初中必背篇目理解性背诵默写50篇

九年级上册古诗文理解性默写一、文言文（一）《陈涉世家》1、《陈涉世家》中表现陈涉青年时代的远大抱负的句子是：燕雀安知鸿鹄之志哉！2、《陈涉世家》中表现了陈涉具有强烈的反抗精神的句子是：王侯将相宁有种乎。

3、《陈涉世家》中表现陈涉想改变现状，改变贫困命运的句子是：苟富贵，无相忘。

4、重点句子：天下苦秦久矣。

且壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！（二）《唐雎不辱使命》1、当秦王想要以换地设置骗局时，安陵君就用“受地于先王，愿终守之，弗敢易。

”等话加以回绝。

2、《唐雎不辱使命》中，秦王所说的天子之怒的表现是：伏尸百万，流血千里。

3、《唐雎不辱使命》中，唐雎勇敢机智地用“士之怒”来跟秦王的“天子之怒”进行针锋相对的斗争：“若士必怒，伏尸二人，天下缟素”。

4、文中有两处秦王神态的描写，其一处是“秦王怫然怒”，第二处是“秦王色挠”。

这充分说明唐雎斗争的结果。

（三）《隆中对》1、诸葛亮在《隆中对》中替刘备策划的最终目标是：则霸业可成，汉室可兴。

2、诸葛亮在《隆中对》中提出的战略方针是：西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理。

3、《隆中对》，有一个比喻句恰当地写出了刘备得到诸葛亮相助的欣喜之情：孤之有孔明，犹鱼之有水也。

（四）《出师表》1、《出师表》中说明蜀国当时所处的政治形势的句子是：先帝创业未半而中道崩殂。

2、《出师表》中诸葛亮分析形势，指出不利的客观因素的句子是：今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

指出有利的主观条件的句子是：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。

3、诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：陟罚臧否，不宜异同。

4、“赏不可不平，罚不可不均”。

这与文中的两句“陟罚臧否，不宜异同”一致。

5、诸葛亮在《出师表》中向后主刘禅提出的最重要的一条建议是：亲贤臣，远小人(或:亲贤远佞)。

6、《出师表》中作者为刘禅提出的第一条建议是应该广开言路，其原句是：诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。

初中必背16篇文言散文理解性默写题要求：一天巩固一篇，先背诵，后默写。

N01.《孔子语录》1．《论语十则》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：，。

（学而不思则罔，思而不学则殆）2．《论语十则》中论述好学精神和教学态度的两句是：，。

学而不厌，诲人不倦3．《论语十则》中阐述关于对待事物应保持正确态度的语句是：，。

知之为知之，不知为不知4．《论语十则》中，孔子评论孔文子的两句是：，。

敏而好学，不耻下问5．《论语十则》中，论述学习的三个层次的语句是：，。

知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

6．《论语十则》中的“，。

”一句，人们常用来说明时间很快就过去了，要好好珍惜它。

（逝者如斯夫，不舍昼夜）NO2.《鱼我所欲也》1.文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：，；，。

呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也2．本文的中心论点是：，；，；，。

生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。

３．表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：，。

所欲有甚于生者，所恶有甚于死者4.作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：，，。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

5.在孟子看来，无论什么情况下，即使遇到祸患也会挺身而出的？，。

（如何所欲有甚于生者，所恶有甚于死者）NO3《生于忧患，死于安乐》1．孟子认为经历磨难砥砺的好处是：，。

（动心忍性，曾益其所不能）2．本文的中心论点是：，。

（然后知生于忧患，死于安乐也）3．造就人才的主观条件是：，。

（困于心，衡于虑）4．作者认为一个国家走向衰败灭亡的原因是：，。

（入则无法家拂士，出则无敌国外患）5．体现“人非生而知之者，孰能无过？”只要知错能改，善莫大焉的句子是：，。

（人恒过，然后能改。

）NO4《曹刿论战》1．曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是什么？，。

2．曹刿认为"可以一战"的条件是什么？，，。

小大之狱，虽不能察，必以情3．曹刿＂下视其辙，登轼而望之＂的原因是：。

初中50篇逐课理解性背诵默写(21-50)二十一.《送杜少府之任蜀州》 (王勃)1.《送杜少府之任蜀州》中，王勃在透过那风云烟雾遥望着蜀川的句子是“。

”2.王勃在《送杜少府之任蜀州》中，奇峰突起，高度地概括了友情深厚，即使远在天涯海角也好似亲密近邻的句子是“。

”3.《送杜少府之任蜀州》中，表达了诗人对朋友临别的叮咛，不要像那些青年男女一样地流泪沾湿佩巾的诗句是“。

”4.《送杜少府之任蜀州》中，王勃写与友人相似的经历与身份，表达都充满着离别愁意的原因的诗句是“。

”1.《送杜少府之任蜀州》中，王勃在烽烟的迷茫之中，遥望送别之地的句子是“，。

”2.王勃在《送杜少府之任蜀州》中，奇峰突起，高度地概括了友情深厚、江山难阻、咫尺天涯的情意的句子是“，。

”3.《送杜少府之任蜀州》中，表达了诗人对朋友临别的叮咛，表现友情真挚的诗句是“，。

”4.王勃在《送杜少府之任蜀州》中，表达了与友人相似的经历与身份。

表现两人之间情深意切的诗句是“，。

”二十二.《次北固山下》(王湾)1.王湾在《次北固山下》中，表现在返乡途中日夜兼程，船儿在泛着湛蓝的江水中急切向前的句子是“。

”2.在《次北固山下》中，王湾伫立船头，眼前所见是潮水涨平，视野开阔的诗句是“。

”3.在《次北固山下》中，王湾表现时序交替，季节更迭，残夜还未消退，太阳已从海上升起，使人顿生思乡之情的诗句是“。

”4.王湾在《次北固山下》中描绘昼夜和冬春更替、蕴含着生活哲理的诗句是“，江春入旧年”。

5.在《次北固山下》中，王湾希望北归的大雁捎去家书到洛阳去，深刻表达诗人思乡情愁的句子是“。

”1.王湾在《次北固山下》中，表现在返乡途中鞍马舟船，日夜兼程，赶路急切的心情的句子是“，。

”，。

”4.张养浩的《山坡羊·潼关怀古》中从视觉和听觉两方面写出了潼关地势险要的句子是“，。

”五十.《己亥杂诗》(龚自珍)1.在《己亥杂诗》中既表现龚自珍还家的喜悦，又含有离京的愤然的诗句是“，。

部编版九年级上册古诗文理解性默写班级：姓名：教材目录：一、古诗词背诵篇目13．诗词三首行路难（其一）/李白酬乐天扬州初逢席上见赠/刘禹锡水调歌头（明月几时有）/苏轼课外古诗词诵读——月夜忆舍弟/杜甫长沙过贾谊宅/刘长卿左迁至蓝关示侄孙湘/韩愈商山早行/温庭筠课外古诗词诵读咸阳城东楼/许浑无题/李商隐行香子（树绕村庄）/秦观丑奴儿?书博山道中壁/辛弃疾二、现代诗背诵篇目1．沁园春?雪/毛泽东2．我爱这土地/艾青3．乡愁/余光中三、古文背诵篇目10．岳阳楼记/范仲淹11．醉翁亭记/欧阳修12．湖心亭看雪/张岱一、古诗词理解性默写：《行路难》李白1．《行路难》诗中象征了人生路上的艰难险阻、壮志难酬的诗句：2．《行路难》诗中用典表达了诗人渴望得到明君重用，成就功名的愿望的诗句：3．《行路难》诗中写出诗人内心的苦闷、抑郁及感情的激荡变化的诗句：4．《行路难》诗中写出尽管前路障碍重重，但仍能到达理想的彼岸，表现了诗人积极乐观的精神抒发远大志向的诗句：5.《行路难》诗中以””两句诗正面写“行路难”来比喻人生道路的艰难险阻、失意与无奈。

《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡1、表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神(或:喻含新事物不断涌现的理趣)的诗句是:2、表现坚忍不拔的意志与常人所用的“借酒消愁”形成对比的句子是:3、颔联句是(含典故句表达对故人的悼念和对岁月的流逝、人事变迁的感叹的句子:4、《酬乐天扬州初席上见赠》中饱含诗人无限的辛酸和愤怒的诗句是：5、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：《水调歌头·明月几时有》苏轼1．苏轼的《水调歌头·明月几时有》中通过写明月来表达对天下人美好祝愿，抒发离人心愿的语句是：2．苏轼《水调歌头·明月几时有》中“此事古难全”里“此事”是指：3．从历史的角度看，台湾和祖国的分离只是暂时的，这正如苏轼在《水调歌头·明月几时有》中所说的“”我们坚信两岸终将统一，台湾定能回归祖国。

初中语文必背古诗词理解性默写1.《左迁至蓝关示侄孙湘》中，表示获罪之快，人生变化无常（直言获罪被贬的原因）的诗句是：一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。

2.韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》中表明韩愈效忠朝廷的态度和决心（直言诗人忠君报国的信念）的诗句是：欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年。

3.《从左迁至蓝关示侄孙湘》中即景抒情（以景来寓前途坎坷难料）的诗句是：云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。

4.《从左迁至蓝关示侄孙湘》中向侄孙从容交代后事，进一步吐露了凄楚难言的激愤之情的句子：知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。

5.《商山早行》中点明“早行”的典型情景，引起旅行者感情共鸣的句子是：晨起动征铎，客行悲故乡。

6.温庭筠《商山早行》中由十个名词构成,蕴含六种景物（意象叠加），写出早行之景的句子是:鸡声茅店月，人迹板桥霜。

7.《商山早行》诗中把早行情景写得历历在目，称得上“意象俱足”的佳句是：鸡声茅店月，人迹板桥霜。

诗中描绘诗人刚上路所见的景物的诗句是：槲叶落山路，枳花明驿墙。

8.《商山早行》中点明行旅中思念着长安，也表现出诗人怀念长安用以表现政治上的进取心的句子是：因思杜陵梦,凫雁满回塘。

9.《商山早行》中，诗人把“早”字巧妙地形象化、具体化，又与马致远的小令《天净沙·秋思》中“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”名句有异曲同工之妙的诗句是：鸡声茅店月，人迹板桥霜。

10.温庭筠《商山早行》中触景生情,把景物描写与梦境自然地联系起来,以抒发诗人思乡怀亲之情的句子是：因思杜陵梦,凫雁满回塘。

11.温庭筠《商山早行》中的“鸡声茅店月，人迹板桥霜”表达的是漂泊他乡的游子残月未落时赶路的辛劳。

12.张养浩在《山坡羊·潼关怀古》这首曲中，对在离乱中遭受苦难的人民深表同情日点明该曲主旨的句子是兴，百姓苦。

亡，百姓苦。

13.张养浩的《山坡羊·潼关怀古》中揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是:伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。

九年级（上）理解性背诵默写（一）《望江南》（温庭筠）1．《望江南》中写出了思妇孤单寂寞的生活处境和盼望心上人归来的殷切心情：梳洗罢，独倚望江楼。

2．《望江南》中写思妇盼夫未回失望极深的句子是：过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。

3．《望江南》中充分体现思妇从希望到失望的心理变化过程与内心的痛苦的诗句是：过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。

肠断白洲（二）《渔家傲·秋思》（范仲淹）1．范仲淹在《渔家傲·秋思》中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

2．《渔家傲·秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情且表达了主旨的诗句是：人不寐，将军白发征夫泪。

3．王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出体现了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲·秋思》中运用相似的景物渲染了边塞的悲凉，这句词是：千嶂里，长烟落日孤城闭。

4．《渔家傲·秋思》中渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异的诗句是：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

（三）《江城子•密州出猎》（苏轼）1．苏轼在《江城子•密州出猎》一词中，表明自己渴望为国御敌立功的词句是：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

2．苏轼的《江城子•密州出猎》文笔豪迈奔放，有江河一泻千里的气概，词中表达作者渴望得到重用的愿望，于豪迈之外，稍含不满之意的两句是：持节云中，何日遣冯唐？3．苏轼在《江城子•密州出猎》中以孙权自喻，表明建功立业心志的诗句是：为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

4．苏轼的《江城子·密州出猎》中抒写人到中年的主人公，壮志未酬的感叹的诗句是：酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！（四）《武陵春》（李清照）1．李清照的《武陵春》中写人事变迁让人伤心的句子是：物是人非事事休，欲语泪先流。

2．宋代婉约派女词人李清照在《武陵春》中独辟蹊径，抒发内心沉重的哀愁的句子是：只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

（五）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》（辛弃疾）1．辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写战斗场面激烈，表现义军所向披靡（或从视角和听角着笔，描写激烈的操练演习场面）的句子是：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

（1）《孔子语录》1、文中提出的儒家待人接物之道的句子是：，。

2、《论语》中强调学习要有谦虚求实的态度的句子是：，，。

3、《论语》中告诉我们不但要学习别人的长处，还要借鉴别人短处的句子是：，；或，。

4、阐述当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确的态度是：，。

5、孔子提倡“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，在本课中，孔子还有过类似的表述，这两句话是：，。

6、孔子强调尊重他人意愿的句子是：，。

7、现实生活中，人们为了表明“只要虚心求教，到处都有老师”的观点时，常引用《论语》中孔子的话：，。

8、《论语》中表达要善于向周围有长处的人学习的名句是：，。

9、《论语》中体现实事求是的精神，倡导谦虚态度的两句话是：，。

10、《论语》中强调复习的重要性的句子是：，。

11、《论语》中写求知实事求是的句子是：，。

12、朋友从外地来看望你，你可以引用孔子的哪一句话来表达你的心情？，？13、曾子每天从哪些方面来反省自己？？？？14、《论语》告诉我们面对别人的误会应该：，？15、2005年4月，胡锦涛总书记在北京会见国民党主席时引用《论语》中的一句话来表达对客人的欢迎，这句话是：，？16、强调责任重要性的句子是：，？17、提醒人们应该对朋友守信用的句子是：？18、《论语十则》中，阐述学习与思考辩证关系的句子是：，。

19、《论语十则》中，表现个人修养的语句是：。

20、孔子曾对“学”与“思”二者的关系作过辩证论述，他说：，。

（1）《孔子语录》答案：1、己所不欲，勿施于人。

2、知之为知之，不知为不知，是知也。

3、见贤思齐焉，见不贤而内自省也；或择其善者而从之，其不善者而改之。

4、人不知而不愠，不亦君子乎。

5、择其善者而从之，其不善者而改之。

6、己所不欲，勿施于人。

7、三人行，必有我师焉。

8、三人行，必有我师焉。

9、知之为知之，不知为不知。

10、温故而知新，可以为师矣。

11、知之为知之，不知为不知。

12、有朋自远方来，不亦乐乎？13、为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？14、人不知而不愠，不亦君子乎？15、有朋自远方来，不亦乐乎？16、仁以为己任，不亦重乎？17、与朋友交而不信乎？18、学而不思则罔，思而不学则殆。

2020年中考必背古诗文50篇理解性默写题完整版1一、《论语》1.阐述“学”和“思”辩证关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。

2.求学应该谦虚，正如《论语》中所说: 三人行，必有我师焉。

3.复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义:温故而知新，可以为师矣。

4.当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要焦虑:人不知而不愠，不亦君子乎?5.孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是:一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

6.孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是: 不义而富且贵，于我如浮云。

二、《鱼我所欲也》1.文中能概括全篇大意的句子是:生，亦我所欲也，义，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取义者也。

2.孟子认为能做到舍生取义的人是:所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

3.“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”中的“是心”指:所欲者有甚于生者，所恶者有甚于死者。

4.体现“性本善”思想的句子是:非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

5.承上启下，从人们熟知的生活现象谈起的句子是: 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。

6.文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是:呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。

7.孟子认为失其本心的行为是:万钟则不辩礼义而受之。

8.“此之谓失其本心”中的“此”指:为宫室之美而为之;为妻妾之奉而为之;为所识穷乏者得我而为之。

9.在作者看来，面对高官厚禄而不辨礼义的根本原因是:失其本心。

10.不辨礼义的接受万钟是为了:为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?三、《生于忧患，死于安乐》1.第二段阐述在思想上磨练的句子是:必先苦其心志;在生活上经受磨练的句子: 劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身;在行动上受磨练的句子是: 行拂乱其所为。

2.阐述了经历磨难后产生的结果是:所以动心忍性，曾益其所不能。

3.第三段讲人的主观因素对成才的作用，写人心理状态的变化:困于心，衡于虑，而后作;写人面部表情的变化:征于色，发于声，而后喻。

初中必背古诗文50篇古诗部分1、次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

2、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

3、钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

4、泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

5、夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

6、观沧海曹操东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

7、浣溪沙晏殊一曲新词酒一怀，去年天气旧亭台。

夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

小园香径独徘徊。

8、天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。

9、登岳阳楼陈与义洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。

登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。

万里来游还望远，三年多难更凭危。

白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。

10、使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

11、望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

12、春望杜甫国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

13、饮酒陶渊明结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔，心远地自偏。

采菊东篱下, 悠然见南山。

山气日夕佳, 飞鸟相与还。

此中有真意, 欲辨已忘言。

14、送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在岐路，儿女共沾巾。

初中背诵篇目50篇人教版以下是人教版初中背诵篇目50篇：
1.《关雎》
2.《蒹葭》
3.《观沧海》
4.《饮酒》
5.《送杜少府之任蜀州》
6.《次北固山下》
7.《使至塞上》
8.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
9.《行路难》
10.《望岳》
11.《春望》
12.《茅屋为秋风所破歌》
13.《白雪歌送武判官归京》
14.《早春呈水部张十八员外》
15.《酬乐天扬州初逢席上见赠》
16.《赤壁》
17.《钱塘湖春行》
18.《雁门太守行》
19.《夜雨寄北》
21.《无题》
22.《相见欢》
23.《浣溪沙》
24.《登飞来峰》
25.《江城子·密州出猎》
26.《水调歌头》
27.《渔家傲》
28.《游山西村》
29.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
30.《过零丁洋》
31.《天净沙·秋思》
32.《山坡羊·潼关怀古》
33.《己亥杂诗》
34.《满江红·怒发冲冠》
35.《饮酒(其五)》
36.《木兰诗》
37.《望洞庭湖赠张丞相》
38.《黄鹤楼》
39.《渡荆门送别》
40.《岳阳楼记》
41.《醉翁亭记》
43.《小石潭记》
44.《出师表》
45.《鱼我所欲也》
46.《诫子书》
47.《湖心亭看雪》
48.《曹刿论战》
49.《虽有佳肴》
50.《三峡》。

初中部编人教语文| 理解性填空，必考50篇古诗文默写一、《论语》学而不思则罔，思而不学则殆。

1. 《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：三人行，必有我师焉。

2. 《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：知之为知之，不知为不知。

3. 《论语》中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

4. 《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。

5. 《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是：士不可以不弘毅，任重而道远。

6. 《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是：岁寒，然后知松柏之后凋也。

7. 《论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子还是：二、《鱼我所欲也》呼尔而与之，行道之人弗受；1. 《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：舍生而取义者也。

2. 《鱼我所欲也》文中全篇的中心论点的句子是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

3. 《鱼我所欲也》文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

4. 《鱼我所欲也》文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：三、《小石潭记》斗折蛇行，明灭可见。

1. 《小石潭记》中作者抓住景物的特点，运用形象的比喻，描写溪身、溪水的语句是：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

2. 《小石潭记》中描写潭周围树木的语句是：寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃3. 《小石潭记》描绘了小石潭的石、水、游鱼、树木，着意渲染了的气氛，抒发自己在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪。

俶尔远逝，往来翕忽。

4. 《小石潭记》中写潭中鱼游来游去，非常活跃的语句是：其岸势犬牙差互，不可知其源。

5. 《小石潭记》中写出小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是：皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

初中语文古诗词理解性背诵默写七年级（上）理解性背诵默写（一）《观沧海》（操）1．《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟的句子是: 日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

2．《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：树木丛生，百草丰茂。

3．《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。

4．《观沧海》一诗中对景物作总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。

5．《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是：树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

6．《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

7．《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。

（二）《次北固山下》（王湾）1．王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。

2．《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。

3．《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：乡书何处达？归雁边。

（三）《钱塘湖春行》（白居易）1．白居易在《钱塘湖春行》中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

2．白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

（四）《西江月》（辛弃疾）1．辛弃疾的《西江月》中，以动衬静，使用对偶手法，描绘乡村夏夜恬静之美的句子是：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

2．《西江月》中，作者通过侧面烘托表现农村丰收景象和人们喜悦心情的诗句是：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

3．《西江月》中与陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意境相同：旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

（五）《天净沙·秋思》（马致远）1．《天净沙·秋思》中写农村晚景的句子是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

初中课内理解性背诵默写(68篇)中考语文总复习资料初中课内理解性背诵默写（68篇）一.《论语》（孔子语录）1.《论语》中孔子在阐述新旧知识关系时，认为复习旧知识，可从中获得新的见解与体会的句子是“。

”2.《论语》中，孔子用儒家修身养性的座右铭告诉我们，对自己的不足，应该采取正确的看法的句子是“。

”3.《论语》中，孔子强调无论何时何地都要向周围有长处的人虚心学习，从而加强自我修养的句子是“。

”4.《论语》中，表现君子必须有宽广坚忍品质的原因，是因有重任在肩的句子是“。

”5.当别人不了解甚至误解自己时，《论语》中表明应当采取的正确态度的语句是“。

”6.《论语·学而》中，曾子说的“三省吾身”，其中的第一“省”是“。

”7.《论语》中“，任重而道远”两句，表达了胸怀抱负的人要担当大任，就应当具有刚强的意志品质的思想。

8.孔子提倡“见贤思齐焉”，在《论语》中，孔子还有类似的表述，这句话是“。

” 1.《论语》中孔子论述学习与思考的辨证关系的句子是“，。

” 2.《论语》告诉我们面对别人的误会，我们应该：“，。

” 3.《论语》中强调学习要有谦虚求实的态度的句子是“，。

” 4.《论语》中告诉我们不但要学习别人的长处，还要借鉴别人短处的句子是“，。

”5.阐述当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确的态度“，。

”6.孔子提倡“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，在本课中，孔子还有过类似的表述，这两句话是“，。

”7.孔子强调尊重他人意愿的句子是“，。

”8.现实生活中，人们为了表明“只要虚心求教，到处都有老师”的观点时，常引用《论语》中孔子的话“，。

”9.《论语》中表达要善于向周围有长处的人学习的名句是“，。

” 10.《论语》中体现实事求是的精神，倡导谦虚态度的两句话是“，。

”二.《得道多助失道寡助》《鱼我所欲也》(孟子)1.孟子在《得道多助，失道寡助》中强调在治国时武力是不足恃的句子是“。

”2.《鱼我所欲也》中，孟子用鱼与熊掌类比，表达自己取舍观，当二者不可兼得时应当“。

初中语文理解性默写（中考常见50篇）初中语文理解性默写（中考常见50篇）一、《〈论语〉十则》1.表明孔子非常重视学习过程中的复习环节的句子是：学而时习之，不亦说乎？2.与今人“举一反三”意思类似的句子是：温故而知新，可以为师矣3.孔子注重将“思考”和“学习”结合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆4.孔子倡导实事求是的求知态度的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也5.与“以人为鉴，可以知得失”意思相仿的句子是：见贤思齐焉，见不贤而自内省也6.表明孔子向他人虚心学习的态度的句子是：三人行，必有我师焉7.与“有则改之，无则加勉”意思相近的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之8.孔子借物候现象比喻高尚节操的句子是：岁寒，然后知松柏之后凋也。

9.孔子认为“恕”的含义应该是：己所不欲，勿施于人二、《鱼我所欲也》10.全文的中心观点，也是表明作者“舍生取义”的决心的句子是：生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍生而取义者也。

11.表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者12.作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳13.与《礼记》中记载的“不食嗟来之食”的典故一样意思的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

三、《生于忧患，死于安乐》14.孟子例举6位著名的历史人物，主要阐述了一个观点，那就是：生于忧患，死于安乐15.明朝宋廉的求学经历让他最终成就一位大家，我们可以用本文中的句子来概括他的人生：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

16.“人”生于忧患的句子是：人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻四、《曹刿论战》17.统领全文，暗示文眼，反衬曹刿的形象特点的句子是：肉食者鄙，未能远谋18.曹刿最赞成鲁庄公的第3个参战条件，因为它体现了“取信于民”的政治思想，这些句子是：小大之狱，虽不能察，必以情”。

人教版初中阶段语文古诗词文背诵默写大全（含课外）七年级（上）理解性背诵默写*（一）《观沧海》（曹操）1．《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象并最能表达作者博大胸襟的句子是：日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

2．《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：树木从生，百草丰茂。

3．《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。

4．《观沧海》一诗中写风起浪涌景象的句子是：秋风萧瑟，洪波涌起。

*（二）《次北固山下》（王湾）5．诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。

6．诗中表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。

7．《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：乡书何处达？归雁洛阳边。

*（三）《钱塘湖春行》（白居易）8．借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

9．描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

10．诗人对湖光春色的喜爱和流连忘返之情的句子是：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

*（四）《天净沙·秋思》（马致远）11．写农村萧条．凄冷晚景的句子是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

12．诗中揭示主旨，写游子孤寂愁苦之情的名句是：夕阳西下，断肠人在天涯。

*（五）《论语十则》13．朋友远来，你可以引用孔子的话来表达你的心情是：有朋自远方来，不亦乐乎；14．当别人不了解甚至误解自己时，应当采取正确的态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。

15．人贵在反省自知，曾子说应该反省：为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎，传不习乎。

16．提醒人们应该对朋友守信用的句子是：与朋友交而不信乎。

17．《论语》中强调复习的重要性的句子是：温故而知新，可以为师矣。

18．孔子论述学习与思考的辨证关系的句子是：学而不思则罔，死而不学则殆。

119．强调学习要有谦虚求实的态度的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也。

2019年中考语文50篇古诗文理解默写及答案初中50篇古诗文理解默写一、《论语》1.《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，研究好的，摒弃不好的句子是：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

2.文中提出的儒家待人接物之道的句子是：（己所不欲，勿施于人）；3.《论语》中强调研究要有谦虚求实的态度的句子是：（知之为知之，不知为不知，是知也）；4.《论语》中告诉我们不但要研究别人的长处，还要借鉴别人短处的句子是：（见贤思齐焉，见不贤而内自省也）；5.阐述当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确的态度是：（人不知而不愠，不亦君子乎）；6.XXX提倡“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，在本课中，XXX还有过类似的表述，这两句话是：（择其善者而从之，其不善者而改之）；7.XXX强调尊重他人意愿的句子是：（己所不欲，勿施于人）；8.现实生活中，人们为了表明“只要虚心求教，到处都有老师”的观点时，常引用《论语》中XXX的话“（三人行，必有我师焉）”；9.《论语》中表达要善于向周围有长处的人研究的名句是：（择其善者而从之，其不善者而改之）；10.《论语》中体现实事求是的精神，倡导谦虚态度的两句话是：（知之为知之，不知为不知）；11.《论语》中“（三人行，必有我师）”夸大无论何时何地都要虚心向别人进修。

那么，怎样进修呢？应该“（择其善者而从之，其不善者而改之）”；12.XXX认为向别人研究，发扬长处避免短处，那就是：（见贤思齐焉，见不贤而内自省也）；13.《论语》中夸大温的紧张性的句子是：（温故而知新，可觉得师矣）；14.《论语》中写求知实事求是的句子是：（知之为知之，不知为不知）；15.《论语》中写与别人相处要扬长避短的句子是：（见贤思齐焉，见不贤而内自省也）；16.朋友从外地来看望你，你可以引用XXX的哪一句话来表达你的心情？（有朋自远方来，不亦乐乎）；17.XXX每天从哪些方面来反省自己？（为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎，传不乎）；18.XXX觉得要实事求是，不要不懂装懂的句子是哪一句？（知之为知之，不知为不知，是知也）；19.《<论语>十则》中流传至今的成语有哪些？见贤思齐；三人行，必有我师；己所不欲，勿施于人；死而后已；任重道远20.当我们见到“贤”与“不贤”时，应该怎样去做？（见贤思齐焉，见不贤而内自省也）；21.写出《<论语>十则》中关于从师的“从”和“改”的句子：（择其善者而从之，其不善者而改之）；22.《论语》通知我们面对别人的长处和短处我们应：（择其善者而从之，其不善者而改之）；23.《论语》通知我们面对别人的误会，我们应该：（人不知而不愠，不亦君子乎）；24.XXX有一句名言“以工钱鉴，可以知得失。

全国高考语文新课标规定的古诗文理解性默写（64篇）初中部分（50篇）1.《孔子语录》（《论语》）1．《论语十则》中，阐述学习与思考辩证关系的句子是：2．《论语十则》中，论述好学精神和教学态度的两句是：（《论语十则》中，谈论孔子的治学方法的两句是：）3．《论语十则》中阐述关于对待事物应保持正确态度的语句是：（《论语十则》中强调学习要有谦虚求实的态度的句子是：）4．《论语十则》中，孔子评论孔文子的两句是：。

5．《论语十则》中，论述学习的三个层次的语句是：。

6．《论语十则》中的“”一句，人们常用来说明时间很快就过去了，要好好珍惜它。

7．《论语十则》中阐述关于学习态度的语句是：8．《论语十则》中，阐述关于学习方法的语句是：9．《论语十则》中，表现个人修养的语句是：。

（阐述当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确的态度是：10.现实生活中，人们为了表明“只要虚心求教，到处都有老师”的观点时，常引用《论语》中孔子的话：“11. 孔子认为向别人学习，发扬长处避免短处，那就是：（生活中，表示既要善于从正面学习，也要善于从反面借鉴这一意思时，我们可以引用《<论语>十则》中的一句：12.《论语》中强调复习的重要性的句子是：13.《<论语>十则》中，阐述了志同道合的人从远方来也是一种乐趣的句子是：14、《论语》中经常用来说明对学生要严格要求，先让学生积极思考，再进行适时启发的两句是：1.文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：2.是全篇的中心论点的句子：3.表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：4.作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：5.孟子认为失其本心的行为是：6.孟子在《鱼我所欲也》中，以“”说明了自己对不合礼义的高官厚禄的否定态度。

3.《生于忧患，死于安乐》（《孟子》）1.承上启下的句子：2.中心论点是：3.表明生活、思想、行为上的磨难的目的的句子是：4.孟子认为国家常常会灭亡的原因是（或文中分析亡国的条件的句子是）：入（文中从内外两方面揭示一个国家灭亡的原因的两句是：5.说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是：4.《曹刿论战》（《左传》）1.曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是：（表明曹刿求见鲁庄公原因的两句是：）2.曹刿认为"可以一战"的条件是什么？3.曹刿"下视其辙，登轼而望之"的原因是：4.能体现曹刿军事思想的句子是：5.有利于反攻的时机是在“的时候。

初中语文古诗文理解性默写专项练习50篇古诗词默写是多年中考必考点之一，在中考语文卷中占据重要地位，课内的名句名篇是考查的重点，大纲规定必背篇目更是重中之重。

今天王为大家分享一篇初中语文理解性名句默写汇总。

理解型默写题，难度比直接型默写稍大，灵活性更强，需要学生不仅要准确、熟练掌握名句名篇内容，还要对课文内容有一定的理解，并且在理解的基础上加强背诵，要记得准、写得对、看得清。

不能光背不写，光记不辨。

《论语》1.《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。

2.《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：三人行，必有我师焉。

3.《论语》中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知。

4.《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

5.《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。

6.《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是：士不可以不弘毅，任重而道远。

7.《论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子还是：岁寒，然后知松柏之后凋也。

《孟子·鱼我所欲也》1.《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

2.《鱼我所欲也》文中全篇的中心论点的句子是：舍生而取义者也。

3.《鱼我所欲也》文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

4.《鱼我所欲也》文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

《孟子·生于忧患死于安乐》1.《生于忧患，死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是：所以动心忍性，曾益其所不能。

2.《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者。

初中必背篇目（50篇）1.《论语》子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。

”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。

”子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

”子曰：“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。

仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。

”子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。

”2.《鱼我所欲也》孟子鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。

死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。

使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。

呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

3.《生于忧患，死于安乐》孟子舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。