毛线粘贴画教学设计

幼儿园大班半日活动——毛线粘画教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，主要围绕毛线粘画进行创作。

教学内容包括：1. 知识与技能：学习毛线粘画的制作方法，掌握基本的粘画技巧。

教材章节：第二章美术活动2. 过程与方法：通过实践操作，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。

教材内容：第三节毛线粘画3. 情感态度与价值观：培养幼儿对美术作品的欣赏能力，提高他们对美术创作的兴趣。

二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿掌握毛线粘画的基本技巧，能够独立完成一幅粘画作品。

2. 过程与方法：培养幼儿的观察力、创造力和动手能力，提高他们解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿对美术作品的欣赏能力，激发他们对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：毛线粘画的技巧和方法。

2. 教学重点：培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：范例作品、剪刀、胶水、画纸、毛线等。

2. 学具：剪刀、胶水、画纸、毛线等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示毛线粘画范例作品，引导幼儿观察、讨论，激发他们对粘画活动的兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍毛线粘画的制作方法。

（2）示范毛线粘画的制作过程，讲解注意事项。

3. 幼儿实践操作（15分钟）（1）分发材料，引导幼儿按照步骤进行制作。

（2）巡回指导，及时解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿互相展示自己的作品，进行评价、交流。

（2）教师针对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 毛线粘画2. 内容：制作步骤、注意事项、作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，完成一幅毛线粘画作品。

2. 答案：幼儿根据自己的想象，创作出春天的景象，如树木、花草等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿回家后，与家长一起创作更多有趣的毛线粘画作品。

（2）开展“我的作品我来讲”活动，让幼儿分享创作过程中的趣事和心得。

毛线粘贴画教学目标：1、利用不同色彩、材料、粗细的毛线粘贴线画作品。

2、通过“毛线粘贴画”的制作，培养学生创新意识和动手制作能力，培养审美情趣。

教学重点：是将线描与工艺有机的结合起来，要求能用粗细不同、色彩不同、质地不同的各种各样的毛线，粘贴成具有浮雕效果的“毛线粘贴画”。

教学难点：粘贴。

课时安排：一课时课前准备：硬纸板、各种各样毛线、双面胶、剪刀。

教学过程：课前活动：画一幅简笔画，尽量画得足够大足够简单。

一、实物导入今天老师给大家带来一位朋友和我们一起上课，请看它是谁呢？（毛线）板书：毛线。

二、了解毛线及毛线贴画1、了解毛线及分类同学们见过毛线吗？拿出毛线摸一摸、看一看，说说你对毛线的认识。

师介绍：毛线通常指羊毛纺成的线，也指羊毛和人造毛混合纺成的线或人造毛纺成的线。

毛线的种类及粗细不下十余种，现简单介绍几种常用的毛线。

特细极细中细中粗高粗2、了解针织法师：你们所知道的毛线有什么用呢？（可以织毛衣、毛线鞋、帽子……）这些针织品是怎么织出来的呢？（用手）师：毛线针织分手工针织和机器针织两类。

手工针织使用棒针，历史悠久，技艺精巧，花形灵活多变，在民间得到广泛流传和发展。

1982年在中国江陵马山战国墓出土丝织品中有带状单面纬编两色提花丝针织物，是至今已发现的最早手工针织品，距今约2200多年。

毛线工艺同剪纸、面塑、风筝等一样是民间世代相传的一门风格独特的造型艺术。

师：毛线不仅可以编织衣物还可以是一种游戏呢。

有一群小朋友就对他们的毛线玩得爱不释手，我们一起看看小学生，他们是如何玩毛线的。

观看视频。

师：你们知道他们用毛线做什么了吗？（毛线作画）师：是的，用毛线贴成的画就是毛线粘贴画。

（板书：粘贴画）三、制作方法师：看完了漂亮的毛线贴画，你们想动手试试吗？那么我们该怎样制作呢？请同学们仔细观察这些作品，哪个细心的同学能发现其中的秘密呢？（学生说）师：这种毛线粘贴画的制作方法有很多，归纳起来有画、贴（双面胶）、撕（双面胶）、贴（毛线）、压。

幼儿园大班美术优秀教案《毛线粘贴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的粘贴》，详细内容为毛线粘贴。

通过本节课的学习，让幼儿了解毛线粘贴的基本技巧，激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿对手工制作的兴趣。

二、教学目标1. 知道毛线粘贴的基本步骤，掌握毛线粘贴的技巧。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的沟通能力。

三、教学难点与重点教学难点：毛线粘贴的技巧，如何让幼儿在粘贴过程中保持创作的兴趣。

教学重点：掌握毛线粘贴的基本步骤，培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

四、教具与学具准备教师准备：毛线、剪刀、胶水、画纸、范例作品等。

学生准备：画纸、毛线、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅毛线粘贴作品，引导幼儿观察并讨论：你们知道这幅画是用什么材料制作的吗？它美不美？你们想不想动手试一试？2. 讲解毛线粘贴的基本步骤（10分钟）a. 教师示范毛线粘贴的基本步骤。

b. 幼儿跟随教师一起复述步骤。

3. 例题讲解（10分钟）a. 教师展示一个简单的毛线粘贴作品，讲解制作方法。

b. 幼儿跟随教师一起完成作品。

4. 随堂练习（15分钟）a. 幼儿自主选择一个主题，用毛线进行粘贴。

b. 教师巡回指导，给予建议和鼓励。

a. 教师组织幼儿展示自己的作品，进行互相评价。

b. 教师对每个幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 毛线粘贴2. 内容：a. 毛线粘贴的基本步骤。

b. 毛线粘贴的注意事项。

c. 幼儿作品展示。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家里和爸爸妈妈一起，用毛线粘贴一个自己喜欢的图案。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课，大部分幼儿都能掌握毛线粘贴的基本技巧，完成自己的作品。

但在粘贴过程中，部分幼儿对胶水的使用不够熟练，需要进一步指导。

一、欣赏图画
展出毛线贴画,师生共同欣赏、激发兴趣
1、学生自愿结合(2-3人为一组)。

2、讨论贴画步骤。

先用铅笔在白色卡纸上画出画得轮廓。

用棉签沾胶水,涂在所画得画得轮廓线上。

用自己所喜欢得毛线,按照原先所画得轮廓贴出来。

用棉签沾胶水,涂在所画得画得轮廓线上。

用自己所喜欢得毛线,按照画得内容贴画。

二、自主活动(可以几人一组,也可以一人制作)
1、设计一幅画。

2、利用已经准备好得各色毛线、剪刀、胶水、白色卡纸,各组同心协力,发挥集体得力量,贴出最美得图画来。

教师巡视指导。

贴时注意顺序得先后。

三、展示作品,评价活动成果
四、活动总结
1、今天您们学会了什么？
2、这节课大家做得很认真,课后您们可以把自己亲手贴得毛线图画送给“爸爸”、“妈妈”、“老师”或“朋友”。

一、欣赏图画
展出毛线贴画,师生共同欣赏、激发兴趣
1、学生自愿结合(2-3人为一组)。

2、复习贴画步骤。

先用铅笔在白色卡纸上画出画得轮廓。

用棉签沾胶水,涂在所画得画得轮廓线上。

用自己所喜欢得毛线,按照原先所画得轮廓贴出来。

用棉签沾胶水,涂在所画得画得轮廓线上。

用自己所喜欢得毛线,按照画得内容贴画。

二、自主活动(可以几人一组,也可以一人制作)
1、设计一幅画。

2、利用已经准备好得各色毛线、剪刀、胶水、白色卡纸,各组同心协力,发挥集体得力量,贴出最美得图画来。

教师巡视指导。

贴时注意顺序得先后。

三、展示作品,评价活动成果
四、整理。

幼儿园大班半日活动——毛线粘画教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，具体章节为《手工制作——毛线粘画》。

详细内容为：通过引导幼儿观察、触摸不同颜色的毛线，了解毛线的特性和质感；教授幼儿运用毛线进行粘画的基本技巧，培养幼儿的动手操作能力和创新能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解毛线的特性，培养幼儿对生活中各种材料的观察和感知能力。

2. 培养幼儿运用毛线进行粘画的技能，提高幼儿的动手操作能力和创新能力。

3. 培养幼儿在集体活动中，与同伴相互合作、共同完成作品的能力。

三、教学难点与重点重点：毛线的特性及运用毛线进行粘画的基本技巧。

难点：如何引导幼儿观察、触摸毛线，使其感受到毛线的质感；以及如何让幼儿在创作过程中，充分发挥自己的想象力，创作出富有创意的粘画作品。

四、教具与学具准备1. 教具：各种颜色、质地的毛线，剪刀，胶水，画纸，范例作品等。

2. 学具：画纸，各种颜色、质地的毛线，剪刀，胶水。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一幅毛线粘画作品，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿对毛线粘画的兴趣。

2. 讲解与示范（5分钟）介绍毛线的特性，让幼儿触摸、感受毛线的质感。

讲解毛线粘画的制作方法，并进行示范。

3. 实践操作（15分钟）1）分发画纸、毛线、剪刀和胶水等材料。

2）引导幼儿运用毛线进行粘画，鼓励幼儿充分发挥自己的想象力，创作出富有创意的作品。

3）巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（5分钟）1）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。

2）邀请幼儿分享自己的创作思路和过程。

3）对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿相互欣赏、学习。

六、板书设计1. 《毛线粘画》2. 内容：1）毛线的特性：颜色、质地等。

2）毛线粘画制作步骤：构思、选材、剪贴、调整、完成。

七、作业设计1. 作业题目：运用毛线创作一幅粘画作品。

2. 答案：根据幼儿的想象力、创新能力，作品形式不限。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对毛线粘画的兴趣较高，动手操作能力较强。

幼儿园大班半日活动——毛线粘画教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，具体章节为《手工制作——毛线粘画》。

详细内容包括：了解毛线的基本特性，学习毛线粘画的制作方法，培养幼儿动手操作能力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解毛线的颜色、质地和可塑性，激发幼儿对美术活动的兴趣。

2. 培养幼儿动手操作能力和观察能力，提高幼儿对美的感知力。

3. 培养幼儿的团队协作意识，提高幼儿的沟通与表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：毛线粘画的制作方法，如何让幼儿掌握不同形状的毛线粘贴。

2. 教学重点：培养幼儿对毛线的认识，激发幼儿的创作欲望，提高幼儿的动手能力。

四、教具与学具准备1. 教具：毛线、剪刀、胶水、画纸、展示板。

2. 学具：毛线、剪刀、胶水、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一幅毛线粘画作品，引导幼儿观察并提问：“你们知道这幅画是用什么材料制作的吗？”2. 知识讲解与示范（10分钟）（1）教师介绍毛线的颜色、质地和可塑性，让幼儿了解毛线的特点。

（2）教师示范毛线粘画的制作方法，讲解粘贴技巧。

3. 幼儿操作与实践（15分钟）（1）教师发放毛线、剪刀、胶水等材料，引导幼儿按照示范方法进行制作。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出创作要求，鼓励幼儿发挥想象力，制作属于自己的毛线粘画。

（2）幼儿操作过程中，教师给予鼓励和指导。

5. 成果展示与评价（5分钟）（1）幼儿将作品贴在展示板上，教师组织大家进行欣赏。

（2）教师邀请幼儿分享自己的创作思路，对作品进行评价。

六、板书设计1. 板书《手工制作——毛线粘画》2. 板书内容：（1）毛线的颜色、质地和可塑性（2）毛线粘画的制作方法（3）粘贴技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一幅毛线粘画作品，主题自定。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课中，幼儿对毛线粘画的制作表现出较高的兴趣，动手能力得到了锻炼。

第1篇一、活动背景随着教育理念的更新，幼儿园教育越来越注重幼儿的动手操作能力和创造力的发展。

毛线贴画作为一种简单易学、富有创意的手工活动，不仅能够锻炼幼儿的动手能力，还能激发他们的想象力，培养他们的审美情趣。

为了提高幼儿园教师的指导水平，促进幼儿全面发展，我园特开展了本次以“毛线贴画”为主题的教研活动。

二、活动目标1. 通过本次活动，使教师了解毛线贴画的基本技巧和方法。

2. 培养教师观察、分析幼儿在活动中的表现，提高指导能力。

3. 激发幼儿的想象力、创造力，提高幼儿的审美能力。

4. 增强教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。

三、活动准备1. 毛线：各色毛线、针线、剪刀。

2. 贴画材料：画纸、胶水、彩色卡纸等。

3. 教学课件：毛线贴画教程视频、图片等。

4. 教学工具：画板、画笔、尺子等。

四、活动过程（一）活动导入1. 教师播放毛线贴画教程视频，让教师了解毛线贴画的基本步骤和技巧。

2. 教师展示毛线贴画作品，激发教师和幼儿的兴趣。

（二）教师示范1. 教师现场示范毛线贴画的基本技巧，如：毛线的绕线、固定、剪裁等。

2. 教师指导教师如何根据幼儿的年龄特点选择合适的毛线贴画题材。

（三）教师实践1. 教师分组进行毛线贴画实践，互相交流心得，分享经验。

2. 教师根据幼儿的实际情况，设计适合幼儿的毛线贴画活动方案。

（四）幼儿活动1. 教师根据幼儿的年龄特点，组织幼儿进行毛线贴画活动。

2. 教师引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的毛线贴画作品。

3. 教师指导幼儿如何将作品展示在画板上，提高幼儿的审美能力。

（五）活动总结1. 教师分享毛线贴画活动的经验和心得，总结活动中的亮点和不足。

2. 教师共同探讨如何将毛线贴画活动更好地融入幼儿园教育教学中。

五、活动反思1. 毛线贴画活动能够锻炼幼儿的动手能力，提高幼儿的审美能力，激发幼儿的想象力。

2. 教师在活动中要注重观察、分析幼儿的表现，提高指导能力。

3. 教师要善于发现幼儿的优点，鼓励幼儿发挥创意，培养幼儿的自信心。

毛线粘贴画教案毛线粘贴画教案一、教学目标1.了解毛线粘贴画的基本知识和技巧。

2.培养学生的动手能力和创造力。

3.提升学生的审美能力和艺术修养。

二、教学重点和难点1.掌握毛线粘贴画的基本技巧。

2.培养学生的创造力和想象力。

三、教学准备1.教师准备：毛线、颜料、胶水、剪刀等工具。

2.学生准备：素描纸、铅笔、彩色铅笔等。

四、教学过程1.引入教师可以给学生看一些毛线粘贴画的图片，激发学生的兴趣和好奇心。

2.知识讲解教师可以简要介绍毛线粘贴画的起源和发展，并讲解其基本知识和技巧，如选择合适的毛线、如何固定毛线、如何运用颜色等。

3.示范操作教师可以现场示范如何进行毛线粘贴画，带领学生一起完成一个简单的作品。

4.学生动手实践学生可以根据自己的想法和创意进行毛线粘贴画的创作，可以选择一种主题或者随意发挥，发挥自己的想象力和创造力。

5.展示和交流学生完成作品后，可以进行展示和交流，互相欣赏和学习，可以分享自己的创作过程和心得体会。

六、教学延伸1.学生可以尝试在毛线粘贴画的基础上进行创新，如结合其他材料进行制作。

2.学生可以尝试在毛线粘贴画的基础上进行彩绘，丰富作品的层次感和表现力。

七、教学评价1.学生作品的完成情况和创作水平。

2.学生表达和交流的能力。

八、板书设计毛线粘贴画教学九、教学反思毛线粘贴画是一种具有很高欣赏价值的艺术形式，通过本节课的教学，学生对毛线粘贴画有了更全面的认识和了解，并能够运用毛线和其他材料进行创作。

同时，通过实践动手的方式培养了学生的动手能力和创造力，提升了他们的艺术修养和审美能力。

然而，在教学过程中，我还是发现有些学生对毛线粘贴画的操作不熟练，建议在以后的教学中加强实践环节，让学生持续动手实践，提升技巧和熟练度。

幼儿园大班美术优秀教案《毛线粘贴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的粘贴》，详细内容为毛线粘贴。

通过本节课的学习，让幼儿了解毛线粘贴的基本技巧，激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿对手工制作的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿掌握毛线粘贴的基本方法，培养幼儿动手操作能力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：毛线粘贴的技巧和方法。

教学重点：培养幼儿观察、想象、创造和团队协作能力。

四、教具与学具准备教具：毛线、剪刀、胶水、画纸、示例作品。

学具：毛线、剪刀、胶水、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅毛线粘贴作品，引导幼儿观察并讨论：你们觉得这幅画是用什么材料制作的？怎样制作出来的？让幼儿分享自己的看法。

2. 讲解毛线粘贴技巧（10分钟）（1）教师演示毛线粘贴的基本步骤。

（2）讲解毛线粘贴的注意事项。

3. 例题讲解（10分钟）教师以粘贴一幅简单的毛线画为例，讲解毛线粘贴的具体方法，让幼儿跟随教师一起完成作品。

4. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿自己动手尝试完成一幅毛线粘贴作品。

（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在操作过程中遇到的问题。

5. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的创意和努力。

六、板书设计1. 毛线粘贴2. 内容：（1）毛线粘贴的基本步骤（2）毛线粘贴的注意事项（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，用毛线粘贴的方式制作一幅画。

2. 答案：（1）家庭成员：爸爸、妈妈、我（2）背景：房子、太阳、花草（3）颜色搭配：根据实际情况自由搭配八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本节课中，幼儿对毛线粘贴表现出浓厚的兴趣，大部分幼儿能够掌握毛线粘贴的基本技巧。

但在操作过程中，部分幼儿对毛线的掌握不够熟练，需要加强个别指导。

大班美术活动毛线粘贴教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术课程，涉及教材的第六章《有趣的线条》，详细内容为毛线粘贴画。

通过该课程，学生将了解毛线的多种颜色和质感，学习如何运用毛线进行创作，培养审美观念和动手能力。

二、教学目标1. 让学生掌握毛线粘贴画的基本技巧，培养其动手操作能力。

2. 培养学生的审美观念，使其能够运用不同的颜色和线条进行创作。

3. 增进学生对美术创作的兴趣，提高其观察力和想象力。

三、教学难点与重点难点：毛线的颜色搭配和粘贴技巧。

重点：掌握毛线粘贴画的基本步骤，培养审美观念。

四、教具与学具准备1. 教具：毛线、剪刀、胶水、画纸、示范作品。

2. 学具：毛线、剪刀、胶水、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种毛线粘贴画作品，引导学生观察、讨论，激发学生的兴趣。

2. 讲解基本技巧（10分钟）分步骤讲解毛线粘贴画的制作方法，示范粘贴技巧，强调颜色搭配和粘贴顺序。

3. 学生创作（15分钟）学生根据所学技巧，自行选择毛线颜色，进行创作。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，进行评价，提出改进意见。

六、板书设计1. 课程名称：大班美术活动——毛线粘贴画2. 制作步骤：a. 准备材料：毛线、剪刀、胶水、画纸。

b. 选择颜色：根据主题和画面需求，挑选合适的毛线颜色。

c. 粘贴：按照顺序，将毛线粘贴在画纸上。

d. 调整：完成粘贴后，检查整体效果，进行适当调整。

七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅毛线粘贴画。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思本节课通过实践情景引入、讲解示范、学生创作等环节，使学生掌握了毛线粘贴画的基本技巧，培养了学生的审美观念和动手能力。

但在教学过程中，部分学生对颜色搭配和粘贴技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸鼓励学生在课后尝试用其他材料进行创作，如废旧报纸、布料等，提高学生的创新意识和实践能力。

大班美术毛线粘贴教案【含教学反思】
一、教案内容
1. 教学目标
•学生能够掌握基本的毛线粘贴技巧。

•学生能够发挥创造力，完成自己的毛线粘贴作品。

•学生能够感受到手工艺术的乐趣。

2. 教学内容
本节课教学内容为毛线粘贴。

3. 教学准备
•毛线
•剪刀
•胶水
•美术板
4. 教学步骤
步骤一：引入教学，教师向学生介绍毛线粘贴的基本技巧，跟学生一起欣赏毛线粘贴作品，并询问学生对毛线粘贴的了解和想法。

步骤二：上手实践，教师示范如何使用毛线进行粘贴，让学生观看 Demo并亲自动手尝试。

步骤三：创作阶段，学生按照自己的想法创作自己的毛线粘贴作品。

教师在旁边提供必要的技术指导和帮助。

步骤四：展示作品，学生互相分享自己的作品并一起欣赏。

5. 教学评价
本堂课采用多元化的评价方式，包括学生的作品展示和讲解、自主完成程度与难易度、师生交流等。

二、反思总结
在本次课程的教学过程中，我尝试使用了多种教学方法和形式，以更好地激发学生的学习兴趣和个人创造力。

通过整个教学过程的参与，学生们积极思考、勇于创造，不断挑战自己，在教师的引导下感受到了艺术的乐趣和美好。

在这个教学过程中，学生们表现出了极高的投入度和学习热情，同时也让我意识到教师的教学策略至关重要，既要细心引导、适时出招，又要让学生得到自己的体验和创造。

总之，相信通过这次的教学实践，我会一次次完善自我，用热情和耐心去照亮每个孩子的心灵，用美好和智慧去引领学生探索、发现和成长。

毛线粘贴画的教案【篇一：毛线粘贴画教案】课程【篇二：毛线粘贴教案】一、选题背景毛线粘贴画作为我校美术综合实践活动的一项内容，在制作技巧和手法上已逐渐成熟，但学生的创作却多数以临摹为基础，而且创作内容基本局限于卡通形象。

内容的单一、创作与生活的脱节及作品形式的单幅化，要求毛线粘贴画必须在内容、形式等方面进行再创新，使其真正体现综合实践活动的理念与内涵。

经过师生的共同协商，我们确立了“体育漫画”作为毛线粘贴画的一个活动主题，力求将毛线粘贴与学生的学习生活紧密地结合在一起，并利用漫画的形式进行艺术再加工，使创作活动源于生活却高于生活。

二、设计理念我校美术综合实践活动的理念是“立足丰富的乡土美术文化资源和学生的现实生活，追求美术观念、内容、材质、工具、手段的全方位创新”。

“体育漫画”主题创作活动以此理念为指导，在确保学生主体地位的前提下，通过集体讨论、小组合作探究的形式引领学生从生活中发现可供创作的体育素材，通过构思与创作谋求在毛线粘贴画的内容、形式、手段、观念等方面的发展，同时培养学生的美术综合技能和审美观念。

三、活动过程（一）选题阶段1、引导学生对前期创作的毛线粘贴画进行自我评价，并欣赏其他的一些优秀毛线粘贴画，使学生明确前期创作中在内容单一、临摹过多、手段单调、与生活联系不多等方面的不足。

2、提出“如何改进毛线粘贴画的创作？”的议题进行分组讨论，然后集体交流。

（全班学生分成八个小组讨论后，以下几个提议相对集中或相近：可以采取连环画的形式、作品要大一些、创作校园风光或学习生活系列、双面胶粘得不牢可以用白胶替代、内容要搞笑一些不能太严肃。

最后经过集体讨论，采取连环画与漫画相结合的形式进行创作得到了较高的认可，但在内容上却一时不能决定下来。

下课后，恰逢有几位同学在操场上练立定跳远却不小心一屁股坐在地上，这情景落入了几位女同学的眼里，经过她们的提议最终确定了“体育漫画”这一创作主题。

）（二）整体设计阶段学生虽然是活动的主体，但不意味着整个活动过程就是学生的单边行为，教师在其中的指导作用也非常重要，具体体现在对整个活动进行总体设计，并对活动过程中学生可能出现的困难进行预想并尽可能提供解决方案。

大班美术毛线粘贴教案大班美术毛线粘贴教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的大班美术毛线粘贴教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班美术毛线粘贴教案1活动目标：1、能用毛线进行粘贴，学会耐心细致地做事。

2、能用多种材料进行装饰，提高创意粘贴的能力。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：1、各色毛线，树叶、种子，彩色组扣，胶水、棉签、卡纸。

2、幼儿学习资源③第34页。

活动过程：1、幼儿观察幼儿学习资源③第34页毛线粘贴画，了解毛线粘贴画的制作材料和方法。

2、引导幼儿创造性地运用自己喜欢的材料粘贴。

提醒幼儿可以粘贴在纸上，粘贴时涂抹的胶水或白乳胶要适量，注意毛线之间排列的疏密关系和颜色的搭配。

3、请幼儿用树叶、种子、彩色纽扣等材料进行装饰。

4、与同伴互相介绍自己的作品。

活动反思：用毛线软软的，用来装饰会发生什么样的情况呢？孩子带着疑问开始了尝试。

大家都笑了，作品中大多都是线条组合的，也有个别幼儿有色块。

呈现的作品很有现代元素的感觉。

大班美术毛线粘贴教案2一、教学目标：1、尝试用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物，感受纸杯的多变性、易操作性，进而提高想象力、创造力和动手能力。

2、体验制作活动带来的乐趣，激发环保意识。

3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

二、教学重点：用纸杯进行小制作三、教学难点：自己在纸杯上设计造型四、教学准备：1、一次性纸杯。

2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。

3、教师用纸杯制作的成品，如白鹅、金鱼、小青蛙、小乌龟等组成的故事《小蝌蚪找妈妈》五、教学过程：一、激趣导入。

1、请幼儿欣赏作品。

小朋友们，看看老师把谁请来啦？（出示教师作品，用纸杯制作的故事情景《小蝌蚪找妈妈》）幼儿说一说都有谁。

功夫熊猫——毛线粘贴画教案（小编整理）第一篇：功夫熊猫——毛线粘贴画教案功夫熊猫——四年级毛线粘贴画教学目标：1、利用不同色彩、材料、粗细的毛线粘贴线画作品。

2、通过“毛线粘贴画”的制作，培养学生创新意识和动手制作能力，培养审美情趣。

3、通过学习制作“功夫熊猫”的毛线粘贴画，培养学生热爱动物，保护动物，敬畏动物的美好情怀。

教学重点：是将线描与工艺有机的结合起来，要求能用粗细不同、色彩不同、质地不同的各种各样的毛线，粘贴成具有浮雕效果的“毛线粘贴画”。

教学难点：粘贴。

课时安排：一课时课前准备：各种各样毛线、印有图片的胶纸、剪刀。

教学过程：一、创设情境，导入新课出示功夫熊猫课件，让学生欣赏师：这是谁啊？…… 生……师：对，这就是功夫熊猫,阿宝。

你们喜欢阿宝什么呢？生……师：老师也像你们一样喜欢他。

喜欢他心地善良、憨态可掬；喜欢他怀有梦想，从不放弃，喜欢他面对失败不气馁，喜欢他面对成功不骄傲。

我们每个人心中都有这样一个功夫熊猫，我们每个人都希望做一个这样怀有梦想，永不放弃的功夫熊猫。

师：那我们今天就来动手做我们心中的功夫熊猫。

（板书：功夫熊猫）（设计意图：通过同学们喜欢的功夫熊猫的形象来激发学生学习的兴趣，同时利用功夫熊猫的精神来感动学生，激励学生。

）二、欣赏作品，感受学习师：伟大的科学家牛顿说过“我之所以比别人看得远，是因为我站在了巨人的肩上”。

同样，今天如果我们想要成功地制作一个有个性的作品，也需要去学习别人的成功之作。

此时出示优秀的毛线粘贴画作品，让学生欣赏学习。

师：仔细观察，这些作品的主题是什么？都对毛线做了什么处理？生……（设计意图：让学生学会欣赏、观察，并能总结制作流程）三、总结制作流程确定主题；画、剪、粘；选择毛线；粘贴毛线；修饰装裱同时用课件展示粘贴毛线的顺序——先粘贴边缘，在填充内部。

四、学生动手制作，教师巡视指导一）课件出示评价标准和注意事项1、评价标准心灵手巧奖（颜色搭配合理，粘贴平整）手拉手奖（小组团体合作，最先完成作品）2、注意事项注意安全使用剪刀；保持环境清洁二）在学生操作过程中，教师给予指导帮助五、交流评价，共同提高一）评出优秀作品师：在同学们的团结协作下，你们共同完成了本课的手工作品——功夫熊猫，老师真的好喜欢啊！老师从你们的眼神中也看出来了，你们对自己的作品也喜欢的不得了！现在我们就一起来评一评，说一说你最喜欢哪一组的功夫熊猫？请说出你喜欢的原因。

2024年幼儿园大班美术优秀教案《毛线粘贴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《线的世界》，详细内容为毛线粘贴。

通过运用五彩斑斓的毛线，引导幼儿在平面画纸上进行粘贴创作，激发他们的想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解毛线的特性，掌握毛线粘贴的基本技巧。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 培养幼儿团结合作的精神，提高他们的审美情趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：毛线粘贴技巧的掌握，幼儿创新能力的培养。

2. 教学重点：观察毛线的颜色、形状，运用毛线进行创作。

四、教具与学具准备1. 教具：范例作品、毛线、画纸、胶水、剪刀、调色板等。

2. 学具：毛线、画纸、胶水、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅毛线粘贴作品，引导幼儿观察、讨论。

邀请幼儿分享他们对毛线的认识和感受。

2. 讲解与示范（10分钟）教师简要介绍毛线的特性，讲解毛线粘贴的基本步骤。

示范毛线粘贴过程，强调粘贴技巧和注意事项。

3. 创作指导（10分钟）引导幼儿观察毛线的颜色、形状，启发他们运用毛线进行创作。

鼓励幼儿发挥想象，创作出富有个性特色的毛线粘贴作品。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，选择合适的毛线进行粘贴创作。

教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

5. 作品展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的毛线粘贴作品，分享创作心得。

教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 《毛线粘贴》2. 内容：毛线的颜色、形状毛线粘贴的基本步骤粘贴技巧与注意事项七、作业设计1. 作业题目：用毛线粘贴一幅自己喜欢的图案。

2. 答案：幼儿完成的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，幼儿对毛线粘贴的兴趣较高，但在粘贴技巧方面还需加强指导。

2. 拓展延伸：邀请家长参与，开展家庭毛线粘贴活动，增进亲子关系。

引导幼儿观察生活中的毛线制品，了解毛线在不同领域的应用。

第1篇一、活动背景随着社会的发展，幼儿园教育越来越注重培养幼儿的审美能力和动手能力。

毛线贴画作为一种具有创意和趣味性的艺术活动，不仅能够激发幼儿的想象力，还能锻炼他们的动手操作能力。

为了提高幼儿园教师的教学水平，丰富幼儿的艺术活动，我们特此开展了以“毛线贴画”为主题的教研活动。

二、活动目标1. 了解毛线贴画的基本技巧和创作方法。

2. 培养幼儿的审美能力和创造力。

3. 提高教师的教学水平和组织能力。

4. 促进教师之间的交流与合作。

三、活动内容1. 毛线贴画的基本知识首先，我们组织教师们观看毛线贴画的视频，了解其起源、特点及制作过程。

毛线贴画起源于欧洲，是一种以毛线为主要材料，通过粘贴、编织等手法制作而成的艺术品。

它具有色彩鲜艳、形象生动、立体感强等特点。

2. 毛线贴画的制作步骤接着，我们邀请了专业老师为大家讲解毛线贴画的制作步骤。

主要包括：（1）选材：选择适合制作毛线贴画的毛线，如毛线、绒线等。

（2）设计：根据所选毛线，设计出作品的主题和构图。

（3）准备工具：剪刀、胶水、画纸等。

（4）制作：按照设计图，将毛线剪成所需形状，用胶水粘贴在画纸上。

（5）装饰：根据需要，可以添加其他装饰品，如彩纸、纽扣等。

3. 实践操作在了解毛线贴画的基本知识和制作步骤后，教师们分组进行实践操作。

每组选出一个组长，负责协调和指挥。

其他成员按照设计图，分工合作，共同完成一幅毛线贴画作品。

4. 作品展示与评价在实践操作环节结束后，各组展示自己的作品，并进行自评和互评。

评委根据作品的整体效果、创意、制作技巧等方面进行评分。

最后，评选出优秀作品和优秀个人。

四、活动总结1. 教师们对毛线贴画有了更深入的了解，掌握了基本制作技巧。

2. 幼儿园可以开展毛线贴画活动，丰富幼儿的艺术体验。

3. 教师们提高了组织能力，学会了如何引导幼儿进行创作。

4. 教师们之间的交流与合作更加紧密，为今后的教育教学工作奠定了基础。

五、活动反思1. 在活动过程中，教师们积极参与，展现了良好的团队合作精神。

大班美术活动毛线粘贴教案【含教学反思】一、教学目标1.帮助学生培养动手能力和美术创造性思维，并通过艺术表现让他们将自己所想、所见或所感呈现给他人；2.通过毛线粘贴，让学生学会使用简单工具，并培养他们的耐心和细心；3.加强和学生交流和合作，培养他们的团队精神和相互协作的能力。

二、适用对象大班学生三、教学准备1.毛线2.切割好的彩纸3.粘贴用的工具和胶水4.讲解板书5.讲解PPT四、教学过程1.导入（5分钟）老师出示示范品，让学生看一看，了解毛线粘贴的作品特点以及学习这项技能的目的。

随后，老师在黑板上进行板书讲解，主要内容如下：•提示学生毛线粘贴时需要注意的步骤和注意事项•引导学生在创作过程中尽可能多地发挥自己的想象力，展示出自己的创意2.讲解（10分钟）老师利用PPT，给学生分别用彩纸和毛线展示如何执行毛线粘贴的步骤，主要包括以下内容：1.剪下彩纸的形状，可以是动物、植物、花朵等。

大小尺寸必须合适，颜色搭配要得体。

剪好的彩纸要注意堆放并加以区分。

2.准备好毛线，用剪刀剪成适当长度。

将毛线和剪好的彩纸缝在一起，并在缝线上使用胶水把毛线固定在彩纸上。

3.实践操作（30分钟）学生根据老师的讲解，自由动手进行毛线粘贴创作。

这里，老师需要在班内进行巡视，提供必要的指导和帮助，并注意引导学生表达自己的感受和心得体会。

4.作品展示及班会交流（10分钟）学生可以主动上台展示作品，并提出自己的创作心得体会。

老师在学生间制作差异化交流题目，方便学生展现自己的潜力和特长，进一步加深班内同学的交流互动。

5.听取学生意见（5分钟）老师安排学生针对这次活动提出宝贵的意见和建议。

五、教学反思1.整个实验过程，学生对技能了解深入，学会了毛线粘贴的步骤和技巧，更加熟悉了手工制作的过程，更重要的是学生表现出从中得到了乐趣和满足。

2.教学过程中，需要给学生足够的时间去创作，不能太过于急功近利。

同时，老师需要身体力行进行教学，对学生的创作给予指导和鼓励，帮助他们尽可能发挥创造性思维。

大班美术毛线贴画教案【篇一：曹冬梅--美丽的毛线粘贴画教案】《美丽的毛线粘贴画》教学设计三会小学：曹冬梅一、教学目标：1、学生能用不同色彩、材料、粗细的毛线粘贴作品。

2、通过：通过毛线粘贴画“的制作，培养学生的创新意识与动手制作能力、及小组合作的能力，培养审美情趣。

二、教学重点难点：1、通过动手实践发现问题，能用粗细不同、色彩不同、质地不同的各种各样的毛线粘贴成各种各样的图案。

2、构图和粘贴。

三、活动过程：检查材料、工具准备情况。

（彩色卡纸、彩色毛线、白胶、剪刀等）（一）、导入：（5分钟）今天，老师给大家带来一位朋友和我们一起上课。

请看它是谁？（毛线）（1）了解毛线及毛线粘贴画毛线的分类：把你们带来的毛线摸一摸、看一看，说说你对毛线的认识。

师介绍：毛线通常是指羊毛仿成的线。

也指羊毛和人造毛混合仿成的线。

毛线的种类及粗细不下十余种。

现简单介绍几种常用的几种毛线。

特细、极细、中细、中粗、高粗(2)了解针法：你们知道的毛线有哪些用途呢？（出示ppt）出示ppt：常见的毛线编织品有哪些？常见的毛线所创作出的艺术品的种类有哪些？（壁挂）同学们：老师布置你们回家找了毛线，你们回家动手做过了吗？（没有）那你们的制作过程是一帆风顺的吗？（有的同学摇头了，是的，我们都遇到了一些困难。

）现在，老师就来帮你们解决困难。

现在老师呀就给大家讲讲毛线粘贴画的步骤：（二）、毛线粘贴画的制作:（10分钟）准备好材料：彩色卡纸、彩色毛线、白胶、剪刀等。

然后按照下面的步骤（如图示）一步一步粘好。

材料：彩色卡纸、彩色毛线、白胶、剪刀等１．在彩色卡纸上画出一顶帽子。

2、将粉色毛线剪成小段。

３．涂上白胶。

６．用红色毛线长条状地粘上去７．白色毛线圈圈打成结。

８．将结粘到帽子底部做成帽结。

小段的白色毛线粘到帽子顶部的小球上。

９．完成图。

用白色毛线围着帽子外围勾线似地粘上。

（三）、动手实践1、布置活动要求接下来，我们就要继续完成我们的毛线粘贴画了。

2024年大班美术活动毛线粘贴精彩教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《有趣的纹理》，详细内容为毛线粘贴。

通过本节课的学习，学生将掌握毛线粘贴的基本技巧，并创作出富有创意的美术作品。

二、教学目标1. 让学生了解毛线粘贴的基本技巧，培养他们的动手操作能力。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美素养。

3. 培养学生合作、分享的品质，增强他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：毛线粘贴的技巧和画面布局。

教学重点：培养学生的观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备教师准备：毛线、剪刀、胶水、画纸、范画等。

学生准备：毛线、剪刀、胶水、画纸。

五、教学过程1. 导入：通过展示毛线粘贴作品，引导学生观察并讨论作品的纹理和色彩，激发学生的兴趣。

2. 讲解：讲解毛线粘贴的基本技巧，如选材、粘贴方法等，并进行示范。

3. 实践：学生分组进行毛线粘贴创作，教师巡回指导。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生互相学习、互相鼓励。

六、板书设计1. 《毛线粘贴》2. 内容：a. 毛线粘贴技巧b. 画面布局c. 创作要点七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，运用毛线粘贴技巧创作一幅美术作品。

2. 答案：学生可根据自己的梦想，选择合适的毛线颜色和纹理进行创作。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课学生在毛线粘贴过程中，大部分学生能掌握基本技巧，创作出富有创意的作品。

但在画面布局方面，部分学生还需加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生将毛线粘贴技巧运用到其他美术作品中，如剪纸、布贴等，提高他们的综合创作能力。

同时，组织学生进行毛线粘贴作品展览，激发他们的创作热情。

重点和难点解析1. 教学难点：毛线粘贴的技巧和画面布局。

2. 教学重点：培养学生的观察力、想象力和创造力。

3. 实践环节：学生分组进行毛线粘贴创作，教师巡回指导。

4. 作业设计：以“我的梦想”为主题，运用毛线粘贴技巧创作一幅美术作品。

2024年幼儿园大班半日活动——毛线粘画教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，具体章节为《手工制作——毛线粘画》。

详细内容包括：了解毛线的基本特性，学习毛线粘画的制作方法，培养幼儿动手操作能力、观察力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解毛线的颜色、质地，掌握毛线粘画的制作方法。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高观察力和创造力。

3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：毛线粘画的制作方法。

难点：如何引导幼儿发挥想象，创作出富有创意的毛线粘画作品。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物展示、剪刀、胶水、画纸、毛线等。

2. 学具：剪刀、胶水、画纸、毛线等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿分享观察到的毛线粘画的特点，引出本节课的主题。

2. 新知识讲解（10分钟）教师讲解毛线的颜色、质地，让幼儿了解毛线的特点。

分步骤讲解毛线粘画的制作方法，强调注意事项。

3. 例题讲解（10分钟）教师展示一个简单的毛线粘画例题，引导幼儿观察制作步骤。

讲解例题的制作方法，让幼儿了解毛线粘画的实际操作。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行毛线粘画制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中的疑问。

鼓励幼儿发挥想象，创作出富有创意的毛线粘画作品。

5. 成果展示与评价（5分钟）各小组展示制作的毛线粘画作品，教师进行评价，给予鼓励和指导。

邀请幼儿分享制作过程中的趣事，增强课堂氛围。

六、板书设计1. 毛线粘画2. 内容：毛线颜色、质地毛线粘画制作方法注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一幅以“春天”为主题的毛线粘画。

2. 答案：幼儿根据所学知识，发挥想象，创作出春天的画面。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对毛线粘画的兴趣较高，但在制作过程中部分幼儿对毛线的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中尝试使用其他材料进行粘画创作，提高幼儿的动手操作能力和创造力。