电流表和电压表图

- 1 - 初三上学期物理周练试卷（电流、电压）

一、填空题（共5小题，满分20分）

1．王海同学用电流表测量电流时，把电流表接入电路后闭合开关，发现指针偏转如左图所示，产生这种情况的原因是

；另一同学测量时，则发现指针偏转如右图所示，产生这种情况的原因是 ．

2．如甲图电路，当开关S闭合后，电流表的指针偏转如乙图所示，其中a电流表测量的是通过 （选填“电源”、“L1”或“L2”）的电流，b电流表的读数应为 A．

3．如图，甲是 ，乙是 ，可组成两灯并联电路（填小灯泡或电流表）．

4．在如图所示的电路中，电源由3节干电池组成。闭合开关S，电压表的示数为2V，则灯L1两端的电压为 V，断开开关S，电压表的示数为 V．

5．如图甲所示电路，电源电压为6V，当S闭合时，电压表的读数如图乙所示，则L1两端的电压为 V，L2两端的电压为 V．

二、选择题（共10小题，满分50分）

6．小明要研究串联电路的电流特点，连接了如图电路．闭合开关后，测出甲、乙、丙三处的电流，则这三处的电流大小关系是（ ） - 2 - A．甲处最大 B．乙处最大 C．丙处最大 D．一样大

7．如图所示，当开关S闭合时，电流表示数为0.9A，当开关S断开时，电流表示数为0.5A，则（ ）

A．开关S闭合时，通过L1的电流为0.5A

B．通过L2的电流为0.4A

C．开关S闭合时，通过L1的电流为0.4A

D．通过L2的电流为0.9A

8．如图所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA=0.5A，IB=0.3A，IC=0.2A，在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是：（ ）

A．整理器材，结束实验

教 案 首 页

学科名称 电工仪表与测量 授课班级 10高电班

章节名称 §2-1直流电流表与电压表 计划学时 2课时

学习内容分析 直流电流表与电压表在电工作业中应用广泛，而应用中常常根据实际需要将电流表电压表改装，以满足合适的量程，本节内容针对仪表量程的扩大原理进行明确的分析计算，对学生理解掌握仪表量程的扩大及多量程仪表，有极其重要的意义。

学生情况分析 在高中物理课中大家对直流电流表电压表的使用都有了一定程度的了解，比如电压表并连接入，电流表串联接入。但对于这两种表的真正工作原理、量程扩大问题、多量程仪表的结构等更深一步的知识还没有一点初步的认识，通过本节课的学习，能使学生对直流电流表电压表知识有较为全面的掌握。

课前复习内容 1、复习磁电系测量机构的结构组成及特点，为本节课的引入做好铺垫。

2、回顾电流表、电压表的基本接线原则，以及串联电路、并联电路的特点，是本节课的进行更加顺理成章。

课前预习要求 在复习旧课的基础上，对“§2-1直流电流表与电压表 ”一节的内容进行预习，做到如下要求：

1、了解直流电流表的结构组成，了解并联分流电阻进行扩大量程的理论支持，以及分流电阻值的推导计算方法；

2、了解外附分流器的标注特点；

3、了解多量程直流电流表的两种结构及特点；

4、预习直流电压表的相同相关内容。

教学目标 课程标准： 要求学生能牢固掌握磁电系测量机构的结构特点及工作原理掌握直流电流表扩大量程的理论依据，了解多量程仪表的基本结构，并掌握内、外附分流（分压）电阻的材质、要求。掌握直流电流表电压表的正确使用。

技能要求：能正确使用直流电流表与直流电压表，能解决电流表、电压表的量程改装问题，并能对多量程仪表的常见故障进行检查与维修。

过程与方法：在旧课复习的基础上，提出新的问题，通过实物演示、画图引导、仔细讲解分析，配以板书推导计算，深入浅出，水到渠成，使学生能轻松接受并掌握直流电流表与电压表的结构特点、量程扩大、多量程仪表、分流分压电阻的要求等知识。

专题24- 电流与电压的关系探究（三）

1、（2021•河南一模）小军用如图甲所示的电路探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”。

（1）小军连接的电路有一处错误，只改动一根导线，即可使电路连接正确，请在应改动的导线上打“×”，用笔画线代替导线画出正确的接法。

（2）小军改正错误后，在开关闭合前.斑将滑动变阻器的滑片移至最 （选填“左”或“右”）端，闭合开关后，发现电压表无示数，电流表有示数，电路中可能的故障是 。

（3）图乙是小军排除故障后某次实验中电流表和电压表的示数，则小军选择的定值电阻是 Ω的，要使电压表的示数变大，小军应将滑动变阻器的滑片向 （选填”左”或“右”）移动。

（4）小军进行了多次实验后，绘制了定值电阻的电流随电压变化的图像（如图甲所示），正确的图像是

（选填“A”或“B”）。

（5）小军又想探究“通过导体的电流与导体电阻的关系”，他利用如图乙所示的电路，并选择了三个阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻和规格为“10Ω 1A”的滑动变阻器进行实验，若他想在三次实验中控制电压表的示数为2V不变，则电源电压的选取范围是2V～ V。

2、（2020•徐州）如图所示，小明用新干电池、定值电阻R和规格为“10Ω 2A”的滑动变阻器探究通过导体的电流与电压的关系。

（1）请用笔画线代替导线把电路连接完整。

（2）连接电路时，开关应该 （填“断开”或“闭合”）。

（3）第3次实验时，电流表指针如图b所示，则电流表的示数为 A。

（4）小明一直用两节电池进行实验，记录的数据如表所示，老师认为其中一组数据有拼凑的嫌疑，请你指出该组实验序号并说明判断理由： 。

实验序号 ① ② ③ ④

电压U/V 0.8 1.6 2.4 3.0

电流I/A 0.16 0.32 0.60

3、（2019·随州）利用如图所示的器材探究：流经小灯泡的电流I与小灯泡两端电压U之间对应关系规律。（小灯泡的额定电压为2.5V，阻值在5Ω至10Ω之间）

初中物理电路图大全-学习方法

1.常用的简化电路的方法

(1)从整体角度分析电路。从电源正极（或负极）出发，先看电路的干路部分，再看支路部分（如果有支路）。

(2)判断电路中电表测量的对象。判断电压表测量的是哪个电阻（或哪个用电器）的电压，将电压表并联在该电阻（或用电器）的两端；判断电流表测量的是干路还是支路的电流，画上串联的电流表。

(3)判断滑动变阻器（如果存在）的最大值、最小值分别在哪一端，以及接入电路中的方式。

(4)电流表本身阻值非常小，等同于导线电阻，电压表本身阻值非常大，等同于断路，因此：电流表=导线，电压表=断路，把电流表用导线代替，把电压表及其接入电路的导线去掉。

真题演练 电路中，电源两端电压不变，闭合开关S，则（ ）

A. 电流表A的示数将减小

B. 电压表V1的示数将不变

C. 电压表V2的示数将增大

D. 电压表V1的示数与电流表A的示数的乘积将变大

正确答案：D

对电路如进行如下简化：

本题考查电路的动态分析。

A选项，闭合开关S，R2被短路，电路总电阻变小，电源电压不变，根据I=U/R可知，电路中的电流将变大，所以电流表A的示数将增大，故A错误；

B选项，电压表V1测的是R1两端的电压，电路电流增大，R1阻值不变，根据U=IR可知，电压表V1的示数将变大，故B错误；

C选项，开关S断开时，电压表V2测的是R2两端的电压，示数大于零，开关S闭合后，电压表V2测的是导线两端电压，电压表示数变为零，所以电压表V2示数减小，故C错误；

D选项，由A、B选项可知，开关S闭合时，电压表V1示数变大，电流表A的示数将增大，所以电压表的示数V1与电流表A的示数的乘积将变大，故D正确。故本题答案为D。

2.串、并联电路的识别方法

(1)观察连接方法，串联电路"逐个顺次，一一连接"，并联电路"首首相接，尾尾相接"。

(2)让电流从电源正极出发经过各用电器回到电源负极，观察途中是否分流。