IMF高级宏观经济学研修班课程CT1405MMF-L07Curren
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《高级宏观经济学》教学大纲(硕士研究生) - RonaldoCarpio《高级微观经济分析》教学大纲(博士研究生)课程代码:(按本专业或方向培养方案填写)课程名称:(按本专业或方向培养方案填写)英文名称:Advanced Microeconomic Analysis课程性质:(按本专业或方向培养方案填写)学分学时:3学分,48学时授课对象:金融学院一年级博士研究生课程简介:Based on Microeconomics I (for master students), the course will discuss thecontemporary development in microeconomics. This course is also designed to develop andextend the students’ analytical and reading skills in modern microeconomics. A student who haspassed the course should be able to read typical articles in the mainline journals, understand theanalytical derivations and arguments commonly used in the literature, and know how to solve themore widely used models.先修课程:Microeconomics for master students选用教材:1、 Mas-Colell, A., M. D. Whinston, and J. Green, Microeconomic Theory. (MWG)2、 Jehle, Geoffrey A. and Philip J. Reny, Advanced Microeconomic Theory. (JR)考核方式与成绩评定:Final Exam %; Midterm Exam %; Class Participation % 主讲教师:Carpio Ronaldo、颜建晔所属院系:金融学院联系方式:******************、*******************答疑时间及地点:求索楼123,Wednesday 13:30-14:30 (Carpio),Tuesday 15:00-17:00(颜)第一章:Consumer Theory教学目标和要求:Understand the consumer’s problem and consumer demand.教学时数:6学时教学方式:讲授准备知识:calculus教学内容:Preferences, Utility, and Consumer’s Problem第一节:Consumer’s Problem第二节:Indirect Utility, Demand作业与思考题:JR Ch 1.6参考资料:JR Ch 1, Appendix A1, A21第二章: Topics in Consumer Theory教学目标和要求:Understand duality, integrability, and uncertainty.教学时数:6 学时教学方式:讲授准备知识:statistics教学内容:Duality, Integrability, and Uncertainty 第一节:Duality of Consumer’s Problem第二节:Revealed Preferences & Uncertainty 作业与思考题:JR Ch 2.5 参考资料:JR Ch 2第三章: Theory of the Firm教学目标和要求:Understand the firm’s profit maximization problem.教学时数:6 学时教学方式:讲授准备知识:Chapter 1,2教学内容:Production, Cost, Profit Maximization 第一节:Production Functions & Cost第二节:Duality in Production, Competitive Firms 作业与思考题:JR Ch 3.6参考资料:JR Ch 3第四章: Partial Equilibrium教学目标和要求:Understand partial equilibrium markets. 教学时数:3学时教学方式:讲授准备知识:Chapter 3教学内容:Perfect & Imperfect Competition, Welfare 第一节:Competition 第二节:Equilibrium & Welfare作业与思考题:JR Ch 4.4参考资料:JR Ch 4第五章: Walras’/competitive equilibrium2教学目标和要求:competitive market economies from a Walrasian (general) equilibrium perspective.Let students understand “why the competitive market/equilibrium may work or fail?”教学时数:6学时方式:讲授教学准备知识:consumer theory, production theory教学内容:第一节:Walrasian economy and mathematical language of microeconomics 第二节:competitive equilibria of pure exchange and with production 作业与思考题:JR5.5, exercises of MWG Ch15, 18, 教师自编习题集参考资料:MWG Mathematical Appendix, Ch15, 18; JR5.4第六章: Social choice function/theory and social welfare: normative aspect of microeconomics教学目标和要求:When we judge some situation, such as a market equilibrium, as “good”or “bad”, or “better” or “worse” than another, we necessarily make at least implicit appeal to some underlying ethical standard. Welfare economics helps to inform the debate on social issues by forcingus to confront the ethical premises underlying our arguments as well as helping us to seetheir logical implications.Let students have a systematic framework for thinking about normative and social welfare topics.教学时数:3学时教学方式:讲授准备知识:Walrasian equilibrium教学内容:第一节:social choice, comparability, and some possibilities第二节:Rawlsian, Utiliterian, and flexible forms作业与思考题:JR6.5, exercises of MWG Ch21, 22, 教师自编习题集参考资料:MWG Ch21.A, Ch21.E, Ch22.C; JR Ch6第七章: Strategic Behavior and Asymmetric Information教学目标和要求:A central feature of contemporary microeconomicsafter Walrasian economy is the multi-agent interaction which represents the potential for the presence of strategicinterdependence. Let students grasp classic models of imperfect competition under symmetric and asymmetric information.3教学时数:3学时教学方式:讲授准备知识:perfect competition教学内容:第一节:monopoly and oligopoly under symmetric information第二节:oligopoly under asymmetric information作业与思考题:教师自编习题集参考资料:MWG Ch12; JR Ch4第八章: Theory of Incentives教学目标和要求:The strategic opportunities that arise in the presence of asymmetricinformation typically lead to inefficient market outcomes, a form of market failure. Underasymmetric information, the first welfare theorem no longer holds generally. Thus, the main themeto be explored is to stimulate different agents’ optimal/efficient behaviors in differentinformational settings to achieve the “second-best” market outcomes.教学时数:9学时教学方式:讲授准备知识:Strategic Behavior and Asymmetric Information教学内容:第一节:Adverse selection第二节:Moral hazard*第三节:Task separation/integration,第三节:Career concern作业与思考题:exercises of MWG Ch13, 14, 教师自编习题集参考资料:JR Ch8; MWG Ch13, 14第九章前沿研究讲座:待定邀请校外老师(待定)给学生们讲演最新研究,引导学生讨论;在学生掌握现代微观经济学基本模型之后能够接触到前沿研究。
高级宏观经济学第三版课程设计介绍宏观经济学是经济学的一个重要分支,研究整个经济体的总体现象,包括国民收入、生产和就业、通货膨胀、经济增长与稳定等问题。
本课程设计旨在通过介绍高级宏观经济学的基础知识和理论,让学生能够理解和分析全球经济现象,并对国际形势做出适当的预测和决策。
课程目标本课程的目标是让学生:1.掌握宏观经济学的基础理论和方法;2.能够熟练运用宏观经济学的相关知识,阐明经济现象、分析政策效果;3.熟悉国际形势,能够预测和分析全球经济现象;4.在宏观经济学领域进行创新和深入研究。
课程内容本课程包括以下内容:1.宏观经济学理论基础–经济增长理论–货币与银行理论–投资与储蓄理论2.宏观经济学政策分析–财政政策–货币政策–国际贸易政策3.全球经济形势分析–全球经济动态与趋势–国际经济组织和规则–全球化与发展的挑战考核方式课程考核将采用多种方式,包括:1.课堂讨论与参与2.小组研究报告3.期末论文教学评估本课程采用评价体系,以提高教学的质量和学生的学习效果。
课程评估将参考以下因素:•学生的参与度•作业和考试成绩•学生对课程的学习反馈参考文献•Mankiw, N. Gregory. Macroeconomics. Worth Publishers, 2017.•Blanchard, Olivier. Macroeconomics. Prentice Hall, 2017.•Bernanke, Ben S., et al. Macroeconomics. McGraw-Hill Education, 2017.结语高级宏观经济学是一门综合性强、理论基础深厚、技能要求高的学科。
希望通过本课程的学习,能够掌握宏观经济学的基础理论和方法,熟悉国际形势,做到能够预测和分析全球经济现象,并在宏观经济学领域进行创新和深入研究。
若还有任何疑问,请随时与老师进行沟通交流。
知识创造未来
高级宏观经济学
高级宏观经济学是经济学中的一个分支,主要研究宏观经济现象和宏观经济政策的理论和应用。
与基础宏观经济学相比,高级宏观经济学更加深入和细致地研究宏观经济领域的问题,并且采用更复杂和先进的数学和统计方法进行分析。
高级宏观经济学的主要研究内容包括:宏观经济增长、商业周期、货币与金融、失业和通货膨胀等。
在这些领域,高级宏观经济学关注宏观经济变量之间的相互关系、机制和影响因素,以及宏观经济政策的效果和影响。
高级宏观经济学在经济学理论和实践中具有重要的地位。
它不仅可以帮助我们理解宏观经济现象的本质和规律,还可以为决策者提供制定宏观经济政策的理论依据和操作方法。
此外,高级宏观经济学也可以应用于宏观经济预测和评估,以及研究国际经济和全球经济问题。
总之,高级宏观经济学是经济学中的一个重要分支,它通过深入研究宏观经济现象和政策,为我们更好地理解和应对宏观经济挑战提供了理论和方法的支持。
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