湘艺版初中音乐 在灿烂阳光下 课件

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新中国成立1949年10月1日
香港回归1997年7月1日
阅兵
图片欣赏完后同学们能在歌词中为其找到相 对应的地方吗？ 香港回归
开国大典 阅兵式
学
欣赏第一段歌曲 学唱第一段歌曲 分声部合唱
唱
歌
曲
总结
• 灿烂阳光，阳光灿烂，我们今天生活的在 灿烂阳光下，感谢祖国给我们的美好生活， 我们要懂得珍惜。 • 希望大家回去好好学唱这首歌。
下面让我们跟着音乐走进我们今天的课题 《在灿烂阳光下》
欣赏音乐回答问题
• 1、该曲是什么类型的 歌曲？ • A、艺术歌曲 • B、民歌 • C、童谣 • D、军旅歌曲源自2、该曲是几声部的合唱曲子？
• • • • A、双声部 B、三声部 C、八声部 D、四声部
歌谱
《在灿烂阳光下》
• 它是一首军旅歌曲，由我国音乐家印青作 曲的合唱歌曲。这首曲子分三个部分，第 一段和第三段的风格是一样的属于抒情类 的，第二段是进行曲的风格。
作家介绍
• 印青，男，1954年5月生，总政歌舞团团长， 作曲家，中国音乐家协会理事，中国文联 第八届全委，全军艺术指导委员会委员， 全军高级职称评委会评委，多次在全国、 全军各次重大比赛中担任评委、国家一级 作曲。

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《在灿烂阳光下》
• 它是一首军旅歌曲，由我国音乐家印青作曲 的合唱歌曲。这首曲子分三个部分，第一段 和第三段的风格是一样的属于抒情类的，第 二段是进行曲的风格。
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作家介绍
• 印青，男，1954年5月生，
总政歌舞团团长，作曲家， 中国音乐家协会理事，中国 文联第八届全委，全军艺术 指导委员会委员，全军高级 职称评委会评委，多次在全 国、全军各次重大比赛中担 任评委、国家一级作曲。
合唱
• 合唱（héchàng）chorus指集体பைடு நூலகம்唱多声 部声乐作品的艺术门类，常有指挥，可有伴 奏或无伴奏。
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根据人声的分类，合唱的形式有：
• 童声合唱 • 女声合唱
• 男声合唱 • 混声合唱
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女声 合唱
童 声 合 唱
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混 声 合 唱
男 声 合 唱
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下面让我们跟着音乐走进我们今天的 课题《在灿烂阳光下》
• 希望大家回去好好学唱这首歌。
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让我们在歌声中结束 我们今天的课程
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以4分音符为一拍每小节3拍
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欣赏音乐回答问题
• 1、该曲是什么类型歌曲？ • A、艺术歌曲 • B、民歌 • C、童谣 • D、军旅歌曲
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2、该曲是几声部的合唱曲子？
• A、双声部 • B、三声部 • C、八声部 • D、四声部
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总结
• 灿烂阳光，阳光灿烂，我们今天生活的在灿 烂阳光下，感谢祖国给我们的美好生活，我 们要懂得珍惜。

再见！
《在灿烂阳光下》创作背景：
歌曲创作于中国共产党建党90周年之际， 以“在灿烂阳光下，和谐，快乐，幸福地 成长”为主题。突出体现了时代的脉搏和 民族精神。歌曲运用十分朴素的语言抒发 了对中国共产党创建新中国的感激之情， 仿佛是一位年轻人饱含深情地在娓娓诉说 着长辈给予自己思想上的启迪。
印青代表作：
• 《 走进新时代》 • 《走向复兴 》 • 《天路》 • 《 西部放歌》曲式结构：三段体：A--B—A1
小结：
灿烂阳光，阳光灿烂，我们今天生活在灿烂 阳光下，感谢祖国给予我们的美好生活，感 谢共产党给予我们的光明前程。我们要懂得 珍惜，学会感恩。感恩生活中的点点滴滴， 感恩身边每一个人和每一件事。让我们从现 在做起，从小事做起，用实际行动来回报社 会，让世界充满爱！

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歌曲介绍
• 全曲分为三段，以A-B-A1形式展现。 •歌曲A段为3/4拍，旋律含有抒情格调，以中 速演唱。 这一段歌曲以第一人称手法、利用十分朴实语 言抒发了对中国共产党创建新中国感激之情， 好像是一位年轻人饱含深情地在娓娓诉说着长 辈给予自己思想上启迪。
3/4

歌曲介绍
• 接着歌曲以高昂气势将音乐引入对比性中段。 B段节拍变为4/4，音乐转向进行曲格调，演唱速度稍 快。歌词以排比手法陈说了中国共产党领导全国人民 走过风雨历程，赞颂建国以来所取得伟大成就，歌中 充满了自豪和赞美。 • A1段再次唱响了A主题，不过此时调性升高一个小三 度，使音乐有着升华感觉。 此时已不不过诉说，而是一篇庄重誓言，激情歌颂把 音乐推向了高潮。
在灿烂阳光 下
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印青
印青，男，1954年5月生，总政 歌舞团团长，作曲家，中国音 乐家协会理事，中国文联第八 届全委，全军艺术指导委员会 委员，全军高级职称评委会评 委，屡次在全国、全军各次重 大比赛中担任评委、国家一级 作曲。 代表作：《走进新时代》、 《西部放歌》、《天路》、 《世纪春雨》等。