木质环境学复习资料
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《森林培育学》课程复习提纲一、名词解释森林培育:是从林木种子、苗木、造林到林木成林、成熟的整个培育过程中按既定培育目标和客观自然规律所进行的综合培育活动,它是森林经营活动的主要组成部分。
立地条件:在某一立地上,凡是与森林生长发育有关的自然环境的综合,包括气候、土壤、生物等环境。
发芽率:在规定条件和时期内,正常发芽粒数占供测定种子总数的百分率。
种源:指取得种子或其它繁殖材料的地理来源或产地。
种子安全含水量:维持种子生命力所必须的最低含水率。
林分密度:是单位面积林地上林木的数量。
森林主伐:是对成熟林分或林分中部分成熟的林木进行采伐的过程。
适地适树:使培育树种的特性,主要是生态学特性和造林地的立地条件相适应,以充分发挥生产潜力,达到该立地在当前技术经济条件下可能取得的高产水平或达到培育目标。
造林密度:是指单位面积造林地上栽植株数或播种点数。
纯林:把由一种树种组成的林分叫做纯林。
混交林:把由两种或两种以上的树种组成的林分称为混交林。
生理成熟(physiological maturity):当种子内部贮藏的营养物质积累到一定程度,具有发芽能力时称为生理成熟。
形态成熟(morphological maturity):当种子具有发芽能力,且果实、种子显示出成熟特征时,称为形态成熟。
生产上多以形态成熟做为确定采种期的标志。
生理后熟:还有少数树种,如银杏的种实,虽然在形态上已呈现出成熟的特征,但种胚还未发育完全,只有采收后经过层积处理,种胚才逐渐伸长至正常的大小而具有发芽能力,这种现象称为生理后熟。
防护林(protective forest):以发挥森林的防风固沙、护农护牧、涵养水源、保持水土等防护效益为主要目的的森林。
用材林(timber forest):以生产木材为目的的森林。
经济林(economic forest):以生产除木材之外的其他林产品为主要目的的森林。
薪炭林(fuel forest):以生产木材燃料为主要目的的森林。
二章本章复习题:1. 影响植物体中矿质元素含量的因素主要是和。
2. 植物必需营养元素的判断标准可概括为性、性和性.3. 植物必需营养元素有种,其中称为植物营养三要素或肥料三要素。
4. 植物必需营养元素间的相互关系表现为和5。
植物的有益元素中,对于水稻、对于甜菜、对于豆科作物、对于茶树均是有益的。
三章1、截获定义:是指植物根系在生长过程中直接接触养分而使养分转移至根表的过程。
2、质流定义:是指由于水分吸收形成的水流而引起养分离子向根表迁移的过程.影响因素:与蒸腾作用呈正相关与离子在土壤溶液中的溶解度呈正相关3、问题:植物的大量矿质元素各通过什么途径迁移到根系表面?1。
截获:钙、镁 (少部分) 2. 质流:氮 (硝态氮)、钙、镁、硫 3。
扩散:氮、磷、钾4、质外体和共质体的概念对于植物的吸收和运输而言,植物体可以分为二部分:(1)质外体(Apoplast)--指细胞原生质膜以外的空间,包括细胞壁、细胞间隙和木质部导管。
(2)。
共质体(Symplast)--指原生质膜以内的物质和空间,包括原生质体、内膜系统及胞间连丝等。
(3)胞间连丝:相邻细胞之间的原生质丝,是细胞之间物质运输的主要通道.5、影响植物吸收养分的因素一、介质中养分浓度二、温度三、光照四、水分五、通气状况六、介质反应七、离子理化性状和根的代谢作用八、离子间的相互作用九、苗龄和生育阶段(植物营养的阶段性)6、被动吸收定义:膜外养分顺浓度梯度 (分子)或电化学势梯度 (离子)、不需消耗代谢能量而自发地(即没有选择性地)进入原生质膜的过程。
7、主动吸收定义:膜外养分逆浓度梯度(分子)或电化学势梯度(离子)、需要消耗代谢能量、有选择性地进入原生质膜内的过程。
机理(2) 离子泵假说 (Hodges,1973)①离子泵(ion’s bump):是位于植物细胞原生质膜上的ATP酶,它能逆电化学势将某种离子“泵入”细胞内,同时将另一种离子“泵出"细胞外。
、名词解释(6 个)生态系统:在一定的时间和空间范围内, 由生物群落与其环境组成的一个整体, 该整体具有一定的大小和结构, 各成员借助能量流动、物质循环和信息传递而相互联系、相互影响、相互依存, 并形成具有自组织和自调节功能的复合体。
次生演替:又称为异发演替, 开始于次生裸地上的植物群落演替。
生态因子: 是指对生物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境因素。
森林生态学: 具体指研究以乔木和其他木本植物为主体的森林群落与环境之间关系的科学。
趋同适应:不同种类的生物由于长期生活在相同或相似的环境条件下, 表现出相似的适应特征的现象。
次生林: 经次生演替重新恢复的森林群落。
次生裸地:是植物已被消灭, 土壤中仍保留原来群落中的植物繁殖体。
林德曼定律(十分之一定律): 能量沿营养级的移动时,逐级变小,后一营养级只能是前一营养级能量的十分之一左右。
二、填空(20 空)1. 生态金字塔有: 生物量金字塔、能量金字塔、数量金字塔三种。
2. 我国高等植物有32800余种,木本植物8000余种,乔木2000余种。
3. 生态学的研究内容: 生物与环境之间的相互关系(1)生物与环境的关系(2)各种生物之间的关系(3)环境各要素之间的关系4.森林生态学的研究方法:Field approach(野外生态方法)、Experimental approach(人工控制实验方法)、Theoretical approach(理论研究方法)5. 森林生态的概念由Arthur Transley 提出的。
6. 生态系统的三大功能类群是生产者、消费者和分解者。
7. 生态系统中, 能量流动的特点是逐级减少和单方向性。
8. 森林植物种群的年龄结构有增长型、稳定型、衰退型等三种类型。
9. 森林土壤具有其他土壤不具备的三种成土因素: 森林死地被物、林木根系和依靠森林生存的特有生物。
10. 种间关系基本类型共生: 偏利共生, 互利共生中性作用: 附生对抗: 竞争,寄生, 捕食, 草食, 抗生。
园林植物学复习资料名词解释:1园林植物:园林树木和花卉的总称。
指具有一定的观赏价值,适用于室内外装饰,美化环境,并丰富人们生活的植物。
2园林树木:凡栽植应用于园林中的木本植物,包括乔木,灌木和藤木.3(网)花卉:指具有观赏价值的草本植物外,还包括草本或木本的地被植物,开花乔木或盆景的总称。
4一年生花卉:生活在一年之内,当年播种,当年开花结实。
当年死亡。
5二年生花卉:生活期跨越两个年份,一般是秋季播种,到第二年春夏开花,结实直至死亡。
6多年生花卉:个体寿命超过两年,能多次开花结实。
7(网)气生根:指生长在地面以上空气中的一种变态根。
8园景树:凡是在园林中应用的作为园林局部的中心景物,形成特殊景观效果的树9、庭荫树:指栽培在园林绿地中,取其绿荫,兼顾观赏是树木。
10行道树:栽植在街道两旁,为人和车辆提供遮阴,同时美化街景的树木。
行道树是城乡绿化的骨干树,能统一组合城市景观,体现城市与道路特色,创造宜人的空间。
11(网)草本植物:一年生、二年生或多年生的结种子的草质的或保持草质的植物。
12(网)木本植物:木本植物是指根和茎因增粗生长形成大量的木质部,而细胞壁也多数木质化的坚固的植物。
13(网)节与节间:(节间:茎的节与节之间的部分)14叶序:叶在茎或枝条上的排列方式叫叶序。
15花序:花序是指花在花序轴上的排列方式。
16孤植:要求树种姿态优美,或具有美丽的花朵或果实。
17对植:用两株或两丛相同或相似的树按一定的轴线关系有所呼应地在构图轴线的两边栽植。
18列植:将植物按一定的株行距进行种植,如行道树、绿篱、林带的树木栽植,树种要求单一,突出植物的整齐之美。
19宿根花卉:地下部分正常不发生变态的花卉植物.20(网)园林植物的配植:园林植物是园林工程建设中最重要的材料。
植物配置的优劣直接影响到园林工程的质量及园林功能的发挥。
园林植物配置不仅要遵循科学性,而且要讲究艺术性,力求科学合理的配置,创造出优美的景观效果,从而使生态、经济、社会三者效益并举。
林木育种学复习材料目录1、绪论 (1)1、林木育种学 (1)2、林木选育技术基础 (1)1、种内多层次变异: (1)2、交配系统 (1)3、遗传力 (1)4、配合力与育种值 (2)5、遗传增益 (2)6、影响选择效果的主要因素 (2)7、人工选择 (3)8、选择类型 (3)9、配合选择 (3)3、遗传育种资源和树木引种 (3)1、遗传资源 (3)2、遗传多样性 (3)3、林木遗传资源管理 (4)4、乡土树种 (4)5、外来树种 (4)6、引种 (4)7、引种原则 (4)8、引种成功的标准 (4)4、种源与优树选择 (5)1、种源试验 (5)2、种源试验目的 (5)3、种源试验的作用 (5)4、地理变异模式 (5)5、种子区划 (6)6、种子区划依据 (6)7、优树选择 (6)8、选优林分条件 (6)5、杂交与倍性育种 (7)1、杂交 (7)2、杂交育种 (7)3、杂种优势 (7)4、显性假说 (7)5、超显性假说 (8)6、杂交方式 (8)7、亲本选择的原则 (8)8、花粉生活力鉴定 (9)9、克服远缘杂交不亲和性的方法 (9)10、林木多倍体育种的主要意义 (10)11、林木多倍体诱导的基本途径 (10)12、林木染色体加倍的方法 (10)6、无性系选育、繁殖与造林 (11)1、无性繁殖 (11)2、无性系 (11)3、无性系选育 (11)4、成熟效应 (11)5、位置效应 (11)6、无性系选育和造林的优势 (12)7、无性系造林的问题 (12)8、无性系造林问题的对策 (12)7、种子园 (12)1、种子园 (12)2、种子园种类 (13)3、无性系配置 (13)4、母树林 (13)8、遗传测定 (13)1、遗传测定 (13)2、遗传测定解决的问题 (13)3、交配设计 (14)4、常用试验设计 (16)9、林木抗逆性育种 (16)1、抗逆性育种 (16)10、木材品质遗传改良 (16)1、木材密度测定 (16)11、生物技术在林木育种中的应用 (17)1、生物技术 (17)2、组织培养 (17)3、遗传标记 (17)4、遗传标记的种类 (17)5、分子标记技术 (17)6、分子标记在林木育种中的应用 (18)12、林木育种策略与多世代育种 (19)1、绪论1、林木育种学以遗传进化为指导,研究林木选育和良种繁育原理和技术的学科。
一、名词解释1、结实周期:(结实大小年现象):园林树木开始结实后,各年的结实数量相差较大。
有的年份结实数量多,可称为“丰年”。
结实丰年之后,常出现长短不一的、结实数量很少的“歉年”。
歉年之后,又会出现丰年。
各年结实数量的这种丰年和歉年的交替出现的现象,称为结实周年性。
2、种子标准含水量:(种子安全含水量)指保持种子活力而能安全贮藏的含水量。
、3、千粒重:1000粒纯净种子的重量,即“千粒重”。
4、种子发芽势:种子发芽整齐程度的指标,一般以发芽实验规定的期限的最初1/3期间内的种子发芽数,占供检种子数的百分比为标准。
5、种子被迫休眠:一些树木种子成熟后,由于环境条件不适,种子得不到发芽所需要的基本条件,而不能萌发的现象。
6、种子长期休眠:又称生理休眠。
有些种子成熟后,即使给予一定的发芽条件也不能很快发芽,需要经过长时间或经过特殊处理才能发芽。
7、种子休眠:由于种子的内因或外界环境条件的影响而不能立即发芽的自然现象。
8、种子催芽:催芽是指用人为地方法打破种子休眠,并使种子长出根的处理。
人为地调节和控制种子发芽所必须的外界环境条件,以满足种子内部所进行的一系列生理生化过程,增加呼吸强度,促进酶的活动,转化营养物质,有利于种胚的萌发生长,达到尽快发芽的目的。
9、浸种催芽:用水浸泡种子促使种皮变软,种子吸水膨胀,有利于种子发芽的催芽方法。
10、层积催芽:把种子与湿润物混合或分层放置,促进其达到发芽程度的方法。
11、扦插繁殖:以植物的营养器官的一部分如根、茎、叶等,在一定的条件下插入土、沙或其他基质中,利用植物的再生能力,使这部分营养器官在脱离母体的情况下,长出的所缺少的其他部分,成为一个完整的新植株,这种方法称为扦插繁殖。
12、硬质扦插:利用前一年生休眠枝直接进行或经冬季低温贮藏后进行扦插。
13、嫩枝扦插:利用当年旺盛生长的嫩枝或半木质化枝条进行扦插。
14、水培育苗:(无土栽培)就是不用土壤,在化学溶液或培养基质中培养植物的技术和科学。
植物学(下)期末复习材料一、名词解释:1、种:一个种的所有个体的各部器官(尤其是繁殖器官)具有十分相似的形态结构,生理生化特征。
野生种有一定的自然分布区。
同一种植物的不同个体间可以繁殖出正常的能育后代。
不同种生殖隔离。
2、孑遗植物:在地质历史的较老时期曾经非常发达,种类很多,分布很广,但到了较新时期或现代,则大为衰退,只一、二种孤立地生存于个别地区,并有日趋绝灭之势的植(动)物。
如仅产于我国的大熊猫及原来仅产于我国的银杏、水杉等都是著名的孑遗生物。
3、花图式:是用花的横剖面简图来表示花各部分的数目,离合情况,以及在花托上的排列位置,也就是花的各部分在垂直于花轴平面所作的投影。
4、植物分类学:植物分类学(PlanttaXOnomy)是植物学中主要研究整个植物界不同类群的起源、亲缘关系以及进化发展规律的一门基础学科,也就是把极其繁杂的各种各样植物进行鉴定、分群归类、命名并按系统排列起来,以便于认识,便于研究和利用的科学。
5、裸子植物:是介于蕨类植物和被子植物之间的一类维管植物。
它和苔辞、蕨类植物的相同之处是具有颈卵器。
能产生种子,但种子裸露,没有果皮包被,因胚珠和种子裸露而得名。
6、活化石:广义的概念:凡地质历史上所发生的,至现代还生存着的生物,都可叫活化石。
狭义的概念与孑遗生物相近,现代孑遗生物一定都是活化石。
7、双受精现象:即两个精细胞进入胚囊以后,1个与卵细胞结合形成受精卵(合子,二相染色体,2n),发育为胚;另1个与2个极核融合后,发育为三相染色体(3n)的胚乳。
8、花程式:是借用符号及数字组成一定的程式来表明花的各部分的组成、排列、位置以及它们彼此的关系。
二、填空:1、植物分类的基本单位:门、纲、目、科、属、种。
2、双名法的构成:瑞典植物学家林奈倡导,采用拉戊文或其他文字拉戊化来书写。
组成:属名+种加词+(命名人)(属名:各级分类群种重要的等级,常为植物的形态特征、特性及用途等。
是植物成分命名的基础。
初生纹孔场:细胞形成初生壁时,初生壁上较薄的凹洼区域,成为初生纹孔场。
纹孔:形成初生壁时,初生壁上不沉积初生壁物质的区域,成为纹孔。
胞间连丝:穿过细胞壁的微细孔眼或纹孔,沟通相邻细胞的原生质细丝。
后含物:植物细胞在新陈代谢过程中产生的一些贮藏物质,代谢中间产物以及废物等。
原分生组织:由胚细胞直接遗留下来的分生组织,位于根和茎生长点的最先端,一般具有持久和强烈的分生能力。
皮孔:木栓形成层产生的薄壁的补充组织,撑破表皮和木栓形成层,周皮上的通气的结构。
传递细胞:细胞壁内突生长,质膜面积增大,进行溶质的的短途运输等。
侵填体:导管临近细胞薄壁侵入导管,填充单宁树脂等,形成囊状突出物,堵塞导管。
不活动中心:根本体最远端的一群原始细胞,不常分裂,大小变化很小,合成核算和蛋白质的速率也很低。
初生生长:顶端分生组织分裂,生长,分化而使植物体伸长的生长过程。
凯式带:根内皮层细胞径向壁和上,下壁,木栓质带状加厚区域。
通道细胞:初生木质部辐射角处细胞为凯式带阶段。
侵入生长:正在生长的子细胞插入相邻细胞间,在生长过程中,各以尖端把另一细胞沿胞间层加以分离。
年轮:一年内所产生的次生木质部,包括早材和晚材。
前一年晚材和第二年早材是其分界线。
叶原基:由茎尖周缘分生组织区的表面几层细胞分裂形成的。
泡状细胞:禾本科植物叶片上表皮上大型的薄壁细胞,有大液泡,成组分布于叶脉之间,与叶片的内卷和展开有关。
离层:落叶前,靠近叶柄基部的某些细胞分裂出几层小的薄壁细胞,细胞壁胶化,成游离状态,细胞彼此分离。
叶迹:茎中维管束分支,穿过皮层到叶柄基部的一段。
叶隙:在叶迹下方,没有维管束而被薄壁细胞所填充的区域。
花粉败育:内在和外界因素的影响,散出的花粉没有经过正常的发育,不能起生殖作用。
雄性不育:在正常自然条件下,一些植物的群体中某些个体由于在生理,遗传的原因和外界环境条件的影响下,花中的雄蕊发育不正常,不能形成正常的花粉粒或精细胞。
丝状器:助细胞壁近珠孔端向内形成的不规则片状或指状突起,增加了质膜表面积,有利于营养物质的吸收和转运。
植物生物学复习思考题绪论1. 试述植物科学在自然科学与国民经济进展中的意义?2. 如何才能学好植物生物学?第一章植物细胞与组织一、名词解释原生质与原生质体染色质与染色体质膜与膜系统胞间连丝传递细胞细胞周期微管束通道细胞纹孔后含物二、简答题1.简述叶绿体的超微结构。
2.简述植物细胞汲取矿质元素的方式及过程。
3.简述植物的复合组织。
4.有丝分裂与减数分裂的要紧区别是什么?它们各有什么重要意义?三、思考题1.从输导组织的结构与构成来分析为什么被子植物比裸子植物更加高级?2.分生组织与成熟组织之间的关系如何?第二章植物体的形态结构与发育一、名词解释上胚轴与下胚轴次生生长与次生结构外始式与内始式叶迹与叶隙根瘤与菌根分蘖与蘖位年轮树皮凯氏带芽鳞痕离层泡状细胞叶镶嵌共质体叶枕射线二、简答题1.种子的基本结构包含哪几部分?有胚乳种子与无胚乳种子在构造上有什么不一致?2.什么是种子的休眠?种子休眠的原因是什么?3.根尖能够分为什么区域?其特点是什么?生理功能是什么?其相互联系是什么?4.侧根是如何形成的?简要说明它的形成过程与发生的位置?5.根的初生结构横切面可分为几部分?属于什么结构?6.一棵"空心"树,为什么仍能活着与生长?7.什么是茎尖、茎端、根尖、根端?各有何区别?8.禾本科植物茎的结构是如何的?9.简述水分从土壤经植物体最后通过叶散发到大气中所走的路程。
10.旱生植物的叶在其构造上是如何习惯旱生条件的。
11.简述叶与芽的起源过程。
12.如何区别单叶与复叶?13.通常植物叶下表面气孔多于上表面,这有何优点?沉水植物的叶为什么往往不存在气孔?14.什么是中柱?中柱有几种类型?各有什么特点三、思考题1.什么是枝条?通常茎有什么分技的形成?熟悉分枝的形式对农业或者园艺整枝修剪工作上有什么意义?举例说明。
2.根、茎、叶都有什么变态?什么变态的营养器官要紧具有储藏的作用?它们在有用上的价值如何?试举例说明。
园林树木栽培学复习题一、名词解释1物候:在一年中,树木都会随一年中春夏秋冬四季更替而发生许多变化。
如萌芽,抽枝展叶或开花、新芽形成或分化、果实成熟、落叶并转入休眠等2断根缩坨(法):该措施是对特定的移植对象,分2~3年预先断根,以便使有限的土坨范围内预先生长大量的新根,以后将生长有大量细根、须根的土壤用带土球移植的方法移植。
具体操作是:先确定断根的范围,一般以树干为中心,胸径的5倍为半径(或边长)的圆圈(或正方形)为断根的范围。
然后将所画的周边分成几个等份。
3假植:是指苗木或树木掘起或搬运后不能及时种植时为了保护根系、维持生命活动而采取的短期或临时的将根系埋于湿土中的措施。
这项工作的好坏对保证种植成活关系极大。
4适地适树:适地适树是指使树种的生态学特性与园林栽植地的生境条件相适应,达到在当前技术、经济条件下的较高水平,以充分发挥所选树种在相应立地上的最大生长潜力、生态效益与观赏功能。
5花芽分化:植物的生长点既可以分化为叶芽,也可以分化为花芽。
植物的生长点既可以分化为叶芽,也可以分化为花芽。
这种生长点由叶芽状态开始向花芽状态转变的过程,称为“花芽分化”。
6园林树木:是指经过人们选择适应于城市各类园林绿地(公园、风景名胜、公路以及工厂、矿山、机关、农家四旁绿地等)的木本植物(包括乔、藻木、木质藤本)。
园林树木应具备的两个条件:一是适应城市特殊的生态环境;二是具备一定的观赏价值。
7芽的异质性:由于芽形成时,随枝叶生长时的内部营养状况和外界环境条件的不同,使处在同一枝条(一年生枝)不同部位的芽存在着大小、饱满程度等差异的现象,称为“芽的异质性”。
8生长势:是指新梢生长的长度、粗度和叶片的大小,新梢生长的越长越粗、越快、叶片越大,则生长势越强,反之则越弱。
9栽植:载植实际上就是移植,它是将树木从一个地点移植到另一个地点,并使其继续生长的操作过程。
10芽序:定芽在枝上按一定规律排列的顺序性称为“芽序”。
11种子形态成熟:当种子完成种胚的生长发育,种实的外部形态呈现出成熟的特征时称为种子的形态成熟。
森林培育学各章复习题及参考答案绪论1.森林培育:从林木种子、苗木、造林到林木成林、成熟的整个培育过程中按既定培育目标和客观自然规律所进行的综合培育活动。
2.森林培育学的理论基础和技术体系:①理论基础:a生命科学:植物学、生理学、遗传学、群落学b环境科学:气象学、地质学、土壤学、森林生态学及其相关学科②技术体系:a前期规划阶段—决策设计阶段b更新营造阶段—施工阶段c抚育管理阶段—时间延续最长阶段d收获利用阶段—主伐利用第一篇林木种子生产第一章林木结实第二章种源与林木良种基地掌握:林木发育期与结实年龄、林木结实周期了解:林木种子、种子区、种子亚区、良种、良种基地1林木发育大周期:①幼年期:种子萌发→第一次开花结实,可塑性大,适于营养繁殖②青年期:第一次开花结实→结实3~5次,适于引种③壮年期:开始大量结实→结实开始衰退,采种最佳时期,生物学特性稳定④老年期:结实量大幅度下降→死亡,失去可塑性,生产上无应用价值2林木开始结实年龄的影响因素:树种;环境条件;林木起源;生长发育状况;遗传因素。
3林木结实周期:林木结实丰产年和歉收年交替出现的现象,两个丰年之间的间隔年数称为间隔期。
产生原因:1. 营养问题:花芽分化、果枝形成2. 内源激素影响3. 林地土壤养分与水分不足应对措施:适宜密度、光照问题、水肥管理、疏花疏果4林木种子:林业生产中播种材料的总称。
包括种子、果实、果实的一部分、种子的一部分、及无融合生殖形成的种子。
种子区:生态条件和林木遗传特性基本类似的种源单位。
种子亚区:在一个种子区内划分为更好的控制用种的次级单位,即在一个种子亚区内生态条件和林木遗传特性更为类似。
5良种:遗传品质和播种品质都优良的种子。
遗传品质是基础,播种品质是保证。
良种基地:按照国家营建种子园、母树林、采穗圃等有关规定的要求而建立的专门从事良种生产的场所。
第三章采种与种实调制1种子成熟过程及各自特点:受精卵细胞→胚根、胚轴、胚芽和子叶。
大学植物学期末复习资料植物学一、名词解释1、呼吸作用:生活细胞内的有机物,在酶的参与下,逐步氧化分解并释放能量的过程。
2、细胞:生物体形态结构和功能活动的基本单位。
3、生物入侵:指一个物种跨越其自然历史发生和分布范围而被人类活动直接或间接带到新的地理区域。
是指当非土著种进入一个过去不曾分布的地区,并能存活、繁殖,形成野化种群,其种群的进一步扩散已经或将要造成明显的环境和经济后果,这一过程称为生物入侵。
4、植物区系:指某一地区,或某一时期、某一分类群、某类植被等所有植物种类的总称。
5、生态因子:环境中对植物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境因子。
6、植物群落:在特定空间或特定生境下,具有一定的植物种类组成和空间结构、各种植物之间以及植物与环境之间彼此影响、相互作用,具有一定外貌及结构,包括形态结构与营养结构,并具有特定功能的植物集合体。
7、监测植物:对有毒气体特别敏感的植物,可利用它们来监测有毒气体的浓度,指示环境污染程度,这种植物就称为监测植物。
8、植物组织:由形态结构相似、功能相同的一种或数种类型的细胞组成的结构和功能单位,是组成植物器官的基本结构单位。
9、生态类群:在相似的生态环境条件下,经过相似的自然选择和进化,对某一项生态因子形成相似的可遗传的适应特征(包括形态、结构、生理、生长发育等),从而具有相似的需求性和耐性范围,这群植物组合即为一种生态类群。
10、季相:群落随着气候季节性交替,群落呈现不同的外貌。
11、热带雨林:由喜湿耐荫种类组成的层外植物丰富、高大茂密,并终年常绿的森林植被。
二、填空1、植物营养器官包括:根、茎、叶2、植物的双名法:林奈创立。
即给植物物种的命名用两个拉丁词或拉丁化形式的词构成的方法。
3、岛屿上的物种数目决定于面积大小、隔离程度、族群遗传、生理行为生态、族群动态、种间关系、物种多样性。
4、被子植物的两个纲:单子叶植物纲和双子叶植物纲。
5、根据性质、特征可将生物因子和非生物因子分为哪些类型:非生物因子:气候因子、土壤因子、地形因子;生物因子:植物因子、动物因子、人为因子6、从地理因素分析物种的形成和分布:异地(域)物种形成、同地(域)物种形成、平行物种形成7、每个种对生态因子的适应范围大小指:生态幅8、发生于零下低温,植物细胞结冰受伤害现象:冻害9、起源于热带的植物遇到零度以上的低温造成的伤害:冷害10、光合速率达到最大值时的光强称:光饱和点11、随着季节的变化,植物按一定的顺序通过它的发育期,即从幼苗、成苗、开花、结实到休眠这种有节律的变化(它与温度条件相联系,受纬度和海拔的影响)称为植物的物候现象。
2011第一学期园林树木栽培养护期末复习题可能有些名词解释和课件上不一样,大家以课件为准。
另外论述题我写的太罗嗦了,大家理解着看吧~加油!一、名词解释(你们的答案是从哪里来的呀?老师无话可改呀!)向心更新对于阔叶树种,当骨干枝从树冠外围开始衰老死亡,并逐渐向内方、向中心方向发展时,在大骨干枝上,特别是在基部和弯曲的地方常常出现萌蘖枝。
萌蘖枝出现的规律是由外向内直至根颈。
这一过程在树木生长发育中反复发生,每更新一次比原来的生长势弱、树体小、开花少结实小,直至树木死亡。
就是向心更新。
离心秃裸以离心方式出现的根系“自疏”和树冠的“自然打枝”。
统称为离心秃裸。
物候指植物在一年的生长中,随着气候的季节性变化而发生萌芽、抽枝、展叶、开花、结果及落叶、休眠等规律性变化的现象,称之为物候或物候现象茎源根系利用植物营养器官具有再生能力,采用枝条扦插或压条繁殖,使茎上产生不定根,发育成的根系称为茎源根系芽的潜伏力树木枝条上部或基部的某些芽,一般不萌发而呈现休眠状态。
这样的芽称潜伏芽。
而当受到某种刺激(上部或附近受损)或树冠外围衰弱时,由潜伏芽会萌发形成新梢的能力,称潜伏力。
自然休眠又称生理休眠或深休眠,是由树木生理过程所引起的或由树木遗传性决定的,落叶树木进入自然休眠后,要求在一定的低温(或高温或干旱)环境条件下,经过一段时间后才能解除休眠。
被迫休眠落叶树木在通过自然休眠后,已经完成了生长发育所需要的准备,但外界环境条件不适宜,不能萌发而被迫呈现的休眠状态。
一旦外界环境条件适宜就会开始生长。
疏又称疏剪或疏除。
将枝条从分枝处剪除称为疏。
目伤是在芽或枝的上方或下方进行刻伤,伤口的形状似眼睛,所以称之为目伤。
一般深达木质部,目伤越深越宽,作用越强,上方目伤-养分水分集中于芽或枝,促进芽或枝条的旺盛生长。
下方目伤-芽、枝生长势减弱,但有利于有机营养积累,利于花芽形成。
环剥将枝干上的皮层与韧皮部剥去一圈的措施,称之为环状剥皮,简称环剥。
植物学复习题库与答案1、细胞壁与( )一起构成了植物细胞区别于动物细胞的三大结构特征。
A、细胞核B、质体C、质膜D、中央大液泡答案:BD2、眼子菜是典型的水生植物,其沉水叶表现出( )等特征,适应于沉水环境。
A、表皮细胞壁薄,含叶绿体B、叶片薄,叶肉层数少C、维管组织和机械组织不发达D、具有发达的通气组织答案:ABCD3、植物细胞中具有双层膜的细胞器有( )。
A、线粒体B、高尔基体C、叶绿体D、液泡答案:AC4、下列果实中,我们食用(或利用)的主要部分属于胚乳的有 ( )。
A、来自椰子的Q弹椰肉B、同样来自椰子的清甜椰子汁C、可以蒸包子、做面条的小麦面粉D、来自油菜籽的菜籽油答案:ABC5、下列物质属于植物贮藏物的有( )。
A、淀粉粒B、油脂C、核酸D、糊粉粒6、下列属于茎的变态的有( )。
A、竹鞭B、荸荠C、大蒜D、生姜答案:ABCD7、维管射线和髓射线的主要区别是( )。
A、维管射线是初生射线,数目不固定B、维管射线是次生结构,数目不固定C、维管射线是由维管形成层产生的次生结构,而髓射线在初生结构中就有D、维管射线是次生结构,位于维管束之间答案:BC8、下列植物中,属于离瓣花的有()。
A、玫瑰B、桃花C、油菜D、桂花答案:ABC9、双子叶植物的根与单子叶植物的根,在初生结构上的共同点有( )。
A、成熟区表皮常具有根毛B、内皮层细胞壁有增厚C、维管柱都为辐射型D、都是多元型中柱答案:ABC10、双子叶植物根的初生结构包括( )。
A、表皮B、皮层C、中柱11、在双子叶植物茎的初生结构中,下列关于髓射线的描述,正确的有( )。
A、是初生射线B、位于皮层和髓之间,有横向运输的作用C、是维管束间的薄壁组织D、可以贮藏营养物质答案:ABCD12、根据花被的情况,植物的花有()等类型。
A、双被花B、单被花C、无被花D、两性花答案:ABC13、石细胞是机械组织的一种,描述正确的有( )。
A、细胞壁次生壁强烈增厚B、细胞壁木质化程度高C、在植物体内成团或单个分布D、细胞壁上具有纹孔道答案:ABCD14、下列结构中属于外分泌结构的有( )。
园林苗圃学(07级园林)名词解释1、园林苗圃学:是研究论述园林苗木繁殖和培育的理论和技术的一门应用学科。
2、良种:是指遗传品质和播种品质都优良的种子。
3、园林树木结实:树木孕育种子或果实的过程。
4、小发育龄期:树木在一年内随着季节的变化而经历的各个发育过程表现出的不同生长发育阶段。
5、大发育龄期:木本植物从种子萌发到衰老死亡的过程中所经历的各个发育阶段。
6、结实周期性:树木结实丰收年和歉收年交替出现的现象。
6、生理后熟:种子成熟以后,种胚尚需一段时间的生长发育才具有发芽能力。
7、生理成熟:当种胚发育完全,种实具有发芽能力时,此时称为生理成熟。
8、形态成熟:种子的外部形态呈现出成熟的特征称为形态成熟。
9、种实调制:是指种实采集后,为了获得纯净而质优的种实并使其达到适于藏或播种的程度所进行的一系列处理措施。
10、种子寿命:在一定坏境条件下,种子维持其生活力的期限。
11、种子含水量:种子中所含水分的重量与种子重量的百分比。
12、标准含水量:保持种子活力而能安全储藏的含水量,也称种子安全含水量。
13、种批:指来源和采集期相同、加工调制和储藏方法相同、质量基本一致、并在规定数量之内的同一树种的种子。
14、种子净度:纯净种子的重量占测定样品中总重量的百分率。
15、千粒重:指气干状态下,一千粒纯净种子的重量,以克为单位,也称种子重量。
16、种子劣变:种子成熟时活力水平最高,在贮藏过程中,种子经历着活力不断降低且不可逆的变化,这些变化的综合效应称种子劣变。
17、种子发芽力:种子在适宜条件下发芽并长成植株的能力。
18、种子发芽势:种子发芽数初期正常发芽种子数占供试种子数的百分比。
19、种子发芽率:也称实验室发芽率,是指在发芽试验终期正常发芽种子数占供试种子数的百分率。
20、种子生活力:种子发芽的潜力或种胚所具有的生命力。
21、层积催芽:把种子与湿润物混合或分层放置,促进其达到发芽程度的方法,也称层积处理。
22、嫁接亲和力:是指接穗与砧木经嫁接而能愈合生长的能力。
《植物学基础》期末复习资料一、选择题:1、细胞中具有光合作用的细胞器是(A)。
A、叶绿体 B、高尔基体 C、线粒体 D、细胞核2、根的木栓形成层是由(C)发育而来的。
A、皮层 B、内皮层 C、中柱鞘 D、维管束3、根的凯氏带位于(A)。
A、内皮层 B、中柱鞘 C、初生木质部 D、初生韧皮部4、在茎的次生结构中,出现了初生结构中所没有的结构,它是(C)。
A、髓B、髓射线C、维管射线D、轴向薄壁细胞5、周皮通常由(B)A、木栓层和栓内层组成B、木栓层、栓内层和木栓形成层组成C、栓内层和木栓形成层组成D、栓内层和形成层组成6、只具有花萼的花称(B)。
A、无被花 B、单被花 C、同被花 D、双被花7、区分单叶和复叶上的小叶时,其依据应该是(C)。
A、托叶的有无B、叶的大小C、牙的有无D、排列壮态8、输导组织是担负植物体内物质(A)。
A、长途运输的组织B、横向运输的组织C、运输组织D、短途运输组织9、在根的次生结构中,以下列哪部分为主(A)。
A、木质部B、韧皮部C、木薄壁细胞D、内皮层10、多室复子房的胎座是(C)。
A、侧膜胎座B、边缘胎座C、中轴胎座D、特立中央胎座11、叶肉属于以下哪种组织(D)。
A、输导组织B、高尔基体C、分泌组织D、薄壁组织12、侧根起源于(B)。
A、内皮层B、中柱鞘C、初生韧皮部D、初生木质部13、木栓形成层细胞进行分裂,产生的新细胞,向外形成(D)。
A、内皮层B、中柱鞘C、栓外层D、木栓层14、无限花序开花的顺序是(B)。
A、自上而下B、自下而上C、自内向外D、同时开放15、合生雌蕊是:植物的雌蕊由(A)的心皮合生而成。
A、二个或二个以上B、二个C、三个D、四个16、葡萄的果实属于(B)。
A、果B、浆果C、梨果D、柑果17、下列哪一项不属于胚的结构(D)。
A、胚根B、胚芽C、胚轴D、胚乳18、在有丝分裂过程中,染色体排列到细胞中央赤道面上的时期是(B)。
A、前期B、中期C、后期 D末期19、机械组织是对植物体起(A)。
植物学复习题第一章种苗子和幼苗问答题1.造成种子休眠的原因是什么?答案1.种子已具有发芽能力,但由于外界条件不适宜,迫使种子暂时处于相对“静止状态”,一旦萌发条件适宜,就可以使之萌发,故称之为强迫休眠或外因性休眠。
如果这种生长的暂停是由于内部生理抑制引起的,即使在适宜萌发条件下也不能萌发,必须经过一段时间才能萌发,这种因内部生理原因引起生长暂时停顿的现象称为深沉休眠或生理性休眠或熟休眠。
休眠一般主要是指深沉休眠。
2.种子萌发需要什么条件?并简述各个条件的作用。
种子休眠的原因是:(1)种皮障碍:种皮可以从三方面影响种子休眠:不透水、不透气、对胚具有机械阻碍作用。
(2)胚未发育完全:一般植物种子成熟时,胚已分化发育完全。
但有些植物如白蜡、银杏、冬青、当归、人参等种子,虽然已经成熟,并已脱离母体,但胚的生长和分化未完成,采收后胚尚需要吸收胚乳养料,继续生长,达到发育完全方能萌发。
这类种子休眠的原因,就是胚未完全发育。
(3)种子未完成后熟:某些植物种子如蔷薇科的苹果、桃、樱桃和松柏类种子,胚的分化发育虽已完成,但生理上尚未成熟,经一段后熟期后,才能破除休眠。
这些种子的后熟是通过层积处理在潮湿和低温条件下进行的。
因此,在自然条件下,经过冬天,到第二年才能萌发。
经过后熟作用后,种皮透性加大,呼吸速率逐渐升高,酶活性增强,有机物质开始水解,经过这段后熟过程以后,种子就可萌发。
(4)种子内含有抑制萌发的物质:有些植物种子不能萌发,是由于种子或果实内含有抑制物质。
这些物质种类很多,因植物而异,如ABA、水杨酸、香豆素、氨、氰化物、芥子油、植物碱及醛、酚等。
梨、甜瓜、柑橘等果实的果肉,甘蓝种子的种皮,苹果种子的胚乳及菜豆种子的子叶中均含有抑制物质。
还应指出,不少种子休眠不只是某一个原因,如松柏类种子的种皮不透氧,同时胚也需要经过后熟。
此外,种子经休眠以后,若环境条件如水分、温度、氧气不适宜,则仍不能萌发,将继续被迫休眠。
【关键字】资料生态学复习总结一、名词解释生态学定义:生态学是研究有机体与其环境相互关系的科学生态因子:指环境要素中对生物起作用的因子,如:光照,温度,氧气,二氧化碳,食物和其他生物等。
限制因子定律(Law of limiting factor) :生态因子处于低于生物正常生长所需的最小量和高于生物正常生长所需的最大量时,都对生物具有限制性影响限制因子(limiting factor) :当生态因子接近或超过生物的耐受性极限而影响其生存、生长、繁殖或扩散时,这个因子成为该生物限制因子耐受性定律:任何一个生态因子在数量上或质量上的不足或过多,即当其接近或达到某种生物的耐受限度时,就会使该种生物衰退或不能生存”。
生态幅:每一种生物对每一种生态因子都有一个耐受范围,即有一个生态上的最低点和最高点。
在最低点和最高点(或称耐受性的上限和下限)之间的范围叫生态幅。
黄化现象(etiolation phenomenon):一般植物在黑暗中不能合成叶绿素,而形成胡萝卜素,导致叶子发黄,称为黄化现象长日照植物:日照超过某一数值或黑夜小于某一数值时才能开花的植物,如萝卜、菠菜、小麦等。
短日照植物:日照小于某一数值或黑夜长于某一数值时才能开花的植物, 如玉米、高粱、水稻、棉花等。
中日照植物:昼夜长度接近相等时才开花的植物,如甘蔗只在12.5小时的光照下才开花。
仅少数热带植物属于这一类型。
日中性植物:开花不受日照长度影响的植物,如蒲公英、四季豆、黄瓜、番茄及番薯等。
植物的光周期现象在农林业生产中具有很大的应用价值。
如新品种培育, 引种驯化,园艺上冻害(freeze injury):冰点以下低温使生物体内形成冰晶,蛋白质失活变性。
冷害(chilling injury):温度在冰点以上,但低于喜温生物对温度的耐受下限而使生物受害或死亡发育阈温度:生物都有一个发育的起点温度,即生物开始生长发育的温度有效积温植物和某些外温动物完成某一发育阶段所需总热量即有效积温,是一个常数种群:同一时期内占有一定空间的同种生物个体的集合群落:指同一时间内聚集在同一地段上的各物种种群的集合种群生态学(population ecology):是研究种群的数量、分布以及种群与其栖息环境中非生物因素和其他生物种群之间的相互作用的一门学科。
[小学教育]林木种苗工技师高级技师复习题[小学教育]林木种苗工技师高级技师复习题林木种苗工技师高级技师复习题一名词解释 1、根生长潜力: 2、良种基地: 3、安全含水量: 4、种源:5、苗圃:6、密封干藏:7、生理成熟:8、根生长潜力:9、穴植法: 10、嫁接繁殖: 11、速生期: 12、壮年期:13、种实调制:14、形态成熟:15、硬枝扦插:16、假植:二判断题1、光照强度与温度的提高总是相伴发生的,因此同一株树向阳面结实丰富,背阴面结实较少;山区阳坡种子产量高质量好,阴坡则差。
( )2、生长初期苗木根系分布浅对土壤水分很敏感,故水分是决定幼苗成活的关键,此时期也是根系的形成期,为达到根深苗壮,生产上常采用节制水分的办法促进根系生长。
( )3、种子成熟包括生理成熟和形态成熟两个方面,只有两者都成熟才是真正的成熟,因生理成熟在形态成熟之前,所以生产上以形态成熟作为种子真正成熟的标志。
( )4、嫩枝扦插时其根系是从插穗皮下根原基分化而成。
( )5、氮肥促进苗木的营养生长,不利于苗木木质化,因此对于进入硬化期二年生油松播种苗应该停止施氮肥,而增施PK肥。
( ) 6、秋季扦插用于落叶树种,在土壤结冻前随采随插既不需贮藏枝条和插穗,又减少春季作业任务,翌春可以早生根但北方干旱,寒冷的地区一般不用秋插。
( )7、在种子贮藏过程中,控制贮藏环境湿度的目的就在于限制种子含水量。
( )8、靛兰染色后活细胞染色,死细胞不染色。
( ) 9、平均发芽速度是度量种子品质的指标之一,同一树种中,平均发芽速的值大,表示该批种子发芽迅速,发芽能力较强。
( )10、轮作是具有改良土壤结构和生物防止病虫害等作用,因此某苗圃采用落叶松?桦木?皂角?落叶松的轮作方式培育苗木。
( ) 11、微量元素在植物体内含量少,对苗木生长作用不大,没有也能正常生长,所以对苗木不施用微量元素肥料。
( ) 12、砂性土壤质地疏松通气好温度高湿度低属于“热土”宜用冷性肥料。
一、填空:*环境材料应具有的特点是:先进性、环境协调性、舒适性。
*木材作为建筑材料与其他材料相比的独特特点是:自然再生、能够有序利用的资源材料。
*木质环境学研究中关于感觉特性的研究包括:视觉环境学特性、触觉环境学特性、嗅觉环境学特性、温湿度调节环境学特性等。
*室内环境空气中的主要有机挥发物有:甲醛和苯。
*木材原材色的三要素是:明度、色调、色饱和度。
*通过对木材的加工可以改变木材的材色,这些方法主要包括有:热处理、化学处理、透明涂饰处理等。
*多孔材料吸声的必要条件是:有大量孔隙、空隙间相互贯穿、孔隙深入木材内部。
*在图像局部呈现不规则形,而在整体表现出某种规律性的特征称为纹理。
*评价木材的热学性质的物理参数主要包括:热比容、导热系数、导温系数、材料厚度等。
*影响木材吸声性能的主要因素是:声阻抗、空气的流阻、木材纹理角度、材料厚度、相对密度、开孔形式、构造形式、饰面等。
*适宜于人体生活的相对湿度范围是 40%--70% 。
*现代建筑的要求主要有:施工简单、保温隔热、寿命长久、防潮耐水、抗震防火等。
*建筑物理环境是人居环境质量的重要组成部分,从广义上包括与建筑相关的各种自然环境,有阳光、空气、水源、声音、辐射等;从狭义上包括与健康相关的建筑的温湿环境、有光环境、声音环境和空气环境等。
二、简述*简述什么是环境材料,木质环境学研究内容包括那些方面。
环境材料是具有环境意识、考虑环境、考虑生态学的材料。
它在生产的过程中对资源和能源的消耗量比较少,废弃后能够回收再生利用的可能性比较大,其从生产使用到回收的全过程对周围的生态环境的影响也最小。
因而它可以称为“绿色材料”或者“生态材料”。
环境材料的主要特点就是在保证了它们具有良好的使用功能的前提下,在其生产、使用和回收处理过程中对资源的利用率很高并且在上面的三个过程中对生态环境无副作用。
木材的视觉、触觉、听觉、嗅觉、调湿特性方面的物理性质及人体心里、生理的影响,对室内建筑物理微环境的良性调节作用,对居住在其中的生物体生存质量的影响。
*和其他材料相比较,木材及木质材料有哪些显著特点,根据这些特点简述木材作为生态与环境材料的原因。
1.来源于生物,把气体CO2转变成固态物质,固定下来,对环境有重大意义,与环境息息相关。
2.强重比高,易加工,使用性能优越。
3.可自然再生,取之不尽用之不竭。
4.对于人类居住环境的舒适性有重大意义。
其具有色彩和光泽等特点。
*简述木材的颜色是如何产生的。
是由木材对光谱反射决定的。
主要是与木材中的木质素和沉积在细胞腔中的抽提物有关。
另外木材中存在有大量的发色基团和助色基团。
这些存在于木质素结构以及少量组分黄酮、木酚素、芪类结构中的发色基团和助色基团的有机结合,是木材呈现出丰富多彩的颜色。
另外还有木材抽提物中所含的发色物质,如色素、单宁和树脂等。
色素本身可能为带色物质,另外可能是色素本身无色,但经过氧化后产生各种有色物质,从而使木材产生各种颜色。
*简述木材的光反射特性。
木材具有独特的微观构造,木材是多孔性材料,木材表面是由无数个微小的细胞构成,细胞切断后就是无数个微小的凹面镜,在光线的照射下,木材具有各向异性的内层反射现象,会呈漫反射或吸收部分光线,这样不但会使令人眩晕的光线变得柔和,而且凹面镜内反射的光泽还有着丝绸表面的视觉效果。
*简述木质材料的导热机理。
热量传递给木材时热流通过其实体物质(细胞壁物质)中的传递能量的自由电子和孔隙(细胞腔、细胞间隙等)中的空气进行传导。
*从木质材料微观构造的角度,简述木材的触觉特性(可针对冷暖感、软硬感等的某一方面)。
粗糙感是指在粗糙度刺激作用下人们的触觉,它源于材料表面具有的各种细微形态以及在其表面上滑移时所产生摩檫力的变化。
一般说来,材料的粗滑程度是由其表面上微小的凹凸程度所决定的。
木材是由细胞组成的特别管状结构,其断面就赋予木材表面一定的粗糙度;经过刨切或砂磨的木材,其表面也不是完全光滑的,木材组织的类型也刺激人的视觉,因此触觉和视觉就使人感觉到木材表面具有一定的粗糙度。
木材表面粗糙度,一般用触针法测定。
触针针头曲率半径为2~10μm,用最大深度Rmax及均方根粗糙度Rrms来表示。
针叶材R rms和R max分别为2.3~5.7μm和21~50μm;阔叶材为1.2~17.8μm和31~262μm。
针、阔叶树材之间粗糙感有差异(图8-3),针叶树材的Rmax比阔叶树材的分布范围窄,因而粗糙感的分布范围针叶树材比阔叶树材的窄,前者为 1.4~3.8(心理量),后者为1.1~4.8(心理量)。
研究表明木材粗糙度与导管直径有关,含有大导管的木材显示了较高的粗糙度值。
对于阔叶树材来说,主要是表面粗糙度对粗糙感起作用,木射线及交错纹理有附加作用。
而针叶树材的粗糙感主要源于木材的年轮宽度。
*简述木材的室内环境温、湿度调节特性。
木材中含有大量亲水的羟基。
具有吸湿性,对水分非常敏感。
当环境中的水分高于木材内的含水率,木材会从环境中吸收水分,到达平衡,反之亦然。
木材由许多长管状细胞组成,在一定温度和湿度下,空气中的蒸汽压力大于木材表面水分的蒸汽压时,木材向内吸收水分(吸湿性);相反,则木材中的水分向外蒸发(解吸)。
通过这种作用可以缓和以及平衡室内空气湿度的急剧变化,是湿度变化幅度慢慢减小到稳定。
温度调节:木材是一种多孔性材料,导热系数较小,是热的不良导体,因而在外界温度变化较大时,木材温度保持相对稳定三、论述题*试论述木材作为生态与环境材料的原因。
环境材料可以再生产或者制成同一产品的回收率高,资源的消耗少,其各制造程序或生命周期的全部制造程序所造成的环境负荷少,废材可再利用于其他用途,并且其废弃物所造成的环境负荷少。
第一木材作为可再生资源,可籍由吸收大气中的二氧化碳与环境中的水分,经光合作用产生器生长所需的碳水化合物。
第二木材的一些建筑废材或者其他废弃物都可以进行回收再利用,制成其他的可利用物。
木材相比其他材料在加工,制造过程中所投入的能源要少很多。
木材的一次制品,例如纸张或木粉等,尽管由于构成要素变小,以致其加工时能源需求较大,但比起其他材料仍然少了很多。
对于木材的废弃物,由于其回收再利用所制成的粒片板,消耗的能源与新规制品并无差异,由此可见其回收再利用对环境几乎不会造成负荷。
第三尽管当前木材的回收再利用率虽低,但也可当做材料能源回收再利用,因此不会引起垃圾问题。
在掩埋时因木材具有生物分解性,对环境影响也较少。
木材的解体材经燃烧可获得材料能源,最终会变成灰,不至于有垃圾堆积的问题。
第四木材是可回收再资源化的材料,可以使环境负荷降至最低。
*试论述木材纹理给人以良好心理感觉的原因。
木纹给人以良好感觉的原因:1.在色度学上,绝大多数树种的木材表面纹理颜色都在YR(橙)色系内,呈暖色,是产生“温暖”视觉感的重要原因。
2.图形学上,木纹是由一些平行但不等间距的线条构成的,给人以流畅、井然、轻松、自如的感觉;赋予了木材以“华丽”、“优美”、“自然”、“亲切”等视觉心理感觉。
3.在生理学上,木材纹理沿径向的变化节律暗合人体生物钟涨落节律。
木材构造所呈现的功率谱符合的1/f分布方式。
木材色调、纹理、年轮间隔的这种 1/f谱分布形式与人的生理指标1/f的谱分布形式均相吻合。
给人以“运动的”、“生命的”韵律感及“和谐的”、“流畅的”自然感。
*吸声材料与隔声材料各有什么特点,论述多孔性材料的吸声机制与吸声作用原理。
吸声材料:内部呈孔状,材质较松软。
多孔、疏松、透气。
弹性模量的虚部分量较大,同时,材料的密度较小,材料的内部存在很多高/低密度或模量突变的界面,如含有大量的微细孔。
隔声材料:材料密实无孔隙或缝隙;有较大的重量。
难于吸收和透过声能而反射能强,所以它的吸声性能差多孔性材料:它具有良好的中高频吸声性能。
多孔性吸声材料具有大量的内外连通微孔,通气性良好。
吸声机理是当声波入射到多孔材料时,引起孔隙中的空气振动。
由于摩擦和空气的粘滞阻力,使一部分声能转变成热能;此外,孔隙中的空气与孔壁、纤维之间的热传导,也会引起热损失,使声能衰减。
,多孔吸声材料的吸声特性是随着频率的增高吸声系数逐渐增大,这意味着低频吸收没有高频吸收好。
*试论述木材的室内环境温、湿度调节特性木材中含有大量亲水的羟基。
具有吸湿性,对水分非常敏感。
当环境中的水分高于木材内的含水率,木材会从环境中吸收水分,到达平衡,反之亦然。
木材由许多长管状细胞组成,在一定温度和湿度下,空气中的蒸汽压力大于木材表面水分的蒸汽压时,木材向内吸收水分(吸湿性);相反,则木材中的水分向外蒸发(解吸)。
通过这种作用可以缓和以及平衡室内空气湿度的急剧变化,是湿度变化幅度慢慢减小到稳定。
温度调节:木材是一种多孔性材料,导热系数较小,是热的不良导体,因而在外界温度变化较大时,木材温度保持相对稳定*研究表明:生物体生理发育指标为生活在红松、白桦等具有天然抽提成分的木材环境中较优,而生活在纤维板材和铝板箱环境中一般,生活在混凝土和胶合板箱体中的状况最差…请根据以上结论试论述木质材料对生物体的综合调节特性。
1.触觉性质气温较低时,混凝土箱热学性质不好,箱体温度随外界温度变化大,尤其是接触温冷感差:木质箱体保温性能好,接触温冷感差异小,对小鼠的生理刺激小于混凝土箱体,因此,良好的触觉性质是木材具有良好的生物体调节性的原因之一。
2.抽提物成分木材中的抽提物成分含有促进生理发育和保健的功能,松木中含有的黄酮类成分高,因而小鼠生长发育较好。
另外,木材中的抽提物成分可以促进小鼠体内激素的分泌,提高小鼠的生长率和繁殖率,优于铝皮箱和混凝土箱体。
3.温湿度调节木质材料具有温湿度调节功能,能提供一个相对稳定舒适的居住环境4.光学环境木质箱体明度和光泽度柔和,饱和度适中,从实验心理学角度来说是有利于人体健康的颜色。
5.空气质量木材及木质材料能营造出较佳的环境空气品质,而混凝土、人造板及金属箱体则存在射线污染、有机物发挥等问题。
导致胶合板综合排序在最后,说明含有挥发性物质的胶黏剂导致木质材料对生物体的其他优点丧失。
*论述木质材料对生物体影响的主要特点。
1.触觉性质气温较低时,混凝土箱热学性质不好,箱体温度随外界温度变化大,尤其是接触温冷感差:木质箱体保温性能好,接触温冷感差异小,对小鼠的生理刺激小于混凝土箱体,因此,良好的触觉性质是木材具有良好的生物体调节性的原因之一。
2.抽提物成分木材中的抽提物成分含有促进生理发育和保健的功能,松木中含有的黄酮类成分高,因而小鼠生长发育较好。
另外,木材中的抽提物成分可以促进小鼠体内激素的分泌,提高小鼠的生长率和繁殖率,优于铝皮箱和混凝土箱体。
3.温湿度调节木质材料具有温湿度调节功能,能提供一个相对稳定舒适的居住环境4.光学环境木质箱体明度和光泽度柔和,饱和度适中,从实验心理学角度来说是有利于人体健康的颜色。