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浅论小标题的结构艺术摘要：在语文教学中写作是重要的一部分内容，学生在写作中经常会发现一个问题，常常因为这个原因作文写得不好，这就是学生会常常感到写作没有新鲜的材料，不管怎么写作文都不能达到新颖的效果。
特别是经常写的一些内容中，反反复复总是那些材料，这就严重地扼制了写作能力的发展。
本文阐述的就是一种有效的写作方式，就是利用小标题的艺术增加作文的色彩。
小标题结构是一种新颖的结构方法，将鲜活的材料分别排列在几个小标题下边，这样的作文结构看起来是非常新颖且科学的，达到了较好的写作效果。
关键词：写作小标题艺术结构学生写作文经常为文章不能出新而犯愁。
语言再美，内容再有意义，但大家都读过、写过，就显得平淡无奇了。
特别是写父亲、母亲、老师、同学以及校园生活的文章，更是如此。
小标题结构却是一种新的结构方法，它是将若干个围绕中心选用的、典型的、能显示作者独特视角及立意的材料分别统领在几个小标题下，有机组接成篇的结构方式。
常见类型有下列几种：一、时间串联法即按时间先后安排材料。
1.将几则材料浓缩于一日之中。
如表现师生情的小标题“晨练”“午睡”“夜自习”。
通过清晨、中午、晚上三个特定时间来表现师生间的关爱。
《一日三餐交响曲》的小标题“晨曲”“午唱”“暮歌”，通过一日三餐的喜和忧，表现学生面对“吃”的独特感受。
2.将材料分化在一个人的一生之中，以大的时段间隔剪辑而成。
如获奖环保主题的作品《画家的一生》，其小标题分别为“公元1989年”“公元2015年”“公元2024年”“公元2047年”。
作者选取画家一生中四幅画作为内容，暗示性地巧妙表现了环保的主题，构思新颖独特。
3.将材料分化在四季之中。
如表现交友话题的小标题“春”“夏”“秋”“冬”，描写农村一年四季生活的《倾听乡村》的小标题“蛙声”“牛铃”“打谷”“雪地”。
4.按事件发生发展的顺序。
如写交朋友话题的小标题“相识”“相知”“分别”。
二、空间排列法即按不同的空间地点安排材料。
如何提炼好小标题？（附范例）如何提炼好小标题？小标题是文章中用于归纳概括段落内容的重要元素，能够帮助读者快速获取信息，提高文章的可读性。
提炼好小标题可以使文章更加清晰、有序、易于阅读。
以下是一些关于如何提炼好小标题的建议和范例。
1. 简洁明确：小标题应该简洁明确地概括段落内容，用尽量少的词语传递核心信息。
例如：- 范例：小标题“预防措施” → 不好的示例小标题“预防措施：如何保护自己免受疾病侵袭” → 好的示例2. 关键词突出：选取能够准确传达信息的关键词，使小标题更能吸引读者的注意力。
例如：- 范例：小标题“市场趋势” → 不好的示例小标题“市场趋势：数字化转型带来的商机和挑战” → 好的示例3. 简明扼要：小标题要尽量避免过长和复杂的句子结构，保持简明扼要，便于快速理解。
例如：- 范例：小标题“解决方案推荐” → 不好的示例小标题“解决方案推荐：提高生产效率的五种方法” → 好的示例4. 统一格式：在文章中使用一致的标题格式，保持视觉统一，增加文章的整体美感。
例如：- 范例：小标题“市场调研” → 不好的示例小标题“市场调研：有效获取用户需求的方法” → 好的示例5. 考虑段落结构：小标题应根据段落的内容和逻辑顺序进行提炼，帮助读者更好地理解文章结构。
例如：- 范例：小标题“公司简介” → 不好的示例小标题“公司简介：发展历程、核心价值观和业务范围” → 好的示例总之，提炼好小标题是文章编写过程中非常重要的一环。
通过简洁明确、关键词突出、简明扼要、统一格式和考虑段落结构等方法，我们可以优化小标题，使其更符合读者需求，提高文章的可读性和可理解性。
如何提炼好小标题？小标题是文章中用于归纳概括段落内容的重要元素，能够帮助读者快速获取信息，提高文章的可读性。
提炼好小标题可以使文章更加清晰、有序、易于阅读。
以下是更多关于如何提炼好小标题的建议和范例。
6. 适当使用数字和符号：在小标题中使用数字或符号可以提高信息的传达效果，吸引读者的注意力。
