1看大戏一、教学内容（一）学唱歌曲《看大戏》。
（二）了解戏曲的相关知识。
（三）听赏戏歌《编花篮》和《说唱脸谱》唱段；二、教学目标（一）一能够用甜美流畅的声音唱好歌曲《看大戏》，在歌唱中丰富学生的情感体验，激发其对戏曲音乐的喜爱。
（二）在聆听、模唱、参与的活动中，感受戏曲艺术方言、声腔与豫剧之间的相似之处。
指导学生唱出豫剧唱腔的韵味。
（三）扩展学生音乐视野，了解戏曲的相关知识。
三、教学重点。
唱出看大戏歌曲的韵味。
四、教学难点（一）唱准了7度大跳和闪板。
（二）歌曲的结束句——拖腔。
5.657260522i57i-i-五、教材简析《看大戏》是一首极具河南戏剧风格特点的戏歌，刘蕾作词、李忠党作曲。
歌曲欢快活泼，旋律流畅。
歌词平实上口、以生活化的语言体现了生活化的场景。
歌曲前段的童谣可激发学生参与的积极性和2学唱的欲望。
学时注意多处出现的大跳和拖腔，要唱得圆满、流畅。
六、教学用具多媒体课件、钢琴七、教学过程（一）新课导人播放打击乐片段，老师表演念白部分。
1.今天老师给大家带来一段表演,请听，你听出了什么？生：还有一段有节奏的话。
师：像这样有节奏的话在中国传统戏曲里面叫念白。
2.这段念白带给你什么感觉？（轻快）让我们带着这种轻快的感觉，边打节奏边读念白。
其实这段念白是一首歌曲的引子,这首歌曲融入了传统戏曲的音调。
这是哪种戏曲呢？让我们在今天学习的歌曲中来找一找，边听边思考，这首歌和以往学习的歌曲的曲调有什么不同？。
（二）歌曲学习聆听歌曲1初听歌曲感受歌曲风格.播放ppt录音《看大戏》。
谁听出有什么不同了？（生：像戏曲）同学们，今天我们也来看大戏。
（播放视频刘大哥讲话）这是哪个地方的戏曲？对，是河南的豫剧，它有什么特点？谁来总结一下？她说句尾唱得很重，总结的非常好！就是尾音很重！3《看大戏》就是以豫剧音乐元素为基础创作的一首歌曲。
豫剧是我国最大的地方剧种，2006年被列入国家非物质文化遗产。
2.复听歌曲，感受它的豫剧风格。
