湘美版二年级美术下册《12.打扮相框》教案

第12课打扮相框（教案）湘美版（2012）美术二年级下册一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，让学生了解相框的设计与制作方法，培养学生动手操作能力和审美能力。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握相框的制作技巧，提高学生的创新意识和合作意识。

3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生创造美好生活的愿望。

二、教学内容1. 相框的起源与发展2. 相框的分类与特点3. 相框的设计与制作方法4. 相框的装饰与应用三、教学重点与难点1. 教学重点：相框的设计与制作方法，相框的装饰与应用。

2. 教学难点：相框的设计创新，制作技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、相框制作材料、示范作品。

2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入：通过展示不同类型的相框，引导学生了解相框的起源与发展，激发学生的学习兴趣。

2. 新课：讲解相框的分类与特点，让学生了解相框的设计与制作方法。

3. 示范：演示相框的制作过程，强调制作技巧和注意事项。

4. 实践：学生分组进行相框制作，教师巡回指导，解答学生疑问。

六、板书设计1. 相框的起源与发展2. 相框的分类与特点3. 相框的设计与制作方法4. 相框的装饰与应用七、作业设计1. 学生根据所学内容，独立设计并制作一个相框。

2. 相框要求具有创意，美观大方，符合实用性原则。

八、课后反思1. 教师应关注学生在制作过程中的表现，及时发现问题并给予指导。

2. 针对不同学生的特点，进行个性化指导，提高学生的动手能力和创新能力。

3. 在教学过程中，注重培养学生的审美观念，引导学生关注生活中的美好事物。

4. 加强课堂管理，确保教学活动有序进行，提高教学效果。

本节课通过相框的设计与制作，培养了学生的动手操作能力和审美能力，激发了学生的创新意识和合作意识。

在教学过程中，教师应以学生为主体，关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，让学生在愉快的氛围中学习美术，体验创作的乐趣。

二年级美术下册教学设计《12. 打扮相框》7-湘美版一. 教材分析本课《打扮相框》是湘美版二年级下册的美术教材。

教材通过提供一个有趣的相框创作活动，让学生学习如何运用简单的线条、色彩和图案来装饰相框，提高他们的审美和创作能力。

教材内容丰富，步骤清晰，引导学生从生活中发现美、创造美。

二. 学情分析二年级的学生已经具备一定的美术基础，他们对手工制作和绘画充满兴趣。

但学生的审美观念和创作能力参差不齐，因此，在教学过程中，教师要关注每个学生的个体差异，鼓励他们发挥想象，大胆创作。

三. 教学目标1.让学生了解相框的制作方法和装饰技巧，提高他们的动手能力。

2.通过创作活动，培养学生的审美观念和创作能力。

3.引导学生发现生活中的美，培养他们的观察力和想象力。

4.培养学生合作、交流的良好习惯。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握相框的制作方法和装饰技巧。

2.教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出具有个性和独特风格的相框。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，讲解相框的制作方法和装饰技巧。

2.引导法：教师引导学生观察、思考，发现生活中的美。

3.合作法：学生分组合作，共同完成相框创作。

4.评价法：学生互相评价，教师总结点评。

六. 教学准备1.教材、教案、课件。

2.画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等绘画和手工材料。

3.相框样品或其他装饰物品。

4.投影仪、音响等教学设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些漂亮的相框样品，引导学生关注相框的形状、颜色和图案。

提问：“你们喜欢这些相框吗？为什么？”让学生发表自己的想法。

2.呈现（10分钟）教师展示教材中的作品，介绍相框的制作方法和装饰技巧。

讲解如何运用线条、色彩和图案来装饰相框，以及如何搭配和谐的颜色。

3.操练（10分钟）学生分组合作，开始制作相框。

教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。

4.巩固（5分钟）学生完成相框创作后，教师学生互相评价。

二年级下册美术教案-12《打扮相框》湘美版教学内容《打扮相框》是湘美版二年级下册美术教材中的一课。

本课旨在引导学生通过观察、讨论、创作等活动，学会运用基本形状和色彩设计制作美观、有个性的相框。

教学内容包括：认识相框的组成部分、学习制作相框的基本方法、运用彩纸、画笔等材料进行装饰。

教学目标1. 让学生了解相框的组成部分，掌握制作相框的基本方法。

2. 培养学生运用基本形状和色彩进行创作的能力，提高审美意识。

3. 培养学生的动手操作能力和创新精神。

教学难点1. 如何引导学生运用基本形状和色彩设计制作出有个性的相框。

2. 如何在制作过程中培养学生的动手操作能力和创新精神。

教具学具准备1. 教具：多媒体课件、示范相框。

2. 学具：彩纸、画笔、剪刀、胶水等。

教学过程1. 导入：展示一些漂亮的相框，引导学生观察并说出相框的组成部分。

2. 新课：讲解相框的制作方法，示范制作过程。

3. 实践：学生分组进行制作，教师巡回指导。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和建议。

5. 总结：回顾本节课所学内容，强调制作相框的基本方法和注意事项。

板书设计1. 相框的组成部分：框体、底板、支架。

2. 制作相框的基本方法：剪、折、粘。

3. 装饰相框：彩纸、画笔、贴纸等。

作业设计1. 学生回家后，运用所学方法制作一个相框。

2. 家长协助拍照，将作品上传至班级群，进行线上展示。

课后反思本节课通过观察、讨论、创作等活动，让学生掌握了制作相框的基本方法，并能够运用基本形状和色彩进行创作。

在制作过程中，学生的动手操作能力和创新精神得到了锻炼。

但在教学过程中，也存在一些不足之处，如部分学生对基本形状和色彩的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强辅导。

总体来说，本节课达到了预期的教学效果。

重点关注的细节是“教学难点”部分，尤其是如何引导学生运用基本形状和色彩设计制作出有个性的相框，以及在制作过程中培养学生的动手操作能力和创新精神。

二年级下册美术教学设计-12《打扮相框》湘美版1. 教学目标•让学生能够自主创作与表达，发挥想象力和创造性；•学生能够认识和掌握不同颜色的搭配方法，培养学生对颜色的感知和认知能力；•培养学生的观察能力，学生能够感受美，欣赏美，表达美；•帮助学生了解相框的制作方法，理解相框的作用，培养学生制作的能力。

2. 教学准备•彩纸、剪刀、胶水、彩笔、橡皮、铅笔、尺子等；•班级墙上和学生家长共同提供的照片，尽量选择大小一致的照片作为制作相框的材料。

3. 教学过程第一步：引入•教师向学生介绍相框，让学生了解相框的作用和制作方法。

•教师带领学生欣赏一些美丽的相框，并与学生一起探讨相框的美丽之处。

第二步：设计•教师向学生展示样板相框，同时引导学生发挥自己的想象力设计出自己的相框样式。

第三步：制作•将已有的照片放在彩纸上，用铅笔勾勒出相框的形状，并用剪刀剪下照片和相框的形状。

•将两个相同的相框拼贴在一起，形成一只相框。

•用彩色铅笔或彩笔为相框绘制图案、涂色等，并加上自己的个性装饰，制作出自己的相框。

第四步：分享•让学生展示自己的作品，分享彼此的想法和创意。

•给学生时间观察、鉴赏、评价和表达感受。

4. 教学评价评价标准•了解基本的颜色搭配方法，颜色使用正确，色调协调；•作品造型生动、色彩鲜艳，富有创意，能够表达自己的个性和想法；•作品技术要求较高，剪切、粘贴、涂色等都需用心，注意细节；•学生大都积极参与制作，完成主题作品；评价方法•教师对学生作品进行逐一点评，表扬其优点，指出不足，并给出改进建议；•鼓励学生多交流，互相学习，开放式的课堂氛围。

•通过比较评价，评出优秀作品，做到突出先进，带动落后。

5. 教学延伸•通过制作相框，学生们能够获得一些珍贵的个人收藏品，以及一个展示自己作品的机会，有助于培养学生的自尊心和自信心；•教师可以将学生作品拍照，制作成班级美术作品的幻灯片，通过班级公告或展览方式进行展示，让更多人欣赏学生们的精彩创作；•可以鼓励家长与孩子一起制作相框，并在亲子时光中完成一个珍贵的回忆，拉近亲子感情。

12《打扮相框》参考教案第一篇：12《打扮相框》参考教案《打扮相框》参考教案教学目标：1、认知：运用多种材料制作新颖漂亮的小相框，研究“立”起来的方法。

2、智能：激发学生的想象力，培养大胆创新的能力。

3、情感：培养学生的审美能力，培养动手制作的细心品质。

教学重点：材料的创新与小相框的多种造型的设计。

教学难点：研究小相框支架的设计。

教学用具：生活中的小相框实物；各种制作材料，收集生活中的可利用的废旧物品（冰棒棍、牙膏盒等）。

教学过程：一、实物导人，揭示课题。

1、课前师生准备小相框的实物。

研究：用途、外型、色彩、图案。

2、揭示课题。

二、小组研究：（1）可以用什么材质来制作自己的小相框？（2）什么样的相框造型与色彩能更好的烘托你的照（3）怎样将相框的背板固定在相框上？（4）参考收集到的资料，研究如何更好的为相框设立支架。

（5）学生发言：结合实物、图片、教材，学生发表自己的看法，思考一系列问题，表达自己的设计构思。

三、实践活动：作业：自选材料，设计制作小相框，装点自己的生活。

比一比谁的相框更新颖、更漂亮。

四、作业评价：1/2帮助学生分析、归纳，提高审美能力。

评选设计之星。

五、小结拓展：可以将相框放在什么地方？还可以用其他的材料来制作吗？2/2第二篇：《打扮相框》说课稿《打扮相框》说课稿广至学区王姝珍《打扮相框》是二年级美术下册中的一课，下面我就从以下四个方面来说说我的设计和想法。

一、说教材1、教材分析《打扮相框》是湖南美术出版社二年级下册中的一课，属于纸工制作，请学生给相片做一个框，起到美化的作用。

所运用到的技能有画图、剪刻、拼贴、折叠等，这些是学生初步掌握，并且常常在使用的技术，因此，在制作上没有太大的难度。

关键在于学生如何运用已有技能，发挥想象，创造出自己的有个性的小相框。

2、学情分析相框是每个学生家中常见的物品，学生从小到大的许多照片都会放在各种带有漂亮装饰的相框。

因此，学生对其外形以及装饰特点也会有所了解。

湘美版二年级美术下册《12. 打扮相框》教学设计一、教学内容分析本节课教学内容为“打扮相框”，旨在让学生通过装饰相框的方式增强对美的认知，培养美的审美能力和创造能力。

在本节课中，学生将使用色纸、剪刀、胶水等制作出美丽的相框，来装饰美丽的照片。

这有助于开发学生的想象力，激发学生的艺术创造兴趣，使学生在认识世界的过程中建立美的审美情趣。

二、教学目标1.知识目标•了解相框是照片的装饰品，能够正确区分相框的种类；•掌握使用创意元素去装饰相框的技巧。

2.能力目标•培养学生的想象力和创造力；•培养学生的观察能力、审美能力和表现能力。

3.情感态度目标•填补学生常规的生活经历，让学生在体验中感受快乐；•启发学生的思维，培养学生对生活的热爱和对美的敏感感。

三、教学内容及进度安排时间教学内容教学步骤5分钟说课简要介绍本节课教学内容，激发学生的学习兴趣。

15分钟讲解与示范结合PPT与实物示范，引导学生按教学步骤制作相框。

40分手工实践学生观看教师制作的示范作品，自己动手制作相框。

钟环节10分钟评价与总结学生自由展示自己制作的相框，教师带领学生总结本节课所学习的知识和技巧。

5分钟课外拓展带领学生发现并欣赏身边的美，对美的认知和敏感度不断提高。

四、教学重难点1.教学重点•学生理解相框和照片的关系；•学生掌握使用创意元素去装饰相框的基本技巧。

2.教学难点•引导学生发挥创意，自由制作相框；•在保证完成制作之余，注重学生的审美、创造力和表现力的发挥。

五、教学材料及准备1.教学材料•色纸•剪刀•胶水•实物相框•相框装饰素材（如：糖果、蝴蝶、花等）2.教学准备•预先准备实物相框和相框装饰素材；•制作示范作品，以便于学生理解教学内容。

六、教学方法•集中授课法、讲解法、示范法、手工实践法；•分组讨论法，激发学生的创造力和团队合作意识。

七、教学评价及反思本课程实施后，可以通过考试、作业考察，根据学生的成果和教学效果，评价教学效果，以此对不足进行反思和改进，提升教学质量。

二年级下册美术教案 - 第十二课打扮相框︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解相框的设计与制作方法，培养学生的动手能力和创新能力。

2. 引导学生观察生活中的相框，学会欣赏和评价相框的美。

3. 培养学生合作意识，提高学生团队协作能力。

二、教学内容1. 相框的设计与制作方法。

2. 相框的欣赏与评价。

3. 团队合作完成相框的制作。

三、教学重点与难点1. 教学重点：相框的设计与制作方法。

2. 教学难点：相框的美感培养和团队合作。

四、教学过程1. 导入新课（1）教师出示一个精美的相框，引导学生观察并提问：“这个相框美在哪里？你们想不想自己动手制作一个漂亮的相框呢？”（2）学生回答问题，教师总结并引入课题。

2. 学习相框的设计与制作方法（1）教师讲解相框的设计方法，如形状、颜色、图案等。

（2）教师示范相框的制作过程，边示范边讲解注意事项。

（3）学生分组讨论，每组设计一个相框方案，并选派一名代表进行汇报。

3. 学生制作相框（1）教师发放制作材料，学生按照设计方案进行制作。

（2）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

（3）学生完成制作，展示作品，互相欣赏、评价。

4. 总结与拓展（1）教师总结本节课的学习内容，强调相框的设计与制作方法。

（2）学生谈收获，分享制作过程中的趣事。

（3）教师布置课后作业：观察生活中的相框，尝试用本节课学到的知识进行评价。

五、教学反思本节课通过相框的设计与制作，培养了学生的动手能力和创新能力。

在教学过程中，教师应注重引导学生观察、思考、实践，激发学生的兴趣，提高学生的审美能力。

同时，注重团队合作，让学生在合作中学会沟通、交流、互助，培养团队精神。

在今后的教学中，教师可以尝试引入更多的生活实例，让学生在实际操作中感受美术的魅力，提高学生的美术素养。

同时，注重学生的个性化发展，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，设计出独具特色的相框作品。

总之，通过本节课的教学，使学生掌握了相框的设计与制作方法，提高了学生的动手能力和创新能力，培养了学生的团队合作意识，达到了预期的教学目标。

二年级下册美术教案-第十二课打扮相框︳湘美版教学目标：1. 让学生了解相框的作用，激发学生对美术创作的兴趣。

2. 培养学生动手操作能力，提高审美意识。

3. 引导学生运用各种材料进行相框装饰，培养学生的创新精神。

教学重点：1. 相框的设计与制作。

2. 装饰材料的运用。

教学难点：1. 相框造型的创新。

2. 色彩搭配的和谐。

教学准备：1. 课前收集各种相框图片，供学生欣赏。

2. 准备制作相框的材料，如卡纸、彩纸、塑料瓶、木棒等。

3. 准备装饰相框的材料，如颜料、彩笔、剪刀、胶水等。

教学过程：一、导入1. 教师展示收集的相框图片，引导学生观察并提问：“这些相框有什么作用？它们有什么共同点？”2. 学生回答，教师总结：相框可以保护照片，美化环境，它们都有一定的造型和装饰。

二、新课讲解1. 教师讲解相框的制作方法，引导学生了解相框的结构和制作步骤。

2. 教师示范制作一个简单的相框，并讲解制作过程中的注意事项。

3. 学生跟随教师一起制作相框，教师巡回指导。

三、动手实践1. 学生分组，每组选择一种材料制作相框。

2. 学生根据所选材料，设计相框的造型和装饰。

3. 学生动手制作相框，教师巡回指导。

四、作品展示与评价1. 学生将完成的相框放在展示区，进行展示。

2. 教师组织学生进行评价，从造型、装饰、创意等方面进行讨论。

3. 教师总结评价结果，给予学生鼓励和建议。

五、课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结制作相框的方法和技巧。

2. 学生分享自己的收获和感受。

3. 教师布置课后作业：利用废旧物品制作一个相框，下节课带来分享。

教学反思：本节课通过讲解、示范、实践、展示和评价等环节，让学生掌握了相框的制作方法，提高了学生的动手能力和审美意识。

在教学中，要注意引导学生发挥想象，创新造型，培养他们的创新精神。

同时，要关注学生在制作过程中的安全，确保课堂秩序井然。

课后作业的布置，旨在让学生将所学知识运用到实际生活中，培养学生的环保意识和实践能力。

二年级美术下册教案《12. 打扮相框》10-湘美版一. 教材分析《打扮相框》是二年级美术下册的教学内容，本节课主要让学生了解相框的制作方法和装饰技巧，培养学生的审美观念和创作能力。

通过本节课的学习，学生能够掌握简单的相框制作技巧，装饰出独特的相框作品，提升自己的审美水平。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的审美观念和手工制作能力，他们对手工制作和绘画充满了兴趣。

但是，部分学生在细节处理和创意方面可能还存在一定的困难。

因此，在教学过程中，需要关注每个学生的特点，引导他们发挥自己的想象力和创造力。

三. 教学目标1.让学生了解相框的制作方法和装饰技巧，提高学生的审美观念。

2.培养学生的动手能力和创作能力，激发学生的想象力。

3.培养学生合作学习的精神，提高学生的沟通能力。

四. 教学重难点1.教学重点：相框的制作方法和装饰技巧。

2.教学难点：如何引导学生发挥自己的想象力和创造力，制作出独特的相框作品。

五. 教学方法采用示范法、引导法、合作学习法等教学方法，引导学生通过观察、思考、实践的过程，掌握相框的制作方法和装饰技巧。

六. 教学准备1.教师准备相框样品、装饰材料、制作工具等。

2.学生准备手工制作材料、绘画工具等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些美丽的相框样品，引导学生观察相框的制作材料和装饰方法，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师讲解相框的制作方法和装饰技巧，边讲边示范，让学生清晰地了解制作过程。

引导学生思考如何运用不同的材料和装饰方法，制作出独特的相框作品。

3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，动手制作相框。

教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。

4.巩固（10分钟）学生展示自己的作品，互相欣赏、交流，分享制作过程中的心得体会。

教师点评学生的作品，给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方。

5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，尝试制作更具创意的相框作品。

---------------------------------------------------------------最新资料介绍 ------------------------------------------------------新湘美版小学二年级美术下册教课设计12 、妆扮相框新湘美版小学二年级美术下册教课设计 12 、妆扮相框新湘美版小学二年级美术下册教课设计12 、妆扮相框一、教材剖析本课让学生利用纸质资料进行设计和制作，创作出相框。

给相片做一个小相框，既在学生的能力范围以内，又可以起到美化的作用，让相片更有纪念意义，学生必定十分愿意。

因此，本节课学生经过操作练习，不单提高了着手能力，并且培育学生敢于思虑创新，设计制作出独出心裁的作品。

二、教课目的 1 、知识与技术：鼓舞学生运用多种资料设计不一样造型的相框。

2、过程与方法：培育学生的嘉着手操作能力。

3、情歪感态度与价值观：初步感觉劳生活和艺术中的美。

三天、教课要点：给学生供给自力由表现的时机，指引学生利喳用身旁的物件或废旧资料制乃作漂亮的相框。

四、教季学难点：激发学生表现美、寨创建美的情味。

五、教课准雅备 1 、采集漂亮的相框揪，在班级中展开览，请学生眼赏识。

1 / 22、采集各样豆俭类、瓜子壳、花生壳、火柴谭棒、贴画、糖纸、树叶等生抬活废旧物件。

3、彩色卡纸盏、瓦楞纸。

六、教课过程课帮前延长预习课文，采集资料据。

课内研究 1. 音乐导入学饲生随音乐入场，赏识《漂亮弟的相框》展览。

学生自己说铬说最喜爱哪一个相框，为什释么？ 2. 分组研究赏识老师畅制作的相框。

谈谈老师淫制作的相框：从颜色、形状滇、资料长进行剖析。

出伏示自己在生活中的照片，放窝入老师制作好的相框中，感姬受相框带来的美，激发学生淤创作的欲念。

介绍资料选择喳自己喜爱的资料制作漂亮的驶相框。

在小组内沟通议论，木并勇敢创作自己的相框。

3辙 . 赏识评论把制作好的礁相框挂在展现墙上，全班学尺生赏识。