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第十九章生活用电第一节家庭电路一、选择题：（2020广东省）1．将电灯、开关和插座接入家庭电路中，接线正确的是（）【答案】D（2020随州）2．某家庭电路如图所示，以下说法中不正确的是（）A．若保险丝熔断，则可能是短路引起的B．三孔插座的连接方式符合安全用电的原则C．若仅b、c间断路，开关S闭合，灯泡L不会发光D．若在a、b间接入一个灯泡L1，则它与灯泡L是并联关系【答案】C（2020武汉）3．如图所示是现在一般标准住宅户内配电系统方框图。
下列说法正确的是A．电能表用来计量家中所有用电器的总功率B．空调正常工作时，吊灯一定发光C．如果插座被短路，“漏电保护器”就会切断电流D．空气开关“跳闸”，可能是电路发生短路引起的【答案】D（2020泰安）4．某家庭电路如图所示，下列说法正确的是（）A．灯泡两端的电压是36V B．灯泡L1和L2串联C．开关S1的位置正确D．开关S2只控制灯泡L2【答案】D（2020自贡）5．一种试电笔的构造如图所示，下列说法正确的是（）A．使用试电笔时手可以接触笔尖B．使用试电笔时手不要接触笔卡C．试电笔中的电阻可以用铁丝代替D．当氖管发光时有微弱电流通过人体【答案】D（2020通辽）6．小玲家的家庭电路简化后如图所示，由该电路可知说法正确的是（）A．a线是零线，b线是火线B．灯泡L与插座Q是串联关系C．c处断开，洗衣机插头插入插座P，洗衣机虽能工作，但有安全隐患D．台灯插头插入插座Q后，空气开关立刻跳闸，是因为灯丝断路造成的【答案】C（2020云南）7．小明家正在进行新房装修，需要安装一盏在一楼和二楼都能控制的楼梯灯，他设计了如图甲所示的电路，S1和S2是单刀双掷开关，图乙是已经安装的电能表。
为保证安全用电，下列说法正确的是（）A．若用电器消耗5kW·h的电能，电能表的转盘转900转B．若熔断器的熔丝熔断了，可以用铁丝代替C．a端应该接零线，b端接火线D．a端应该接火线，b端接零线【答案】D（2020沈阳）8．如图所示是生活中常用的一个插线板，下列分析正确的是（）指示灯三脚插头开关A．开关、指示灯和插孔它们之间都是并联的B．插线板的电源线使用三脚插头是为了用电安全C．插线板的塑料外壳是绝缘体，因没有电荷而不容易导电D．我们看到指示灯发出的红光是红外线【答案】B（2020枣庄）9．图是某家庭电路的一部分，下列说法正确的是A．电冰箱接入三孔插座后其外壳与零线相连B．断开开关S时，用试电笔接触A点氖管发光，接触B点时氖管不会发光C．保险丝烧断后可用铜丝代替D．闭合开关S时，电灯不亮，保险丝未烧断，可能是电灯短路【答案】B（2020镇江）10．如图所示，闭合开关S，发现灯L不亮。
第十九章 生活用电第一节 家庭电路教学目标：（1）知道家庭电路的主要组成部分，了解电能表、总开关、保险装置、插座、 （2）了解火线、零线；了解试电笔的构造及使用。
（3）知道三角插头和漏电保护器的作用呢。
教学重点：家庭电路的组成教学难点：家庭电路的正确连接方法 知识点一：家庭电路的组成1．供电线路家庭电路的低压供电线路有两根线，一根叫火线，一根叫零线，它们之间有220V 的电压。
2．电能表位置：供电线路在接其它元件之前，首先接电能表，也可以说电能表要接在干路上； 作用：测量用户在一定时间内消耗的电能； 3．总开关位置：在电能表后，保险丝之前；连接方法：有时用双刀开关同时控制火线和零线，有时用单刀开关只控制火线。
4．保险丝：作用：在电路电流过大时，自动熔断，切断电路； 材料：电阻率较大而熔点较低的铅锑合金制成；原理：根据焦耳定律Q=I 2Rt 可知，保险丝的电阻比较大，通过的电流较大，在相同时间内产生的热量就比较多，温度上升的较高，而保险丝的熔点又较低，所以会迅速熔断； 选择：保险丝的熔断电流稍大于家庭电路允许通过的最大电流，不能用更粗的保险丝，更不能用铜丝或铁丝代替保险丝。
5．用电器位置：在保险丝后；连接：各用电器之间并联连接，既保证了用电器之间互不影响，又使用电器两端的电压均为220V ； 控制开关位置：用电器的控制开关要放在用电器和火线之间，不允许放在用电器和零线之间。
6．插座作用：在家庭电路中插座是为了给可移动电器供电；种类：分为固定插座和可移动插座，又分为两孔插座和三孔插座；三孔插座的作用：三孔插座的两个孔分别接火线和零线，另一孔是接地的，这样在把三脚插头 插入时，把用电器的金属外壳和大地连接起来。
闸刀开关保险丝地线火线 零线开关开关电能表进户线例题讲解：例1、家庭用的电灯、电视机、洗衣机、电冰箱等都属于电路中的，是把能转化为能的工具，每盏电灯有一个开关与电灯，控制电灯的；任何一种家用电器的通断都不应其他家用电器，因此家用电器要联接入电路．解析：在家庭电路中：（1）家庭电路中的用电器，工作时将消耗电能，转化为其它形式能量，例如电灯，消耗电能转化为内能和光能；洗衣机，消耗电能转化为机械能；电视机，消耗电能转化为光能和内能；（2）插座、各用电器之间是并联的；目的是使这些家用电器互不影响；居民楼里的各个用户，（3）为了安全开关接在火线上，开关与所控制的用电器串联答案：用电器；电；其它形式的；串联；通断；影响；并．例2、请将螺丝口电灯、开关（控制电灯）、两孔插座和三孔插座，正确地接入家庭电路．例2图解析：电灯接线操作的基本要求是：“火线零线并排走，零线直接进灯头，火线接在开关上，通过开关进灯头．”而对于插座的接线方法是要求“左零右火”，三孔插座还要求中接地．答案：如图跟踪练习：1、有关家庭电路的安装原则，下列叙述不正确的是（）A．各盏电灯应该是并联B．插座和电灯应该是并联C．控制电灯的开关应该和电灯串联D．保险盒应装在总开关前面答案：D2、安装家庭电路时，下列几种做法中，正确的是（）A、将各盏电灯串联B、将插座和电灯串联C、将保险丝装在总开关的前面D、零线直接进灯座，火线经过开关再进灯座解析：A、错误，电灯之间是并联；B、错误，插座与电灯是并联；C、错误，为了在换保险丝安全，将保险丝装在总开关的后面；D、正确．答案：D．3、如图所示的4个电路中，哪个是正确的，哪个是错误的？请在图中错误的地方画“×”，并说明为什么错．解析：A 、A 图是正确的．B 、开关控制灯泡时，开关和灯泡应该是串联的．开关连接是错误．C 、家庭电路中，插座和用电器是并联的．插座连接错误．D 、火线首先进入开关，然后进灯泡，零线直接进入灯泡，所以开关连接是错误的知识点二：火线和零线1、火线和零线家庭电路中两根并行的导线分别为火线和零线，零线再户外就已经和大地相连，火线也叫做端线。
第十九章 生活用电第一节、家庭电路1、家庭电路的组成部分：由进户线、电能表（先）、总开关（后）、保险装置、用电器、导线等组成。
2、给用户提供家庭电压的线路，分为火线和零线。
火线和零线之间有220V 的电压，可用试 电笔来判别。
如果试电笔中氖管发光，则所测的是火线，不发光的是零线。
试电笔使用时， 手指按住笔卡，用笔尖接触被测的导线，手指千万不能碰到笔尖。
3 路中的电流过大时，空气开关自动断开，切断电路，俗称跳闸。
4、用电器与零线、火线的连接（1）各用电器（插座）是并联接入电路的。
（2）控制各用电器工作的开关与电器是串联的，且开关必须接在火线上。
5、插座（接法：左零右火）1、接火线2、接零线3、接地线6、三脚插头把三脚插头插在三孔插座里，在把用电部分连入电路的同时，也把用电器的金属外壳与大地连接起来，防止了外壳带电引起的触电事故。
31、接用电器的金属外壳 2、接用电部分 7、螺丝口灯泡的螺旋接零线；灯泡尾部的金属柱接灯头的弹簧片，再通过开关接火线。
原因： 防止维修触电。
一只电能表标有“220V 5A ”表示：额定电压是220V ，允许通过的最大电流 是5A 。
可以用在最大功率为1100W （P=UI=220V ×5A ）的家庭电路中。
第二节、家庭电路中电流过大的原因1、原因：○1用电器的总功率过大 ○2发生短路2、保险丝是由电阻率大、熔点较低的铅锑合金制成，当过大的电流通过时，保险丝产生较多的热量使它的温度达到熔点，于是保险丝熔断，自动切断电路，起到保险作用。
由于铁和铜的熔点较高，所以不能用铁丝和铜丝来代替保险丝。
保险丝与所保护的电路串联，且一般只接在火线上。
电路符号3、用电器功率过大、选择了额定电流过小的保险丝。
第三节、安全用电1、安全电压：不高于36V ，动力电路电压380V ，家庭电路电压220V 都超出了安全电压。
2、触电形式：低压触电、高压触电家庭电路（低压触电）：单线触电、双线触电家庭电路触电的事故：都是由于人体直接或间接跟火线接触造成的。
教案：人教版九年级物理第十九章第1节家庭电路一、教学内容本节课的教学内容主要包括人教版九年级物理第十九章第1节家庭电路。
本节课的主要内容有：1. 了解家庭电路的组成和各组成部分的作用。
2. 掌握家庭电路中电压、电流和电阻的基本概念。
3. 学会家庭电路的简单计算和分析方法。
二、教学目标1. 让学生了解家庭电路的组成和各组成部分的作用，提高学生的实际应用能力。
2. 通过学习家庭电路的基本概念，提高学生的物理知识水平。
3. 培养学生的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：家庭电路的组成和各组成部分的作用，家庭电路中电压、电流和电阻的基本概念。
难点：家庭电路的简单计算和分析方法。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT、家庭电路模型。
学具：笔记本、笔、家庭电路计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过展示一些家庭电路的图片，让学生观察并说出各部分的名称和作用，引出本节课的主题。
2. 知识讲解：教师通过PPT讲解家庭电路的组成和各组成部分的作用，电压、电流和电阻的基本概念。
3. 例题讲解：教师通过PPT展示一些家庭电路的计算题，现场讲解解题思路和方法。
4. 随堂练习：学生分组进行家庭电路的计算和分析，教师巡回指导。
5. 课堂小结：6. 板书设计：家庭电路的组成：电源用电器开关电线家庭电路中的基本概念：电压电流电阻7. 作业设计题目1：请列出你家中的主要用电器，并说明它们是如何连接在电路中的。
答案：略题目2：已知家庭电路的电压为220V，一个用电器的功率为800W，求该用电器正常工作时的电流。
答案：I = P/U = 800W/220V ≈ 3.64A六、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解家庭电路的组成、电压、电流和电阻的基本概念，以及家庭电路的简单计算和分析方法，使学生了解了家庭电路的相关知识，提高了学生的实际应用能力和物理知识水平。
重点和难点解析我们需要明确家庭电路中的一些基本概念。
第十九章第一节《家庭电路》教学设计教学目标：一、知识目标:1.知道家庭电路的组成及各部分电路元件的作用以及连接顺序。
2.了解火线、零线,试电笔的构造及使用。
3.了解使用三线插头为什么安全及漏电保护器的原理。
二、过程与方法:1.通过观察和实验,学习家庭电路的组成及各部分的作用,从而培养学生主动参与研究问题的能力。
2.通过联系生活实际,培养学生利用物理知识解决简单问题的能力。
三、情感、态度与价值观:揭开“电学”神秘的面纱，激发学生探究电的欲望，领略电对人类的贡献，培养学生的安全用电的意识，提高学生安全用电的素养。
重点难点重点:知道家庭电路的组成,了解家庭电路的连接。
难点:通过视频、网络、实验了解家庭电路及各部分的作用，使学生树立安全用电意识。
教学方法：讲授法，实验法，小组讨论法、启发式教学教具学具：多媒体课件、自制家庭电路板、闸刀开关、试电笔、插座、插排、导线、保险丝、酒精灯等学情分析《家庭电路》是九年级第十九章生活用电的第一节。
学生已经具备一定的电学基础已经能认识简单的串、并联电路；了解电流、电压、电阻、电功率等知识。
但对于家庭电路，学生是既熟悉又陌生，即好奇,又害怕。
因为家用电器已经深入到我们生活的各个方面，所以熟悉；又因为现代家庭住房的电路多数使用暗线，不能从外面看到墙内的布线，所以陌生；另外，学生用电的安全意识不强，触电又不能实验也不可以去体验，所以害怕。
因此在教学中采用家庭电路模拟板、视频、实验、图片等资源，引导学生了解家庭电路的组成及连接方法以及安全用电的分析，但没有过多探讨，最终目的是揭开家庭电路的神秘面纱，激发学生探究电的欲望，培养学生的安全用电意识，提高学生的科学素教学流程一、新课引入师：播放视频《美丽的营口夜景》，问：你们知道这是什么地方吗？生：观看视频,猜是营口沿海产业基地的明湖广场。
师：对，如此漂亮的夜景，你们知道这是谁的功劳吗？生：电。
设计意图及多媒体运用：播放视频引出电的功劳大，由此过渡到家庭用电。
师：对，电不但给我们带来了漂亮的夜景，而且还给我们的生活带来了很多的方便，尤其是家庭中的各种用电器的使用都离不开电，可见，电的功劳真大呀，下面就请同学们一起来参观一下老师家各种用电器用电情况吧。
播放微课《家庭用电》。
生：观看微课师：这些用电器是怎么连在电路中的呢？这节课就让我们一起来学习第十九章的第一节《家庭电路》设计意图及多媒体运用：播放自录的微课《家庭用电情况》激发学生学习的兴趣，从而引出本课课题。
二、新课学习1.家庭电路的组成和各部分功能以及连接顺序师：我们之前学过的电路都有电源、开关、用电器、导线，而在老师的家里同学们只看到了开关和用电器，难道家庭电路没有导线和用电器吗？当然有，那它们在哪吗？想了解吗？播放微课《家庭电路的布线》。
生：观看微课。
设计意图及多媒体运用：微课的运用揭开了家庭电路的神秘面纱，学生在实际生活中只能看到开关和用电器，不能看到家庭电路的布线情况，通过这段视频让学生看到了家庭电路的暗线，激发了想了解家庭电路的欲望。
师：通过这段视频我们知道了原来家庭电路是有电源和导线的，只不过它们都藏在墙里了。
那么家庭电路都由哪几部分组成呢？为了让同学们快速的了解它的组成，我特给大家做了一个简易的家庭电路板，我们一起来看看家庭电路都由哪几部分组成呢？生：观察电路板，说出组成。
设计意图及多媒体运用：家庭电路的布线很多很乱。
在立体空间里学生更不好理解家庭电路的连接，而电路板的制作无疑简化了其思考的难度，使学生非常师：展示书上家庭电路的图片，你们观察观察，这幅图和老师的家庭电路模拟板有什么区别？生：图中的总开关和模拟板的开关不同，图中总开关的下面有个盒子。
师：你们观察的很仔细，图上的开关是老式的闸刀开关，电路板上的开关是一种新型的开关，它叫空气开关，简称空开，闸刀开关下面的盒子是保险装置叫保险盒，电路板上也有保险装置，只不过它隐藏起来了。
设计意图及多媒体运用：此处展示书中的图片，主要是引出保险装置，因为制作的电路板上采用的是空气开关，没有使用老式闸刀开关，并在下面加一个保险盒，所以根据这个电路板学生是说不出来保险装置这一组成部分的。
只有把书上的图在这里出示，才能让学生理解和知道家庭电路的所有组成部分。
师:总结家庭电路的组成，并板书其组成部分。
师：知道家庭电路的组成后，你们知道它们在电路中都有什么作用吗？它们是怎么连在电路中的呢？小组讨论一下，完成表格，解决不了的问题可借助笔记本上网查询一下。
生：讨论，自主学习，运用笔记本查阅解决不了的问题。
设计意图及多媒体运用：合作学习，运用笔记本工具，提高解决问题的能力，培养自主学习能力。
师：知道了各部分的作用后，这些组成部分为什么是按照进户线、电能表，总开关、保险盒......这样的顺序安装的，它们的位置能不能更换一下？能不能把电能表放到用电器的后面？能不能把电能表放在总开关的后面？能不能把保险盒放到开关前面？生：思考，回答问题。
不能设计意图及多媒体运用：这些问题的设计，是告诉学生家庭电路的各部分是有顺序的，而且根据各个部分的作用，以及安全用电方面的考虑，这种连接顺序是最佳方案。
主要是加深各部分的作用。
师:同学们在上网查阅资料的时候，是否发现其实进户线这两根线都是有名字的，谁知道它们叫什么名字？生：火线、零线师：对，为什么叫火线、零线呢？生：一条有电，一条没电师：对，为什么一条有电，一条没电呢？为什么有电的起名火线，没电的起名零线呢？让老师给你们介绍一下吧。
展示三组图片，介绍家庭电路的电源来自于发电厂，通过发电机转动发电的，发电机转动时产生三种电流，分别通过三条导线把它输送出去，这三条线会对人产生电击，产生电火花，使人触电。
因此起名火线，而在电动机的中间部位有一个中性点，没有电流，我们从中性点引出一条线直接接入大地，再从这条线上引出一条线，由于这条线没有电流通过，与大地相连，电压为0V，因而起名零线。
而三条火线的任意一条通过用电器与零线就会形成一个220V电压的回路，当然火线也能和大地形成一个220V 电压的回路因为大地是导体。
线零线的由来，知道了家庭电路中的电从哪里来，也明白了火线是带电的，它与零线形成220V的电压。
零线是与大地相连的电压为0V。
而且还介绍了火线通过大地也能形成220V的回路。
这也为第三节《安全用电》中人接触火线为什么会触电埋下伏笔。
师：知道了零线火线的由来，那么怎么区分火线和零线呢？你们会辨别吗？生：用试电笔师：对，试电笔怎么用呢？让我们了解一下吧。
播放视频《试电笔的使用》生：观看视频学会用试电笔设计意图及多媒体运用：视频的运用让学生快速掌握试电笔的结构和使用方法。
师:学会了吗？试电笔的结构是什么？使用方法呢？并板书试电笔，结构，使用方法。
生：回答试电笔的结构和使用方法。
师：今天老师也给你们每一小组准备了是试电笔，下面就根据你们学会的使用方法辨别一下那根是火线，那根是零线吧，注意安全哟！生：使用试电笔辨别火线零线。
设计意图及多媒体运用：这一环节的安排主要是让学生亲身体验一下，零距离的接触电，揭开电的神秘感，感受电也不是那么可怕，只要掌握了正确的方法，就不会触电。
师:在进户线之后是电能表，（出示电能表图片）它是测电路消耗电能的，串联在电路中，在电能表的后面是总开关（出示老式闸刀开关和空气开关）总开关分两种一种是这种老式的闸刀开关，一种是新型的空气开关，这种新型的空气开关是有优点的，它有什么优点呢？为什么现在都不用老式的闸刀开关了呢？我们一会在揭开这个谜？但是不管它们是什么类型的开关它们的作用都是一样的，都是控制整个电路的通断。
生：观看图片，思考问题。
设计意图及多媒体运用：这一环节不但让学生掌握总开关的用途，而且还知道了总开关分为两种类型，并为空气开关有什么优点埋下伏笔。
师：接下来是保险装置，保险装置也分为两种一种是老式的保险丝，可以放在闸刀开关的里面（出示闸刀开关）也可单独放在保险盒里，还有一种保险装置被附加在空气开关里面，通过电磁原理来实现通断的，它们都是在电流过大时，切断电源保护电路的。
不同的是保险丝达到熔点自动熔断，新型的保险是自动断开。
生：观看图片，实物，思考师：为什么保险丝会自动熔断呢？这到底是什么材料制成的呢？生：采用电阻率大，熔点低的铅锑合金师：对，保险丝的熔点有多低呢？我来给你们做一个模拟实验，（演示酒精灯烧保险丝，保险丝瞬间熔断。
）正因为保险丝的熔点这样低电路中一但电流过大，就会产生大量的热，保险丝就会熔断，起到保险作用。
设计意图及多媒体运用：这种直观的实验演示能使学生立刻理解保险丝是怎样保护电路的。
师：能不能用铜丝，铁丝代替保险丝呢？请看视频生：观看视频设计意图及多媒体运用：这一环节主要是让学生了解不是所有的材料都能做保险丝。
师：（出示空开图片）我们刚刚在学总开关的时候说空开相对于老式闸刀开关有优点，现在你们知道了吗？生：空开里不用安装保险丝，节约资源，省保险丝，而且还安全。
设计意图及多媒体运用：这里主要是让学生理解为什么现在不用闸刀开关了，而是采用空气开关的原因。
师：接下来是用电器、开关和插座，出示图片，你们是否发现开关是接在火线上的，不是接在零线上的，其实接在零线上也能控制用电器，但是为什么不这样接呢？生：思考，回答，接在零线上的话，即使开关断开，灯泡上还是有电的，在修理灯泡是不安全的。
设计意图及多媒体运用：这里主要是加强家庭用电的安全意识，同时也是为第三节《安全用电》做铺垫。
师：插座是怎么连在电路中的呢？(出示图片）左零右火上接地。
生：观察，思考。
师：出示图片，利用白板抓屏，演示插座，用电器开关的电路连接方法。
并总结家庭电路连接口诀：火线零线并排走，零线直接进灯座,火线接进保险盒,再过开关进灯座，插座是左零右火上接地。
设计意图及多媒体运用：这一环节让学生掌握家庭电路中电灯，开关，插座的连接方法。
2.三线插头和漏电保护器师:家庭电路中有些用电器是三线插头，有些是两线插头，你们知道哪些用电器是三线插头吗？生：电饭锅、电冰箱、空调、洗衣机。
师：对，那么为什么这些用电器要接三线插头呢？它们有什么共同的特征吗？生：思考，它们的外壳都是金属。
师：对，为什么金属外壳的用电器要用三线插头呢？而且三线插头的中间的插头最长，这样设计的目的是什么呢？让我们了解了解吧，播放视频。
生：观看视频。
设计意图及多媒体运用：视频的运用可使学生非常直观的了解的三线插头的作用。
师：（出示图片）漏电保护器，你们知道这是什么吗？师：这就是我们经常提到的漏电保护器，它与三孔、两孔插座串联，一但用电器漏电，人类发生触电现象，它就会自动断开起到保护的作用。
生：听并思考。
师：同学们让我们来回忆一下这节课，我们都学了哪些内容。
1、家庭电路的组成，及各部分的作用。
2、试电笔的结构使用方法3、保险丝的材料4、三线插头和漏电保护器生：回忆并总结设计意图及多媒体运用：这一环节主要加深学生所学知识的印象，让每名学生知道这节课学了什么。
