2001年10月浙江省高等教育自学考试生产管理与科技管理试题

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、填空题(每空1分,共20分)

1.经营管理是⽣产管理的________,⽽⽣产管理是经营管理的________.

2.在质量管理中,影响产品质量波动的原因有⼈、机器、________、________、________.

3.设备的________磨损阶段是设备处于的技术状态。

4.在进⾏时间-成本优化时,⾸先要缩短_______上直接费⽤最_______⼯序的作业时间。

5.“双堆法”实质上属定量订货⽅式。物资⼊库时分成两堆,第⼀堆是________量,平时发料动⽤________;当开始动⽤________时,则提出订货。

6.⼯业企业劳动定额有两种基本形式:即______和______,这两种定额在数值上成____关系。

7.如果前后车间⽣产批量相等,则:车间出产提前期=后车间________提前期+________.

8.物资重点管理法的基本原理是把品种繁多的物资,按其重要程度、消耗数量、价值⼤⼩等情况,进⾏________,然后采取不同管理办法做到________,照顾⼀般。

9.⼯艺分散与集中程度要取决于________和________的⼤⼩。

⼆、单项选择题(在每⼩题的四个备选答案中选出⼀个正确答案,并将其号码填在题⼲的括号内。每⼩题1分,共10分)

1.节拍作为期量标准,主要适⽤于( )

A.单件⽣产 B.成批⽣产 C.连续⽣产 D.流⽔⽣产

2.已知批量为200件,平均⽇产量为25件,则⽣产间隔期等于( )⽇。

A.6 B.10 C.8 D.25

3.采⽤物资重点管理法,B类物资的资⾦占⽤量约为( )

A.25%左右 B.50%以下 C.50%~65% D.10%以下

4.组建流⽔线时,某⼯序的⼯作地计算值N计=2.25,实际采⽤⼯作地数N实=3,则

该⼯作地的负荷系数y为( )

A.0.6 B.0.75 C.1.33 D.1.33以上

5.⽣产管理的主要任务是保证( )的要求。

A.均衡⽣产 B.质量、成本、交货期

C.按质、按量、按期 D.连续⽣产

6.按⽣产任务重复程度和⼯作地专业化程度划分企业⽣产类型,若⼯作地承担的⼯序数为1~2时,属于( )

A.⼤批⽣产 B.⼤量⽣产 C.⼩批⽣产 D.单件⽣产

7.⽣产计划的产值指标主要有( )、总产值和商品产值。

A.销售产值 B.净产值 C.销售总额 D.利润总额

8.设备的经济寿命是由( )

A.有形磨损决定的设备使⽤寿命 B.⽆形磨损决定的设备使⽤寿命

C.使⽤费⽤决定的设备使⽤寿命 D.产品更新时间决定的设备使⽤寿命

9.TQC的⼀个重要观点是( )

A.产品质量的好坏是由检验决定的 B.产品质量是由加⼯制造决定的

C.产品质量是由设计、制造决定的 D.产品质量是由设计决定的

10.根据右⾯的直⽅图,对该⼯序质量分布 状况作出统计判断( )

A.是理想的分布

B.有超差的可能

C.⼯序能⼒不能满⾜技术要求

D.造成很多废品

三、多项选择题(在每⼩题的五个备选答案中选出⼆个⾄五个正确答案,并将正确答案的序号填⼊题⼲的括号内。错选、多选、漏选均不得分。每⼩题1分,共6分)

1.合理组织⽣产过程的要求主要有( )

A.连续性 B.平⾏性 C.⽐例性 D.均衡性 E.适应性

2.物资储备定额由( )组成。

A.经常储备 B.紧急储备 C.必要储备

D.保险储备 E.超额储备

3.流⽔线内部的在制品,按其程度和作⽤来划分有( )

A.储备在制品 B.⼯艺在制品 C.运输在制品

D.周转在制品 E.保险在制品

4.在⼯时消耗分类中,定额时间包括( )

A.作业时间 B.照管⼯作地时间 C.休息和⽣理需要时间

D.停待时间 E.准备和结束时间

5.在看板管理中,看板常分成( )

A.传件看板 B.定量看板 C.⽣产看板

D.物流看板 E.批量看板

6.下图中S⼯序的时间参数:最早完⼯(EF)时间与最迟开⼯(LS)时间为( )

A.5

B.7

C.12

D.15

E.20

四、判断题(判断下列各题,正确的在题⼲后⾯括号内打“√”,错误的打“╳”。每⼩题1分,共10分)

1.样品试制的⼯作重点在于⼯艺准备,主要⽬的是改进产品的⼯艺。( )

2.PERT络图中,活动项⽬最多的那条路线,称作关键路线。( )

3.络图中的事项,它⽤来连接前后各项活动的箭线。它既消耗资源,也占⽤时间和空间。( )

4.⽣产过程的⽐例性是指企业⽣产的各种产品,要保持适当的数量⽐例。( )

5.商品产值是企业在计划期内已出售的产品产值或劳务的价值。( )

6.在制品定额是指在⼀定技术组织条件下,各⽣产环节上,为保证⽣产衔接所必需的、最低限度的在制品储备量。( )

7.编制分车间作业计划的提前期法适⽤于成批轮番⽣产的作业。( )

8.技术设计主要是确定设计产品的⽤途和使⽤范围。( ) 9.某企业的设备完好率为95%,这是计量值数据。( )

10.在质量统计分析中,判断⼀批已经加⼯完毕的产品质量,验证⼯序的稳定性,所⽤的⼯具是直⽅图。( )

五、简答题(每⼩题5分,共15分)

1.按⼯艺专业化形式设置⽣产单位有何优点

2.根据设备综合管理的特点,阐述其与传统设备管理的区别。

3.简述流⽔线⽣产的基本特征。

六、计算题(共19分)

1.某⼯序质量特性值的标准偏差σ=0.3mm,已知该⼯序的质量分布中⼼与公差中⼼重合,技术范围为1.205mm,问该⼯序能⼒、⼯序能⼒指数为多⼤ 能保证产品质量吗

2. 某⼚10⽉份计划出产某种设备200台,该⽉⼯作天数25天,该产品中有轴2根,齿轮5件,装配车间⽣产周期为6天,预计9⽉末内部在制品30台;机加⼯ 车间齿轮⽣产周期4天,废品率为2%,预计⽉末在制品齿轮120件;轴的⽣产周期15天,废品率为5%,预计⽉末在制品轴200根;半成品库中,齿轮库存 定额为200件,预计⽉末库存150件;轴的库存定额80根,预计⽉末库存30根。另有齿轮外售任务100件。试计算:装配车间的投⼊量。

七、论述题(每⼩题10分,共20分)

1.试述企业⽣产计划的编制步骤。

2.试述全⾯质量管理的基本⼯作⽅法。

浙江省2001年10⽉⾼等教育⾃学考试

⽣产管理与科技管理试题参考答案

课程代码:07591

⼀、填空题(每空1分,共20分)

1.先导 基础

2.材料 ⽅法 环境

3.正常

4.关键路线 ⼩(低)

5.订货点 第⼆堆 第⼀堆

6.⼯时定额 产量定额 倒数(反⽐)

7.投⼊ 保险期

8.分类排队 抓住重点

9.批量 产量

⼆、单项选择题(每⼩题1分,共10分)

1.D 2.C 3.A 4.B 5.B

6.B 7.B 8.C 9.C 10.A

三、多项选择题(每⼩题1分,共6分)

1.ABCDE 2.AD 3.BCDE 4.ABCE 5.AC

6.CD

四、判断题(每⼩题1分,共10分)

1.× 2.×󰀀 3.×󰀀 4.× 5.×󰀀 6.√󰀀 7.√󰀀 8.×󰀀 9.×󰀀 10.√ 󰀀

五、简答题(每⼩题5分,共15分)

1.(1)当产品品种发⽣变化时,有较强的应变能⼒,不必重新布置⼯作地和调整设备。

(2)由于集中了同类设备,便于充分利⽤设备和⽣产⾯积,提⾼设备负荷系数。

(3)由于每个⽣产单位只进⾏同⼀种⼯艺的加⼯,这就便于⼯艺管理和⼯⼈技术⽔平的提⾼。

2.(1)传统设备管理的⼤量⼯作集中在设备的维修阶段,⽽设备综合管理强调对设备全过程管理。

(2)传统设备管理对设备的制造过程与使⽤过程管理是分家的,⽽设备综合管理是从体制上把各环节有机地联系起来。

(3)传统设备管理侧重设备的技术管理,忽视经济效益和组织管理,⽽设备综合管理不仅管技术,还管财务。

(4)传统设备管理只是部分职⼯参加、部分机构参加,⽽设备综合管理把与设备有关的⼈员都组织、协调起来。

3.(1)⼯作地专业化程度⾼;

(2)流⽔⽣产线具有封闭性和顺序性;

(3)流⽔⽣产线具有明显的节奏性;

(4)各道⼯序的⼯作地数量与各道⼯序的⽣产时间之⽐相⼀致;

(5)流⽔⽣产线具有⾼度的连续性。

六、计算题(共19分)

1.(1)⼯序能⼒B=6σ=6×0.3=1.8mm

(2)⼯序能⼒指数 Cp= = =0.669

(3)因为CP=0.669<1,所以⼯序能⼒不⾜,质量特性值的分布不能满⾜公差的要求,应⽴即采取措施改变⼯艺条件,或严格进⾏全数检查。

2.装配车间⽇平均产量= =8台

于是机加⼯车间齿轮和轴的⽇均产量:

轴⽇均产量=8×2=16 根

齿轮⽇均产量=8×5=40 件

装配车间在制品定额=⽣产周期×平均⽇产量=6×8=48台

装配车间投⼊量=200+0+(48-30)=218 台

其中:轴投⼊量=218×2=436根

齿轮投⼊量=218×5=1090件

七、论述题(每⼩题10分,共20分)

1.要点:

(1)调查研究、摸清情况。包括:

a.社会对企业产品的需要;

b.企业⽣产的外部条件;

c.企业内部的⽣产条件;

(2)拟订⽣产指标⽅案,进⾏⽅案优化;

(3)综合平衡,编制计划草案,包括:

a.⽣产任务与⽣产可能性的平衡; b.各项计划指标之间的平衡;

2.要点:四个阶段⼋个步骤

(1)计划阶段:包括

a.找出存在的质量问题;

b.找出存在问题的原因;

c.找出众多原因中的主要原因;

d.根据主要问题和主要原因制定对策措施;

(2)执⾏阶段,即

e.贯彻执⾏措施,按规定的⽬的和⽅法去实施

(3)检查阶段,即

f.到现场对计划执⾏情况进⾏检查;

(4)处理阶段,包括:

g.总结成功经验并整理成标准予以巩固;

h.把遗留的和新发现的问题转⼊下⼀循环。