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师德考核登记表填写范文大全一、教学态度与方法1. 教学态度教学态度是评价师德的重要方面之一。
良好的教学态度体现了教师对教育事业的热爱和责任感。
在教学态度方面，我秉持以下原则：•对待学生平等尊重，尽可能提供平等的教育机会；•热爱教育事业，对学生有耐心和关爱；•对待学生具有责任心，积极配合家长，共同关心学生的发展；2. 教学方法良好的教学方法能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
在选择教学方法时，我主要考虑以下几点：•多样化的教学方法，根据学生的特点和能力选用不同的教学方式；•注重启发式教学，让学生主动参与、独立思考；•创设良好的教学环境，营造积极向上的学习氛围；•结合教材和课堂实际，灵活运用多种教学资源；二、德育与品行1. 班级管理作为一名教师，班级管理是我工作中的重要任务之一。
我重视班级管理，注重培养学生的良好品德和行为习惯。
在班级管理方面，我常常做到以下几点：•制定明确的班级规章制度，引导学生遵守学校和班级的规定；•积极参与班级活动，增加学生之间的交流和凝聚力；•关注每位学生的学习情况和生活状况，及时与家长沟通；•注重培养学生的自律能力和责任心；2. 师生关系建立良好的师生关系对于学生的全面发展至关重要。
我注重与学生之间的良好关系建立，树立良好的榜样，与学生之间保持亲近和信任。
在师生关系方面，我常常做到以下几点：•尊重学生的个性和发展需求，展现关怀与理解；•平等对待学生，公正评价学生的表现；•建立和谐的课堂氛围，鼓励学生积极参与讨论与互动；•及时了解学生的困惑和问题，并提供适当的帮助和引导；三、教育实践与创新1. 教育实践教育实践是教师实现个人教育目标的重要手段。
我注重教育实践的开展，通过各种教育活动，锻炼学生的实践能力和创新能力。
在教育实践方面，我常常做到以下几点：•积极参与学校组织的各类教育实践活动；•鼓励学生参加社团和学生会等组织，培养学生的领导能力和组织能力；•根据学生的实际情况，组织实践课程或项目；•鼓励学生参加学术竞赛和科研活动，激发学生的创新潜能；2. 教育创新教育创新是培养创新人才的重要途径。
师德师风考核鉴定表XXX教师师德师风考核鉴定表（2016年度）单位：（盖章）填表日期：2016年12月1日姓名：XXX工作职务或岗位：语文教师（专业技术岗位十级）任教班级：五（1）是否担任班主任：是师德表现自我评价：作为一名工作了15年的教师，我能认真参加学校组织的政治研究，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。
在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
一、做一个研究型教师教师的从教之日，正是重新研究之时。
我能认真研究教育教学理论，积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与数学教学整合的教改尝试。
通过参加“四位一体”教学法的研究，不断改进自己的课堂教学水平。
在每上完一篇课文后，我都会写下自己的反思，以不断督促自己进步。
工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍，不断给自己充电，努力丰富自己的文学内涵。
二、做一个富有爱心的教师爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。
爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、XXX有信、XXX有度。
我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。
作为班主任，我主动做好学生的思想工作，经常找一些不同层次的学生谈心，努力进入每个学生的内心世界，了解他们真正需要的是什么。
其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长的教育更具理性。
三、做一个理念新的教师目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真研究新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。
在语文课上，我把语文知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的研究情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在研究中学会合作交流，提高研究能力。
师德考核个人情况登记表
姓名：XXX
性别：X
年龄：XX岁
工作单位：XXXX
填表日期：XXXX年XX月XX日
一、个人基本信息
1. 学历背景：请填写您的学历，如“本科”、“硕士”等。
2. 从教年限：请填写您从事教育工作的年数。
3. 当前职务：请填写您在学校的职务，如“教师”、“班主任”等。
4. 曾获荣誉：请填写您在教育工作方面获得过的荣誉或奖项。
二、师德表现
1. 对待学生：请描述您在教育教学中如何关爱、尊重和公平对待每一位学生。
2. 敬业精神：请描述您对教育工作的敬业精神和职业态度。
3. 与同事关系：请描述您与同事之间的合作和交流情况，以及如何处理和同事之间的矛盾。
4. 遵纪守法：请描述您在遵守学校规章制度和国家法律法规方面的表现。
5. 社会公德心：请描述您在社会公共生活中的表现，如文明礼貌、环保意识等。
三、师德考核自我评价
请根据您自己的表现，对以上师德方面进行自我评价，并简述自己存在的不足以及改进的计划。
四、考核意见和建议
1. 请简要描述您认为学校或上级部门在师德考核方面有哪些值得改进的地方。
2. 您对提升自身师德有哪些具体建议和计划？
3. 您对学校加强师德建设有何意见和建议？。
敬爱的领导：随着教育事业的不断发展和改革，教师的师德建设变得越来越重要。
为了更好地规范教师的师德行为，提高教师的专业素养，我特向您提交本年度主要师德表现的考核登记表。
诚挚希望能够得到领导的认可和指导，共同促进学校师德建设工作的深入开展。
一、严守教育教学纪律，做到文明教学自本年度以来，我始终严格遵守教育教学纪律，严禁利用课堂进行不当宣传，不参与各种形式的商业广告活动。
在课堂教学中，我注重培养学生的文明礼仪和道德修养，着力营造和谐的教学环境，努力构建和谐的师生关系。
二、关心学生，诚信教学在本年度的教学工作中，我积极关心学生的学习和生活，了解学生的困难和问题，充分尊重学生的个性差异，注重激发学生的学习兴趣和潜能。
我严格遵守教学计划，不随意取消或调整课程，尊重学生的学习权益，做到诚信教学，严禁利用课堂教学进行跑题乱纪，确保教学内容的真实、准确和完整。
三、团结协作，树立良好形象在本年度的工作中，我积极参加学校组织的各项集体活动，主动与同事开展团队合作，及时协助解决教学中的各种问题。
我注重自身形象的塑造，严格要求自己，努力做到言行一致，做学生的表率，为同事树立良好榜样。
四、自我管理，终身学习在本年度的工作中，我不断加强自我管理，努力提高专业水平，不断学习新知识，更新教学理念，增强教学能力。
通过参加各种教育培训和学术交流活动，提高了自己的业务水平和教育教学能力，增强了自我管理意识，增强了团队协作意识，提高了辅导学生的能力。
希望领导们对我的主要师德表现能够给予认可和指导，同时也欢迎领导们对我的工作提出宝贵意见和建议，以便我在今后的工作中不断进步，更好地发挥教师的示范和引领作用。
此致敬礼教师：XXX日期：XXXX年XX月XX日尊敬的领导：在本年度主要师德表现的基础上，我还希望向您展示我在教学科研和学生管理中的一些新成果和更深入的思考。
五、关注学生成长，积极引导学生在教学工作中，我始终将学生成长成才作为工作的终极目标。
教师师德考核登记表
一、基本信息
姓名：__________ 性别：__________ 年龄：__________
职称：__________ 所属学校：__________ 联系方式：__________
二、考核内容
1. 师德表现（20分）
（1）遵守教师职业道德规范，为人师表，具有良好的道德品质。
（2）关爱学生，尊重学生人格，促进学生全面发展。
（3）对学生耐心、细心、关心，注重学生个性发展。
（4）积极开展德育工作，注重学生思想道德教育。
2. 教学工作（30分）
（1）认真备课，精心组织课堂教学，提高教学质量。
（2）注重学生能力培养，引导学生主动学习、思考和探索。
（3）积极参与教研活动，与同事交流教学经验，共同提高教学水平。
（4）关注学生学习状况，及时反馈教学信息，帮助学生解决学习困难。
3. 班级管理（20分）
（1）认真履行班主任职责，积极参与班级管理。
（2）关注班级文化建设，营造良好的班级氛围。
（3）注重班级纪律管理，保障学生安全和身心健康。
（4）关心学生家庭情况，与家长保持良好沟通。
4. 个人素养（10分）
（1）具有良好的文化素养和专业知识。
（2）具有团队合作精神，与同事和睦相处。
（3）积极参加学校组织的各项活动，为学校发展贡献力量。
（4）注重自身学习和提高，不断提升教育教学水平。
5. 附加项（10分）
（1）在教育教学工作中获得校级以上荣誉或表彰。
（2）积极参与学校各项活动，为学校发展做出突出贡献。
师德师风年度考核登记表
尊敬的教育工作者：
为了全面评估您的师德师风表现，我们特制定了师德师风年度考核登记表。
请您认真填写以下内容，以便我们更好地了解您的工作情况和态度。
一、个人信息
姓名：
性别：
年龄：
教龄：
学校/机构：
联系方式：
二、师德师风表现
1.教学态度和方法
请简要描述您在教学中的态度和方法，包括对学生的关心与支持、教学过程的组织与引导等方面。
2.课堂管理和纪律
请描述您在课堂管理和纪律方面的做法，包括如何建立秩序、处理纠纷以及培养学生的自律能力等方面。
3.师生关系和沟通
请描述您与学生之间的关系和沟通方式，包括如何建立信任、倾听学生的声音以及解决问题等方面。
4.教师道德和职业操守
请简要描述您对教师道德和职业操守的理解和践行情况，包括对学生隐私的尊重、对教学职责的认真履行等方面。
5.教育教学科研成果
请列举您在教育教学科研方面的成果，如教学论文、教材编写、教学改革等方面。
6.师德师风的自我评价
请您对自己在师德师风方面的表现进行自我评价，并提出改进意见。
三、其他
请您补充其他您认为对于评估师德师风表现有帮助的信息。
感谢您认真填写以上内容，您的回答将为我们评估您的师德师风表现提供重要参考。
希望您在今后的工作中继续保持良好的师德师风，为教育事业做出更大的贡献！
祝您工作顺利，生活愉快！
敬上
（注：此为虚拟文章，仅作为参考示范，具体内容请根据实际情况进行填写）。
教师师德年度考核登记表一、个人信息姓名：________性别：________工号：________所在学校：________部门：________二、教学情况1.承担课程：________2.上课是否准时：________3.上课内容是否充实、全面：________4.教学方法是否灵活多样：________5.是否注重培养学生创新思维：________6.是否善于激发学生学习兴趣：________7.其他教学优点：________8.需要改进的地方及改进计划：________三、管理情况1.是否严格按规章制度执行：________2.班级管理是否有序、有效：________3.是否具有较强的组织能力：________4.是否善于引导学生进行自我管理：________5.是否重视学生思想品德教育：________6.是否注重班级文化建设：________7.其他管理优点：________8.需要改进的地方及改进计划：________四、师生关系1.是否与学生保持良好的沟通联系：________2.是否对学生关心体贴：________3.是否平等对待学生：________4.是否能够正确引导学生：________5.是否与教职工之间和谐相处：________6.其他师生关系优点：________7.需要改进的地方及改进计划：________五、教师自身素养1.是否持续学习教育理论和教育科研成果：________2.是否积极参加教育教学研讨活动：________3.是否注重个人职业道德建设：________4.是否遵守职业道德规范：________5.是否有较高的师德修养：________6.其他教师自身素养优点：________7.需要改进的地方及改进计划：________六、其他评价其他对教师师德情况的评价和建议：________七、总结综合评价：________改进计划：________八、考核人员签字考核人：________日期：________考核人：________日期：________考核人：________日期：________。
大学教职工师德师风考核鉴定表背景为了加强大学教职工的师德师风建设，提高教育质量和教学水平，本文档旨在设计一份《大学教职工师德师风考核鉴定表》。
考核内容1. 尊重学生：教职工是否尊重学生，对学生关心体贴，与学生保持良好的沟通和互动。
2. 课堂教学：教职工是否认真备课，开展精彩的课堂教学，能够激发学生的研究兴趣和参与度。
3. 师生关系：教职工是否建立良好的师生关系，对学生进行正确的引导和指导，关心学生的成长发展。
4. 科研能力：教职工是否具备一定的科研能力，参与科研项目，进行学术研究并取得成果。
5. 效果评估：教职工是否对学生进行认真的研究效果评估，及时反馈学生的研究情况，帮助学生改进研究方法。
6. 遵守纪律：教职工是否严格遵守学校的纪律和规章制度，不违反职业道德。
考核流程1. 学校组织相关部门和专家编制考核鉴定表，并在校内宣传。
2. 教职工在考核期间进行自我评估，填写鉴定表。
3. 考核委员会对教职工进行实际观察，以及查阅相关的教学、科研和评估记录。
4. 考核委员会根据实际情况对教职工进行综合评定，填写《大学教职工师德师风考核鉴定表》。
5. 考核结果经过公示，并形成考核报告，用于教职工的绩效评价和岗位晋升。
考核指标1. 尊重学生：优秀、良好、一般、不合格。
2. 课堂教学：优秀、良好、一般、不合格。
3. 师生关系：优秀、良好、一般、不合格。
4. 科研能力：优秀、良好、一般、不合格。
5. 效果评估：优秀、良好、一般、不合格。
6. 遵守纪律：优秀、良好、一般、不合格。
考核结果以优秀、良好、一般、不合格四个等级进行评定。
总结《大学教职工师德师风考核鉴定表》是加强大学教职工师德师风建设的重要工具，为提高教育质量和教学水平起到积极的作用。
通过综合评定教职工的师德师风情况，可以更好地发现不足、加强培训，并激励教职工不断提升教育教学水平。
师德师风考核记录表说明：本记录表用于对教师的师德师风进行考核，旨在全面评估教师的职业操守、教育教学水平以及与同事、学生和家长的关系。
请认真填写以下内容：1. 基本信息教师姓名：所属学校：考核日期：2. 师德师风考核内容A. 职业操守考核1. 诚实守信- 是否坦诚待人，恪守承诺，讲真话，办实事？（是/否）- 是否尊重学生、同事和家长的权益和隐私？（是/否）2. 敬业奉献- 是否认真备课，按时上课，积极参加教研活动？（是/否）- 是否主动关注学生学习情况，针对不同学生的特点提供个性化教育？（是/否）- 是否积极参与学校的各项工作，甘于奉献？（是/否）3. 公正公平- 是否对待学生一视同仁，不偏袒或歧视任何学生？（是/否）- 是否公正评价学生的学习成绩，不因个人情感或偏见影响评分？（是/否）- 是否平等对待同事，不擅自侵犯或干涉其权益？（是/否）4. 尊师重教- 是否尊重学校的管理制度和规定？（是/否）- 是否尊重学生对教师的尊重和感谢之情？（是/否）- 是否尊重同事的劳动成果，相互帮助，共同进步？（是/否）B. 教育教学水平考核1. 教学理念- 是否明确教育教学目标，注重学生综合素质的培养？（是/否） - 是否根据学生的实际情况制定教学计划？（是/否）2. 教学准备- 是否合理安排教学时间，充分准备教学用书、教具等教学资源？（是/否）- 是否针对不同学生的学习特点和能力准备个性化教学材料？（是/否）3. 教学过程- 是否注重培养学生的创新意识和实际操作能力？（是/否）- 是否充分调动学生的学习积极性，注意学生的参与度和学习兴趣？（是/否）- 是否对学生的学习情况进行即时评价和指导？（是/否）4. 教学效果- 是否通过适当的评估方式对学生的学习效果进行评价和总结？（是/否）- 是否及时反思和改进自己的教学方法和手段？（是/否）C. 人际关系考核1. 师生关系- 是否与学生保持良好的互动，建立师生信任和情感联系？（是/否）- 是否关注学生的学习进步和身心健康？（是/否）2. 同事关系- 是否与同事和谐相处，相互尊重、倾听和包容？（是/否）- 是否与同事共同研究教学方法和经验，互相促进提高？（是/否）3. 家长关系- 是否耐心倾听家长对学生学习的意见和建议？（是/否）- 是否及时与家长沟通学生的学习情况和表现？（是/否）备注：请在以下空白处填写考核评语和建议，以便帮助教师改进自身不足之处：考核评语和建议：..................................................................................................................... ........................................................................................................................... ......................................................................总结：本次师德师风考核记录表旨在全面评估教师的职业操守、教育教学水平以及与同事、学生和家长的关系。
