清辅音和浊辅音、规则动词过去式加“ed”后的发音规则、动词第三人称单数的变化规则与发音规律

动词第三人称单数的变化规则及发音规律I、动词原形变第三人称单数的规则与发音规律同名词单数变复数大致相同，请认真观察。

1、大多数动词在词尾加在清辅音后发音为[s]，在浊辅音及元音后发音为[z]。

如：①stop－stops [s] ; make－makes [s]②needs－needds [z] ; play－plays [z]2、以辅音字母加“y”结尾的，要先将“y”变为“i”，然后在加“es”读[iz] 如：fly－flies [z]；carry－carries [z]study－studies [z]; worry－worries3、以“s, x, ch, sh”结尾的，在词尾加“es”，发音为[iz] 如：teach－teaches [iz]; watch－watches [iz]4、以“o”结尾的动词，加“es”，读[z] 如：go－goes [z] do－does [z]下面几个动词变为单数时，原词的元音部分的发音发生了较大的变化，请注意记忆。

如：1、do [du:]－does [dz]2、say [sei]－says [sez]II.动词第三人称单数的变化规则及练习1)写出下列动词的第三人称单数be_________ spell_______ meet_________ look______ excuse_________ thank_______ do_________ call_________ found________ know________ take________ bring_________ need_______ have________ let_________ play________ sound_________ watch______ like________eat _________ run_________ help__________ want________ come_______ buy_________ afford__________ see_______ go__________2)用括号内动词的适当形式填空。

动词原形变第三人称单数的规那么与发音规律同名词单数变复数大致相同。

1、大多数动词在词尾加“S在〞清辅音后发音为[s]，在浊辅音及元音后发音为[z]。

如：stop－stops[s];make－makes[s]read－reads[z];play－plays[z]2、以辅音字母加“y结〞尾的，要先将“y变〞为“i，〞然后在加“es读〞[iz]如：fly－flies[z]；carry－carries[z]study－studies[z];worry－worries3、以“s,x,ch,sh结尾的〞，在词尾加“es，〞发音为[iz]如：teach－teaches[iz];watch－watches[iz]4、以“o结〞尾的动词，加“es，〞读[z]如：go－goes[z]do－does[z]下面几个动词变为单数时，原词的元音局部的发音发生了较大的变化，请注意记忆。

如：1、do[du:]－does[dz]2、say[sei]－says[sez]以不发音字母“e结〞尾的开音节词，如果尾音是[s]，[z]时，加“s后〞字母“e发〞音，与所加“s〞一起读做[iz]。

如：close－closes[iz]be动词包括：am，is，are。

第三人称单数用is；过去式为was；复数用are，过去式为were.除上述规律外，还应注意下面三点：动词have，遇到主语是第三人称单数时，要用has；动词be的第三人称单数形式是is。

含有动词第三人称单数形式的句子变否认句时，要用doesn't+动词原形，如：Hegoestoschoolatsixinthemorning.变(否认句)→Hedoesn'tgotoschoolatsixinthemorning.对含有动词第三人称单数形式的句子提问时，要用助动词does，如：Shegoeshomeatfiveeveryday.对(划线局部提问)→When/Whattimedoesshegohomeeveryday?一般现在时中的第三人称单数形式在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式，即常在动词原形后加-s或-es。

动词过去式和过去分词的变化及发音规则规则动词过去式的读音也有规律可循。

请记住：清后[t]，元浊[d]，[t] [d]之后读[id]。

①清辅音[p] [k] [f] [s]等后，ed要读[t]。

如：worked，finished。

②元音或浊辅音[b] [g] [v] [z] [m]等后，ed要读[d]。

如：lived，called。

③[t]或[d]后，ed读[id]。

如：started，needed。

（1）清辅音：／p／、／t／、／k／、／f／、／θ／、／s／、／W／、／t∫／、／ts／、／tr／，再加上／r／、／h／，合计12个。

（2）浊辅音：／b／、／d／、／g／、／v／、／ð／、／z／、／T／、／dv／、／dz／、／dr／再加清辅音[p][t][k][f][s][W][F][tF][tr][ts] sh ch浊辅音[b][d][g][v][z][T][V][dV][dr][dz]不规则动词过去式和过去分词归纳不规则动词过去式和过去分词A. 原形与过去式和过去分词完全相同.cost----cost----cost cut----cut----cut put----put----putlet----let----let set----set----set hit----hit----hitshut----shut----shut hurt---hurt----hurt read---read----read读音/e/lie---lied---lied 说谎lay---laid---laid 放置，下蛋lay--- lain 躺下，位于，平放eg. The hens don’t _______eggs during such cold weather.She _____ her books on the table. ____B. 过去式与过去分词完全相同1. 过去式和过去分词中含有ought, aught, 读音是［:t］bright----brought----brought think----thought----thought buy----bought----b oughtcatch----caught----caught teach ---- taught ----taught2. 动词原形中的e为o，变成过去式和过去分词。

动词单数第三人称变化发音规则动词原形变第三人称单数的规则与发音规律同名词单数变复数大致相同：1、大多数动词在词尾加“S”在清辅音后发音为[s]，在浊辅音及元音后发音为 [z]。

如：①清清：以清辅音结尾的加了S后，发[s]，如：stop－stops [s] make－makes [s]②浊浊：以浊辅音结尾的加了S后，发[z]，如：clean－cleans [z] sing – sings [z]③元浊：以浊辅音结尾的加了S后，发[z]，如：play－plays [z] carry-carries [z]2、以字母t结尾的发[ts]音，以字母d结尾的发[dz]。

如：sit-sits [ts] suit-suits[ts] read-reads [dz]3、以辅音字母加“y”结尾的，要先将“y”变为“i”，然后在加“es”读[iz] 如：fly－flies [iz] carry－carries [iz]study－studies [iz] worry－worries [iz]4、以“s, x, ch, sh”结尾的，在词尾加“es”，发音为[iz] 如：teach－teaches [iz] watch－watches [iz]5、以“o”结尾的动词，加“es”，读[z] 如：go－goes [z] do－does [z]6、以不发音字母“e”结尾的开音节词，如果尾音是[s]，[z]时，加“s”后字母“e”发音，与所加“s”一起读做[iz]。

如：close－closes [iz]7、下面几个动词变为单数时，原词的元音部分的发音发生了较大的变化，请注意记忆。

如：①do [du:]－does [dz]② say [sei]－says [sez]除上述规律外，还应注意下面三点：1. 动词have ，遇到主语是第三人称单数时，要用has；动词be 的第三人称单数形式是is。

2. 含有动词第三人称单数形式的句子变否定句时，要用doesn't + 动词原形，如：He goes to school at six in the morning. (变否定句)→ He doesn't go to school at six in the morning.3. 对含有动词第三人称单数形式的句子提问时，要用助动词does，如：She goes home at five every day. (对划线部分提问)→ When does she go home every day? 或者：What time does she go home every day?。

一、动词第三人称单数的变化规则及发音规律动词原形变第三人称单数的规则与发音规律同名词单数变复数大致相同，请认真观察。

1、大多数动词在词尾加“S”在清辅音后发音为[s]，在浊辅音及元音后发音为[z]。

如：①stop－stops [s] ; make－makes [s]②read－reads [z] ; play－plays [z]2、以辅音字母加“y”结尾的，要先将“y”变为“i”，然后在加“es”读[iz] 如：fly－flies [z]；carry－carries [z]study－studies [z]; worry－worries3、以“s, x, ch, sh”结尾的，在词尾加“es”，发音为[iz] 如：teach－teaches [iz]; watch－watches [iz]4、以“o”结尾的动词，加“es”，读[z] 如：go－goes [z] do－does [z]下面几个动词变为单数时，原词的元音部分的发音发生了较大的变化，请注意记忆。

如：1、do [du:]－does [dz]2、say [sei]－says [sez]以不发音字母“e”结尾的开音节词，如果尾音是[s]，[z]时，加“s”后字母“e”发音，与所加“s”一起读做[iz]。

如：close－closes [iz]二、1．一般名词复数是在名词后面加上“s”，如map→maps，bag→bags等；2．以s，sh，ch，x等结尾的词加“es”，如bus→buses，watch→watches 等；3．以辅音字母＋y结尾的词，变y为i加es，如baby→babies等；以元音字母＋y结尾的名词变复数时，直接加s变复数，如monkey→monkey s，holiday→holidays，storey→storeys（楼层）；4．以o 结尾的名词变复数时：a）加s的名词有：photo→photos ，piano→pianos，radio→radios，zoo→zoos b）加es的名词有：potato→potatoes tomato→tomatoes5．以f或fe结尾的名词变复数时：a）加s的名词有：belief→beliefs roof→roofssafe→safes gulf→gulfsb）去掉f，fe 加ves的名词有：half→halves knife→knivesleaf→leaves wolf→wolveswife→wives life→lives thief→thieves三、1、一般加-er（比较级）【例】原级比较级small smallerclean cleaner2、单音节如以e结尾，只加-r（比较级）【例】fine finerwide wider3、闭音节单音节词如末尾只有一个辅音字母，须先双写这个辅音字母，再加-er（比较级），-est（最高级）【例】big bigger biggesthot hotter hottestred redder reddest4、辅音加y结尾的，则变y为-i，再加-ereasy easier happy happie四、动词现在分词的变法:1．在一般情况下，动词可直接加-ing，如：do→doing。

动词第三人称单数变化规则1) 一般情况下，动词后面直接加-s. 例如：works gets says reads2) 以ch,sh,s,x 或 o 结尾的动词,在后面加 -es。

例如：go-goes teach-,teache wash-washes brush-brushes catch-catches do-does fix -fixes3) 以辅音字母 + y结尾的动词，把 y变为 i 再加 -es. 例如：study-studies try-tries carry-carries fly-flies cry-cries现在分词变化规则1.直接+ ing(例：sleep+ing sleeping)2.去e+ing(例：bite-e+ing biting)3重读闭音节，且末尾只有1个辅音字母，双写辅音字母+ing(例：sit+t+ing sitting)4.特殊变化：die-dying,lie-lying，tie-tying5.不规则变化现在进行时的基本用法：A 表示现在( 指说话人说话时) 正在发生的事情。

例：We are waiting for you.B. 习惯进行：表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行。

例：Mr. Green is writing another novel.(说话时并未在写，只处于写作的状态。

)例：She is learning piano under Mr. Smith.C.已经确定或安排好的将来活动I'm leaving for a trek in Nepal next week.（已经安排了）we're flying to Paris tomorrow.(票已经拿到了）D.有些动词（状态动词不用于进行时态）1.表示知道或了解的动词:believe,doubt,forget,imagine,know, remember,realize,suppose,understand2.表示“看起来”“看上去"appear,resemble,seem3表示喜爱或不喜爱hate, 4表示构成或来源的动词 be come ,include 5表示感官的动词 hear see smell sound taste6表示拥有的动词belong . wish1、现在进行时的构成现在进行时由"be+v-ing"构成。

动词原形变第三人称单数的规则一．动词原形变第三人称单数的规则与发音规律同名词单数变复数大致相同。

1、大多数动词在词尾加“S”在清辅音后发音为[s]，在浊辅音及元音后发音为 [z]。

如：①stop－stops [s] ; make－makes [s]②read－reads [z] ; play－plays [z]2、以辅音字母加“y”结尾的，要先将“y”变为“i”，然后在加“es”读[iz] 如：fly－flies [z]； carry－carries [z]study－studies [z]; worry－worries3、以“s, x, ch, sh”结尾的，在词尾加“es”，发音为[iz] 如：teach－teaches [iz]; watch－watches [iz]4、以“o”结尾的动词，加“es”，读[z] 如：go－goes [z] do－does [z]5.be动词包括：am， is， are。

第三人称单数用 is，复数用are。

am， is的过去式为 was；，are的过去式为were.的第三人称单数用has，过去式用had.二.下面几个动词变为单数时，原词的元音部分的发音发生了较大的变化，请注意记忆。

如：1、do [du:]－does [dz]2、say [sei]－says [sez]三.以不发音字母“e”结尾的开音节词，如果尾音是[s]，[z]时，加“s”后字母“e”发音，与所加“s”一起读做[iz]。

如：close－closes [iz]四.除上述规律外，还应注意下面三点：1. 动词 have ，遇到主语是第三人称单数时，要用 has；动词 be 的第三人称单数形式是is。

2. 含有动词第三人称单数形式的句子变否定句时，要用 doesn't + 动词原形，如：He goes to school at six in the morning. (变否定句)→He doesn't go to school at six in the morning.3. 对含有动词第三人称单数形式的句子提问时，要用助动词 does，如：She goes home at five every day. (对划线部分提问)→When / What time does she go home every day?五.一般现在时中的第三人称单数形式在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式，即常在动词原形后加-s或-es。

动词第三人称单数词尾变化形式及读音动词第三人称单数词尾变化有三种形式。

(1)一般动词在词尾加-s，-s在清辅音后读／s／，在浊辅音或元音后读／z／ds读／dz／，ts读／ts／。

如：help→helps／helps／，know→knows／n☜uz／，get→gets／gets／，read→reads／ri dz ／(2)以字母s，x，ch，sh或有些以o结尾的动词加-es，-es读／iz／。

如：guess→guesses／'♑✌siz／，fix→fixes／'fiksiz／，teach→teaches／'ti t☞iz／，wash→washes／'w ☞iz／注意：go→goes／♑☜uz／，do→does／d✈z／(3)以辅音字母+y结尾的动词，先变y为i，再加-es，-ies读／iz／。

如：carry→carries／'k✌riz／，fly→flies／flaiz／注：在play→plays／pleiz／，say→says／sez／中，字母y前为元音字母，第三人称单数形式直接在动词后面加-s。

(4)特殊词例外。

如：be→is，have→has以不发音字母“e”结尾的开音节词，如果尾音是[s]，[z]时，加“s”后字母“e”发音，与所加“s” ，一起读做[iz]。

如：close－closes [iz]规则动词和不规则动词的过去式变化如下：一般情况下，动词词尾加-ed ，如：work—worked piay—played want--wanted act--acted以不发音的-e 结尾动词，动词词尾加-d，如：live--lived move--moved decide--decided decline--declined hope--hoped judge—judged raise--raised wipe--wiped以辅音字母+ y结尾的动词，把-y变为-i 再加-ed，如：study--studied try--tried copy--copied justify--justified cry--criedcarry--carried embody--embodied empty--emptied以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加-ed，如：stop--stopped beg--begged fret--fretted drag--dragged drop—dropped plan--planned dot--dotted drip--dripped注：不规则动词的过去式变化规律性不强，须多加记忆。

当使用一般现在时，主语是第三人称单数时，动词形式需做下列几种变化：规则动词原形第三人称单数形式①一般情况，在词尾加-s。

不过，读音有四种：1、在清辅音后读/s/；2、在浊辅音或元音后读/z/；3、在t后读/ts/；4、在d后读/dz/。

helpmakeswimleaveknowplaygetridehelps /helps/makes /meiks/swims /swimz/leaves /li:vz/knows /nəuz/plays /pleiz/gets /gets/rides /raidz/②以字母s,x,ch,sh结尾的动词加-es,读/iz/。

如果动词原形词尾已有e，则加s。

guessfixteachwashcloseguesses/'gesiz/fixes/'fiksiz/teaches/'ti:tʃiz/washes/'wɔʃiz/closes/kləuziz/③以辅音字母加y结尾的动词，先把y变为i，再加-es，读/z/。

flycarrystudyflies/flaiz/carries/'kæris/studies/'stʌdiz/④以元音字母加y结尾的动词，加-s，读/z/play plays /pleiz/④以o结尾的动词加es，读/z/。

godogoes /gəuz/do /dəuz/。

动词的变化规则及发音规律一, 动词第三人称单数的变化规则及发音规律动词原形变第三人称单数的规则与发音规律同名词单数变复数大致相同,请认真观察. 1、大多数动词在词尾加“S”在清辅音后发音为[s],在浊辅音及元音后发音为[z].如：①stop－stops [s] ; make－makes [s]②read－reads [z] ; play－plays [z]2、以辅音字母加“y”结尾的,要先将“y”变为“i”,然后在加“es”读[iz] 如：fly－flies [z]；carry－carries [z]study－studies [z]; worry－worries3、以“s, x, ch, sh”结尾的,在词尾加“es”,发音为[iz] 如：teach－teaches [iz]; watch－watches [iz]4、以“o”结尾的动词,加“es”,读[z] 如：go－goes [z] do－does [z]下面几个动词变为单数时,原词的元音部分的发音发生了较大的变化,请注意记忆. 如：1、do [du:]－does [dz]2、say [sei]－says [sez]以不发音字母“e”结尾的开音节词,如果尾音是[s],[z]时,加“s”后字母“e”发音, 与所加“s”一起读做[iz]. 如：close－closes [iz]二、对比词形变化中原词词尾变化之异同：变“y”为“”现象双写最后辅音字母现象例词：①baby－babies②carry－carries③study－studying二,规则动词的过去式变化如下：一般情况下,动词词尾加-ed ,如：worked played wanted acted以不发音的-e 结尾动词,动词词尾加-d,如：lived moved decided declined hoped judged raised wiped以辅音字母+ y结尾的动词,把-y变为-i 再加-ed,如：studied tried copied justified cried carried embodied emptied 以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词,双写词尾辅音字母,再加-ed,如：stopped begged fretted dragged dropped planned dotted dripped 注：不规则动词的过去式变化规律性不强,须多加记忆. go - went make - made get - got buy - bought come - came fly-flew动词过去式,过去分词不规则变化AB型can could shall shouldwill would may mightAAA型cost cost costcut cut cuthit hit hithurt hurt hurtlet let letmust must mustput put putset set setshut shut shutread read readAAB型beat beat beatenABA型become became becomecome came comerun ran runABB型bring brought broughtbuy bought boughtthink thought thoughtcatch caught caughtteach taught taughtbuild built builtlend lent lentsend sent sentspend spent spentdig dug dughang hung hungfeel felt feltkeep kept keptsleep slept sleptsweep swept sweptleave left leftsmell smelt smeltspill spilt spiltlay laid laidpay paid paidsay said saidsell sold soldtell told toldsit sat satspit spat spatstand stood stoodunderstand understood understood learn learnt learntmean meant meantspoil spoilt spoiltshine shone shonewin won wonhave had hadmake made madehear heard heardfind found foundhold held heldABC型begin began begundrink drank drunkring rang rungsing sang sungsink sank sunkswim swam swumblow blew blownfly flew flowngrow grew grownknow knew knownthrow threw throwndraw drew drawnshow showed shownbreak broke brokenchoose chose chosenforget forgot forgottenfreeze froze frozenspeak spoke spokenwake woke wokendrive drove driveneat ate eatenfall fell fallen give gave givenhide hid hiddenride rode riddenrise rose risentake took takenmistake mistook mistaken write wrote written am, is was beenare were beendo did donego went gonelie lay lainsee saw seenwear wore worn易错型show showed shown draw drew drawnfall fell fallenfeel felt felthold held heldhelp helped helpedthink thought thought thank thanked thanked take took takentalk talked talkedget got gotforget forgot forgotten meet met metmean meant meanthit hit hithide hid hiddenring rang rungbring brought brought eat ate eatenbeat beat beatenlie lay lainlay laid laidfind found foundfound founded founded buy bought boughtbring brought brought learn learnt learnthear heard heard三, 动词过去式和过去分词的变化规则动词过去式和过去分词有规则变化和不规则变化两种.1) 规则变化情况例词读音与说明动词原形过去式过去分词一般在动词原形后加-ed lookcallopenneed lookedcalledopenedneeded lookedcalledopenedneeded①-ed在清辅音音素后发音为〔t〕,在浊辅音后发音为〔d〕,在元音后发音也为[d]②-ed在〔t]、〔d〕后发音为[id]③但fix的过去式和过去分词x不双写,为fixed.以-e结尾的动词加-d movephonephonedhopehopedagreeagreed以辅音字母加y结尾的动词,变y为i,再加-ed studycarrytry studiedstudiedcarried studiedcarriedtried以原音字母加y结尾的词,直接加-ed play enjoystayenjoyedstayedplay played末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词,双写该辅音字母,再加-ed stopplanfit stoppedplannedfitted stopped plannedfitted以-r音节结尾的词,双写r字母,再加-ed preferrefer preferredreferred preferred referred2) 不规则变化英语中有些动词的过去式和过去分词形式变化不规则,可分为五种情况.1．动词原形、过去式和过去分词完全同形. 例：原形过去式过去分词cut（切）hit（打）cast（扔）hurt（伤害）put（放）let（让）shut（关）cost（花费）set（放）rid（清除）cuthitcasthurtputletshutcostsetrid cuthitcasthurtputletshutcostsetrid2．过去式与过去分词完全同形. 例：原形过去式过去分词find（找到）pay（支付）leave（离开）lend（借出）meet（遇见）keep（保持）lose（丢失）teach（教）sit（坐）lead（引导）win（赢）除）foundpaidleftlentmetkeptlosttaughtsatledwon foundpaidleftlentmetkeptlosttaughtsatledwon3．动词原形与过去分词同形例：原形过去式过去分词come（来）run（跑）become（成为）cameranbecame come runbecome4．动词原形、过去式、过去分词形式完全不同.例：原形过去式过去分词give（给）fly（飞）drink（喝）see（看见）go（去）know（知道）wear（穿）speak（说）gaveflewdranksawwentknewworespoke givenflowndrunkseengoneknownwornspoken5.过去式和过去分词有两种形式例：原形过去式过去分词burn（燃烧）burnedburnt burnedburntlearn（学习）learnedlearnt learnedlearntsmell（闻）smelledsmelt smelledsmeltspell （拼写）spelledspelt spelledspeltshine （照射）shinedshone shinedshoneleap （跳）leapedleapt leapedleapt提示a. beat的过去式与原形同形：比：beat（打击）beat（过去式）beaten（过去分词）b. lie有规则变化和不规则变化两种,含义不同比：lie lied, lied（说谎）lay, lain（躺,位于）c. hang 有规则变化和不规则变化两种,含义不同比：hang hanged, hanged（处绞刑）hung, hung(挂,吊)d. welcome（欢迎）一词是规则动词,不可误用为不规则动词比：welcome welcomed, welcomed（正）welcome, welcome（误）e.不要将不规则动词误用为规则动词比：hit（打）hit, hit（正）hitted, hitted（误）四, 现在分词的变化规则规则动词原形现在分词及发音一般在动词原形词尾加-ing,-ing发音为[iN] gopushplaycarry going pushingplayingcarrying以不发音的e结尾的动词,先去掉e,再加-ing takewriteleave taking writingleaving重读闭音节结尾的动词,如果词尾只有一个辅音字母,要将该辅音字母双写,再加-ing cutstopfit beginforgetcutting stopping fitting beginning forgetting 以ie结尾的动词,要把ie改为y,再加-ingliedietie lyingdyingtying。

动词第三人称单数的变化规则及发音规律（1）动词原形变第三人称单数的规则与发音规律同名词单数变复数大致相同。

①大多数动词在词尾加s,在清辅音后发音为/s/,在浊辅音及元音后发音为/z/eg:stop→stops/s/ read→reads/z/②以辅音字母加y结尾的动词，要先将y变为i,然后再加es,发音为/iz/或/z/. eg: fly→flies/z/ study→studies/iz/③以s,x,sh,ch结尾的动词，在词尾加es，发音为/iz/teach→teaches/iz/4.以o结尾的动词，在词尾加es,发音为/z/(2)do/du:→/does/iz/ say/sei/→says/sez/(3)以不发音的字母“e”结尾的开音节动词，如果结尾是/s/或/z/时，加s 后字母e与所加s一起读做/iz/eg:close→closes/iz/ rise→rises/iz/在词尾加es,发音为/iz/表达交通方式1、用介词表示（1）“by+表示交通工具的名词”，泛指“乘/坐某种交通工具”。

其中名词前不用装饰语，且只能用单数形式。

常用短语：by car , by plane , by ship , by taxi(2)“in/on+表示交通工具的名词”，泛指或特指“乘/坐某种交通工具”。

其中名词前有冠词、物主代词、指示代词或名词所有格等修饰语，切名词用单复数均可。

①在bus、train、boat、plane、ship等有厢、有舱的名词前，用介词in或on.We are going there in/on a bus .我们将乘公共汽车去那里。

②在bike或motorbike前，只能用介词on.③在car,taxi前，多用介词in.eg:We are going to the supermarket in Join's car .我们将坐约翰的车去超市。

（3）“by/on+表示交通工具的名词”，特指“乘/坐某一趟/辆/艘（车，船等）”。

动词第三人称单数变化规则1) 一般情况下，动词后面直接加-s. 例如：works gets says reads2) 以ch,sh,s,x 或 o 结尾的动词,在后面加 -es。

例如：go-goes teach-,teache wash-washes brush-brushes ,catch-catches ,do-does ,fix -fixes3) 以辅音字母 + y结尾的动词，把 y变为 i 再加 -es. 例如：study- studies try-tries carry-carries ,fly-flies cry-cries现在分词变化规则1.直接+ ing(例：sleep+ing sleeping)2.去e+ing(例：bite-e+ing biting)3重读闭音节，且末尾只有1个辅音字母，双写辅音字母+ing(例：sit+t+ing sitting)4.特殊变化：die-dying,lie-lying，tie-tying5.不规则变化现在进行时的基本用法：A 表示现在( 指说话人说话时) 正在发生的事情。

例：We are waiting for you.B. 习惯进行：表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行。

例：Mr. Green is writing another novel.(说话时并未在写，只处于写作的状态。

)例：She is learning piano under Mr. Smith.C.已经确定或安排好的将来活动I'm leaving for a trek in Nepal next week.（已经安排了）we're flying to Paris tomorrow.(票已经拿到了）D.有些动词（状态动词不用于进行时态）1.表示知道或了解的动词:believe,doubt,forget,imagine,know, remember,realize,suppose,understand2.表示“看起来”“看上去"appear,resemble,seem3表示喜爱或不喜爱hate, 4表示构成或来源的动词 be come ,include5表示感官的动词 hear see smell sound taste6表示拥有的动词belong . wish1、现在进行时的构成现在进行时由"be+v-ing"构成。