最新七年级足球单元教学计划.pdf

足球教学单元计划初一足球单元教学计划初一足球单元教学计划年级初一年级学期一课次 8 执教庄再森认知目标:发展学生的速度、力量、灵敏、协调熟悉球性，使学生能合理、规范地运教学等身体素质。

用一些基本的足球技术动作;学会与重点技能目标:熟悉球性，让学生掌握足球的基本技人交往。

单元学习目标术，初步建立对足球的兴趣爱好。

情感目标:在学习中充分展现自我，逐步形成自教学各动作之间的灵活运用，以及动作与信、勇于尝试、敢于表现的良好心理难点动作之间的转换和配合。

素质，体验合作与交往。

课教学内容学习目标重点、难点教与学的主要方法次1、熟悉球性练习2、一人踩球另一人体会脚接触球的部位，然后交换初步掌握脚内侧重点:脚内侧传接球技术动作 3、对墙脚内侧踢球练习由近到远一脚内侧踢球踢球的技术动作难点:对球的控制和支配能力 4、两人对练a、近距离一踢一接b、远距离一踢一接5、踢准比赛1、熟悉球性练习初步掌握外脚背运2、一人踩球另一人体会脚接触球的重点:学生学会足球外脚背运球的技术动作，发部位，然后交换二外脚背运球球技术展学生的灵敏、协3、教慢速度的外脚背运球难点:脚尖绕矢状轴向内旋转调等身体素质。

4、稍微加快速度的外脚背运球5、有障碍的外脚背运球1、熟悉球性练习2、两人一对一抢截球练习利用抢截球的练3、三人一组抢截球练习习，来进一步提重点:正确掌握抢截球技术要方法:可根据队员的情况，进行2人传1人抢球练习三抢截球高学生的实战能领 4、抢截球游戏力，满足他们争难点:掌握抢截的时机方法:全班分成3组，每组2人抢截强好胜的性格。

球，要求传球的队员每次接触球不超过3次，抢截成功后可换人1、熟悉球性练习2、师生共同完成外脚背接反弹球的动作演示初步掌握外脚底重点:掌握脚底接反弹球技术 3、两人合作学习:一抛一接四外脚底接反弹球接反弹球的动作难点:判断球的落点和反弹的4、学生展示、评价，改进练习方法路线 5、在指定的范围内学生互比谁接的好1、熟悉球性练习通过练习，使学生2、动作示范，并讲解动作要领了解头顶球的方重点:顶球时机、方向、力量3、向上自抛自顶练习法，初步掌握头顶和准确性4、两人一组进行互抛互顶练习五头顶球球的技术;发展学难点:判断、选位，身体协调5、看一看谁顶进的球多,教师来回生的灵敏、协调素发力指导质。

足球第一层次单元教学计划
目标：1、认知目标：了解足球运动的锻炼价值，培养学生参与足球运动的兴趣和爱好。

2、技能目标：在足球游戏和比赛中运用所学的基本技术和简单战术，发展学生速度、力量、耐力、灵敏、柔韧等各项身体素质和基本活动能力，促进身心的全面发展。

3、情感目标：培养学生自信、吃苦耐劳、公平竞争、密切合作、等优良品质，提高社会适应能力。

足球第二层次单元计划
目标：1、认知目标：通过足球教学，使学生初步了解现代足球运动的发展趋势，初步掌握足球比赛的基本规则。

2、技能目标：在足球游戏，组合技术和比赛中运用所学的基本技术和简单战术，提高学生疾跑、急停、合理控制球和处理球的能力，加强教学中的对抗因素和配合意识。

3、情感目标：培养学生吃苦耐劳、勇于竞争、密切合作、公正准确等优良品质，提高社会适应能力。

七年级足球教材单元教学计划七年级足球教材单元教学计划教学目标:在熟悉球性的基础上，以学习最基本的脚背内侧踢、停球，脚背正面直线运球等动作技术为重点，结合多种游戏和比赛的形式，激发学生学习兴趣，培养学生积极参与、团结协作和竞争拼搏的优良品质。

课次教学目标教学内容重、难点教法措施1、结合灵敏游戏发展体能。

2、介绍斗牛游戏方法熟悉斗牛游戏的方法，与要求。

学习脚内侧踢、停地滚积极拼抢1 3、利用脚内侧踢停地球动作，发展学生灵敏、斗牛游戏踢球的部位协调素质，培养学生积滚球动作进行游戏。

极拼抢及合作意识。

4、要求:表现积极拼抢、与他人合作的状态1、结合灵敏游戏发展体能。

2、点评斗牛游戏的活学会利用斗牛游戏脚内动情况，指导学生结侧踢、停地滚球的方法，与同伴合作 2 合防守人运用踢停时掌握踢、停时机，培养斗牛游戏停球的方法机。

学生果断、机智、勇于克服困难的优良品质。

3、要求:表现出团队积极配合，适宜地掌握好踢、停时机。

1、结合脚背正面颠球熟悉球性。

掌握脚内侧踢定位球的2、模仿动作，体验支方法，结合支撑脚的位撑脚的位置与踢球的部位。

置和脚触球部位，发展支撑脚的位置3 脚内侧踢球脚触球部位 3、双人或小组学习。

学生灵敏、协调素质， 4、踢准游戏。

培养学生果断机智、勇于克服困难的优良品质 5、要求:掌握支撑脚位置与方法，表现主动、认真的状态。

学会脚内侧踢定位球的1、结合脚背正面颠球动作，巩固支撑脚的位等熟悉球性。

置和脚触球的部位，踢2、模仿练习，进一步球时表现出积极、果断、支撑脚的位置体会脚内侧踢定位球摆动腿的摆动的技术动作。

认真的状态。

4 脚内侧踢球和脚触球的部3、双人或小组练习。

位 4、踢远游戏。

5、要求:支撑脚位置准确，动作协调，表现出果断、积极的状态。

1、结合脚背正面颠球等熟悉球性。

掌握脚背正面直线运球2、介绍脚背正面直线的方法，体会运球的推运球的方法与要求。

拨动作协调自然，发展脚背正面直线脚触球的部位 53、双人或小组运球练速度、灵敏素质，培养运球推拨动作协调习。

初中足球单元计划教案一、设计思想本单元计划坚持以“健康第一”的指导思想，以激发学生对足球运动的兴趣，提高学生的技战术水平及其运用能力，增强学生的身体素质，培养学生的团队精神为目标。

在教学过程中，我们将关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都能从中受益。

教学中将运用多种教学方法，如游戏、竞赛和教学比赛等，注重培养学生的自主学习和合作、探究学习的能力，让学生学会学习，乐于学习，培养学生终身体育的意识。

评价方面，我们将从专项素质、技能掌握、技能运用、学习态度、情意表现与合作精神五个方面对学生进行综合评价，采用自评、互评、师评相结合、定量与定性相结合的方法，以增强学生学习的积极性和主动性。

二、教材分析足球运动作为世界上最广泛、影响最大的体育运动项目之一，具有很高的集体性和趣味性。

通过足球运动，可以有效发展学生的身体素质，提高力量、速度、灵敏、耐力等素质，增强内脏器官的功能，培养团队精神，形成克服困难的坚强意志。

本单元将针对初中生身心发展的特点，以提高学生的足球技战术水平、增强身体素质、培养团队精神为主要目标，让学生在足球运动中体验乐趣，提高自我。

三、教学目标1. 让学生掌握足球运动的基本技能，提高学生的技战术水平及其运用能力。

2. 增强学生的身体素质，提高力量、速度、灵敏、耐力等素质。

3. 培养学生的团队精神，提升合作能力。

4. 培养学生对足球运动的兴趣和爱好，增强学生的终身体育意识。

四、教学内容1. 足球基本技能训练：传球、停球、射门、盘带等。

2. 足球战术训练：阵型运用、进攻与防守策略等。

3. 足球比赛实践：教学比赛、校内比赛等。

五、教学过程1. 准备阶段：组织学生进行热身活动，确保学生的身体状态良好，预防运动损伤。

2. 基本技能训练：引导学生进行传球、停球、射门、盘带等基本技能的训练，注重个体差异，给予学生充分的指导与反馈。

3. 战术训练：通过阵型运用、进攻与防守策略等训练，提高学生的足球战术水平。

足球教学单元计划一、教学内容本单元教学内容选自人民教育出版社《体育与健康》七年级下册，第四章“球类运动”，第一节“足球基本技术”。

具体内容包括：足球的基本站立姿势，踢球、停球、传球、接球、头球、守门员技术等基本技术动作。

二、教学目标1. 让学生掌握足球的基本技术动作，提高足球运动技能。

2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 培养学生积极参加体育锻炼的习惯，提高身体素质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：足球基本技术的动作要领和运用。

2. 教学重点：足球基本技术的练习和运用。

四、教具与学具准备1. 教具：足球、足球场、教学视频、音响设备。

2. 学具：足球、运动服装、运动鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师组织学生观看一段足球比赛视频，引导学生关注足球运动员的基本技术动作。

2. 技术讲解与示范：教师讲解足球基本技术动作要领，并进行示范。

3. 学生练习：学生分组练习足球基本技术，教师巡回指导。

4. 练习比赛：学生进行足球练习比赛，巩固所学技术。

六、板书设计足球基本技术动作要领1. 基本站立姿势2. 踢球3. 停球4. 传球5. 接球6. 头球7. 守门员技术七、作业设计1. 作业题目：足球基本技术动作要领2. 作业答案：足球基本技术动作要领：1. 基本站立姿势：两脚平行，与肩同宽，身体重心稳定。

2. 踢球：用脚内侧踢球，脚跟前顶，踢球时脚尖指向球的方向。

3. 停球：用脚内侧停球，停球时脚跟前顶，保持球在控制范围内。

4. 传球：用脚内侧传球，传球时脚跟前顶，力量适中，方向准确。

5. 接球：用脚内侧接球，接球时脚跟前顶，保持球在控制范围内。

6. 头球：用头部击球，力量适中，方向准确。

7. 守门员技术：包括扑救、挡球、托球、踢球等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了足球基本技术动作要领，但在实践中运用还需加强。

针对这一情况，下一节课应增加练习时间，让学生更多地进行实践。

2. 拓展延伸：引导学生关注国内外足球比赛，了解足球发展动态。

足球单元教学计划足球单元教学计划1教学内容：1：利用脚内侧踢、传球、模拟射门2：继续进行颠、拨、拉、挑球训练教学目标：通过本训练课的练习，使学生对足球球性更加熟悉，更进一步地掌握足球传递、拨、拉、挑的技巧，激发对足球的热爱，提高自主学习的积极性，养成从小吃苦耐劳的精神。

全面发展学生身体的协调性，柔韧性，灵敏度。

促进学生大、小腿、腰腹肌肉的有序发育。

培养学生团结协作和集体主义精神，增进荣誉感。

学会守规则、重纪律，服从裁判等优良品质。

教学重、难点：利用脚内侧正确射门场地器材：小足球若干、模拟足球墙教学过程：1：准备活动(一)文体委员集合队伍、报数、清点人员、报告老师、师生相互问好。

(二)带领学生徒手操练习。

(三)教师组织学生绕操场变速跑300米。

2：复习颠、拨、拉、挑球练习将全班同学分为四个大组列队站立，分别抽2至3名较熟练的同学示范练习，教师巡视并纠正其不规范动作。

(教师复述几种动作的关键性要领)由学生分组练习。

(教师及时指导与纠正痼弊动作)3：新授课谈话导入：同学们喜欢看世界杯足球赛吗?喜欢足球运动吗?足球运动中最经典的什么?(点球大战)好吧，那么，我们今天就都是中国足球明星，来一场点球大赛。

(一)利用脚内侧踢、传球教师讲解踢、传球动作要领：要求学生用脚内侧传、踢球时，要根据球的落点，来判断击球的部位，并要控制住击球时的力量，把握球的运动方向。

引导学生先进行传球训练，待学生有一定的方向感后，再进行踢球练习。

在操场内分别划两组平行线，其间距5至8米，被分为四组的同学分别站立于平行线外，两两同学一一相对，要求学生利用脚内侧相互间进行传球与踢球训练(教师在巡视中纠正学生不规范动作)(二)利用脚内侧射门点球大战开始啰。

在空墙上画四个少儿模拟球门，在8至10米处点上发球点，要求学生利用脚内侧进行射门训练。

阐述动作要领：引导学生注意舒展的助跑、足球的落点、球的运行轨迹、击球点等等。

(教师做示范性的射门分解演练，抽出3至5名学生练习教师点评)组织学生分组进行射门练习。

初一年级足球单元教学计划一、指导思想：本单元以“健康第一”、“以学生发展为本”为指导思想，在单元的设计上从引导学生的兴趣和发挥学生的主体作用入手，以培养学生的思维、合作、实践能力为目的，给学生足够的时间和空间，使学生在练习中表现出良好的合作精神和较高的学练热情，做到“在游戏中学习、在合作中明理、在竞争中提高”，并通过师生间、生生间的交流与合作，培养学生的自主探究与合作学习的能力，促使学生较好地掌握运动技术，提高运动技能和身体素质水平，为终身体育服务。

二、单元教材内容的选择：新课程的一个重要理念是目标统领内容，为了实现水平四的目标，我们在分析水平四目标的基础上，认为初一阶段的足球教学重点应立足于对学生学习兴趣的培养，在组织教学的过程中，应注意为学生创设宽松热烈的学习情境，引导学生在愉快的玩耍活动中促成基本技能的形成与掌握，增强其自主学习的能力。

因此我们对初一的足球学习内容进行了选择，并进行了重新的组织。

即将足球的“基本动作”的学习内容，融于“熟悉球性”、“游戏和竞赛”、“综合练习”中，目的’是迎合学生主体的心理需求，充分调动学生的学习兴趣。

具体内容为：各种耍球和抢截球的游戏，达到熟悉球性的目的；在各种运球和射门中掌握几种传接球的脚法；在比赛中运用所学习的各种传接球方法，并简单了解规则。

三、教学特色：整个教学单元一改过去的教师讲解、示范，学生模仿的教学方式，教师始终参与学生的整个学习过程，并与学生一起练习、比赛，同时进行有效的指导，以创造平等和谐的教学氛围。

学生在积极地参与各种游戏和比赛的过程中，通过观察、讨论、分析掌握几种不同的运、传球和射门的方法，体现了合作与探究的学习方式。

四、单元教学目标：1、学生对足球运动的起源和世界杯足球比赛的有关知识有一定的了解；懂得熟悉球性练习的目的与意义；记住踢球动作的三大要点——支撑、摆动、击球的具体要求；能识别脚内外侧踢、运球与正脚背踢、运球的区别；明确掷界外球的正确方法和锻炼价值；理解综合练习的意图和目的。