幼儿园小班健康活动《我会漱口》

小班健康《我会漱口》教案小班健康《我会漱口》教案在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

我们应该怎么写教案呢？下面是小编收集整理的小班健康《我会漱口》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班健康《我会漱口》教案1活动设计背景我们班有很多家长来幼儿园反应孩子在家都不喜欢刷牙，一叫刷牙就跑。

活动目标1、通过系列活动使幼儿了解饭后漱口的重要性。

2、引导幼儿养成餐后漱口、刷牙的良好习惯。

3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

教学重点、难点引导幼儿正确的漱口方法，保护牙齿的意义和方法。

活动准备1、组织幼儿进行〈小猪的牙齿〉游戏。

2、收集一些幼儿的漱口水。

活动过程1、活动的导入。

小朋友，刚才我们做游戏时，小猪的牙齿怎么样了？〈牙齿生病了〉牙齿有问题了，怎么办呢？2、幼儿交流感受。

3、出示收集的漱口水，引导幼儿观察讨论。

闻味道，说感受。

看水里，找东西，认识餐后刷牙的重要性。

讨论刷牙的好方法。

4、行为的练习。

引导幼儿了解掌握正确的漱口方法。

5、听儿歌〈刷牙歌〉。

教学反思1、通过活动，幼儿了解了刷牙的重要性，但对如何保护牙齿的方法还不熟悉。

2、教具准备得不够。

小班健康《我会漱口》教案2一、教学设计的背景与思路：1、教学设计的背景——观察分析小班孩子的漱口习惯（1）没有稳定的漱口的习惯：很多孩子不自觉，吃好午饭就想去玩，在**提醒下才马马虎虎进行。

（2）不知漱口的正确方法：在漱口过程中，常常会没有经过口腔清洁的环节，直接将水吐出来、或将漱口水咽下去。

因此有必要对小班幼儿进行一次健康活动。

2、教学设计的思路——利用信息化手段，化解了学习的重难点。

幼儿一日三餐后，难免口中有食物残渣，漱口是一种方便快捷的清洁口腔的方法，可保证幼儿的牙齿清洁和健康。

为此，我设计这节活动，整个活动利用课件创设“帮丁丁漱口”情境，通过课件的声、色、形作用，让幼儿直观感受到漱口可以让口腔变干净，从而使幼儿真切地感受到了漱口的作用，愿意尝试正确的漱口方法。

幼儿园小班健康优质教案《我会漱口》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康领域教材《我会照顾自己》的第三章《我是口腔小卫士》，主要内容包括：认识口腔结构，了解漱口的重要性，学习正确的漱口方法。

二、教学目标1. 知道口腔的结构，了解漱口对口腔卫生的重要性。

2. 学会正确的漱口方法，养成饭后漱口的好习惯。

3. 培养幼儿自我服务意识，提高生活自理能力。

三、教学难点与重点重点：学习正确的漱口方法，养成饭后漱口的好习惯。

难点：掌握正确的漱口方法，理解漱口对口腔卫生的重要性。

四、教具与学具准备教具：口腔结构图、漱口演示图、牙齿模具、漱口水。

学具：小水杯、牙刷、牙膏、毛巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过故事《小熊拔牙》，让幼儿了解牙齿的重要性，引导幼儿关注口腔卫生。

2. 讲解口腔结构（5分钟）出示口腔结构图，讲解牙齿、舌头、牙龈等部位的作用，让幼儿了解口腔的基本结构。

3. 学习漱口方法（5分钟）（1）观看漱口演示图，讲解正确的漱口方法。

（2）教师示范正确的漱口方法，幼儿跟随模仿。

（3）邀请个别幼儿上台演示，其他幼儿观察并评价。

4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行漱口练习，教师巡回指导，纠正不正确的动作。

5. 漱口实践（5分钟）六、板书设计1. 口腔结构图2. 漱口方法步骤：（1）含一口水，闭紧嘴巴。

（2）鼓起腮帮，用力漱口。

（3）左右摇头，让水冲刷牙齿。

（4）吐出漱口水。

3. 饭后漱口的好处：（1）去除食物残渣。

（2）预防口腔疾病。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍正确的漱口方法，并坚持每天饭后漱口。

2. 答案：正确的漱口方法见板书设计。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、讲解、示范、练习等多种方式，让幼儿了解了口腔结构，学会了正确的漱口方法。

但在实践过程中，部分幼儿仍然存在漱口不彻底、方法不正确等问题，需要在今后的教学中继续加强指导。

（1）参观口腔医院，了解口腔保健知识。

幼儿园小班健康教案《清洗口腔》《我会漱口》及反思一、教学目标：1. 让幼儿了解口腔卫生的重要性，知道如何正确清洗口腔。

3. 通过实践活动，培养幼儿的合作精神和动手操作能力。

二、教学内容：1. 认识口腔的结构，了解牙齿、舌头、唾液等基本知识。

2. 学习正确的刷牙方法，掌握漱口的技巧。

3. 了解口腔卫生对身体健康的影响。

三、教学准备：1. 教具：口腔模型、牙齿贴图、漱口杯、牙刷等。

2. 材料：牙膏、清水、口腔卫生宣传册等。

四、教学过程：1. 导入：通过口腔模型，引导幼儿观察口腔的结构，引发他们对口腔卫生的兴趣。

2. 讲解：讲解牙齿、舌头、唾液的作用，让幼儿了解口腔卫生的重要性。

3. 示范：教师演示正确的刷牙方法和漱口技巧，引导幼儿跟着学习。

4. 实践：幼儿分组进行口腔清洁实践，教师巡回指导。

5. 总结：让幼儿讲述自己学会的口腔清洁方法，加强他们的记忆。

五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到了预期的目标？2. 幼儿在实践活动中的表现如何？是否掌握了正确的口腔清洁方法？3. 教学过程中是否存在不足？如何改进？4. 如何进一步巩固幼儿的口腔卫生知识，提高他们的自我保健意识？5. 针对不同幼儿的特点，如何调整教学方法和策略？六、教学扩展：1. 开展口腔卫生主题班会，让幼儿分享自己的口腔清洁经验。

2. 邀请牙科医生进行讲座，让幼儿更加深入了解口腔卫生的重要性。

3. 组织幼儿参观牙科诊所，了解牙齿保健的相关知识。

七、家庭作业：1. 请家长协助，监督幼儿每天进行口腔清洁。

2. 家长与幼儿一起学习口腔卫生知识，共同提高保健意识。

八、评价与反馈：1. 通过观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们是否掌握了正确的口腔清洁方法。

2. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的口腔卫生状况。

3. 针对幼儿的表现，给予及时的表扬和鼓励，提高他们的自信心。

九、教学延伸：1. 开展身体部位认知活动，让幼儿了解身体其他部位的健康重要性。

2. 邀请专业人士进行健康讲座，让幼儿学习更多健康知识。

小班幼儿健康教案《我会漱口》 (2) 小班幼儿健康教案《我会漱口》 (2)精选3篇（一）教案名称：《我会漱口》适用对象：小班幼儿（3-4岁）教案时长：30分钟教学目标：1. 了解牙齿的重要性以及正确的刷牙方法。

2. 学会正确漱口的方法，培养良好的口腔卫生习惯。

3. 培养幼儿的自理能力和协作意识。

教学准备：1. 展示牙刷、牙膏、杯子等道具。

2. 打印或制作一些卡片，上面贴有漱口的步骤图示。

3. 准备一些小食物，如葡萄干、饼干等，用于模拟残留食物。

教学流程：导入（5分钟）1. 与幼儿互动，引入话题：“小朋友，你知道为什么要刷牙吗？”2. 听取幼儿的回答，并给予肯定和补充。

示范与讲解（10分钟）1. 展示牙刷、牙膏、杯子等道具，与幼儿解释每样道具的作用。

2. 使用大牙齿模型或图片，讲解牙齿的结构和重要性。

3. 使用卡片图示演示正确的漱口步骤，解释每个步骤的目的。

实践操作（15分钟）1. 将幼儿分成小组，每组分发一套漱口步骤卡片。

2. 指导幼儿按照卡片上的步骤进行模拟漱口，包括取适量牙膏、适度刷牙、漱口、用纸巾擦干等。

3. 监督指导幼儿进行正确的漱口操作，并提供帮助和鼓励。

总结（5分钟）1. 请幼儿整理好道具，回答关于刷牙和漱口的问题。

2. 总结今天学到的内容，强调刷牙和漱口对于口腔健康的重要性。

3. 鼓励幼儿在家和幼儿园中养成良好的刷牙和漱口习惯。

延伸活动：1. 带领幼儿一起唱歌，如《大家刷牙》等。

2. 在家长会或亲子活动中展示幼儿正确的刷牙和漱口方法，并与家长分享口腔保健知识。

教学反思：在教学过程中，要注意使用简单生动的语言和形象生动的道具，让幼儿能够理解并接受所学内容。

同时，在实践操作环节，要耐心引导指导幼儿正确操作，及时纠正错误，提醒幼儿注意自己的卫生习惯。

此外，通过延伸活动的设计，可以巩固幼儿的学习成果，同时与家长一起共同关注幼儿的口腔健康。

小班幼儿健康教案《我会漱口》 (2)精选3篇（二）教案名称：我会漱口教学目标：1. 让幼儿了解为什么要漱口以及漱口的好处。

幼儿园小班教案《我会漱口》含反思(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康教育教材《我会生活》章节中的“我会漱口”一节。

教学内容详细包括：认识漱口的重要性，掌握正确的漱口方法，了解漱口的时间及注意事项。

二、教学目标1. 让幼儿了解漱口的重要性，养成饭后漱口的好习惯。

2. 使幼儿掌握正确的漱口方法，提高自我口腔保健意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的漱口方法。

教学重点：让幼儿认识到漱口的重要性，并养成饭后漱口的好习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：漱口杯、牙刷、牙膏、毛巾、挂图、PPT等。

2. 学具：每人一份漱口杯、牙刷、牙膏、毛巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师模拟一个用餐后的场景，让幼儿观察并思考：为什么我们要漱口？通过情景剧的形式引导幼儿认识到漱口的重要性。

2. 知识讲解（10分钟）教师通过PPT、挂图等教具，讲解漱口的好处、正确的方法、注意事项等，让幼儿对漱口有全面的了解。

3. 例题讲解（10分钟）教师现场演示正确的漱口方法，并让幼儿模仿，纠正其错误动作，确保每位幼儿都能掌握正确的漱口方法。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行漱口练习，教师巡回指导，及时纠正错误，确保幼儿掌握正确的漱口方法。

六、板书设计1. 漱口的重要性2. 正确的漱口方法3. 漱口的时间及注意事项七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，向家长展示正确的漱口方法，并告诉家长漱口的重要性。

答案：漱口可以去除口腔内的食物残渣，保护牙齿健康，预防口腔疾病。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握正确的漱口方法。

2. 实践情景引入：确保情景生动有趣，能够吸引幼儿的注意力并引发他们对漱口重要性的思考。

3. 例题讲解：确保教师演示清晰，幼儿能够准确模仿，并纠正错误动作。

4. 课后作业设计：作业应具有实际操作性和家庭互动性，以巩固课堂所学。

5. 课后反思及拓展延伸：教师需关注幼儿在家庭中的实践情况，并与家长有效沟通，促进幼儿习惯的养成。

幼儿园小班健康详案教案《我会漱口》含反思一、教学背景为了帮助幼儿提高口腔卫生意识，了解漱口的方法和意义，小班在健康教育课上开展了“我会漱口”的活动。

通过这个活动，旨在让孩子们了解口腔卫生的重要意义，掌握正确的漱口方法，养成良好的口腔卫生习惯。

二、教学目标1.了解口腔清洁的重要性；2.了解漱口的方法和步骤，掌握正确漱口的技能；3.养成良好的口腔卫生习惯，有效预防口腔疾病的发生。

三、教学内容1.口腔清洁的重要性；2.漱口的方法和步骤；3.漱口的注意事项。

四、教学过程设计1.引入1.教师引导孩子们观察漱口杯和牙刷，介绍它们的功能，并询问孩子们平时刷牙时都用了什么。

2.教师出示口腔卫生知识海报，让孩子们通过观察了解口腔卫生的重要性。

2.讲授1.教师从口腔卫生的角度介绍漱口的意义和方法，并通过图片等教具让孩子们了解到漱口的正确步骤。

2.教师强调漱口时要注意口水不要嚼，漱口时间不宜过长等注意事项。

3.实操练习1.教师引导孩子们到洗手间，让他们观察漱口杯和牙刷等工具，并让他们初步掌握合理的使用方法。

2.教师指导孩子们亲自操作漱口杯进行漱口，并观察孩子操作的情况。

4.总结1.教师邀请几个孩子分享漱口时的感受和体验，并对大家进行总结概括，让孩子们更加深入理解漱口的意义和方法。

2.教师强调，例如早晚刷牙和饭后漱口都是维护口腔健康的好习惯，及时洗手、清洁口腔，能够有效预防疾病的发生。

五、教育反思通过本次教育活动，孩子们对于口腔卫生的重要性和漱口的方式有了更加详细的了解，掌握了一些口腔卫生的小技巧，受益匪浅。

但教育过程中，我也发现了一些不足：1.对于幼儿来说，我应该更加注重游戏化和趣味性的培训方法，这样更容易吸引他们的注意力，使他们更容易理解和接受知识。

2.我应该更加注重孩子们的实操训练，让他们更加熟练地掌握漱口的技巧，能够更好地实践和运用。

小班健康教案《我会漱口》(通用一、教学内容本节课选自小班健康教育活动教材的第四章《口腔卫生》，详细内容围绕“我会漱口”展开，包括漱口的重要性、正确漱口的方法和步骤，以及漱口对于口腔健康的影响。

二、教学目标1. 让学生掌握正确的漱口方法，养成饭后漱口的好习惯。

2. 培养学生关注口腔卫生，提高自我保健意识。

三、教学难点与重点教学难点：正确掌握漱口的方法和步骤。

教学重点：培养学生饭后漱口的习惯，提高口腔卫生意识。

四、教具与学具准备1. 教具：口腔模型、漱口杯、牙刷、牙膏、教学挂图。

2. 学具：每人一份漱口杯、牙刷、牙膏。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用口腔模型、教学挂图等教具，展示一个小朋友刷牙漱口的场景，引导学生关注口腔卫生。

2. 例题讲解（10分钟）讲解漱口的重要性，正确漱口的方法和步骤，并通过提问、互动等形式，帮助学生理解和掌握。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组使用漱口杯、牙刷、牙膏，按照正确的方法和步骤进行漱口练习。

4. 课堂小结（5分钟）教师带领学生回顾本节课所学内容，强调饭后漱口的重要性。

5. 互动环节（10分钟）学生相互检查漱口方法是否正确，教师进行指导和纠正。

6. 课后实践（5分钟）布置课后实践作业，要求学生回家后向家长展示漱口方法，家长签字确认。

六、板书设计1. 漱口的重要性2. 正确漱口的方法和步骤a. 准备漱口杯、牙刷、牙膏b. 用适量温水湿润口腔c. 将牙刷沾湿，挤上适量牙膏d. 上下刷牙，里外都要刷到e. 刷牙后，用清水漱口，反复几次3. 饭后漱口的好处七、作业设计1. 作业题目：请同学们回家后，向家长展示正确的漱口方法，并让家长签字确认。

2. 答案：学生在家长监督下完成漱口，家长签字确认。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的学习情况，及时发现问题并进行针对性的指导。

2. 拓展延伸：通过本节课的学习，学生可以进一步了解口腔卫生知识，提高自我保健意识。

我会漱口健康教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班健康详案教案《我会漱口》含反思健康是每个人生活中非常重要的一个方面，而培养儿童的健康意识更是教育的一项重要任务。

在幼儿园小班的健康教育中，我为孩子们设计了一堂有趣而实用的健康教案——《我会漱口》。

首先，我会带领孩子们一起探讨口腔的重要性和如何保护口腔健康。

通过问答的形式，我会引导孩子们说出口腔的作用，像是吃饭、说话等。

我还会引导他们意识到口腔健康与身体健康的关系，让他们知道牙齿疼痛会影响正常的进食和生活。

接着，我会向孩子们介绍正确的刷牙方法和漱口的重要性。

我会展示一张大牙模，在模型上演示正确的刷牙动作，包括上下左右刷，滚动刷等。

同时，我会向他们解释为什么刷牙漱口很重要，以及不刷牙会导致哪些问题，例如龋齿和口臭。

通过生动的语言和绘图，我会让孩子们深入了解牙齿健康的重要性。

为了增强孩子们对正确刷牙和漱口的兴趣，我会设计一些互动活动。

例如，我会准备一些假牙模型，然后让每个孩子模拟刷牙的动作，和其他小朋友一起动手刷假牙。

这样一来，孩子们不仅可以锻炼自己的动手能力，同时也能体验到正确刷牙的感觉，进一步培养他们对健康的关注和积极的行动。

为了让孩子们养成良好的刷牙习惯，我会在课堂中加入一些趣味性的元素。

我会打印一些可爱的卡通牙刷、牙膏的图片，然后让孩子们选择他们最喜欢的款式。

每个孩子都会拿到一份自己喜欢的卡通牙刷和牙膏图片，让他们带回家，提醒他们每天都要刷牙。

这样一来，孩子们会感受到刷牙的乐趣，并且能够将刷牙的重要性融入到日常生活中。

在整堂课结束前，我会组织孩子们共同制作一个大型的牙齿拼图，以此来加深他们对健康的理解和记忆。

每个孩子都会得到一片拼图碎片，上面会有一个字母或数字，孩子们需要按照自己手中的拼图碎片找到对应的位置。

在孩子们都完成自己的任务之后，我们将会看到一个完整的、充满活力的牙齿拼图。

通过这堂《我会漱口》的健康教案，我希望能够引导孩子们养成良好的刷牙和漱口习惯，增强他们对口腔健康的重视。