00-11:30会议地点：学校会议室参会人员：全体教研组长、备课组长、学科教师主持人：李明校长记录人：张华一、会议主题本次教研活动会议的主题是“深化课程改革，提高教学质量，促进教师专业发展”。

二、会议议程1. 李明校长致辞2. 教研组长工作报告3. 学科教学经验交流4. 教学质量分析及改进措施5. 教师专业发展培训6. 会议总结三、会议内容（一）李明校长致辞李明校长在致辞中强调了本次教研活动的重要性，他指出，教研活动是提高教学质量、促进教师专业发展的关键环节。

他要求全体教师要以此次教研活动为契机，认真反思教学，积极探索，不断提高自身教育教学水平。

（二）教研组长工作报告1. 小学语文教研组长张静汇报了本学期语文教研工作的开展情况，包括备课、上课、听课、评课、作业批改等方面。

她表示，本学期语文教研组将继续加强教师之间的交流与合作，提高教学质量。

2. 初中数学教研组长李刚汇报了数学教研组的近期工作，包括开展教学研讨、组织教师参加各类教学比赛、推进教学信息化建设等。

他强调，数学教研组将继续深化课程改革，提高数学教学质量。

3. 高中英语教研组长王丽汇报了英语教研组的工作重点，包括提高英语教师的业务水平、优化英语教学策略、加强英语阅读和写作教学等。

她提出，英语教研组将进一步加强与外教的交流与合作，提升学生的英语实际应用能力。

（三）学科教学经验交流1. 小学语文教师陈老师分享了她在低年级阅读教学中的经验，她通过创设情境、激发兴趣、引导学生自主阅读等方式，提高了学生的阅读兴趣和能力。

2. 初中物理教师赵老师介绍了他在实验教学中的一些做法，如精心设计实验、注重实验过程、引导学生探究物理规律等，提高了物理实验教学的效果。

3. 高中化学教师刘老师分享了她在化学教学中如何运用多媒体技术，丰富教学手段，提高教学效果的经验。

（四）教学质量分析及改进措施1. 教务处主任王主任对上学期的教学质量进行了全面分析，指出了存在的问题，并提出了相应的改进措施。

教学质量教研专题会时间:2013年 9月 15日地点:集体办公室人员:全体老师主持:张有选内容:一、会议目标1、全面落实教学常规管理2、提高教育教学质量和成绩3、减轻师生过重负担二、会议内容(一落实教学常规管理1. 要求任课教师必须按照课程表授课,不得随意串课、不上课。

不得体罚、变相体罚学生,尤其是罚站、罚蹲写作业。

2. 要求课前一首歌,让校园内充满歌声。

上课时间做到不拖、不压堂,上、下课师生行规定礼节,禁止将学生撵出课堂。

3、早自习晨读,要求课堂内有朗朗的读书声。

4. 班主任要帮助科任教师制定每个学科的课代表,课代表帮助任课教师取教科书。

教科书发放应该在课前进行,不要耽误上课时间。

学生如果想借阅教科书可以向任课教师申请。

5. 教案检查:每月一次。

(1要求教案课时内容适当,目标、过程、反思齐全,媒体运用恰当,书写工整规范。

课后反思及时。

(2课时量要符合要求,按 18周计算。

(3根据校长要求教案检查情况每月公布一次。

6. 作业检查:每月一次。

(1中高年级大作文 8篇,一、二年级造句(写话练习每学期 10次。

语文每课一次,数学每周 3次,外语每课一次。

科学、品德每课一次,其他学科要有实践性作业。

(2作业要求学生书写规范、整洁、格式统一。

(3作业批改课内正式作文至少精批 8次,评语恰当。

其他作业评价采用等级制,教师要注明批改日期,写在作业右下方。

有适当的批改摘记。

(4寒、署假作业要批改,等待上级部门检查。

(二提高教学质量和成绩1. 语文、数学学科要有相应的单元测试和随堂检测,可以以年级组进行测试,要有单元测试成绩。

要有月考成绩。

其他学科要有平时成绩,每生不少于 5次。

2. 任课教师尤其是科任教师不能脱离教材授课,必须完成教材的规定任务。

3.10月末 11月初进行期中考试,4. 听课笔记每学期 20课时,要求将听课时间写清楚。

5、积极参加教研活动。

努力干好本职工作教学质量专题会议记录时间 :2013年 10月 24日地点 :集体办公室人员 :全体老师主持:张有选内容:必须了解的几个教育教学新观第一, 在教育教学的主导思想上, 要由单纯的知识教育转变为知识与智慧并重的教育。

教学工作会议记录表主要内容1.于校长讲话：以学生发展为本，为学生营造自主发展的空间，促进学生素质的全面发展。

加强培训，努力提高教师队伍的整体培训效果2.王校长布置教学：总结研修情况、布置参加区研究课、公开课的相关事宜。

3.嵇主任布置教学工作：准备教学计划、备课等，要求发挥教研组力量，切合实际，备课详尽，有自己的思路。

主要内容1.王校长讲话：总结期初调研情况，表扬老师准备充足，课堂教学受到教研员表扬，提出下一步努力方向。

2.嵇主任布置教学工作：召开教研组长会，准备新学期工作。

3.姜主任讲话：教科研课题立项完成，老师们材料上交整齐。

4.于校长讲话：A强培训，努力提高教师队伍的整体培训效果●课改培训●举办教学研讨会●聘请专家来平度培训●积极开展订单式培训B课堂教学，促教师在实践中发展主要内容1.嵇主任：a学中应注意的问题：语文方面：语音（使用好录音带）；阅读中信息的筛选；大作文的训练。

数学方面：估计、图形加强研讨和集体备课。

B作业检查事项布置C地方课程的设置布置D寻找工作中的困惑上报教研组2.老师们针对一人一课，进行评课议课。

3..于校长：●领导干部兼听课兼课符合要求；听课只记过程，没有随感，总评也寥寥数字，没有针对性和指导性。

●常规管理：学校检查中只有备课、批改的检查，检查反馈情况简单，设置项目单一。

主要内容1.于校长讲话：1、围绕一个中心（有效教学）；2、加强两个建设（专业教师队伍建设；年级组、备课组、教研组建设）；3、建构三种模式（教学规范管理模式；课堂有效教学模式；质量监控跟踪模式）；4、开展四项活动（展课观课议课活动；校本教研策划活动；领导关注课堂活动；学校教学管理对口检查活动）。

这“一个中心，两个建设，三种模式，四项活动”简洁明了地阐述，恰如其分地点出了本学期教学工作要点，也给在座的教导主任与教研组长理清了工作思路，指明了工作方向。

2嵇主任布置教学工作：一人一课工作开展总结，说课上课教案上交，单元分析反馈，教研活动开展要有主题，加强集体教研。

质量分析会会议纪要范文（精选5篇）质量分析会会议纪要范文篇1会议名称：会议地点：参会单位：参会人员：参会人员：主持人耿宏春主题标本楼基础底板、梁的钢筋、模板、砼及放线质量问题分析会议内容：一：项目部质检员莫儒生：(1)放线：放线工作是一切工序的基础，要认真细致。

由陈永利负责。

所有轴线，墙线、控制线都要按规范标准放。

墨迹太宽，容易给后续工序的施工带来误差。

控制线必须连贯、清晰。

注意墙、柱断面的放线偏差。

目前，偏差太大，有3-4mm，甚至5-6mm;一定要控制在1-2mm。

(2)钢筋：位臵出入太大，离长城杯标准差之千里。

最大处位臵偏差有5cm。

插筋(墙筋、暗柱筋)位臵不准，间距、排距、主筋位臵控制都不好，超过标准误差2-3cm;技术措施、管理措施不到位。

建议：制作定位梯子筋，柱子钢筋定位箍。

(3)模板：柱子有插铁错位问题，也有模板问题。

底板东侧跑模。

原因是不认真，应该安排木工(专人)看模;发现问题及时补救，作到事中控制。

最后再处理，费工、费时、费力;得不偿失!(4)砼：柱子上部砂浆多，石子少，造成局部裂缝。

浇注过程中要控制坍落度，如果坍落度太大，不合格，坚决将商品砼退回。

浇注后要注意养护，注意保温、保湿，加以覆盖。

这样有利于砼早期强度的增长。

只要没有正式解除冬施，就要严格按照冬施方案施工。

下一步，要从模板抓起，跟部要堵严，防止烂根。

上部浮浆要处理，防止出现“软弱层”。

建议浮浆用勺舀出。

砼凿毛问题，应该待砼产生一定强度后，再凿毛。

浮浆层应该剔掉3—5公分，露出石子为宜。

浇筑时留出剔凿富余量。

砼表面补灰，不能擅自进行，要经过项目部技术部门的认可。

没有放线，就搭架子，做护角。

影响放线。

既影响质量又影响生产。

所以，管理上要到位，工序安排要合理。

总之，以上为抛砖引玉，达到集思广益的效果。

质量问题，不断纠正，工程质量不断进步。

二：南通三建经理邢玉飞：1.放线相差3—5mm，整改完毕后，重新报验。

2.砼，浮浆层加进一些干净石子，可否?三：南通三建陆经理：1.对于梁、柱质量问题，如何进行整改。

初一年级教学质量分析会议记录初一年级考试质量分析会总结（一）狠抓班级管理：要想实现本学期的教学目标，任何一个班级都不能拖后腿，不允许出现乱班。

除了班主任，全体任课教师也是班级管理的主要力量，不要因为咱们不是班主任，就不对学生进行教育。

任课教师要团结在班主任周围，齐抓共管，分工协作。

当然全体班主任也要动员一切力量，采取一切必要措施，充分调动教师和家长的积极性，怀着强烈的责任感，深入细致地做好工作。

当然我们初一年级的绝大部分班主任总是早来晚走，工作兢兢业业，工作十分认真。

抓班级管理我们可以从以下几个方面做起：首先老师们要做好学生的思想工作，尤其是学习上后进的学生思想工作，使班级和课堂稳定，比如老师们可以采取正面提要求、个别谈话、集中精力攻难点（对屡教屡犯的学生）的办法加以解决。

老师们要有钉子精神，要有“软磨硬泡”的耐心，对这学习后进、有不良习惯的学生，不能希望三两次谈话就能解决问题，要一个一个地解决。

其次，班主任要充分调动班干部工作的积极性。

建立班级日志，记录每天班内纪律、学习等方面的问题，当天出现的问题班主任要当天解决。

第三，班主任和任课教师要抓实学生们的纪律，尤其是课堂纪律和自习课纪律，为学生学习创造好的环境。

老师们，我们可以思考一下，为什么一些课学生不认真听？是学生的问题，还是老师的问题？为什么有的教师上课学生特别遵守纪律呢？这都是我们应该思考的问题。

第四，我们一定要坚决消灭“管教不管学的现象”。

要立足课堂教学，向管理要效益，向课堂40分钟要质量，坚决消灭课堂教学的管理漏洞。

要经常深入到学生中间了解班情、学情。

形成人人参与管理、人人大胆管理的好风气。

初一年级级组2014年12月9日。

教学质量分析研讨会方案一、研讨会背景及目的1.背景：随着教育改革的不断深入，教学质量成为社会关注的焦点。

为提高教学质量，我们需要对现有教学情况进行全面分析，找出存在的问题，制定针对性的改进措施。

二、研讨会主题及内容1.主题：以提高教学质量为核心，聚焦课堂教学改革、教师队伍建设、教育资源配置等方面。

2.内容：（1）课堂教学改革：分析课堂教学现状，探讨课堂教学模式改革，提高课堂教学效果。

（2）教师队伍建设：分析教师队伍现状，探讨教师专业发展路径，提高教师教育教学水平。

（3）教育资源配置：分析教育资源配置现状，探讨如何合理配置教育资源，提高教育效益。

三、研讨会组织架构1.主办单位：教育局、学校2.承办单位：教务处、教师发展中心3.参会人员：教育局领导、学校领导、教务处负责人、教师发展中心负责人、教师代表、学生代表等四、研讨会流程1.开幕式：教育局领导致辞，介绍研讨会背景及目的，宣布研讨会正式开始。

2.主题报告：邀请教育专家作主题报告，分享课堂教学改革、教师队伍建设、教育资源配置等方面的经验与成果。

3.分会场讨论：参会人员根据兴趣和需求选择分会场，就相关主题展开讨论。

4.交流发言：各分会场代表汇报讨论成果，分享优秀案例和经验。

5.圆桌论坛：邀请教育专家、学校领导、教师代表等进行圆桌论坛，就提高教学质量的热点问题进行深入探讨。

五、研讨会筹备工作1.成立筹备小组：负责研讨会的前期筹备工作，包括场地安排、嘉宾邀请、资料准备等。

2.制定研讨会日程：明确研讨会的时间、地点、议程等，确保研讨会顺利进行。

3.宣传推广：通过校园网、公众号、海报等形式，广泛宣传研讨会，提高参会人员的积极性。

4.资料准备：收集整理相关资料，为研讨会提供参考。

六、研讨会成果运用1.整理研讨会成果：将研讨会讨论成果整理成册，分发给参会人员。

2.制定改进措施：根据研讨会成果，制定针对性的改进措施，提高教学质量。

3.跟踪落实：对改进措施进行跟踪落实，确保教学质量得到有效提升。

期中考试教学质量分析会活动实施方案
为了总结上半学期的工作经验，提高教学质量，促进教师反思和分析，XXX一年级组将召开期中考试质量分析会议。

会议将为后续的教学工作提供良好的基础。

会议时间：11月17日（星期四）中午13:25.
会议地点：一年级办公室。

参与人员：XXX校长、XXX老师和一年级全体语文、数学教师。

会议安排如下：
1.各教师需撰写期中考试质量分析并上交。

2.年级组长将对年级组总成绩进行总体汇报。

3.一年级语文、数学教师代表将分享自己在教学方面的好点子和做法。

4.XXX校长将对过关课进行评课，并对今后的教学和管理工作进行指导。

5.自由发言环节将让各参会教师深入分析和讨论本学科存在的问题，并形成应对措施的打算。

以上安排将为提高教学质量和效果提供有益的指导和经验分享。

第1篇会议时间：2022年10月15日会议地点：学校会议室参会人员：全体中学语文教师主持人：张老师记录人：李老师一、会议主题本次教研会主题为“提升中学语文教学质量，促进学生全面发展”。

二、会议议程1. 张老师发言张老师首先对近期语文教学情况进行了总结，指出目前教学中存在的问题，并提出了相应的改进措施。

以下是张老师的发言要点：（1）教学目标不明确，教学内容与实际脱节。

部分教师对教材理解不够深入，导致教学目标模糊，教学内容与实际生活脱节。

（2）教学方法单一，课堂氛围沉闷。

部分教师仍采用传统的“灌输式”教学，忽视了学生的主体地位，导致课堂氛围沉闷，学生参与度不高。

（3）评价方式单一，忽视学生个性发展。

部分教师仅以考试成绩作为评价学生的唯一标准，忽视了学生的个性发展。

针对以上问题，张老师提出了以下改进措施：（1）明确教学目标，深入理解教材。

教师应认真研读教材，明确教学目标，使教学内容与实际生活紧密结合。

（2）创新教学方法，激发学生学习兴趣。

教师应采用多种教学方法，如小组合作、情境教学等，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。

（3）完善评价方式，关注学生个性发展。

教师应采用多元化的评价方式，关注学生的个性发展，充分挖掘学生的潜能。

2. 各年级组代表发言（1）初一语文组代表：针对初一学生特点，我们将在以下几个方面进行改进：- 加强字词教学，提高学生语言表达能力；- 注重阅读训练，培养学生阅读兴趣；- 开展写作训练，提高学生写作能力。

（2）初二语文组代表：针对初二学生特点，我们将在以下几个方面进行改进：- 深入挖掘教材内涵，提高学生对文学作品的鉴赏能力；- 加强古诗文教学，培养学生的文化素养；- 重视作文教学，提高学生写作水平。

（3）初三语文组代表：针对初三学生特点，我们将在以下几个方面进行改进：- 加强中考复习，提高学生应试能力；- 深化阅读训练，提高学生文学素养；- 注重作文指导，提高学生写作技巧。

3. 互动交流与会教师针对以上发言，展开了热烈的讨论。

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教学质量分析报告(一)一、校情分析我校是初级中学，现有教学班 8 个，教职工 31 人，学生 396 人。

教师以青年教师居多，且大多是本科生，应该说对提高教育教学质量有很大的优势，但由于受大环境的影响，教师的敬业精神较差，加之现有教育体制缺乏企业的竞争机制，干多干少一个样，干与不干一个样，严重影响教师教书育人的积极性；从学生方面来说，农村学校“留守学生较多”，家长不在身边，缺少有效的家庭教育，学生教养差，学习成绩差，这些学生大多是“双差生”，而一些成绩好，家长又重视的也大多转到私立学校去读书，从而造成学校普遍成绩上不去的通病，导致近年中考成绩位于全县中下游。

二、存在问题1、教学管理，存在备课不规范，甚至浮现先教后写的现象，备教不一致，对付月检查现象时有发生。

2、跨年级跨学科备课教案不齐全.3、传统教学模式严重影响学校教育教学质量的提升，教师平时教学研究不够，课改意识不强，教学手段落后，教学效果不理想，学生参预度不高。

4、教学资源没有充分利用，图书阅览室开放不够，实验教学不够重视。

5、我校教师学科配备不齐全，到目前为止，学校无音乐和美术教师。

三、整改措施为了提高教育教学质量，保证教学任务圆满完成。

根据肥教字【2022】94 号文件精神和 2022 肥西“教学质量提高年”的要求，结合学校的具体实际，根据初中教学工作会议精神，制定下列整改措施。

(一)切实加强课程管理严格按照上级教育主管部门规定的课程、课时计划，把各种课程开齐开足，绝不随意增减。

把教师在课程计划执行中有无违规现象作为评选先进的依据，并与奖惩挂钩。

学校每天的教学活动实行全天候管理，值日领导每天从早读开始到晚自习下后一小时进行巡视检查，如发现私自调课、不按教学常规上课、课堂环节脱节，不完整，随意上自习进行或者未按规定时间放学等现象都作为教学事故记录，并根据学校奖惩制度进行处理。

(二)切实加强课堂管理1、把功夫下在课前认真贯彻落实教育局 94 号文件精神，抓好备课，做到“三全”：一是类型全所有课堂都必须有教学设计，包括新课、复习课、作文课、试卷分析课；二是内容全备课标、备教材、备教法；三是格式全备课必须有目标、教学重点、教学难点、教学方法、教学程序、教学反思。