一年级美术下册 《泡泡飞呀飞》PPT课件

课堂讲授
透过泡泡你看到了什么？
课堂讲授
我们的泡泡是用什么吹出来的呢？
课堂讲授
课堂讲授
有各种各样的吹泡泡的工具，同学们想一下，泡 泡的形状会根据吹泡泡工具的形状而产生改变吗？
课堂讲授
泡泡只有两种形状，圆和椭圆。
课堂讲授
圆形的泡泡受到光照的时候，会有一个特别白亮的 点，它们是“高光点”。画泡泡的时候表现出“高 光点”，会让泡泡显得更明亮，更立体。
人教版一年级下册
泡泡飞呀飞
教学课件
目录
1 新课导入 2 新课讲授 3 作品欣赏 4 尝试探究 5 交流展示 6 拓展延伸
1
新课导入
导学
风儿把泡泡抱在怀里， 我们把泡泡画在纸上。
导学
导学
2
课堂讲授
课堂讲授
同学们想一想泡泡是什么颜色的？ 泡泡是什么形状的？
课堂讲授
课堂讲授
课堂讲授
泡泡的几种形态和排列
课堂讲授
同样的泡泡，离你远的，个头就小，离你近的，个 头就大一些，这就叫近大远小。
3
作品欣赏
作品欣赏
4
尝试探究
课堂探究
画出自己爱好的泡泡5交流展示来自交流展示交流展示
6
拓展延伸
课外延伸
现在的泡泡不仅可以吹，我们还可以站到泡泡里面。
课外延伸
谢谢观看

这个故事的名字就叫做——
《一个泡泡的奇幻漂流》
欣赏小朋友们的关于泡泡的作品。 边看边想一想：你要画一幅什么样的作品？ 你决定用什么方式来表现泡泡的故事？
绘画、剪贴
拓印、添画
刮画、手工制作
表 现 泡 泡 的 几 种 方 式
终于轮到你们大显身手啦！
选择你喜欢的一种方式来表现五彩缤纷的泡泡，并且描绘出泡泡里 那个美妙的世界。
奇幻的泡泡魔术表演
和老师一起玩
吹泡泡的游戏
吹泡泡比赛
为什么有时候泡泡上面会有各种各样 的景象？是从哪儿来的？
你看到的泡泡 都有哪些形状？ 玩吹泡泡的 游戏需要 什么工具 和材料？
它们是什么 颜色的？
为什么泡泡会飞？
泡泡的几种形态和排列
单一的泡泡
两个泡泡
一小有一个特别白亮的点，们叫它 “高光点”。画泡泡的时候表现出高光点，会让泡泡 显得更明亮，更立体。
要学会小组合作，大家一起来完成泡泡飞呀飞的作品。
终于轮到你们大显身手啦！
选择你喜欢的一种方式来表现五彩缤纷的泡泡，并且描绘出泡泡里 那个美妙的世界。
要学会小组合作，大家一起来完成泡泡飞呀飞的作品。
由于泡泡的形态和排列丰富多彩，所以在绘画的时候要注意前后、 远近的变化。下面请老师为大家示范不同形态排列的泡泡， 一会儿大家绘画的时候也可以用到哦~！
T同样大小的泡泡，离你远的，个头就小，离你近的个 头就大一些，这就叫做近大远小~！
和老师一起创编一个关于泡泡的小故事，看看谁的想象力更丰富， 语言表达更加优美动人。

泡泡里面映出了海洋世界
泡泡里面映出了楼房、向日葵、草坪和树木
泡泡里面映出了花朵和小朋友
泡泡里面还映出了童话世界
欣赏学生作品
欣赏学生作品
欣赏学生作品
欣赏学生作品
欣赏学生作品
欣赏学生作品
欣赏学生作品
欣赏学生作品
欣赏学生作品
欣赏学生作品
欣赏学生作品
欣赏学生作品
畅谈奇思妙想，创造表现
四、学生创作，表现感受
作业要求
1.泡泡的形状有大有小，有梳有密，有前有后。 2.构造要饱满，色彩美丽。 3.在泡泡里添画泡泡在飞的人、动物或反映出各种美丽的 景色和梦想。
五、展示交流，课堂小结
六、课后拓展，收拾整理
小朋友们，泡泡带着我们的理想， 飞向天空，飞向远方！ 生活中还有许许多多这样的美， 让我们一起来创造吧！
泡
泡
会
折
射
出
圆圆的
太
阳 光
透明的
的
七
彩
颜
色
泡 泡泡有大有小
泡 会 折 射 出 太 阳 光 的 七 彩 颜 色
不规则形
泡 圆形
不规则形
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
泡
的不规则形 椭圆形 不规则形 形
状
密集
不规则形
泡泡顺口溜
三、欣赏图片，加强感知
泡泡上面有什么？ 透过泡泡你看到了什么样的情景呢？
泡泡里面映出了树木
泡泡里面映出了街上的人群
说一说:
如果把你装进足够大的泡泡， 你想让泡泡带你飞到哪里？透过 泡泡你还会看到什么样的情景呢？
拓展延伸
除了运用绘画的形式表现泡泡的特征之外， 也可以运用各种材料进行制作 ，如：

71、既然已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
泡泡飞呀飞课件
时间反复无常，鼓着翅膀飞逝
人教版 一年级 下册 第10课
2
3
4
作业要求
泡泡的形状有大有小，有疏有密，有前 有后；构图要饱满，色彩美丽，在泡泡 里添画乘泡泡在飞的人、动物或反映出 各种自然美丽的景色和梦想。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生

第十页，共十一页。
这节课，我们用绘画的形式，把自己的想象通过泡泡表现出来。课后同学 们还可以尝试用气球来表现泡泡的特征，在上面装饰和美化。
第十一页，共十一页。
看一看：你在泡泡中看到了什么？
第五页，共十一页。
想一想：泡泡被风吹起来了，里面有哪些景色？
第六页，共十一页。
让我们总结一下绘画的步骤吧。
步骤1：画轮廓（泡泡的形状有大有小，有疏有密，有前有后） 步骤2：加细节（在泡泡里添画乘泡泡飞的人、动物或美丽景色） 步骤3：涂颜色（构图饱满，色彩美丽）
第七页，美术 适用版本：版 适用范围：【教师教学】
泡泡飞呀飞
PAO
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FEI
YA
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第一页，共十一页。
你玩过吹泡泡的游戏吗？
第二页，共十一页。
让我们和泡泡一起去旅行吧。
点击图片看动画
第三页，共十一页。
泡泡是什么形状的？什么颜色的？
第四页，共十一页。
风儿把泡泡抱在怀里，我们把泡泡画在画里。请欣赏同学们的作品，说说你想怎样表现 自己的泡泡？
第八页，共十一页。
作业要求： 画出自己喜爱的泡泡。 （1）画轮廓 （2）加细节 （3）涂颜色
第九页，共十一页。
作业讲评：
展示自己的作品，自评和互评。
（1）你是如何装饰自己的泡泡的？ （2）你认为哪位同学表现的泡泡最有趣、想象力最丰富？为什 么？

艺术创作
总结拓展
风儿把泡泡抱在怀里，我们把泡泡画在画里。请欣赏同学们的作品， 说说你想怎样表现自己的泡泡？
泡泡飞呀飞
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情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
你玩过吹泡泡的游戏吗？
情境导入
探索新知
艺术创作Байду номын сангаас
总结拓展
让我们和泡泡一起去旅行吧。
点击图片看动画
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
泡泡是什么形状的？什么颜色的？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
看一看：你在泡泡中看到了什么？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
想一想：泡泡被风吹起来了，里面有哪些景色？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
让我们总结一下绘画的步骤吧。
步骤1：画轮廓（泡泡的形状有大有小，有疏有密，有前有后） 步骤2：加细节（在泡泡里添画乘泡泡飞的人、动物或美丽景色） 步骤3：涂颜色（构图饱满，色彩美丽）
情境导入
探索新知