当代西方货币金融学说(lilin)概要

现代货币金融学说教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质和任务现代货币金融学说是中央广播电视大学开放教育试点金融学专业（本科）学生的必修课，也可以作为财经学科相关专业的选修课。

本课程的教学任务和目的主要是：1、使学生对当代西方各大经济学派的货币金融学说有较全面的了解和较深刻的认识，对货币金融理论有更深入的理解。

2、拓宽学生视野，为在马克思主义货币信用原理指导下。

研究和探讨我国新时期的金融理论和金融实践提供参考借鉴。

3、便于学生学习多种观察和分析金融问题的方法与思路，培养辨析金融理论和解决金融实际问题的能力。

4、提高学生在社会科学方面的素养，为进一步学习其他专业课程打下必要的基础。

二、与相关课程的衔接《现代货币金融学说》的先修课程是《货币银行学》、《政治经济学》、《西方现代宏观经济学》、《微观经济学》，以及《经济学说史》、《世界金融史》等课程。

三、课程教学的基本要求本课程的教学要求是：以马克思主义基本原理为指导，按学派的线索，客观介绍当代西方主要经济学派在货币银行方面的主要理论观点和政策主张；分析各学派间的主要共识与分歧；在此基础上，实事求是地评论西方学者的理论成果与不足，为我国的经济建设提供参考借鉴。

四、教学方法与教学形式1、通过基本文字教材的准确叙述和音像教材的概要讲解，使学生对现代西方货币金融理论的基本内容有深刻认识和全面了解。

2、文字教材的编写要全面系统、条理清晰、深入浅出、通俗易懂、便于自学；音像教材和基于网络的多种媒体教材讲授本学科的重点、难点，教材的制作力求活泼、实用，并结合中国国情进行分析。

3、学员要熟练掌握运用现代远程教育技术，使用中央电大提供的多种媒体，自主学习为主，各级办学实体要给学员提供必要的面授辅导等学习支持服务。

4、在教学过程中，中央电大和其他办学实体将利用网上教学平台、电视直播课堂、电话答疑、E-mail、CAI课件以及报纸杂志等手段进行教学辅导或发布教学信息。

5、在可能条件下，教学过程中还应进行必要的社会调查。

当代西方货币经济理论当代西方货币经济理论的概述重商主义时期，配第(William)、洛克(Locke)等经济学家就开始研究货币，但直至今日，人们对货币的认识和争议仍在继续。

而自从以瓦尔拉斯一般均衡为核心的新古典经济学将价值理论与货币理论割裂开以来，货币理论面临的最大问题就是如何构造一个较现实的模型来使货币具有正价值。

此外，如何将货币理论与价值理论重新融合在一起也是人们关注的焦点。

随着人们对货币理论研究的不断深入，新的具有正价值的现代货币理论模型不断涌现和得到发展。

而新兴古典货币模型的出现更是为货币理论与价值理论的融合提供了一个很好的范例。

尽管这些货币经济理论还远没有达到完全洞悉货币与实际经济变量之间关系的程度，但它们所作的有关货币经济分析的种种努力，对于我们更好地了解货币和进行货币的政策效应分析非常重要。

[编辑]早期货币经济理论研究在主流经济学理论中，均衡分析始终占据着重要的地位，其起源是瓦尔拉斯一般均衡模型。

在瓦尔拉斯模型中，均衡价格形成的前提是市场出清，市场出清的结果是价格均衡的实现。

也就是说，在一般均衡理论所表述的完善市场中，均衡将形成的是一组组相对价格。

在这里，货币的价值为零，货币在模型分析中得不到研究。

那么，货币对经济到底意味着什么呢？最早的解释源于货币数量论者，其中以Fisher 的交易方程最为著名。

按照早期货币数量论的观点，货币虽然不会对比价体系的形成产生影响，但会影响物价水平的变化。

在这里，经济活动被人为地划分为两个方面：实体经济和货币经济。

瓦尔拉斯均衡模型解决的是实体经济中相对价格的形成，而早期的货币数量论解释的是绝对价格水平的变化，并由此形成了“货币中性论”或“货币面纱观”。

根据该货币数量论的观点，在无货币幻觉的前提下，名义货币量的变动，只会引起绝对价格水平的变化，不会导致均衡的相对价格的变动。

换言之，在经济分析中，抽象掉货币并不影响分析框架的完整性，货币的变动并不会导致经济变量的实际变化。

当代西方货币金融学说1. 引言货币金融学是经济学中的一个重要分支，研究货币的发行、流通以及金融市场的运作等问题。

随着经济全球化和金融市场的快速发展，西方世界的货币金融学说也在不断演进和发展。

本文将介绍当代西方货币金融学的主要理论观点和学派，并分析其对现实经济的影响。

2. 新古典货币理论新古典货币理论是当代西方货币金融学的一个重要学派，该理论主张货币的价值是由供求关系决定的，并且市场机制能够自动调节货币数量和利率水平。

新古典货币理论认为，货币供给的变化将影响价格水平和经济活动，因此货币政策应该通过调整货币供应量来实现宏观经济的稳定。

3. 新凯恩斯主义货币理论新凯恩斯主义货币理论是对凯恩斯主义货币理论的一种延伸和发展。

这一理论强调市场的不完全性和不确定性，认为货币政策对经济的影响存在滞后效应和不确定性。

新凯恩斯主义货币理论主张货币政策应该注重实际经济状况和预期的管理，以避免通货膨胀或者通货紧缩的风险。

4. 供给学派货币理论供给学派货币理论强调货币供给和经济增长之间的关系。

该学派认为，货币的增长会刺激经济活动和投资，从而促进经济增长。

供给学派货币理论主张货币政策应该注重货币供给的稳定和增长，以推动经济的发展。

5. 结构主义货币理论结构主义货币理论是对新古典货币理论的一种修正和扩展。

结构主义货币理论认为，经济的结构性问题会对货币政策产生影响，货币的发行和流通不能简单地通过市场机制来决定。

因此，结构主义货币理论主张货币政策应该注重经济结构的调整和改革，以实现经济的长期发展。

6. 实证研究除了理论研究，当代西方货币金融学还进行了大量的实证研究。

这些研究通过收集和分析实际数据，评估不同货币政策对经济的影响。

实证研究为货币政策的制定提供了科学依据，并对现实经济的运行规律有了更深入的认识。

7. 总结当代西方货币金融学说涵盖了多个学派和理论观点，每个学派都对货币政策的制定和实施提出了不同的建议。

这些理论和实证研究对于理解和应对现实经济中的货币金融问题具有重要意义。

现代西方第一章导论：1936年以前西方金融理论第二章凯恩斯的货币金融学说第三章新剑桥学派的货币金融学说第四章新古典综合派的货币金融学说第五章新凯恩斯主义经济学派的货币金融说第六章哈耶克的货币金融学说第七章弗莱堡学派的货币金融学说第八章瑞典学派的货币金融学说第九章货币学派的货币金融学说第十章供给学派的货币金融学说第十一章合理预期学派的货币金融学说第十二章西方货币金融学说的新发展现代西方货币金融学说学习目的与要求：学习本章，通过学员要了解西方早期和近代金融理论的主要思想渊源和来龙去脉；辨析西方货币本质观中的金属主义和名目主义；了解早期和近代货币数量说的主要代表性观；点析银行主义和通货主义观点的差异；了解维克塞尔对金融理论的贡献和对当代金融理论的影响。

第一章导论第一节货币本质观n代表人物：以十六、十七世纪重商主义者为代表。

n主要观点：货币天然是贵金属，天然是财富，货币必须具有金属内容和实质价值，货币多，财富就多。

生产只是创造财富，而流通则增加财富。

n简要评价一、货币金属观n 代表人物：早期有巴本、贝克莱、孟德斯鸠等；近代有克纳普等人。

n 主要观点：货币不是财富。

货币只是便利交换的技术工具，是换取财富的票券，是一种价值符号。

货币的价值是由国家规定的。

货币不具有商品性，没有实质价值，只是国家用法律规定的计算单位，只在名目上存在。

n简要评价。

二、货币名目观第一节货币本质观本世纪初，现代名目说盛行一时。

第一次世界大战后，货币金属观占上风，恢复金本位制。

1933年的世界大危机后，国际金本位制崩溃，当代名目说以“管理通货论”的形式再度兴起，在西方经济学界占主导地位40余年。

在此期间，仍有人主张重建金本位制。

三、两种货币本质观在20世纪的交替发展第一节货币本质观第三节信用利息理论一、信用理论１．信用媒介论n代表人物：亚当·斯密、李嘉图、穆勒等。

n主要观点：银行的功能就是为信用提供媒介。

银行只有先接受存款，才能进行放款，因此银行的负债业务优先于资产业务，前者决定后者。

当代西方货币金融学说教学改革的三个想法内容提要：当代西方货币金融学说始于古希腊的先贤哲人，是一门旨在介绍西方货币金融学说发展的理论。

教师通过本课程的教学，引导学生掌握金融学的基本理论和方法，培养学生认识了解金融现象，并结合实际经济问题进行分析，培养学生思考问题、分析问题，解决问题的能力。

在当代西方货币金融学的教学过程中有几点体会：第一，该课程理论性比较强，适合以后立志做研究的同学，打好理论基础；第二，国内关于该课程的教材阐述方式各不相同，论述先后顺序也有差别，在教学过程中需要突出重点；第三，教学中需要引入国外文献的介绍，让学生了解更多金融学说的前沿问题。

关键词：西方货币金融学说；理论沿革；国外文献为什么要学习当代西方货币金融理论？任何一个学科都有自己的理论基础，这里定义一下当代，主要的时间段是20世纪初期一直到现在。

第一，因为在这一段时间内，货币金融学说的发展非常迅速，金融专业本科生所学习的专业基础课货币银行学和国际金融学的绝大多数内容来源于此；第二，我们需要注意一个问题，研究金融问题是为了更好的为经济服务，但重要的前提是需要了解金融理论产生的经济社会背景；第三，了解金融理论的发展史，有助于我们更好地去看待现在，展望未来。

担任当代货币金融学说的教学工作五年来，对于如何教学，有几点体会：一、货币金融学说的教学应有助于那些立志做金融理论研究的学生既然是金融理论的发展史，可以通过对它的梳理知道前人的研究，作为一个独立的体系，货币金融理论在西方已经经历了将近一个世纪的发展历史，其发展历程可大致分为古典金融理论和现代金融理论两大阶段，在经历了从货币面纱论到货币经济论，再到金融经济论这样一个发展过程后，逐渐技术化和标准化。

具体来说包括货币基本理论、储蓄理论、利息理论、银行经营管理理论、货币需求理论、货币供给理论、通货膨胀理论、国际收支理论、金融发展理论等等。

货币金融理论的学习有助于对所学金融学知识作一定的梳理。

货币金融学西财知识点总结一、货币的概念和功能1. 货币的概念货币是一种特殊的商品，是一种被广泛接受并用于交换商品和服务的工具。

货币有三个基本属性：一是货币是一种流通手段，即它能用来进行交易；二是货币是一种价值尺度，即它能用来衡量其他商品和服务的价值；三是货币是一种价值储藏工具，即它能用来存储财富。

2. 货币的功能货币有三个基本功能：一是作为交换媒介，即作为交换商品和服务的工具；二是作为价值尺度，即作为衡量其他商品和服务的价值的尺度；三是作为价值储藏工具，即作为存储财富的手段。

二、货币的产生和发展1. 货币的产生货币的产生经历了从商品交换到货币交换的演变过程。

在原始社会中，商品是直接交换的，随着生产的进一步发展，商品交换进化为间接交换，最终形成了货币交换，即人们用货币作为一种普遍接受的交换媒介。

2. 货币的发展货币的发展经历了从黄金和银行纸币到现代电子货币的演变。

在古代，黄金和银币是主要的货币形式；在近代，银行纸币和纸币成为主要货币形式；而在现代，随着科技的发展，电子货币成为了主要的交换媒介。

三、货币的供给与需求1. 货币的供给货币的供给是由中央银行来控制的，中央银行通过货币政策来控制货币的供给量。

货币政策包括开放市场操作、存款准备金率和贷款利率等手段。

2. 货币的需求货币的需求取决于人们的交易需求和财富需要。

货币需求函数呈现出负相关的关系，即货币需求量与货币利率呈负相关关系。

四、货币的价值和汇率1. 货币的价值货币的价值是指货币在交换过程中所表现出来的购买力。

货币的价值取决于其供给和需求，当货币供给增加或需求减少时，货币的价值将下降；相反，当货币供给减少或需求增加时，货币的价值将上升。

2. 汇率汇率是一种用于表达两种货币之间的比率。

可以分为直接报价和间接报价。

直接报价为外币单位兑换本国货币单位，间接报价为本国货币单位兑换外币单位。

汇率有固定汇率和浮动汇率之分。

五、货币供应与需求的均衡1. 货币供应与需求的均衡货币供应与需求的均衡是指在货币市场上，货币供给与货币需求之间保持均衡的状态。

现代西方货币金融理论现代经济理论与金融理论的第一位大师：凯恩斯第一章导论第一节货币本质观一、货币金属观（金属主义）以16、17世纪重商主义者为代表主要观点：1 货币天然是贵金属，天然是财富，货币必须具有金属内容和实质价值，货币多，财富就多2 生产只是创造财富的前提，流通才是财富的直接来源二、货币名目观主要观点：货币不是财富。

货币只是便利交换的技术工具，是换取财富的票券，是一种价值符号。

货币的价值是由国家规定的。

货币不具有商品性，没有实质价值。

只是国家法律规定的计算单位，只在名目上存在三、两种货币本质观在20世纪的交替发展第一次世界大战后，货币本质观占上风，恢复金本位制第二节货币数量说研究货币数量与物价之间的关系一、早期货币数量说主要观点：认为商品价值和货币价值的升降是由货币数量的变化决定的。

货币数量增加所引起的物价上涨有一个传导过程。

并认为货币数量增加与物价上涨之间并不是完全对等的比例关系二、近代货币数量说（18/19世纪）主要特征是运用数学方法作为分析工具1 现金交易数量说（甘末尔、费雪）主要观点：一定时期内用于交易的货币数量和货币流通速度共同决定物价甘末尔的交易方程式MR=NEPM：货币流通数量R：货币流通速度MR：货币流量供给N：所交易的商品数量P：商品的价格E：交易次数NE：商品供给NEP：货币需求费雪的交易方程式MV=PT MV/T=P费雪认为物价决定于以下三个因素：（1）流通的货币平均数量（2）流通货币效率V （3）商品的总数量T从流通角度分析货币数量与物价的关系2 现金余额数量观（马歇尔、庇古）（19世纪末20世纪初）主要观点：一定时期人们的现金余额即手持货币数量决定物价庇古的剑桥方程式1）公式：M=KPY（K货币形态的财富与总财富之间的比率，Y总财富，M货币供应数量）2）庇古认为人们拥有的财产与收入有三种用途：一是投资于事物形态，从事生产；二是用以直接消费；三是保持货币形态，形成现金余额，现金余额增加，货币流通速度就减慢，即使货币数量不变，货币也必然升值，物价必然下跌从贮藏角度分析货币数量与物价的关系第三节信用利息理论一、信用理论1 信用媒介论（亚当·斯密，李嘉图，穆勒）主要观点：银行的功能就是为信用提供媒介。