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大一第二学期的第九周，我们建筑工程学院的学生在陈金陵院长，彭莉英和梁桥等老师的带着下进行了为期一周的认知实习。
众说周知。
建筑工程行业是相当注重实际经验的。
身为一名应用型本科土木专业的学生，经验对我们来说就更加重要了。
这次我们终于有时机去众多的建筑工地实地考察了。
一周以来，前两天天气炎热，后两天大于瓢泼，天气一直不好，我们先后去了长沙和湘潭等地考察，时间紧，路途远，是比拟累的。
但一周以来，我却始终怀着兴奋的心情，认真听着老师和施工员，监理人员的实地讲解，这使我收获很大。
这不但使我对本专业的认识进一步加强，也是我对今后工作的选择有了初步的认识。
下面就是我本次实习的具体行程和我的体会。
一、实习地点及日程安排:2021年4月13日实习发动参观主校区2021年4月14日上午参观长沙贺龙体育馆橘子洲毛泽东雕塑下午自由安排晚上听陈飞虎教授“建筑与艺术〞讲座2021年4月15日上午参观莲城大桥金屏村铁路桥晚上“招标与投标〞专业知识讲座2021年4月16日上无参观并解工业厂房与民用住宅的异同观看湘潭市体育公园施工过程二、实习目的：认识实习是整个实习教学方案中的一个有机组成局部，是土木工程专业的一个重要的实践性环节。
通过组织参观和听取一些专题技术报告，收集一些与实习课题有关的资料和素材，为顺利完成实习打下坚实根底。
通过实习应到达以下目的：6.提高艺术修养，加深对建筑与艺术的了解7.培养专业兴趣，明确学习目的三、实习过程及内容：2021年4月13号星期一晴上午，在图书馆第二报告厅内，我们认真聆听了陈院长和湘潭市建筑设计院的专家讲说。
陈院长概括了我们这次实习的行程安排，接着设计院的专家细致的为我们介绍了现在设计院内的工作要求，也就是告诉我们要到达怎们样的水平才有时机计入设计院工作。
这对我们既是鞭策是鼓励。
下午天气温和，我们怀着兴奋的心情，在陈院长的带着下参观我们学校的新校区。
来这里求学半年多，却从没有如此近距离的领略我们湖工的美丽。
┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊装┊┊┊┊┊订┊┊┊┊┊线┊┊┊┊┊┊┊┊迪尔伯恩七南大厦结构优化设计William F. Baker, Lawrence C. Novak, Robert C. Sinn, John R. Viise【摘要】拟于芝加哥建造的迪尔伯恩七南大厦（7 South Dearborn tower），高度将达到2000英尺（609米），建成之日将会成为世界上最高的建筑，同时也会是世界上最为细长的高楼之一（高宽比接近8.5：1）。
这座多用途建筑将把底层用于商业，较低层用于办公，稍高层用作住宅，而通讯设备（包括数字信号广播）将占据最高的几个楼层。
为这座大楼设计的创新性抗侧力体系主要由一个钢筋混凝土核心筒构成，同时为连接核心筒与结构下半部的周边钢柱，在设备层设置了钢结构外伸支架。
对塔楼抗侧力系统的结构经济性分析是整个项目可行性研究的必备要素。
基于结构分析与风洞试验结果，该建筑对风荷载的响应（挠度与加速度）是确定的。
对于高层建筑而言，抗侧力系统构件的尺寸，主要是由结构适用性功能要求控制，而并非是强度。
为了更经济地建成该建筑，我们谨慎地在众多选择中确定构件尺寸并有效地分配结构材料，以确定花销最少的结构方案。
本文总结了七南大厦的结构体系，并给出了优化策略，可在给定合并构件约束的挠度或周期控制要求下确定最小成本的解决方案。
┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊装┊┊┊┊┊订┊┊┊┊┊线┊┊┊┊┊┊┊┊迪尔伯恩七南大厦简介迪尔伯恩七南大厦将会成为芝加哥地平线上激动人心的新地标。
建成之日，该塔楼能够满足由“高层建筑及城市人居委员会”为排列世界上最高的几座建筑物设定的全部四项指标（见图1、2）。
这座大楼坐落于迪尔伯恩与麦迪逊大街的东南角，将会在那占据一个相对小而方的区域，每边大约182英尺（55.5米）。
塔楼的地上100层与2层地下室将容纳大约190万平方英尺（176200平方米）的商业、办公、停车场、住宅以及通讯设备。
同济校园建筑调研报告------建筑基本构造作业（一）同济大学大礼堂076029 图木扬专业建筑学同济大学大礼堂四平路校区大礼堂改造工程建筑面积7000平方米，计划投资5000万元。
工程于2005年11月开工，2006年9月完成加固工程和结构工程，2006年10月开始进行装修工程和空调、幕墙、安装等工程。
工程于2006年12月底基本竣工。
2007年1月5日晚，百年校庆系列活动揭幕典礼暨新年音乐会在新建的大礼堂拉开序幕。
大礼堂建成于1962年，原建筑面积3600平方米，为装配式现浇钢筋混凝土联方网架结构。
期间，学校曾多次对大礼堂进行大修改造和扩建。
大礼堂此次保护性改造工程建筑，由同济大学建筑设计研究院负责设计，建筑设。
结构工程由上海百世建设有限公司承建，建筑装饰工程由上海新国光建筑装饰工程有限公司等承建，音响及建筑声学工程由上海义诚电子工程有限公司负责改建调试。
主要功能-结构形式大礼堂改造工程除了对大礼堂进行外立面改造、室内环境装修和放映、音响设备更新外，设计更是将建筑节能理念充分融入到历史建筑的保护性改造过程中。
其主要表现在三个层面上，首先采用屋面外保温和室内主立面内保温的室内外相结合的保温方式；在改建层面上，将老门窗改成断桥铝并在表面贴木皮的方式，既保持建筑物原有的样式又起到保温节能的效果，同时在采光窗上安装机械联动装置，能在开会和放电影时自动开启和调节通风和采光，还利用庭院式的采光和通风方式达到自然节能的目的；在新建层面上，采用“地源新风”、座椅柱脚送风方式等多种建筑节能技术。
所谓“地源新风”，就是利用热传递原理，达到节约电能的目的。
如在大礼堂旁地下5米处，人工挖出一道数十米长的用以采风的地下道，地下道的一端与空调系统相连，地下5米以下温度为13摄氏度左右，冬暖夏凉，外界空气通过地下道经热传递后，再送入空调进行适度降（升）温，大大节省了空调运行费，比传统空调系统节能20%。
特别值得一提的是此次大礼堂的音响系统改建，具有关专家评说，改建后大礼堂的音响效果与上海大剧院及上海东方艺术中心相比不逊色。
同济大学土木工程学院COLLEGE OF CIVIL ENGINEERING地下建筑结构教学大纲授课教案多媒体教学课件授课录像习题集课程试卷课程内容及组织实践教学教学研究申报附件习题集习题集第一篇总论第一章绪论思考题1.1 简述地下建筑结构的概念及其型式。
1.2 地下建筑结构，其特征与地上建筑结构有何区别？1.3 地下工程按使用功能分类主要内容有哪些？1.4 地下工程机构的设计理论和方法主要包括哪些？1.5 简述地下建筑结构设计程序及内容。
第二章地下建筑结构的荷载思考题2.1 地下建筑荷载分为哪几类,常用的组合原则有哪些。
2.2 简述地下建筑荷载的计算原则？2.3 简述土压力可分为几种形式？其大小关系如何？2.4 静止土压力是如何确定的？2.5 库伦理论的基本假定是什么？并给出其一般土压力计算公式？2.6 应用库伦理论，如何确定粘性土中的土压力大小？2.7 简述朗肯土压力理论的基本假定？2.8 如何计算分层土的土压力？2.9 不同地面超载作用下的土压力是如何计算的？2.10 考虑地下水时的水平压力是如何计算的？"水土分算"与"水土合算"有何区别？各自的适用情况如何？2.11 简述围岩压力的概念及其影响因素。
2.12 简述围岩压力计算的两种理论方法？二者有何区别？2.13 简述弹性抗力的基本概念？其值大小与哪些因素有关？2.14 什么是“脱离区”？2.15 什么是弹性抗力，影响因素有哪些？目前确定弹性抗力的理论有哪些？2.16 简述温克尔假定。
2.17 简述坑道开挖前原始岩体中的应力状态和开挖坑道后围岩中的应力状态。
习题2.1 用朗肯土压力公式计算图示挡土墙上主动土压力分布及其合力。
已知填土为砂土，填土面作用均不荷载q＝20kPa。
(土的物理指标见下图）2.2 用水土分算法计算图示挡土墙上主动土压力分布及水压力分布图及其合力。
已知填土为砂土。
(土的物理指标见下图）第三章弹性地基梁理论思考题3.1 什么是弹性地基梁，其作用是什么，它与普通梁的区别？3.2 弹性地基梁计算理论的基本假设有那些？3.3 简述弹性地基梁两种计算模型的区别。
学术型硕士博士（打印时删除）硕/博士学位论文硕/博士学位论文（同等学力）姓 名：A dissertation submitted toTongji UniversitR in conformitR with the requirements for the degree of Doctor of PhilosophR左右学位论文版权使用授权书本人完全了解同济大学关于收集、保存、使用学位论文的规定，同意如下各项内容：按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版本；学校有权保存学位论文的印刷本和电子版，并采用影印、缩印、扫描、数字化或其它手段保存论文；学校有权提供目录检索以及提供本学位论文全文或者部分的阅览服务；学校有权按有关规定向国家有关部门或者机构送交论文的复印件和电子版；在不以赢利为目的的前提下，学校可以适当复制论文的部分或全部内容用于学术活动。
学位论文作者签名：年月日三教上人（A+版-Applicable Achives ）同济大学学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，进行研究工作所取得的成果。
除文中已经注明引用的内容外，本学位论文的研究成果不包含任何他人创作的、已公开发表或者没有公开发表的作品的内容。
对本论文所涉及的研究工作做出贡献的其他个人和集体，均已在文中以明确方式标明。
本学位论文原创性声明的法律责任由本人承担。
学位论文作者签名：年 月日）摘要在实际工程结构的服役过程中，特别是混凝土结构的非线性反应具有不可精确预测的性质。
因此，从概率密度演化的角度考察工程结构的非线性性状是准确把握结构非线性性能的必由之路。
本文基于随机结构反应概率密度演化的思想对于随机结构分析理论进行了深入的探讨，初步建立了随机结构反应概率密度演化的基本图景。
结构静力非线性分析是评价结构抗震性能的重要手段。
对于具有双线型广义随机本构关系材料的结构，其塑性截面分布状态的演化过程即非线性损伤构形状态转移过程反映了结构内力演化的性质。
同济大学土木工程认识实习研究报告个人收集整理勿做商业用途同济大学土木工程认识实习报告专业：土木工程年级：2022级班级：14班姓名：林德慧学号：1351164 日期：2022/07/131 / 12个人收集整理勿做商业用途目录一、认识实习日程安排-------------------------------------P3二、认识实习过程中对专业的认识---------------------------P3三、认识实习过程中所学根底知识---------------------------P5四、土木工程师应有的专业理念与品质-----------------------P11五、未来职业筹划与个人素养培养筹划-----------------------P122 / 12个人收集整理勿做商业用途一、认识实习日程安排实习日期实习时间实习内容 129礼堂进行认识实习发动参观虹源盛世国际文化城A、B区地下工程土木楼A101 参加认识实习概论课程培训参观建筑城规学院C楼，北楼，图书馆，大礼堂，工结所实验室，三联拱以及西苑餐厅 7月9日 8：00-10：45 13：00-15：45 7月10日 8：00-13：00 14：00-17：00 参观建筑城规学院B楼，羽毛球馆参观游泳馆，土木楼和综合楼参观洋山港参观南浦大桥参观嘉定校区轨道交通试验线、观看高速铁路录像13：00-16：00 参观沪杭高速 7月7日 9：00-10：30 13：00-16：30 7月8日 10：00-11：30 13：00-16：30 7月11日 8：30-11：30 二、认识实习过程中对专业的认识在这次认识实习中，我了解到有关建筑工程、地下工程、道路工程、桥梁工程、港口工程、地质工程与轨道交通工程的根本知识，对这些专业方向有了更进一步与感性上的认识。
版权文档，请勿用做商业用途建筑工程，其主要研究对象是各类房屋建筑。
土木工程中的建筑工程关注的主要不是外观，而是其结构骨架。
第1篇土木工程施工专业以培养具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才为目标，注重学生的理论基础和实际操作能力的培养。
在课程设置上，该专业涵盖了土力学、结构力学、建筑材料、施工技术、施工组织与管理等课程，旨在使学生掌握土木工程施工的基本理论、方法和技能。
在实践教学方面，同济大学土木工程施工专业为学生提供了丰富的实践机会。
学校拥有先进的实验设备和实习基地，如土木工程实验室、建筑工程实习基地等，为学生提供了真实的工程实践环境。
此外，学校还鼓励学生参与各类科研项目和工程实践，提高学生的实际操作能力和创新能力。
同济大学土木工程施工专业拥有一支高水平的师资队伍，其中包括多位国内外知名学者和工程师。
这些教师在学术研究和工程实践中积累了丰富的经验，为学生提供了良好的学术氛围和指导。
以下是同济大学土木工程施工专业的一些亮点：1. 学术地位：同济大学土木工程学科在国内领先，世界一流，尤其在土木工程施工领域具有较高的学术地位。
2. 师资力量：学校拥有一支高水平的师资队伍，为学生提供优质的教育资源。
3. 实践教学：学校为学生提供了丰富的实践机会，培养学生的实际操作能力和创新能力。
4. 科研成果：同济大学土木工程施工专业在国内外享有较高的声誉，科研成果丰硕。
5. 就业前景：毕业生可在建筑、房地产、路桥施工等领域从事设计、施工和管理等工作，就业前景广阔。
总之，同济大学土木工程施工专业是一个具有深厚学术底蕴、丰富实践机会和广阔就业前景的专业。
在这里，学生可以接受全面、系统的教育，为未来的职业生涯奠定坚实基础。
如果你对土木工程施工领域充满热情，那么同济大学土木工程施工专业将是你的理想选择。
第2篇同济大学土木工程学院是我国土木工程领域的领军学院，其土木工程施工专业在国内享有极高的声誉。
该专业自创立以来，始终秉持“厚德、博学、格物、致知”的校训，致力于培养具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才。
本文将从专业设置、教学特色、实践平台、科研实力等方面对同济大学土木工程施工专业进行详细介绍。
真实与体验--同济大学土木工程学院大楼创作感想
钱锋;汤朔宁
【期刊名称】《时代建筑》
【年(卷),期】2005(000)006
【摘要】文章简要分析了建筑师在设计同济大学土木工程学院大楼时所坚持的理念,即尊重现有校园环境,创造良好空间,同时尽力展现钢结构在建筑结构、构造甚至装饰方面上的作用.
【总页数】6页(P136-141)
【作者】钱锋;汤朔宁
【作者单位】同济大学建筑与城市规划学院;同济大学建筑与城市规划学院
【正文语种】中文
【中图分类】TU244(251);TU-86
【相关文献】
1.实验教学改革与学生创新能力培养——以同济大学土木工程学院水利工程系为例[J], 匡翠萍;刘曙光;钟桂辉;程素斌
2.基于本科生导师制的新工科人才培养探究——以同济大学土木工程学院为例 [J], 鲁正;上官玉奇
3.建设高校服务型研究生党支部的实践与思考——以同济大学土木工程学院建筑工程系研究生第一党支部为例 [J], 胡晓依;刘林林;张涛
4.同济大学土木工程学院、同济大学出版社联合推出土木工程专业系列教材 [J],
5.同济大学材料科学与工程学院土木工程材料系简介 [J],
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认识实习报告姓名：学院：土木工程学院学号：班级：2012级1班一、实习目的:实践是检验真理的唯一途径。
通过一年的学习，我们已经对土木工程有了一个大致的了解，而在不久的将来我们作为大类招生将面临分专业的问题。
所以这次实习首先是对我们课内知识的一个检验，虽然我们还没有太多涉及专业知识，但已经开设了材料力学、土木工程概论等学科。
在运用这些知识的基础上结合老师的讲解进一步加深对专业的理解。
同时，在实习中了解各课群的研究方向和土木工程的现状与发展，为日后的专业选择提供帮助。
二、实习时间：2013年7月8日至2013年7月12日三、实习内容：（一）实习地点：长江隧桥长江隧道起于浦东新区五好沟，穿越南港水域在长兴岛登陆，全长8.95公里。
盾构推进段7.5公里，其中穿越水域部分6.8公里。
隧道单管外径15米，内径13.7米，顶端设有火灾排烟通道，最高处为1.90米；隧道中部为同向三条车行道，车道净高5.2米；车行道下部中间为预留轨道交通空间，左侧为疏通通道，右侧为线缆通道。
长江隧道的建成通车使原本依靠轮渡4个小时的路程缩减为半个小时，而且不再受气候影响。
我们先后参观了主控中心和展厅，最后由老师带领参观了隧道的下层结构，也就是预留轨道交通空间。
主控中心主要是随时监控隧道内的车流量、温度、湿度等各项指标并调节。
实习中最吸引我的是隧道的作业方式。
工程采用两台直径为15.43米泥加气平衡盾构，从浦东侧工作并同向一次掘进至长兴岛侧工作井，盾构机设计全长134米，包括盾构机本体和后配套三节车架系统，总重约3250吨。
盾构机是一个圆柱体的钢组件（前盾）沿隧洞轴线边向前推进边对土壤进行挖掘。
该圆柱体组件的壳体即护盾，它对挖掘出的还未衬砌的隧洞段起着临时支撑的作用，承受周围土层的压力，有时还承受地下水压以及将地下水挡在外面。
挖掘、排土、衬砌等作业在护盾的掩护下进行（转自百度百科）。
用盾构机进行隧洞施工具有自动化程度高、节省人力、施工速度快、一次成洞、不受气候影响、开挖时可控制地面沉降、减少对地面建筑物的影响和在水下开挖时不影响水面交通等特点，在隧洞洞线较长、埋深较大的情况下，用盾构机施工更为经济合理。
建筑新材料、新结构和新技术调研报告——同济大学教学科研综合楼调研[摘要]：通过调研分析同济大学教学科研综合楼的玻璃屋顶、玻璃幕墙、结构体系等外围护结构，了解新材料、新技术在其中的使用情况，并对其材料的选用、构造的形式以及具体的效果做出评价[关键词]：同济大学教学科研综合楼“L”形单元中庭材料构造形式Abstract: By investigating and analyzing the peripheral structure such as the glass roof、glass curtain wall and structure system of Teaching-research complex of Tongji University, learning about the application of new material and new technology in the peripheral structure, and making evaluation about the material selection、tectonic form and specific effect. Keywords: Teaching-research complex of Tongji University ; “L” unit ; Atrium ; Material ; Tectonic form同济大学教学科研综合楼位于同济大学四平路校区，东侧临四平路，北侧临国康路，南侧与西侧分别紧临校史馆和桥梁工程设计院，在建筑南部与行政北楼之间的景观绿化广场使得高度近100米的综合楼有机地融入了校园之中而不显得突兀。
综合楼于2003年开始设计建造，2007年百年校庆时投入使用，是集教学、科研以及办公为一体的综合性建筑，建筑主体高度98m（地下1层，地上21层），总建筑面积46240m2。
建筑主体方正纯粹，在近50mx50m的正方形平面上，以16.2mx16.2m为基本模数单元，每3层使用层组成一个“L”形单元，再由7个“L”形单元螺旋错叠上升构成整个建筑的基本形体。
同济大学土木工程学院毕业生情况调查同济大学土木学院毕业生情况调查亲爱的校友：您好！为进一步加强我院大学生综合素质的培养，提高大学生就业指导等育人工作的质量，我们正在进行发放调查问卷的形式对毕业生进行工程教育改革的调研。
问卷结果将近用于我院工程教育改革相关研究课题的数据汇总统计，但不会给您个人带来任何不利影响，请反馈个我们您的实际情况。
您对我们的建议将成为学院进行工程教育改革的重要依据。
谢谢你你的支持与合作！同济大学土木工程学院2010年4月一、您的基本情况请学长学姐把答案项改变颜色，最好下载后填写再上传否则容易所做的答案不能保存，麻烦您了。
祝：学长学姐工作顺利，家庭幸福姓名：性别：本科专业及班级：班主任：毕业时间：您目前工作单位的名称：职务及职称：通讯地址：邮政编码：联系方式手机：办公电话：E-mail:二、（单选）您对学院培养工作的意见反馈1、您在校期间是否知道学院有关大学生培养的常项活动，如暑期社会实践、日常社会实践、志愿者服务活动、党、团、学生会、班团组织活动等：A．知道 B.部分知道 C.不知道2、您在校期间是否知道参加学院有关大学生培养的常项活动的途径并是否参与，如暑期社会实践、日常社会实践、志愿者服务活动、党、团、学生会、班团组织活动等：A．知道且参加 B.知道且不参加 C.不知道3、您在校期间是否知道学院有关大学生培养工作的特色活动，如党校、团学干部培训班、科创活动、SITP等：A．知道 B.部分知道 C.不知道4、您在校期间是否知道参与学院有关大学生培养工作的特色活动的途径并是否参与，如党校、团学干部培训班、科创活动、SITP等：A．知道且参加 B.知道且不参加 C.不知道5、您在校期间是否知道大学生可以参加的社会工作，如党、团、学生干部，学生助理，寝室长，社团负责人等：A．知道 B.部分知道 C.不知道6、您在校期间是否知道参与如党、团、学生干部，学生助理，寝室长，社团负责人等社会工作的途径并是否参加：A．知道且参加 B.知道且不参加 C.不知道7、您认为我院大学生培训工作模式对学生的有效覆盖面怎样？A.所有学生B.大部分同学C.少部分学生D.没有效果8、您认为学院的培养工作是否适应社会需求：A.适应社会需求B.基本适应社会需求C.与社会需要存在一定差距D. 与社会需要存在较大差距９、您本人对我院大学生培养工作的模式是否满意？A.非常满意B.满意C.一般，过得去D.不满意10、您认为大学生在工作后最应具备的品德是：A.社会责任感B.事业心C.公私分明D.诚实信用E.善良朴实F.其他（）11、您在大学期间对那种品德教育有深刻认识：A.社会责任感B.事业心C.公私分明D.诚实信用E.善良朴实F.其他（）12、您认为工作后到现在最贴近的个人形象是：A.成就型B.自由型C.自我完善型D.受支配性E.实惠型F.其他（）13、您现在的个人形象是否受到大学期间教育的影响：A.完全有关B.部分有关C.没有关系14、您认为一下最贴近的个人性格的表述是：A.乐观性B.独立性C.挑战性D.合作性E.坚持性F.其他（）15、您现在的个人性格师是否受到大学期间教育的影响：A.完全有关B.部分有关C.没有关系16、您认为在智力层面上个人最强的是：A.记忆力B.注意力C.观察力D.想象力E.思维力F.其他（）17、您在大学期间对那种智力能力受到过培训并有深刻的认识：A.记忆力B.注意力C.观察力D.想象力E.思维力F.其他（）18、您认为在技术层面上个人最强的是：A.语言能力B.分析能力C.学习能力D.研究能力E.操作能力F.其他（）19、您在大学期间对那种技术能力受到过培训并有深刻的认识：A.语言能力B.分析能力C.学习能力D.研究能力E.操作能力F.其他（）20、您认为在社会能力层面上个人能力最强的是：A.语言能力B.说服、协商能力C.交往适应能力D.开拓能力E.组织领导决策能力F.其他（）21、您个人能力最强的社会能力是否受到大学期间教育的影响：A.完全有关B.部分有关C.没有关系22、您认为我院毕业生在一下哪个方面能力最强：A.基础理论B.专业知识C.计算机能力D.外语能力E.实践、动手能力F.团队意识、协调能力G.学习能力H.其他（）23、您认为我院毕业生在一下哪一方面能力适合社会需求存在较大差距的：A.基础理论B.专业知识C.计算机能力D.外语能力E.实践、动手能力F.团队意识G.与他人沟通能力H.表达能力I.其他（）24、工作以后，您认为大学生最需要解决和改善的问题是：A.专业知识B.技术能力C.社会能力D.个人性格E.个人品德F.其他（）三、（单选）您对学院就业指导工作情况反馈和建议：1、您毕业后的第一份工作是通过那个渠道落实的：A.学院小型供需见面会或直接推荐B.学校就业网或学校供需见面会C. 校友或教师推荐D.亲朋好友介绍E.通过社会人才市场或校外媒体网络等F.其他（）2、您是否知道我院推荐就业岗位的工作渠道，诸如学院直接推荐、学院组织将供需见面会、通过学院教师推荐、通过学院校友推荐及通过单位招聘会推荐等等：A.知道B.部分知道C.不知道3、您在进行职业决策时，最主要考虑的是：A.事业发展B.经济收入C.升职机会D.用人单位声誉E.工作地区F.其他（）4、您大学所学专业及所受教育对现在所从事工作的影响是A.专业对口，所学知识有用处B.专业对口，所学知识没处用C.专业不对口，所学知识有用处D.专业不对口，所学知识没有用处5、您认为当前毕业生就业中的最主要问题是：A.人才供大于求，社会需求总量减少B.毕业生就业期望值过高，择业过于挑剔C.用人单位过于挑剔D.就业信息机制不健全，信息渠道不畅通E.就业市场不规范，不公平竞争现象严重F.就业政策不过完善或不仅合理G.学校的就业教育和知道过于薄弱，对毕业生就业重视不够H.其他（）6、您认为学校最应在哪个方面加强学生的就业指导：A. 宣传国家有关毕业生就业的方针政策B.更多手机和整理用人单位需求信息C.广泛地向社会宣传学校，扩大知名度D.开好就业指导课，进行职业生涯辅导E.了解毕业生就业意向，进行个体指导F.其他（）７、大学毕业以后，您总共换过几次单位：A.没有换过B.一次C.两次D.三次E.四次及以上8、您现在的年收入是：A. <20000元B.>=20000元且<50000元C.>=50000元且<100000元D. >=100000元且<200000元E.>=200000元9、您认为现在的年收入水平在当地处于什么位置：A. 高收入阶段B.较高收入阶段C.中等收入阶段D.低收入阶段10、您对现在的工作是否满意：A.非常满意B.满意C. 一般，过得去D.不满意，准备跳槽11、您对母校的改革发展、专业设置、人才培养模式和毕业生就业指导工作有何建议？答：再次感谢您对母校工作的支持！。
同济大学西北四楼建筑防恐分析报告1.西北四整体情况分析西北四楼是坐落在同济大学四平路校区西北角落的男生宿舍。
该楼内居住的多为同济大学2011级土木、测绘、港口、航空航天与力学以及电影系的男生。
该楼共六层，从第五层开始，房间有所减少。
整栋建筑共有三个楼梯，主楼梯位于一楼进门正前方，为主要的上下楼梯的通道。
主楼西侧有一个副楼梯，供西侧同学上下楼梯方便，并不与外界连通。
西侧楼梯西侧门主楼东部外侧有楼梯可接通一到四层，为了管理方便，东部与外侧楼梯连接的门皆以封闭。
西侧外部楼梯西侧门另外，在最西侧的寝室有一个阳台，其余皆没有阳台。
建筑内部附有公共厕所，公共澡堂以及公共盥洗室。
建筑主要通道，正门出口处有监控，正门有门禁，需西北四楼内部同学的学生卡方能刷开门。
主楼梯主门作为一栋宿舍楼，不同于其他一般建筑，人口密度大，人流量在一定时间段很高，且作为高校学生学习生活的地方，在此处实行有预谋的恐怖袭击，将会造成严重的后果以及巨大的社会影响。
尤其近年来，校园恐怖事件频发，无论是发生在美国的枪击案，绑架案或是发生在中国的持刀伤人的案例都在提醒着我们，校园安全是不容忽视的，寝室安全作为校园防恐安全重要的一环，也应值得我们注意。
针对如西北四楼的寝室的恐怖事件主要有：恐怖分子携带爆炸物进入建筑物自杀式引爆，人员绑架劫持，投毒等等。
另外，由于西北四楼属于年代较为较远的一批建筑，在各项的性能方面肯定不如当下新建的建筑，制定防恐计划方案时，应加以注意并结合西北四楼的实际出发。
2.建筑防爆建筑防爆的设计要求以及规划应该注意以下几点：1.在恐怖袭击未发生之时，做好相关工作，防微杜渐，预防此类事故发生；2.在恐怖袭击发生的过程中，建筑物以及相关结构要能做到防止局部爆炸造成结构连续性倒塌、降低爆炸对人员的伤害和保证建筑主要构件在设防爆炸荷载下出现难以修复的破坏；3.在恐怖袭击发生之后，积极处理相关事项，对建筑内部人员进行有序疏散，对伤亡人员妥善处理并积极控制有关负面影响。
综合楼的建筑构造分析位置与概况综合楼位于校园的东北部，东临主干道四平路，北临国康路，南侧与行政楼之间有一块大型的景观绿化广场，整个占地面积为15615平方米。
广场下部有一面积为7859平方米的停车场。
该建筑地下一层，地上塔楼27层(包括21个标准层，层高4m；6个设备层，层高2m)，建筑高度98m，总建筑面积46000平方米。
背景与功能综合楼是为了纪念同济百年校庆的一个作品，主要的功能是集办公与教学一体，并体现了同济在建筑方面的卓越成就。
英国结构工程师学会授予综合楼的设计教育与医疗建筑类大奖，成为自1968年奖项设立以来中国大陆地区第一个获奖项目。
作为百年校庆的标志性建筑，综合楼高度近100米。
由于是21世纪的代表性作品，所以设计为21层。
大楼从外型看是一个方正的建筑，边长近50米的正方形以16.2m*16.2m为一个单元，将教学、科研、接待、办公、会议等多种功能集中在7个L形单元，每个单元高度为3层，在楼内顺时针旋转叠置上升，中央形成一个通高的中庭。
中庭的大跨度空间中分布了多个造型各异的单体，单体包括了会议厅、多媒体室等进行教研会议的场所。
透过围绕楼体旋转上升的玻璃幕墙能够清晰地看到楼内颜色丰富的单体，产生了楼中楼的效果。
大楼的整体方正造型和楼内单体的造型产生了强烈的对比效果。
正是楼中中庭并不规则的中空空间使整个大楼产生了一种强烈的空间感。
通高的中庭结构与构造综合楼的建筑空间组织复杂但是却不显错乱。
其间功能单元可进行多种使用方式的转换。
建筑形体盘旋而上，虚实相间。
复杂的建筑空间给结构体系的选择和结构设计带来了挑战。
设计采用由方钢管混凝土框架和外围粘滞阻尼支撑组成的耗能支撑框架结构体系。
从结构抗震的角度出发，大型复合中庭导致每层楼板的开动较大，在水平地震作用下，楼板薄膜效应削弱。
“L”形体块的螺旋上升设置，致使各体块单元的质心亦呈螺旋上升排列。
在地震作用下结构将产生较大的扭转效应。
设备层的设置使结构的侧向刚度不规则。
同济大学土木工程学院大楼调研
●建筑概况
同济大学土木工程学院大楼占地面积为2484平方米，建
筑面积为14920平方米。
该楼地上8层，地下1层。
主设计
师：钱峰。
（右图为总平面图）
●平面主要功能
一层平面主要是一个展览大厅，一个报告厅，以及一些
办公室；二层平面与一层平面相类似，有一个室内平台供研
究生交流与学习，其余都是一些班级与办公室。
从三层以上，
平面面积减小，主要是教师办公用地以及实验室。
而在六楼的走道内，有摆设了较多的展板以供大家学习。
四层以上都设置了过道，使得主楼与副楼之间的联系更加紧密。
地下一
层则有些模型展示以及办公室。
一层楼架空，其下是一个停车场。
逃生楼梯东西两侧各一个，中间也设置了个较大的逃生楼梯。
（以下三张分别是一层、二层与四层平面图）
●结构体系
木土工程学院大楼设计中采用了钢框架与混凝土体墙体相结合的结构体系。
它具有承载强度高、抗震性能好等优点。
钢结构的采用往往与它所相关的一系列技术紧密结合它是一项综合性要求高,集钢结构，建筑节能、保温、建筑防火、建筑隔声、新型建筑、设施施工于一体的集成化技术。
该楼采用了暴露框架与金属波形外墙挂扳组合的方法，例如在处理钢框架与外墙的关系上，暴露的钢结构框架很好地将结构体系展示出来，体现出现代建筑的高效、简练和工业化的特征。
而金属波形外墙挂扳由于可以由厂家负责加工切制完成，到现场安装，因此大大减低了施工难度，加快了施工进度，同时使外立面增强了一种材质肌理的变化，在阳光的照射下
显得更加生动。
此外土木工程学院大楼的钢结构构件与节点除了起到结构体系的作用之外，还直接地作为室内装饰的元素展现在大家面前，例如入口大厅内顶棚的钢结构、钢柱以及一些钢结构联系构件与结点都与室内装饰紧密地结合在一起，很好地诠释了钢结构体系的特征。
就钢结构框架简化该楼结构体系，其结构类似于。
横
向和纵向梁与柱之间均做成刚性连接，组成一空间刚架，
即横向和纵向都是刚架。
其中纵向柱距比横向柱距（跨度）
小，
楼层垂直荷载主要传给横向刚架。
这样横向刚架承受垂直
荷载和纵向水平荷载，而纵向刚架则仅承受较小的垂直荷
载和纵向水平荷载。
这样使得刚架中刚度较小的横向刚架
得到加强。
刚架中的梁主要是受弯构件，轴力较小；柱则
是压力和弯矩都很大的压弯构件。
（有图为结构示意图）
●立面造型的分析
在立面设计中，该楼采用了标准单元组合形式，运用常见的玻璃金属百叶加以处理，组成了既理性又富有变化的立面，让人体验到钢结构体系中建筑立面的体系化和单元化处理的魅力。
北立面则采用了红色与白色相互交叠，形成较强的韵律感。
（以下两张分别为南立面与西立面图）
上图为北立面图，右为东立面图
●构件
土木工程学院大楼采用了多种钢结构杆件，例如工形钢、扁钢、槽形钢等，金属杆件主要通过栓接的方式相互连接。
为了提高钢材料的防火性能，每个钢构件又都涂上了防火涂料，也起到了一定的美观作用。
在结构体系中一些需要斜撑的部位对强调力和力的传递节点处理做了特别设计，结构构件清楚地反映了结构的需要。
大楼采用了人字形抗震阻尼器，并使
之暴露出来。
阻尼器用工字形钢制成，
大大降低了结构体的外力。
同时，该楼采用了平板无梁楼盖，采
用了混凝土材料，使用了双面板，主要
有暗梁，柱头，板面抗裂等构造。
（右图为结构杆件）
上左图为槽钢栓接，右图为无梁楼盖
下右图为抗震阻尼器，左图为暴露斜撑
●楼地面与墙体
底层与二层平面楼地面主要采用大理石材料，三层以上与户外走道则采用人工材料铺地。
设计中，把公共空间和部分房间的楼面表露出来，让人们体会到，压型钢板代替模板还能起到的装饰作用。
同时还启发学生在设计中更多地考虑综合因素以产生更多巧妙的构思。
大楼外墙主要有玻璃、混凝土与压型钢板组成。
一二层的大厅围护使用的是一样的东西来抓住玻璃，幕墙采用点式固定，用一种像钢爪一样的连接杆件来抓住玻璃，每片玻璃由四个点固定了。
（上图为地面大理石铺地，右图为玻璃点式固定）
●连廊
在主副两个建筑体之间有一个连廊。
在上层连廊的设计上采用了桁架结构，使人在结构构件里面穿行体验到结构的受力关系和节点细部。
在它的下层用钢索愚吊了一层连廊,细细的钢索、悬吊着整整一层连廊, 让人能够体验到材料的特性力的感觉和受力关系。
（下页第一张图为连廊桁架结构）
8 楼梯与电梯
楼梯主要采用简支结构，使用了梁式楼梯，护栏为玻璃材料，楼梯面采用大理石材料，与地面形成一个连续体。
（上左图为楼梯构造，右为电梯）
电梯使用了外露式的方式，建筑结构和电梯结构巧妙地结合在一起，曾加了电梯井的通透感。
通过电梯的上下移动，让人从不同角度体验着建筑
立面和空间的变化。
●门窗
窗采用了上悬窗与滑杆联接方式，窗外框使用钢材料，
与大楼的整个材质相一致，窗的最大开启角度将近30°。
防火门则使用闭门器、阻拦密封带、盖封板、顺位器
等构件。
（右图为窗的滑杆）
●维护结构的节能
土木大楼建于上海这样一个夏热冬冷地区。
夏热冬冷地区的热工设计有其自身的特点，应该考虑冬夏两季不同的热量传递以及在自然通风条件下建筑热湿过程的双向传递。
在夏热冬冷气候下，建筑热过程为室外综合温度作用下一种非稳态传热，因此其维护结构的热工设计主要就是改善建筑热环境，减弱室外热作用对维护结构的影响。
夏季使室外热量尽量少传入室内，而希望室内热量在夜间室外温度下降后很快地散发出去，以免室内过热。
冬季要求维护结构有很好的保温性。
要做到上述几点，我们可以从这几方面来思考：
1.夏天注意遮阳。
应当使用活动百叶，采取外遮阳的方法，阻挡直射阳光从窗口进入室内，使得墙面，地面温度升高。
如有可能，可以装电动式活动百叶窗。
另外采用爬山虎等
植物也能起到一定的遮阳效果。
土木工程大楼的过道上，没有采用外遮阳，让阳光直接直射进玻璃里，这点上需要改进。
2.民用建筑要注重通风。
自然通风是排除房间余热改善室内热湿环境重要途径之一。
因此房屋朝向要与夏季风方向接近，开窗开门位置要考虑通风。
3.外围护结构的隔热、散热。
对屋面，外墙进行隔热处理，应达到节能所要求的热工标准。
要合理地选择外围护结构的材料与构造形式，最理想的是白天隔热好，夜间散热快的构造形式。
4.防止冬季冷风的不利影响。
冬季风主要通过窗门细缝渗透进来或是作用在维护结构，使得室内对流加快，增加外表面散热量。
因此设计时应注意不要使大表面的外墙朝向冬季风的主导方向。
10.生态建筑
现在全球资源紧缺，因此很需要提倡生态建筑与建筑的可持续发展。
同样，我们可以从以下几点来研究：
1.太阳能的利用。
太阳能及其转换过程均不会产生污染，而且是一种取之不尽，用之不竭的可更新能源。
利用太阳能的例子已经较多，例如：为了减少冬季的热散失，我们可以采用体形系数较小的形式，例如立方体。
同时为了最大幅度吸收太阳辐射，建筑在南面尽量暴露尽可能大
的面积。
为了达到此，国外建筑师想了“对角线立方体”一概念，即将建筑平面以两个正方形呈45°旋转叠置而成的平面形式来设计住宅，同时依据地域的特点，进行建筑细部的
设计。
当然太阳能的利用还需许多其他方面的专家研究，特别是光电系统的研究，这对生态建筑是相当有意义的。
2.建筑材料的再认识
建筑材料的再认识可以是使用常用的、自然地和本土的材料，对其进行独到的构想和表现，也是对建筑场所和自然环境的适应和诠释。
有些传统材料就很符合这一点，如：泥、
竹、石等建筑。
当然更好的途径是寻找新的材料，美国新墨西哥州的陶丝游客中心就是一个较好的例子，该建筑用旧轮胎以及其他废料以填充或涂抹泥土的方法建造了地下住宅。
建成后居民利
用循环用水、光电板供电达到自给自足。
其实研究生态建筑还有很多切入点，它是一门综合性系统工程，不是单单建筑师就可以解决的，必须多科学的合作参与。
参考书籍
《夏热冬冷地区建筑节能技术》
《真实与体验——同济大学土木工程学院大楼创作感想》。
