教师授课教案（首页）审阅签名教学过程组织教学：上课起立，清点人数，维持秩序。
教学回顾：无导入新课：在生活中计算机是如何互联网的？教学过程：一、自我介绍，与学生进行沟通交流，介绍本门课程的特点及本门课程的实用性，引起学生对本门课程的学习兴趣。
二、引导学生展开课程学习，具体容如下：1、计算机网络的定义：从应用角度、资源共享、技术角度三个方面，计算机网络就是地理上分散的自主计算机通过通信线路和通信设备相互连接起来，在统一的通信协议的控制下，进行信息交换和资源共享、在线处理或者协同工作的计算机系统。
2、计算机网络的分类：A、按照覆盖的地理围分类：广域网WAN、城域网MAN、局域网LANB、按照拓扑结构分类：C、按照传输介质分类：有线网络（同轴电缆、双绞线、光纤）、无线网络（空气、电磁波）D、其他分类方法：按照用途（公用网络和专用网络）、按照交换方式（电路交换网络、报文交换网络和分组交换网络）、按照网络使用的目的（共享资源网络、数据处理网络、数据传输网络）1.按媒体访问控制方式分类局域网按媒体访问控制方式可分为以太网、令牌总线网、令牌环网、光纤分布式数据接口（FDDI）和100VG AnyLAN等。
（1）以太网采用了总线竞争法的基本原理，结构简单，是局域网中使用最多的一种网络。
（2）令牌总线网采用了令牌传递法的基本原理，在物理上是一种总线结构，网上各站点共享总线传输介质；在逻辑上接在总线上的各站点构成一个逻辑环。
（3）令牌环网也采用了令牌传递法的基本原理，它是由一段段的点到点链路连接起来的环形网。
（4）光纤分布式数据接口(FDDI)是一种光纤高速的、双环结构的令牌环网。
（5）100VG AnyLAN采用优先请求访问的方法，是一种高速局域网。
总结：本节课主要讲述了计算机的网络的定义和基本分类作业：P22 第2题教学过程组织教学：上课起立，清点人数，维持秩序。
教学回顾：了解计算机网络的功能和应用领域导入新课：计算机网络是如何进行分类的？教学过程：1.3.3 按网络的传输技术分类1.广播式网络所谓广播式网络（broadcast network）是指网络中的所有计算机共享一条通信信道。
广播式网络在通信时具备两个特点：一是任何一台计算机发出的消息都能够被其他连接到这条总线上的计算机收到，二是任何时间只允许一个结点使用信道。
2.点到点网络点到点网络（point to point network）是由一对对计算机之间的多条连接所构成的。
为了能使信息从源地到达目的地，这种网络上的分组可能通过一台或多台中间设备，通常是多条路径，并且可能长度不一样。
简单地说，点对点网络就是通过中间设备将信息直接发送到需要接收的计算机，其他计算机却收不到这个消息。
1.总线型拓扑结构总线型拓扑结构是将网络中的所有设备都通过一根公共总线连接，通信时信息沿总线进行广播式传送 1.3.4 按网络的拓扑结构分类2.环型拓扑结构在环型拓扑结构中，所有设备连接成环，信息是沿着环采用广播方式传送的，如图所示。
在环型拓扑结构中每一台设备只能和相邻结点直接通信。
与其他结点通信时，信息必须依次经过两者间的每一个结点。
3.星型拓扑结构星型拓扑结构是由一个中央结点和若干从结点组成，如图所示。
中央结点可以与从结点直接通信，而从结点之间的通信必须经过中央结点转发。
4.网状拓扑结构网状拓扑结构分为一般网状拓扑结构和全连接网状拓扑结构两种。
一般网状拓扑结构中每个结点至少与其他两个结点直接相连。
全连接网状拓扑结构中的每个结点都与其他所有结点由通信线路连接。
小结：计算机网络的分类作业：P22 第2题教学过程教学过程组织教学：上课起立，清点人数，维持秩序。
教学回顾：局域网是如何进行分类导入新课：局域网常用的通信协议是什么？教学过程：任务一了解TCP/IP1.TCP/IP的定义TCP/IP是“传输控制协议/网际协议”的英文缩写，是目前最常用的一种网际互连通信协议，其目的在于实现网际间各种异构网络和异种计算机的互连通信。
TCP/IP 同样适用在一个局域网中实现异种机的互连通信。
TCP/IP实际上是由传输控制协议和网际协议组成的，由于这两种协议通常结合在一起使用，因此叫做TCP/IP。
2.常用的TCP/IP协议族TCP/IP协议族中包括上百个相互关联的协议，不同功能的协议分布在不同的协议层。
（1）网际协议IP。
（2）传输控制协议TCP。
（3）用户数据报协议UDP。
（4）远程终端访问协议Telnet。
（5）文件传输协议(FTP)。
（6）简单传输协议（SMTP）。
（7）域名服务（DNS）。
任务二了解NetBEUI协议NetBEUI（NetBIOS enhanced user interface）的意思是网络基本输入/输出系统扩展用户接口，它是由IBM公司于1985年开发的，是一种体积小、效率高、速度快的通信协议，同时它也是微软公司最为喜爱的一种协议。
NetBEUI协议是专门为小型局域网设计的协议，主要用于Windows 2000 Server，Windows NT，LAN Manager和Windows for Workgroups的联网。
在小型网络中，NetBEUI是一种速度很快的协议，它的缺点是不能在跨路由器的网络中使用。
小结：局域网的认识和基础知识的了解作业：P22 第4题教学过程组织教学：上课起立，清点人数，维持秩序。
教学回顾：局域网是如何进行分类导入新课：局域网传输介质？教学过程：任务一认识双绞线双绞线可以分为两大类，即非屏蔽型双绞线(unshielded twisted pair，UTP)和屏蔽型双绞线（shielded twisted pair，STP）。
1）非屏蔽型双绞线2）屏蔽型双绞线通常双绞线电缆由2对或4对双绞线组成。
普通的线就是由2对双绞线构成的非屏蔽双绞线电缆。
网络中使用的电缆通常由4对双绞线组成。
双绞线除了上面的物理特性，还具有以下特性：（1）传输特性。
（2）连通性。
（3）地理围。
（4）抗干扰性。
（5）价格。
任务二认识光纤在计算机网络中，光纤及其附属设备的价格仍然相对较高，所以一般在大型网络的主干网中使用光纤，以保证数据高速和高质量的传输，而在分支网络中使用双绞线或同轴电缆。
光纤使用光脉冲而不是通过电来传输数据。
光纤电缆为圆柱形，由3部分构成：纤芯、包层和护套。
纤芯是最层部分，由一根或多根非常细的玻璃纤维或塑料制成的纤维组成。
包层是玻璃或塑料涂层，它具有与纤芯不同的光学特性，用来反射光脉冲使其向下传输。
护套由塑料或其他材料制成，它可以防止潮湿、擦伤、压伤或其他来自外界的危害。
光缆可以是单根光纤，但通常由多根光纤构成一束，外面有外壳保护，以保证光缆有一定的强度。
1）光纤的物理特性数据在光纤中是通过光信号进行传输的。
由于包层比纤芯折射率低，可以使光信号在纤芯反射传输。
2）光纤的其他特性光纤除了上面介绍的物理特性，还具有以下特性。
（1）传输特性。
（2）连通性。
（3）地理围。
（4）抗干扰性。
（5）价格。
小结：局域网的传输介质认识和基础知识的了解作业：P46 第1题教学过程教学过程组织教学：上课起立，清点人数，维持秩序。
教学回顾：局域网是如何进行分类导入新课：局域网传输介质？教学过程：任务三认识同轴电缆同轴电缆也是局域网中最常见的传输介质之一。
同轴电缆的得名与其结构相关，它是由外相互绝缘的同轴心导体构成的电缆，导体为铜线，外导体为铜管或网，如图2-5所示。
电磁场封闭在、外导体之间，故辐射损耗小，受外界干扰影响小，常用于传送多路和电视。
任务四认识无线通信介质无线通信使用特定频率的电磁波作为传输介质进行通信，可以避免有线介质的限制，从而组成无线局域网。
目前计算机网络中常用的无线传输介质包括以下几种。
1.无线电短波通信2.蜂窝无线通信3.微波通信4.卫星通信5.VSAT卫星通信6.红外线和激光小结：局域网的传输介质认识和基础知识的了解作业：P46 第2题教学过程教学过程教学过程教师授课教案（首页）教学过程教学过程教学过程教学过程组织教学：上课起立，清点人数，维持秩序。
教学回顾：服务器的分类导入新课：服务器的分类方式教学过程：任务二按采用的指令系统分类1.CISC架构服务器CISC的英文全称为complex instruction set computer,即“复杂指令集计算机”。
从计算机诞生以来，人们一直沿用CISC指令集方式。
2.RISC架构服务器RISC的英文全称为reduced instruction set computer，即“精简指令集计算机”，它的指令系统相对简单，大部分复杂的操作则使用成熟的编译技术，由简单指令合成。
3.VLIW架构服务器VLIW的英文全称为very long instruction word，即“超长指令集”。
VLIW架构采用了先进的EPIC（清晰并行指令）设计，通常也把这种架构叫做“IA-64架构”。
任务三按用途分类1.通用型服务器通用型服务器是不针对某种特殊服务设计的，可以提供各种服务的服务器，当前大多数服务器都是通用型服务器。
这类服务器因为不是专为某一功能而设计，所以在设计时就要兼顾多方面的应用需求，服务器的结构就相对较为复杂，而且性能要求较高，从而在价格上也就更高些。
任务三按用途分类2.专用型服务器专用型（或称“功能型”）服务器是专门为某一种或某几种功能设计的服务器。
在某些方面与通用型服务器不同。
如光盘镜像服务器主要是用来存放光盘镜像文件的，所以需要配备大容量、高速的硬盘以及光盘镜像软件；FTP服务器主要用于在网上（包括intranet和Internet）进行文件传输，这就要求服务器在硬盘稳定性、存取速度、I/O（输入/输出）带宽方面具有明显优势；而E-mail服务器则要求服务器的存取速度快、硬盘容量大等。
小结：局域网的分类的了解作业：项目三课后练习3教学过程教学过程教学过程教师授课教案（首页）审阅签名教学过程组织教学：上课起立，清点人数，维持秩序。
教学回顾：无导入新课：在生活中计算机是如何互联网的？教学过程：一、自我介绍，与学生进行沟通交流，介绍本门课程的特点及本门课程的实用性，引起学生对本门课程的学习兴趣。
二、引导学生展开课程学习，具体容如下：1、计算机网络的定义：从应用角度、资源共享、技术角度三个方面，计算机网络就是地理上分散的自主计算机通过通信线路和通信设备相互连接起来，在统一的通信协议的控制下，进行信息交换和资源共享、在线处理或者协同工作的计算机系统。
2、计算机网络的分类：A、按照覆盖的地理围分类：广域网WAN、城域网MAN、局域网LANB、按照拓扑结构分类：C、按照传输介质分类：有线网络（同轴电缆、双绞线、光纤）、无线网络（空气、电磁波）D、其他分类方法：按照用途（公用网络和专用网络）、按照交换方式（电路交换网络、报文交换网络和分组交换网络）、按照网络使用的目的（共享资源网络、数据处理网络、数据传输网络）1.按媒体访问控制方式分类局域网按媒体访问控制方式可分为以太网、令牌总线网、令牌环网、光纤分布式数据接口（FDDI）和100VG AnyLAN等。
