小学二年级语文阅读练习题及答案十篇

二年级语文课外阅读练习题一、有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。

它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。

它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。

刺猬的四（肢枝）很短，跑起来很快。

它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。

除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。

遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn ）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。

刺猬不仅用硬刺（保护保卫）自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi bèi ）着瓜溜走了。

仔细短文，回答下列问题：1.小小裁判员：选择（）里正确的读音或字词，用“√”画出来。

2.看，我的词语火车多长啊！月光→（光明）→（）→（）→（）→（）3.我会找：文章是围绕哪句话来写的？用“～～”画出来。

4.我来露一手：根据短文填空。

刺猬的头（），眼睛和耳朵（），牙齿（），门牙（）。

它们四肢（），跑起来很快。

爪子（）、（）。

浑身长满了（）。

5.选一选：下列句子中哪个是打比方的，在（）里打“√”。

（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。

（）（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。

（）参考答案：1.小小裁判员：选择（）里正确的读音或字词，用“√”画出来。

四（肢）蜷（quán）背（bēi）2.看，我的词语火车多长啊！月光→（光明）→（明天）→（天空）→（空气）→（气候）3.我会找：文章是围绕哪句话来写的？用“～～”画出来。

刺猬是一种有趣的小动物。

4.我来露一手：根据短文填空。

刺猬的头（尖尖的），眼睛和耳朵（很小），牙齿（非常锋利），门牙（特别长）。

它们四肢（很短），跑起来很快。

爪子（那么锐利）、（那么有力）。

浑身长满了（像钢针一样的硬刺）。

5.选一选：下列句子中哪个是打比方的，在（）里打“√”。

部编版二年级语文上册课外阅读练习题（一）植物种子是怎样传播的动物是植物种子传播(bō)的媒(méi)介(jiè)，它们身上经常沾上一些有丛毛或钩刺的种子，动物带着种子到处跑，传播得又快又广泛。

兽和鸟有的喜欢吃山林田野的野果,它们往往把果子一口吞下去，然后到处跑或飞，果肉很快被消化了，而种子却因为有坚硬的壳留了下来，随着粪便被排到各个地方去。

特别是鸟类，由于要迁徙(xǐ)，可以把种子带到很远的地方去。

1．短文介绍了植物的种子靠( )传播的方法。

(3分)2．下面的植物种子中，靠文中介绍的方法传播的有( )。

(填序号，6分)①苍耳②豌豆③松子④野葡萄籽3.在正确的说法后面的“( )”中画“√”。

(6分)(1)动物能传播种子，是因为有的植物种子有丛毛或钩刺，能沾在动物身上。

( )(2)动物传播种子只能靠吃掉果实后排出种子。

( )参考答案：1．动物2．①③④3．（1）√（2）×（二）走进大山走进大山，就会看到水——山脚下有河，山腰里有瀑(pù)布，山洞里有泉。

山清水秀，到处都是好风景。

走进大山，就会看到树木、竹林，还有许多草药(yào)和叫不出名的野花。

每座大山，都是一个植物园。

走进大山，就会看到飞禽(qín)走兽(shòu)，还有许多昆(kūn)虫。

每座大山，都是一个动物园。

走进大山，你也许看不出它还藏着金银(yín)铜(tóng)铁(tiě)、云母石英。

每座大山，都是一座秘(mì)密(mì)仓(cāng)库(kù)。

我爱大山。

我爱大自然。

1．短文共有____个自然段。

请在前面标上序号。

(5分)2．选词填空。

(填序号，6分)①泉②河③瀑布山腰里有( ) 山脚下有( ) 山洞里有( )3．请你仿照第二、三自然段，把下面这段话补充完整。

(4分)走进大山，你会看见、、……大山也是一座。

4．我知道这篇短文表达了作者对大山、对大自然的(热爱讨厌)之情。

部编语文阅读理解练习题20篇及解析一、二年级语文下册阅读理解练习1．阅读下文，回答问题。

一________乌黑的羽毛，一________剪刀似的尾巴，一________轻快有力的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。

二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳，红的黄的白的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。

这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。

（1）在横线上填入恰当的量词。

一________乌黑的羽毛，一________剪刀似的尾巴，一________轻快有力的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。

（2）第二自然段中描写的景物有________、________、________、________、________、________。

其中________这个成语写出了春天的特点。

（3）文中划线的句子把________、________、________当做人来写，显得多么生动、从中我们体会到这是________的春天。

（4）第二自然段中的“斜”字写出了燕子________的特点，不但写出了燕子飞行________，而且写出燕子飞行的________姿态。

【答案】（1）身；双；对（2）轻风；细雨；柔柳；花；草；叶；灿烂无比（3）花；草；叶；灿烂无比（4）飞行；快；灵活【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对量词的掌握情况，这道题是让填量词，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，填空时要按语言习惯合理搭配。

（2）寻找文句中的景物相对简单，将文句中写景的实物挑出来即可。

（3）本题的目的是引导学生明白拟人这一修辞手法以及其作用。

所谓“拟人”，就是把“物”当作人来写，使“物”具有人的情感与行为，从而达到化抽象为具体的目的。

（4）体会划线词语，了解用词之美——动词精辟准确，把事物说得形象具体；为文章增色；关键词能为中心服务。

【10篇】部编版二年级下册语文课外阅读练习题-精选含答案1．露西先后给爸爸写了两封信，对比着读一读，然后回答问题。

（一）露西第一次写的（第一封信）：亲爱的爸爸，你不在，我们很不开心。

以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。

还有，家里的台灯坏了，我们修不好。

从早到晚，家里总是很冷清。

，（二）露西第二次写的（第二封信）：亲爱的爸爸，我们过得挺好。

太阳闪闪发光。

阳光下，我们的希比希又蹦又跳。

请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。

这样，我们就能自己修台灯了。

还有，下个星期天我们去看电影。

爸爸，我们天天想你。

（1）下列说法不正确的一项是（）A. 第一封信是露西独自写的，都是心里话，爸爸不在，她很不开心B. 第二封信是露西在妈妈的帮助下完成的，但是并没有说出露西的心里话C. 这两封信的内容虽然不同，但是同样真切地表达了对爸爸的思念之情（2）第二封信主要写了哪些内容？（）A. 阳光灿烂，小狗活泼可爱。

B. 台灯坏了，我们修不好。

C. 下个星期天我们去看电影。

（3）露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封？为什么？【答案】（1）B（2）A,C（3）更喜欢第二封信。

因为它既表达了对爸爸的想念之情，又为他着想，让他在外面安心工作，别担心家里的事。

【解析】2．阅读下面的故事，然后回答问题。

喜欢捉迷藏的风婆婆风婆婆会隐身术，喜欢和大家捉迷藏，森林里几乎哪儿都有她的身影。

可是，小动物们却看不见她。

一天，太阳烤着大地，没有一丝风。

小白兔在菜地里拔了一会儿萝卜，热得满头大汗。

他摘了一片芭蕉叶，使劲扇起来。

这时，一阵凉风吹了过来。

“风婆婆，谢谢你。

”小白兔说。

“咦？小白兔，你怎么知道我在这儿？”风婆婆好奇地问。

“虽然我看不见你，但能感受到你的凉爽。

”小白兔说。

一天，花鹿妈妈做了一顿丰盛的饭菜，小花鹿急着去上学，看着热腾腾的饭菜，皱起了眉头。

忽然，一阵凉风徐徐吹来，饭菜渐渐凉了。

“风婆婆，谢谢你。

”小花鹿一边吃饭一边说。

“咦？小花鹿，你怎么知道我在这儿？”风婆婆好奇地问。

【部编语文】部编语文阅读理解题20套(带答案)及解析一、二年级语文下册阅读理解练习1．读短文，完成练习。

雨前的考试动物气象站要招考了，主考官是青蛙博士。

太阳当空，天上白云朵朵，青蛙问考生：午后会不会下雨？第一个回答的是乌龟。

它说：“我是冷血动物，我觉得背发潮了，今天午后有雨。

”青蛙说：“龟背潮，下雨兆。

你答对了。

”蚂蚁们背着行李对青蛙说：“主考官先生，午后必然有雨。

”青蛙说：“对，蚂蚁搬家，雨点跟着下。

”这时，燕子贴着地面飞到青蛙跟前说：“午后有雨。

”青蛙点点头：“不错，燕子低飞，大雨要来临。

”于是，它们都被录取了。

（1）短文共________节，请标上小节号。

（2）动物气象站的主考官是________，参加考试的有________、________和________。

（3）它们都被录取了，为什么？请找出青蛙说的话。

【答案】（1）6（2）青蛙博；乌龟；蚂蚁；燕子（3）“龟背潮，下雨兆。

你答对了。

”“对，妈蚁搬家，雨点跟着下。

”“不错，燕子低飞，大雨要来临。

”【解析】2．阅读下文，回答问题粽子是用______的箬竹叶包的，里面裹着______的糯米，中间有一颗______的枣。

外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。

剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。

（1）在横线上填入表示颜色的词语。

粽子是用________的箬竹叶包的，里面裹着________的糯米，中间有一颗________的枣。

（2）照样子，写词语。

例：又黏又甜又________又________ 又________又________ （3）这段写了粽子的________。

（填序号）①味道②做法③做法和味道（4）包粽子，吃粽子是端午节的习俗之一，在端午节还有很多有趣的活动，如________。

【答案】（1）青青；白白；红红（2）大；红；细；长（3）③（4）赛龙舟、插艾叶【解析】3．阅读短文，完成练习。

这儿真好一座小小的荒岛上住着一只小熊。

（一）小绵羊和布娃娃我有一个很大的布娃娃，是我5岁生日那天，阿姨（yí）为我买的。

我还有一只布做的小绵羊，是我8岁生日那天，妈妈买的。

每当我做作业马虎时，布娃娃的两只大眼睛总是看着我，好像提（tí）醒（xǐng）我学习要踏实，写字要认真，要细心。

每当我说谎（huǎng）时，小绵羊好像在说：“小孩子不能说谎，要诚实。

” 1．短文共有（）个自然段，第一自然段有（）句话。

2．从文中找出下面词语的反义词。

马虎——（）说谎——（）3．每当“我”做作业马虎时，布娃娃是怎样的？用“——”画出来。

4．每当“我”说谎时，小绵羊好像对“我”说什么？用“”画出来。

（二）放风筝三月二十四日下午，我拿着爸爸帮我精心制作的风筝，到体育场和同学们进行风筝赛。

我让小明帮我举着，我拿着线轴飞快地向前跑，边跑边放线，然后喊一声：“放！”风筝像离弦的箭一样飞向蓝天。

啊！天上风筝真多，各式各样，有老鹰、有蝴蝶、有金鱼……简直是个风筝的王国。

五颜六色的风筝随风飘扬，衬着瓦蓝的天空，好像蓝天上洒下了无数鲜花。

同学们在地上奔跑跳跃，玩得多开心哪！1．全文有个自然段，第2自然段有句话。

2．你能把下面的句子补充完整吗？的风筝随风飘扬，衬着天空，好像蓝天上洒下了。

3．天上的风筝真多，，有、有、有……简直是个。

（三）我的家乡在美丽的松花江畔（pàn），这儿的冬天是寒冷而漫（màn）长的，而它给我们带来的雪景是美丽迷人的。

初冬，这里便下起了小雪。

开始是一阵小雨，不多时，雪花夹着雨滴落到地面上，很快就融（róng）化了，地上湿漉漉的。

1．这段短文描写的对象是，描写的地点是。

2．“它给我们带来的雪景是美丽迷人的”里的“它”是指。

3．在括号里填上适当的词语。

一（）大雪美丽迷人的（）一（）小雨寒冷漫长的（）4．第二自然段共有句话，第二句具体写了的经过。

（四）林园园从盒子里拿出绿铅笔，说：“你要注意，不要削，画的时候不要用力，不要画得太多。

1、有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。

它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。

它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。

刺猬的四（肢枝）很短，跑起来很快。

它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。

除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。

遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。

刺猬不但能用硬刺（保护保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi bèi ）着瓜溜走了。

1、选择（）里正确的读音或字词。

用“√”表示。

2、文章是围绕哪句话来写的？用“～～”划出来。

3、根据短文填空。

刺猬的头（），眼睛和耳朵（），牙齿（），门牙（）。

它们四肢（），跑起来很快。

爪子（）、（）。

浑身长满了（）。

4、下列句子中哪个是打比方的，在（）里打“√”。

（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。

（）（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。

（）5、仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？6、有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用，你能试着找一种动物写写吗？2、鲁班造伞很久以前，还没有伞。

著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。

亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。

雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。

可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。

要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。

鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。

”鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。

【10篇】新版部编二年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案1．课外阅读我能行。

会走路的树南美洲生长着一种既有趣又奇特的植物，名叫卷柏。

每当气候干旱，严重缺水的时候，它会自己把根从土壤(rǎnɡ)里拔出来，摇身一变，让整个身体蜷缩成一个圆球状，又轻又圆。

只要稍有一点儿风，它就能随风在地面上滚动。

一旦滚到水分充足的地方，圆球就迅速打开,恢复“庐山真面目”,根重新钻到土壤里，暂时安居下来。

如果,它又感到四周水分不足，它就会继续拔出根来，再次过上到处旅行的生活。

卷柏就是这样四处旅行，有水就住下，无水就滚走，难怪有人称它是植物王国中的“旅行者”。

（1）卷柏生长在________。

（2）请用简单的话说说卷柏是怎样“走路”的。

（3）判断正误，用“正确”“错误”表示。

①卷柏之所以能“走路”,是因为它有脚。

②任何植物都不能缺水，卷柏也一样。

当一个地方缺水不适宜它生长时，卷柏就要到有水的地方去。

③因为卷柏有水就住，无水就走，所以被人们称为植物王国中的“旅行者”。

【答案】（1）南美洲（2）把身体蜷缩成一个圆球状，随着风在地面上滚动。

（3）错误；正确；正确【解析】2．阅读下文，回答问题。

“现在我要把海岸藏起来。

”雾把海岸藏了起来，同时也把城市藏了起来。

房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见。

（1）这段话写雾把________和________藏了起来。

（2）哪些东西看不见了？请用“________”画出来。

（3）这一段让我感受到雾________（填序号）①越来越各稀薄。

②越来越浓了。

（4）想象一下，雾还把什么藏了起来，藏起来后是怎样的景象？【答案】（1）海岸；城市（2）房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见。

（3）②（4）灰蒙蒙一片,伸手不见五指【解析】3．阅读下列短文，按要求回答问题。

蚂蚁和屎（shǐ）壳郎夏天，别的动物都悠（yōu）闲（xián）地生活，只有蚂蚁在田里跑来跑去，搜（sōu）集（jí）小麦和大麦，给自己贮（zhù）存冬季吃的食物。

小学语文二年级上册阅读练习篇一：人教版二年级上语文课外阅读题二年级上册阅读练习题大全一、阅读训练：乌鸦兄弟乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。

有一天，窝破了一个洞。

大乌鸦想：“老二会去修的。

”小乌鸦想：“老大会去修的。

”结果谁也没去修。

后来洞越来越大了。

大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？” 小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？” 结果又是谁也没有去修。

一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。

乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修了。

”小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还耐得住吗？它一定会去修了。

” 可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。

风越刮越凶，雪越下越大。

结果，窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。

1、一开始，这个洞大吗？2、为什么兄弟俩都不修补？3、由于都不修补它们窝的破洞，最终兄弟俩怎样了？4、请找出文中描写寒冷冬天的句子：二、读短文，按要求作答：春天的田野真美啊！柳树发芽了。

桃树开了花。

青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。

金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。

1、这段话主要写了（）的景色。

2、这段话中表示颜色的词有（）、（）。

3、把这段话中比喻的句子勾出来。

三、读短文，回答问题：（一）动物的尾巴各有各的用处。

鱼的尾巴像船上的舵，鱼儿游动时，靠尾巴掌握前进的方向。

牛的尾巴好比一条长鞭子，夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。

1、这段话主要讲了（）。

2、鱼尾巴的用处是（）。

3、牛尾巴的用处是（）。

（二）蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。

它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。

我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。

1、这段话中的“它们”指的是（）。

2、“我”喜欢它们的原因：一是它们（）；二是它们（）；3、“我”喜欢它们表现在：（）。

（三）公鸡和兔子、鸭子是邻居。

【10篇】新部编二年级下册语文课外阅读练习题含答案1．阅读下列短文，按要求回答问题。

蚂蚁和屎（shǐ）壳郎夏天，别的动物都悠（yōu）闲（xián）地生活，只有蚂蚁在田里跑来跑去，搜（sōu）集（jí）小麦和大麦，给自己贮（zhù）存冬季吃的食物。

屎壳郎惊奇地问他为何这般勤劳。

蚂蚁当时什么也没说。

冬天来了，大雨冲掉了牛粪（fèn）。

饥饿的屎壳郎，走到蚂蚁那里乞（qǐ）食。

蚂蚁对他说：“喂，伙计，如果在我劳动时，你不是批评我，而是也去做工，现在就不会忍饥挨饿了。

”（1）短文共有________个自然段。

（2）照样子写词语。

例：跑来跑去 ________来________去（3）夏天，蚂蚁为什么在田里跑来跑去？（）A. 悠闲地散步。

B. 去屎壳郎那里乞食。

C. 搜集小麦和大麦，给自己贮存处季吃的食物。

（4）请把蚂蚁批评屎壳郎的句子找出来。

（5）读了这个故事你懂得了什么道理？（）A. 要像屎壳郎一样悠闲地生活。

B. 蚂蚁在田里跑来跑去，是在瞎忙活。

C. 要学习蚂蚁事先做好打算，做到有备无患。

（6）你觉得，屎壳郎听了蚂蚁的话会怎么做？【答案】（1）6（2）飞；飞（3）C（4）喂，伙计，如果在我劳动时，你不是批评我，而是也去做工，现在就不会忍饥挨饿了。

（5）C（6）学习蚂蚁事先做好打算，做到有备无患。

【解析】2．课外阅读。

丢掉尾巴的狐狸一只狡猾的老狐狸，是偷鸡捉兔的老手，它能在一里以外嗅(xiù)到猎物的踪迹。

一次，它不慎落到陷阱中被捉。

侥(jiǎo)幸的是，它得以逃脱，代价则是丢了自己的尾巴。

这狐狸丢了尾巴觉得很没面子，便想让其他狐狸都没有尾巴。

一天,狐狸聚众开会，它发言说:“我们要这没用的负担干什么？尾巴只能打扫泥泞(nìng)的小路，此外没有什么用处,不如割掉它。

请相信我，下个决心吧。

”“你的意____是不错，”一只狐狸说，“只不过想请你转身过去，让我们回答你的____议。