六年级下语文导学案-飞天梦圆_语文s版

六年级语文下册句子专项过关训练

1. 句子加工厂。（按要求写句子）

（1）《飞天梦圆》这篇课文的作者是金重写的。（修改病句）

______

（2）一次又一次的失败，并没有消磨掉炎黄子孙为实现梦想而努力的决心和意志。（缩句）

______

2. 照样子，写句子。

例：这本书好看。 转换为：这本书真好看！这本书多么好看啊！

①这个小伙子很棒。 转换为：______ ______

②检阅仪式隆重。 转换为：______ ______

3. 句子训练。

（1）绿树环抱着村庄。（扩句，至少扩两处）

（2）《水浒传》是中国古代四大名著。（用修改符合修改病句）

（3）老虎的吼声很大。（改成夸张句）

（4）“人人为我，我为人人”，这是一种美好的境界。（改为感叹句）

（5）灯盏里点着两茎灯草。严监生不肯断气。（用关联词合为一句话）

（6）仿写句子：握手和拥抱容易，感受对方的内心世界很难；享受生活容易，活得真正有价值很难；______ ，______ 。

4. 请你根据下面的图片复述故事《枣核》中的精彩内容。（提示：①把握图片的主要内容；②借助一些关键词语。）

5. 按要求，写句子。

①蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚动着。（缩句）

②猎人们放下了猎枪。（把句子写具体）

③外层蚂蚁被烧焦后不断发出爆裂的声响。蚁团却不见缩小。（用合适的关联

词将两句合成一句话）

6. 照样子仿写句子。

例：蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。

小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

（1）青蛙跳过来，告诉我______。

（2）______，告诉我______。

7. 读句子，按要求做答。

①森林里有-匹身躯庞大，性情凶恶的睛熊。（缩句）

②同学们迎省早晨的朝阳认真地做操。（修改病句）

③国王为儿子的英勇，人民对儿子的怀念而感到安慰。（改为反问句）

④要足我军的武器装备不远远落后于美围，敌人能这么猖狂吗？（改为陈述句）

1 《飞天梦圆》

教学目标

1．会认“嫦、娥、绚、穹、锲”5个生字，读读记记“绚烂、壮举、凌云壮志、积劳成疾、坚持不懈、锲而不舍”等词语。

2．默读课文，了解炎黄子孙的飞天梦是怎样变成现实的，从而理解我国航天人的勇于探索、锲而不舍的科学精神。

3．体会炎黄子孙为实现中华飞天梦的执著与努力，从中受到熏陶与教育，激发民族责任感及探索科学的热情。感受我国航天事业的蓬勃发展，激发民族荣誉感。

教学重点：了解炎黄子孙的飞天梦是怎样一步一步实现的。

教学难点：理解把梦想变现实这一过程所体现的中国航天人勇于探索、锲而不舍的科学精神。

教学准备

1．生字新词卡片。

2．搜集我国航天工程的有关信息，及相关神话传说的图片。

课时安排：一课时。

教学过程

一、欣赏音乐图片，谈话揭题

1. 音乐导入，播放2015年央视春晚一首振奋人心、气势磅礴的歌曲《中华好儿孙》，让学生在聆听的同时畅谈歌词中古代先民的梦想以及感受。

2．教师出示以下图片，学生自由欣赏，初步认识图片中的人物。

敦煌莫高窟飞天壁画、嫦娥奔月等图片。

3．导语：这些神奇的人物有着我们人类所没有的法力，他们腾云驾雾，自由行走于天地之间，他们是我国古代劳动人民丰富想象力的杰作。是什么样的梦想激发着古人创造出这样生动的神话，塑造出这般神奇的人物呢？

4．学生发言。

（是飞天的梦想，是飞离地球、邀游太空的渴望。）

5．教师揭题：是的，为了实现这个梦想，千百年来炎黄子孙们不懈地努力着，2003年10月15日早晨，随着一声巨响，“神舟五号”飞船带着杨利伟叔叔——这位中国第一名航天员来到了太空，首次取得了载人航天飞行的成功，向全世界宣告着中华民族几千年的飞天梦，终于成为美好的现实。今天，我们就来学习《飞天梦圆》。

6．板书课题：飞天梦圆。全班齐读。（这个梦就是“飞离地球，遨游太空”，“圆”是圆满，周全的意思；“圆梦”，是指实现梦想或理想。课题的意思是“飞天的梦想变成现实了”。）

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教案设计

五年级下册《梦圆飞天》教案设计

一、教案背景

1，面向学生： □中学 √小学 2，学科：语文

2，课时：3

3，学生课前准备：

（一）、搜集整理有关太空知识的图片和资料，在班级展出或交流，加深对太空的感性认识。

（二）、 初读课文，了解课文大意。 自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。

（三）、 自学课文，思考课后的问题。

（四）、 让学生提出自学中遇到的问题。

二、教学课题

教养方面：

1、 学会本课5个生字，理解由生字组成的词语和由熟字组成的新词。

2、 体会“神舟”5号发射成功时人们无比激动、自豪的思想感情，能结合给自己留下深刻印象的场面谈谈自己的感受。

3、 能正确完成课后第二题，体会人们当时的心情。

4、 能正确、流利、有感情地朗读课文。

教育方面：

1、 培养学生热爱祖国、热爱人民的思想感情以及民族自豪感。

2、 激发学生热爱科学、投身科学的热情以及为祖国争光的豪情意志。

发展方面：

培养学生的观察想象能力、分析综合能力、语言表达能力。

三、教材分析

说明教材版本、选取的教学章节、以及教师个人对教材内容的理解分析，需要清晰的阐明教学重点、难点以及教学准备。

小学五年级下册课文《梦圆飞天》。这篇纪实课文通过详尽记叙“神舟”5号在酒泉卫星发射中心发射成功的过程，向学生再现当时激动人心的场景，通过生动形象的语言描述让学生感受整个发射过程的紧张气氛以及发射成功的喜悦。体会杨利伟从太空发挥的问候以及与儿子的对话是本课的一个难点，体会“神舟”5发射成功的重大意义是本课的一个重点，因为现在的五年级学生对本次事件没有任何印象，无法理解当时人们的心情以及重大历史意义。

《梦圆飞天》一课是一篇记录真实历史事件的记叙文。教学重点是正确流利有感情地朗读课文，读出相应的语气。教学难点是读懂课文 ，初步了解“神舟”5号发射的过程及发射成功的重大意义的原因。

S版六年级语文下册课文重点详解

集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#

S版六年级语文下册重点课文复习题

1、《鲧禹治水》选自神话故事《山海经》，鲧治水的方法是偷取息壤，借助神力 ；禹治水的方法是 挖渠开山，疏通河道。为了治水，大禹曾经“三过家门而不入”，后来被人们推举为治理天下的君王。课文表现了我国古代劳动人民改造自然、征服自然、造福人类美好愿望。

2、以色列男孩大卫是个机智勇敢、热爱祖国、不畏强敌的人，女娲是一位勤奋聪慧、神通广大的女神。

3、《夸父逐日》是一篇文言文神话故事，选自《山海经》，讲的是夸父追赶太阳，最后口渴而死，他的手杖化为桃林的故事。这篇古代神话表现了夸父胸怀大志、英勇顽强 的精神，寄托古人探索自然、征服自然 的强烈愿望。这篇神话对后世影响很大，人们常以“夸父逐日”（夸父追日）比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。

4、《商鞅南门立木》是为了：让朝廷树立一个言而有信、说到做到的形象，为新法顺利实施打下坚实基础。商鞅是一个赏罚分明、严格执法、信守承诺的人。

5、唐朝有一位刚正廉明、执法不阿的政治家，他就是一代名相狄仁杰。课文主要以犯颜直谏 、 引以为戒、明察善断三件事来阐述。他病故后，武则天悲声叹息，宣布废朝三日，以示哀悼。课文讴歌了他刚正廉明、执法不阿的崇高精神。

6、“但那位黑人学生可真是位非常出色的老师！”这句话的理解是：

黑大哥拾金不昧，坚守公德，严守校规，他用自己的行为让作者明白了公德的重要，校规的严格。

7、课题“美丽的规则”的含义是：既指“失衡”的图景美，又指人们自觉遵守交通规则的道德美。

8、《两小儿辩日》一文选自《列子·汤问》，两小儿的观点分别是：一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”；一儿以日初出远，而日中时近也。第一个小孩的理由是：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎”第二个小孩的理由是：“日初出苍苍凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎”文中体现两个小孩：敢于思考、大胆质疑，说话有理有据。同时也体现孔子：实事求是、谦虚谨慎的态度。