新蕾快乐英语第四册课翻译

Unit 1 Looks【教学目标】1．确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用。

2．需要掌握的词汇：tall, short, young, looks, old3．学习使用本课重点句型：（1）Let's have a talk.（2）My father is short.（3）Is he strong ?4．鼓励学生大胆发言及表达。

5．培养学生对英文学科的兴趣。

6．增强学生听说读写译的能力。

【教学重点】在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。

【教学难点】学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于学生的要求难点是在会读，会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。

【教学方法】1．音频，情景教学法。

2．Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。

【教学准备】课件、图片素材、音频文件、教学道具。

【教学过程】Step 1．Greeting.教师和学生之间，进行喜好讨论，例如：外貌特征。

Step 2．Warm-up/Leading.教师通过多媒体教学课件，播放和本次主题有关的图片。

（1）你如何向别人介绍自己的特征（2）自主探究：Is he tall? Is she tall?Step 3．Presentation.1．Words Learning.（1）老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。

（2）教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT上放映的内容，带领同学学习一些新单词。

2．Pronunciation Part.（1）老师介绍本课重点单词读音及重点音标，带领同学大声朗读。

（2）然后老师带领同学进行拓展学习，介绍一些该音标构成的其他单词。

快乐英语第四册“What can you do? ”教案市凌河区云飞小学闫凤雪教材分析本课是辽师大版《快乐英语》第四册第二单元的第七课，主要容是单词：walk, write, read，短语speak English, 句型：What can you do? I can …….这节课的主要任务是使学生能听懂，会说，认读动词walk, write, read以及动词短语speak English, 这几个动词及动词短语，利用不同的形式出现，增加了学习的趣味性，而且在学习的过程中如能加上动作表演，可以使学生更容易理解单词、记忆单词，而且可以增加学生情趣。

本节课的另一重点是正确运用句型：What can you do? I can ……. 进行自由会话。

对话的掌握，最主要的作用是在实际生活中的正确运用，因此在教学中对句子的讲解和练习要充分，使学生达到最好的水平。

难点是单词speak, read, write的正确发音以及正确运用“What can you do?”询问某人能做什么，并用“I can ……”回答。

speak, read这两个单词，字母组合ea发的是长音：/i:/，强调发音时嘴要扁平，时长要够；write中字母i的发音要饱满，可向学生介绍元+辅+e 结构单词的发音特点。

另外，对于本课的对话，通过朗读训练，学生能够流利地朗读，熟练地表演，有创意地创编，并能够背诵。

快乐英语的主旨是让学生在轻松愉快的氛围中学习英语知识，使学生乐学、好学、会学，再通过有意义的游戏、活动等方式将所学容实际运用，这也要求老师要充分激发学生的学习兴趣，以唤起学生的学习动机，发挥学生学习的最大能力，达到最好的学习效果。

因此，这节课的教学中，每一个单词的出现都不同，这样使学生始终充满好奇；在单词的训练方面，加上动作，让学生全身活动起来，不会觉得疲劳；设计的歌谣节奏感强，读起来朗朗上口，而且很有助于学生巩固记忆单词；在这节课中，我特别注意使学生达到扎实的学习效果，设计的练习题很具有代表性，知识性也比较强；句子的出现形式与单词的练习题相结合，这样的出现形式虽然不能说很新颖，但却过度得自然，而且因为句子中的单词都是学生已经学过的，对于学生更好地理解、掌握句子很有帮助。

新蕾快乐英语第四册译文UNIT 1[00:00:00]Unit 1 Looks [译文]第一单元外表[00:04.34]1 I'm tall. [译文]1 我很高。

[00:06.68]Let's listen and say. [译文]听一听，说一说。

[00:10.92]tall [译文]高的[00:14.36]short [译文]矮的[00:18.64]young [译文]年轻的[00:22.14]old [译文]年长的[00:26.37]strong [译文]强壮的[00:30.98]Let's chant! [译文]念一念！[00:34.24]Let's have a talk. [译文]让我们一起来说一说。

[00:39.88]Let's have a talk. [译文]让我们一起来说一说。

[00:41.26]My father is tall. [译文]我的爸爸很高。

[00:42.64]My mother is short. [译文]我的妈妈很矮。

[00:43.89]Is he strong? [译文]他很强壮吗？[00:45.33]Yes, he's strong. [译文]是的，很强壮。

[00:46.74]Is she old? [译文]她很老吗？[00:48.21]No. She's young. [译文]不。

她很年轻。

[00:49.55]She isn't old. She's young. [译文]她不老。

她很年轻。

[00:54.40]Let's sing! [译文]唱一唱。

[00:57.47]Is he tall? Yes, he is. [译文]他很高吗？是的，他很高。

[01:08.67]Is she tall, too? No, she isn't. [译文]她也很高吗？不，她不高。

新蕾版快乐英语小学二年级英语第四册全套教案Unit 1 Looks【教学目标】1．确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用。

2．需要掌握的词汇：tall, short, young, looks, old3．学习使用本课重点句型：（1）Let's have a talk.（2）My father is short.（3）Is he strong ?4．鼓励学生大胆发言及表达。

5．培养学生对英文学科的兴趣。

6．增强学生听说读写译的能力。

【教学重点】在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。

【教学难点】学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于学生的要求难点是在会读，会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。

【教学方法】1．音频，情景教学法。

2．Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。

【教学准备】课件、图片素材、音频文件、教学道具。

【教学过程】Step 1．Greeting.教师和学生之间，进行喜好讨论，例如：外貌特征。

Step 2．Warm-up/Leading.教师通过多媒体教学课件，播放和本次主题有关的图片。

（1）你如何向别人介绍自己的特征（2）自主探究：Is he tall? Is she tall?Step 3．Presentation.1．Words Learning.（1）老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。

（2）教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT上放映的内容，带领同学学习一些新单词。

2．Pronunciation Part.（1）老师介绍本课重点单词读音及重点音标，带领同学大声朗读。

（2）然后老师带领同学进行拓展学习，介绍一些该音标构成的其他单词。

新蕾快乐英语第四册 UNIT 1[00:00:00]Unit 1 Looks [译文]第一单元外表[00:04.34]1 I'm tall. [译文]1 我很高。

[00:06.68]Let's listen and say. [译文]听一听，说一说。

[00:10.92]tall [译文]高的[00:14.36]short [译文]矮的[00:18.64]young [译文]年轻的[00:22.14]old [译文]年长的[00:26.37]strong [译文]强壮的[00:30.98]Let's chant! [译文]念一念！[00:34.24]Let's have a talk. [译文]让我们一起来说一说。

[00:39.88]Let' s have a talk. [译文]让我们一起来说一说。

[00:41.26]My father is tall. [译文]我的爸爸很高。

[00:42.64]My mother is short. [译文]我的妈妈很矮。

[00:43.89]Is he strong? [译文]他很强壮吗？[00:45.33]Yes, he' s strong. [译文]是的，很强壮。

[00:46.74]Is she old? [译文]她很老吗？[00:48.21]No. She' s young. [译文]不。

她很年轻。

[00:49.55]She isn't old. She's young. [译文]她不老。

她很年轻。

[00:54.40]Let's sing! [译文]唱一唱。

[00:57.47]Is he tall? Yes, he is. [译文]他很高吗？是的，他很高。

[01:08.67]Is she tall, too? No, she isn' t. [译文]她也很高吗？不，她不高。

新蕾快乐英语第四册译文UNIT 1[00:00:00]Unit 1 Looks [译文]第一单元外表[00:]1 I'm tall. [译文]1 我很高。

[00:]Let's listen and say. [译文]听一听，说一说。

[00:]tall [译文]高的[00:]short [译文]矮的[00:]young [译文]年轻的[00:]old [译文]年长的[00:]strong [译文]强壮的[00:]Let's chant! [译文]念一念！[00:]Let's have a talk. [译文]让我们一起来说一说。

[00:]Let's have a talk. [译文]让我们一起来说一说。

[00:]My father is tall. [译文]我的爸爸很高。

[00:]My mother is short. [译文]我的妈妈很矮。

[00:]Is he strong [译文]他很强壮吗[00:]Yes, he's strong. [译文]是的，很强壮。

[00:]Is she old [译文]她很老吗[00:]No. She's young. [译文]不。

她很年轻。

[00:]She isn't old. She's young. [译文]她不老。

她很年轻。

[00:]Let's sing! [译文]唱一唱。

[00:]Is he tall Yes, he is. [译文]他很高吗是的，他很高。

[01:]Is she tall, too No, she isn't. [译文]她也很高吗不，她不高。

[01:]She's short. Look at me. [译文]她很矮。

看看我。

[01:]I' m tall. I' m strong. [译文]我很高。

我很强壮。

[01:]I can help her. Great! Great! Let's help her.[译文]我可以帮助她。

Unit 6 Happy time【教学目标】1．确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用。

2．需要掌握的词汇：sing, dream, together3．学习使用本课重点句型：（1）I love my magic dream.（2）Sing,sing together.（3）Let’s go by car?4．鼓励学生大胆发言及表达。

5．培养学生对英文学科的兴趣。

6．增强学生听说读写译的能力。

【教学重点】在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。

【教学难点】学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于学生的要求难点是在会读，会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。

【教学方法】1．音频，情景教学法。

2．Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。

【教学准备】课件、图片素材、音频文件、教学道具。

【教学过程】Step 1．Greeting.教师和学生之间，进行喜好讨论，例如：欢乐时光。

Step 2．Warm-up/Leading.教师通过多媒体教学课件，播放和本次主题有关的图片。

（1）你如何向别人介绍自己心情愉快（2）你什么时候会感到心情很愉快呢?Step 3．Presentation.1．Words Learning.（1）老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。

（2）教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT上放映的内容，带领同学学习一些新单词。

2．Pronunciation Part.（1）老师介绍本课重点单词读音及重点音标，带领同学大声朗读。

（2）然后老师带领同学进行拓展学习，介绍一些该音标构成的其他单词。

3．Vocabulary Part.教师教授重点词汇：Monday, like, sorry, sunny4．Listening Part.请听课文内容，并回答课文内的相关问题！5．Reading Part.（1）教师立足于课本，引导学生学习课本上的课文。

Unit 1 Looks 第一单元外表1 I'm tall.1 我很高。

Let's listen and say.听一听，说一说。

tall short young高的矮的年轻的old strong年长的强壮的Let's chant!念一念！Let's have a talk.让我们一起来说一说。

Let' s have a talk. 让我们一起来说一说。

My father is tall.我的爸爸很高。

My mother is short.我的妈妈很矮。

Is he strong他很强壮吗？Yes, he' s strong.是的，很强壮。

Is she old她很老吗？No. She' s young.不。

她很年轻。

She isn't old. She's young.她不老。

她很年轻。

Let's sing!唱一唱。

Is he tall Yes, he is.他很高吗？是的，他很高。

Is she tall, too No, she isn' t.她也很高吗？不，她不高。

She' s short. Look at me.她很矮。

看看我。

I' m tall. I' m strong.我很高。

我很强壮。

I can help her. Great! Great! Let'shelp her.我可以帮助她。

好极了！好极了！让我来帮助她。

Is he tall Yes, he is.第1 页他很高吗？是的，他很高。

Is she tall, too No, she isn' t.她也很高吗？不，她不高。

She' s short. 0Look at me.她很矮。

看看我。

I' m tall. I' m strong.我很高。

我很强壮。

I can help her. Great! Great! Let's help her.我可以帮助她。

新蕾快乐英语第四册译文UNIT 1[00:00:00]Unit 1 Looks [译文]第一单元外表[00:04、34]1 I'm tall、 [译文]1 我很高。

[00:06、68]Let's listen and say、 [译文]听一听,说一说。

[00:10、92]tall [译文]高得[00:14、36]short [译文]矮得[00:18、64]young [译文]年轻得[00:22、14]old [译文]年长得[00:26、37]strong [译文]强壮得[00:30、98]Let's chant! [译文]念一念！[00:34、24]Let's have a talk、 [译文]让我们一起来说一说。

[00:39、88]Let's have a talk、 [译文]让我们一起来说一说。

[00:41、26]My father is tall、 [译文]我得爸爸很高。

[00:42、64]My mother is short、 [译文]我得妈妈很矮。

[00:43、89]Is he strong? [译文]她很强壮吗？[00:45、33]Yes, he's strong、 [译文]就是得,很强壮。

[00:46、74]Is she old? [译文]她很老吗？[00:48、21]No、 She's young、 [译文]不。

她很年轻。

[00:49、55]She isn't old、 She's young、 [译文]她不老。

她很年轻。

[00:54、40]Let's sing! [译文]唱一唱。

[00:57、47]Is he tall? Yes, he is、 [译文]她很高吗？就是得,她很高。

[01:08、67]Is she tall, too? No, she isn't、 [译文]她也很高吗？不,她不高。

新蕾快乐英语第四册译文UNIT 1[00:00:00]Unit 1 Looks [译文]第一单元外表[00:04、34]1 I'm tall、 [译文]1 我很高。

[00:06、68]Let's listen and say、 [译文]听一听,说一说。

[00:10、92]tall [译文]高得[00:14、36]short [译文]矮得[00:18、64]young [译文]年轻得[00:22、14]old [译文]年长得[00:26、37]strong [译文]强壮得[00:30、98]Let's chant! [译文]念一念！[00:34、24]Let's have a talk、 [译文]让我们一起来说一说。

[00:39、88]Let's have a talk、 [译文]让我们一起来说一说。

[00:41、26]My father is tall、 [译文]我得爸爸很高。

[00:42、64]My mother is short、 [译文]我得妈妈很矮。

[00:43、89]Is he strong? [译文]她很强壮吗？[00:45、33]Yes, he's strong、 [译文]就是得,很强壮。

[00:46、74]Is she old? [译文]她很老吗？[00:48、21]No、 She's young、 [译文]不。

她很年轻。

[00:49、55]She isn't old、 She's young、 [译文]她不老。

她很年轻。

[00:54、40]Let's sing! [译文]唱一唱。

[00:57、47]Is he tall? Yes, he is、 [译文]她很高吗？就是得,她很高。

[01:08、67]Is she tall, too? No, she isn't、 [译文]她也很高吗？不,她不高。