1 《比较初等教育》自测练习
第一章 绪论
（一） 填空题
1．“比较教育”作为一个术语和一个学科领域，最早是由十九世纪初的一位法国教育家和社会活动家____________提出来的。
2．朱利安于1817年撰写出版了________________________，为人类构建起第一个比较教育的发展框架。
3．________在他撰写的《波斯国王塞勒斯传》中，比较系统地记述和评论了古波斯的教育见闻。
4．西赛罗是古罗马的一位著名学者和思想家。他在《演说家》和《共和政体》等著作中，比较研究____________和____________两个城邦的教育训练的方法。
5．唐朝高僧玄奘旅行取经20余年，完成巨著____________ ，记载了印度的西域国家的民族历史、社会宗教和文化教育，详细介绍了印度等国的教育制度、学校课程和教师教学。
6．英国教育家迈克尔•萨德勒为后来的学者留下了一段名言：“____________甚至比校内的事情更为重要，____________制约和说明着校内的事。”
7．1933年，美国哥伦比亚大学教授康德尔出版了比较教育领域中具有里程碑意义的经典著作____________ 。
8．英国比较教育家尼古拉斯•汉斯认为，“____________”是比较研究各国教育中，必须特别重视的因素。
9．由于康德尔、汉斯、施耐德等同辈学者的大力倡导，用____________的方法去探询制约教育发展的因素，成为20世纪上半期比较教育的基本研究方法。
10．1929年，中山大学________教授出版了我国第一部比较教育专著《各国教育比较论》。
11．二战以后，国际比较教育机构大量涌现。第一类是政府间国际组织。首先诞生的是国际性、政府间机构“联合国教育、________和________组织。”
（二）简答题
1．简述比较教育的特点
2．简述比较教育的使命和任务
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集训营、一对一保分、视频、小班、少干、强军公共课参考书简介一、英语篇一、【考研1号】《考研真相》很多学生在复习英语时都会有三个困扰：词汇量少，文章难以理解以及没有做题技巧，掌握不了规律。尤其是对基础较薄弱的同学来说，这些问题俨然是横阻在他们通向高分之路上的三座大山，难以逾越。而《考研真相》则以符合学生特点的整体思路和学习方法，具有针对性地为其铺就了复习之路，帮助他们在考场上挥荆斩棘，取得理想的成绩。帮助词汇记忆——大纲词汇注释、MP3学生们词汇量匮乏的原因有二：一是原有的基础词汇不多，二是缺乏记忆方法，单词总是背过就忘，即使有固定的词汇资料和复习计划，收效也并不理想。这本书首先在这一方面为学生提供了许多便捷。很多同学记忆词汇的方法是只对单词进行简单机械地背诵，这样不仅无法有效地记忆单词，更不能掌握单词的多种释义和用法，很难实现单词的记忆和运用。为解决这一难题，书中特意为每篇阅读文章中的大纲词汇开辟专栏——【文章词汇注释】，并加以详细说明，包括音标、词性、多种常见释义以及词组搭配和例句说明。将词汇与文章相结合，让学生通过更多更全的方面加深对词汇的记忆。《西方经济学》（微观部分）（第五版），高鸿业，中国人民大学出版社，2011年《管理学：原理与方法》（第五版），周三多，陈传明，鲁明泓，复旦大学出版社，2011年—理论与案例》（第三版），杨锡怀等，高等教育出版社，2010年同等学力加试：①人力资源管理②组织行为学加试参考书目《人力资源管理》（第三版），黄维德、董临萍主编，高等教育出版社，2009年《组织行为学》（第二版），张德，高等教育出版社，2004年
《教育学》课程是中央电大在职中小学教育管理人员进修高等师范专科“教育管理”专业的一门必修的专业基础课程。通过本课程的学习，使学生进一步掌握从事中小学教育管理工作最必须的基本知识、基本理论、基本技能;树立正确的教育观念,提高教育管理水平,增强从事教育实践的能力;能够运用现代教育科学原理,对中小学教育现象和问题进行分析和研究,进而指导中小学教育的实践与改革。
一、教学资源1.《教育学》课程教学大纲2.文字教材。文字主教材是合一型的,即文字教材与学习指导合而为一。文字教材各章均有“学习目标”、“小结”和“自测题”三部分内容，有的章节还有学习指导或辅导内容。自测题中客观性题目答案按顺序集中于1后,论述题的答案在总复习录音带中给出。3.录像教材本课程共设计制作了13个标准带(25,×13),用于强化、深化、扩展教学内容。4.录音教材。本课程设计了3个录音带,主要的在于总复习、解答自测题中的论述题。
二、教学过程的实施:
(一)接受支持服务,实践学习过程(1) 一般学习过程设计: {自学(或自学→小组协同学习)→面授辅导}(平时成绩考核)十实践环节(平时成绩考核)→期末复习→参加期末考试。(2) 所能得到的主要教学媒体:文字教材、录音教材、录像教材。(3) 所能使用的主要教学支持服务方式和手段:面授辅导、信函、传真、电话答疑、直播课堂、电子邮件。积极准备提供电子语音信箱、网上讨论、双向电视手段。(4) 学习场所：居所、图书馆、计算机网络室、小组讨论场所、面授辅导教室等。
(二)指导学生运用远程教育的学习方法使用多种媒体教材和多种教学支持服务手段(1)利用各种现代教育技术手段,定期对学生开展咨询和答疑活动。(2)指导学生成立学习小组,帮助制定小组活动计划,引导小组学习活动。(3)定期检查、批改学生的作业。(4)每门课程每月进行1到2次面授辅导。建议用合作教学法组织学生讨论,学生的课堂表现计入平时成绩。(5)根据教学计划和教学大纲的要求，对各类实践环节进行组织落实，并严格考核，集中实践环节以外的课程实践环节成绩计入平时成绩。(6)建立学生档案,将学生的自然情况，平时学习情况，考试情况记录在案，以备研究。(7)不断改善办学条件,为学生提供更加完善的教学支持服务。(8)帮助学生作好期末复习和考试准备工作。导教师参照进度组织辅导生参照进度进行自学指
（2003/9/21） （GJ-DA） （共2页） 目录--1 目 录
第1部分 课程的教与学
第2部分 各章习题解答及自测题
第1章 数据库概论
1.1 基本内容分析
1.2 教材中习题1的解答
1.3 自测题
1.4 自测题答案
第2章 关系模型和关系运算理论
2.1基本内容分析
2.2 教材中习题2的解答
2.3 自测题
2.4 自测题答案
第3章 关系数据库语言SQL
3.1基本内容分析
3.2 教材中习题3的解答
3.3 自测题
3.4 自测题答案
第4章 关系数据库的规范化设计
4.1基本内容分析
4.2 教材中习题4的解答
4.3 自测题
4.4 自测题答案
第5章 数据库设计与ER模型
5.1基本内容分析
5.2 教材中习题5的解答
5.3 自测题
5.4 自测题答案
第6章 数据库的存储结构
6.1基本内容分析
6.2 教材中习题6的解答
第7章 系统实现技术
7.1基本内容分析
7.2 教材中习题7的解答
7.3 自测题
7.4 自测题答案
第8章 对象数据库系统
8.1基本内容分析
8.2 教材中习题8的解答
8.3 自测题
8.4 自测题答案
第9章 分布式数据库系统
9.1基本内容分析
9.2 教材中习题9的解答
9.3 自测题
9.4 自测题答案 （2003/9/21） （GJ-DA） （共2页） 目录--2 第10章 中间件技术
10.1基本内容分析
10.2 教材中习题10的解答
10.3 自测题及答案
第11章 数据库与WWW
11.1基本内容分析
11.2 教材中习题11的解答
第12章 XML技术
12.1基本内容分析
12.2 教材中习题12的解答
学 习 推 荐 书 目
1．国内出版的数据库教材
（1）施伯乐,丁宝康,汪卫. 数据库系统教程(第2版). 北京:高等教育出版社,2003
（2）丁宝康,董健全. 数据库实用教程(第2版). 北京:清华大学出版社,2003
