高中生物第三章胚胎工程第1节从受精卵谈起教案浙科版选修3

第三章胚胎工程一、课标内容1．简述动物胚胎发育的基本过程。

2．简述胚胎工程的理论基础。

3．举例说出胚胎干细胞的移植。

4．举例说出胚胎工程的应用。

二、教学要求第一节从受精卵谈起第二节胚胎工程三、教学建议1．课时建议（共计8课时）（1）“第一节从受精卵谈起”的教学重点是动物胚胎发育的过程；教学难点是胚胎干细胞。

本节可用题图或其他有关的背景材料导入，然后引出胚胎工程的概念。

教师在进行胚胎发育过程的教学时，最好运用课件、挂图、模型、多媒体等，以增强直观性。

囊胚和原肠胚的形成过程较为复杂，不宜拓展。

（2）“第二节胚胎工程”的教学重点有三个：一是胚胎工程的概念；二是胚胎移植；三是胚胎干细胞核移植。

教学难点是胚胎体外培养技术和胚胎干细胞的培养。

通过这些重点和难点的学习，让学生认识胚胎工程的原理、操作及应用。

本节是学习“第四章生物技术的安全性和伦理问题”的基础内容之一。

鉴于胚胎工程的复杂性，教师在课前要精心设计一些问题，同时搜集报纸、杂志、音像、互联网等媒体资源上的图片、视频等，把这些信息作为课堂上学生讨论的素材。

围绕实例，采用问题讨论的形式，引导学生分析和思考，最后形成对胚胎工程的基本认识。

在教学中要渗透科学、技术和社会三者相互影响的关系。

对于胚胎工程每种技术的操作步骤，只要求学生大致了解，教师不要讲得过于细致、复杂。

教师在查阅有关资料或者指导学生搜集资料时，应尽可能选取我国在胚胎工程方面取得的成就和发展，增强学生振兴中华民族的使命感与责任感。

四、实验与活动建议“活动：胚胎干细胞研究进展资料的搜集”以教科书中所列的4个内容作为搜集对象，分组落实。

在每个小组成员各有分工的基础上，对资料进行筛选整理，用简洁的文字、图像、表格等形式表达出观点、要点，方便交流。

若课前布置活动任务，学生的交流可以穿插在课堂教学中。

若课后进行活动，学生的交流方式就比较灵活，教师要及时检查学生的交流情况。

专题三3．1 体内受精和早期胚胎发育（共2课时）一、教材分析：本节是全专题的基础，理论性较强，学生会感到抽象和深奥，也不适宜过分探究。

但本专题又是社会热点，容易调动学习兴趣。

因此，宜借助多媒体和网络，采用多种方法，让学生自主学习、合作学习，营造积极的学习氛围，达到知识、能力、情感的三维目标。

二、教学目标1．知识目标(1)简述哺乳动物的精子和卵子的发生及受精过程。

(2)简述哺乳动物的胚胎发育过程及其主要特点。

2．能力目标：快速阅读提高自学的能力，有助于理解精子获能、顶体反应、透明带反应、卵黄膜封闭作用的概念3．情感、态度和价值观目标：认同胚胎工程建立及发展的意义。

体会运用合作探究学习的成果，通过合作探究学习，在评价过程中发现自己，肯定自己，不断感受成功的喜悦。

三、教学重点和难点1.教学重点（1）哺乳动物精子和卵子的发生（2）哺乳动物的受精过程（3）哺乳动物的胚胎发育2.教学难点（1）哺乳动物受精过程中精子获能、顶体反应、透明带反应、卵黄膜封闭作用的概念和生理功能。

（2）哺乳动物的胚胎发育各阶段的主要特点。

四、学情分析五、教学方法1．新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习2．学案导学：见后面的学案。

六、课前准备1．学生的学习准备：完成学案预习部分。

2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。

七、课时安排：2课时八、教学过程第1课时(一)预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。

（二）情景导入、展示目标。

教师首先提问：有一对夫妇，妻子因病切除了子宫，但他们一直想有一个亲生（携带他们遗传信息）的孩子，你能从理论上想一办法替他们完成这一愿望吗？学生观看关于“试管婴儿”的一个科学片。

教师：近年来通过科学技术人员的不懈努力，这方面的成就已是硕果累累。

书本59页的照片展示的就是胚胎移植处理后同时期出生的高产羊的小羔羊。

第一节从受精卵谈起1．受精作用(1)含义：成熟的精卵融合成为受精卵的过程。

(2)过程：精卵识别→精子附着于卵膜→精卵质膜融合。

(3)精卵识别的基础：同种动物精子、卵细胞表面有特异性相互识别的蛋白。

2．胚胎发育的过程1．不同物种动物的精子与卵细胞一般不能自然受精，这与精子和卵细胞膜上的下列哪种物质密切相关( )A ．糖类B ．糖蛋白C ．磷脂D ．载体解析：选B 同种动物精卵能结合的原因之一是精子和卵细胞膜上有特异性相互识别的糖蛋白。

2．关于卵裂期与囊胚期的比较，以下说法错误的是( )1.动物的胚胎发育是指受精卵发育成幼体的过程。

2．受精作用是指成熟的精、卵融合成为受精卵的过程。

3．受精过程：精卵识别→精子附着于卵膜→精卵质膜融合。

4．卵裂是指受精卵的有丝分裂。

5．早期胚胎发育的过程：受精卵→卵裂期→囊胚→原肠胚→幼体。

A．囊胚期细胞分化是由于遗传物质突变引起的B．囊胚期的细胞出现了细胞分化，但遗传物质未发生改变C．卵裂期的各细胞结构功能基本相同D．囊胚期内细胞团和滋养层细胞之间的差异不是由复制水平上的差异引起的，而是由转录水平上的差异引起的解析：选A 卵裂期细胞未分化，各细胞结构功能基本相同。

囊胚期细胞出现了细胞分化，但遗传物质没有改变，细胞分化是基因的选择性表达引起的。

囊胚期内细胞团和滋养层细胞之间的差异是转录形成的mRNA不同引起的。

核心要点一| 受精作用1．受精前的准备阶段(1)精子获能：精子必须在雌性动物的生殖道发生相应的生理变化后，才获得受精能力的生理现象。

(2)卵子的准备：卵子在输卵管成熟。

2．受精作用的过程[题组冲关]1．下列有关高等动物受精卵的叙述中，错误的是( )A．受精卵不仅是个体发育的起点，同时也是性别决定的时期B．受精卵内遗传物质一半来自父方，一半来自母方C．受精卵属于体细胞，进行的分裂为有丝分裂D．受精卵大的原因是卵原细胞在减数分裂过程中细胞质的不均等分裂解析：选B 受精卵中的遗传物质包括细胞核遗传物质和细胞质遗传物质，其中细胞核遗传物质一半来自父方，一半来自母方，而细胞质遗传物质几乎全部来自母方；受精卵一旦形成，其性染色体就确定，性别也确定；卵细胞体积大，但核物质并不多，说明在卵细胞形成过程中，细胞质分裂不均等。

r 体外受精：采集精子，获能一采集卵母细-共同培养，受精 、胚胎体外培养胚胎分割移胚胎干细胞培体外受精和 胚胎体外培第一节从受精卵谈起【学习目标】1. 掌握胚胎胚胎移植的生理学基础、基本程序和应用，胚胎移植的重要地位和作用。

2. 认同胚胎分割的应用及其意义。

3. 掌握胚胎干细胞的概念和分离途径及研究意义。

【学习过程】一.阅读教材，师生共同绘出体外受精和胚胎体外培养的技术流程。

二.阅读教材，独立绘出胚胎移植和胚胎分割移植的技术流程。

二.师生共同讨论，学习胚胎干细胞的培养技术（1）胚胎干细胞概念： （2） 胚胎干细胞培养技术：传代条件：分化条件：（3）胚胎干细胞核移植技术流程： （4）胚胎干细胞技术的应用:【知识梳理】胚胎移植胚胎干细胞:囊胚的内细胞团 胚胎干细胞培养：饲养层细胞胚胎干细胞核移植应用：如基因敲除【典题解悟】i. 下列关于卵细胞采集的叙述不正确的是（）A. 有些动物在采集时要用促性腺激素处理B.从输卵管中取出的卵子，可直接与获能的精子在体外受精C.对有些动物可以直接从活体卵巢中吸取母细胞D.采集的卵母细胞，也可直接与获能的精子在体外受精解析：从卵巢采集的卵母细胞，必须在体外培养到一定的状态，才能与获能的精子受精，而如果从输卵管取出的卵细胞，则已经达到成熟的可以受精的状态，是可以直接受精的。

采集卵细胞的手段可以是活体直接采集，也可以从屠宰场收集新鲜的卵巢，从中采集。

故选D。

2.下列过程在胚胎移植中不必进行的是（）A.对供体、受体要进行选择B.常用激素处理使供体超数排卵C.胚胎移植前一般需要进行早期胚胎体外培养D.供体和受体要进行免疫检查，防止发生免疫排斥反应解析:进行胚胎移植时，一般要选择良种供体和健康的受体代孕母亲，对她们都要进行激素处理，供体的激素处理是为了超数排卵，受体的处理是为了同期发情，在胚胎移植前一般需要进行早期胚胎体外培养，到卵裂球即可进行移植，最迟囊胚期也可以移植。

但是没必要进行免疫检查，因为胎儿和代孕母亲之间有胎盘的滤过作用，不会发生免疫反应。

专题3 胚胎工程3．1体内受精和早期胚胎发育（二）【教学目标】1.简述哺乳动物的胚胎发育过程及其主要特点。

2.认同胚胎工程建立及发展的意义。

【自学质疑】（1）受精是________ _____（即_____ ___）的过程。

它包括_________ ________和_____ ______。

（2）精子准备阶段1－____ _______。

刚刚排出的精子，不能立即与卵子受精，必须在______ _____发生相应的生理变化后，才能获得受精能力。

（3）准备阶段2―卵子的准备，动物排出的卵子成熟程度不同，动物排出的可能是______ ___，如马、犬。

也可能是_____ ____，如猪、羊。

都要在____ ____内进一步成熟，达到_____ _____时，才具备与精子受精的能力。

（3）受精阶段：受精过程主要包括_____________ _____、______ ____、_______ ______。

（4）精子与卵子相遇，首先发生_____ _____，精子释放的可直接溶解形成精子穿越的通道。

精子穿入____ _ ___，接触_____ _____，穿过______ ____，接触____ ______。

多精入卵受精的第一道屏障是________ __，第二道屏障是_____ _____。

（5）精子入卵后另一变化，是，并且原有的核膜破裂；随后精子形成一个新的，最后，形成一个比原精子核大的。

同时，被激活的卵子完成，形成。

它们发育接触后，两组____ __合为一组，形成_____ ___。

【互动探究一】什么是受精？受精的场所在哪？【互动探究二】受精前精子和卵子需要做准备吗？如果需要，它们分别作了哪些准备？【互动探究三】1.受精过程主要包括哪些阶段？2.什么是顶体反应？精子如何穿越放射冠和透明带？3.防止多精入卵受精的第一道、第二道屏障分别指什么？4.精子入卵后发生了哪些变化？5.尝试描述受精过程。

【矫正反馈1】受精过程的顺序为( )①释放第二极体②顶体反应③穿越透明带④雌、雄原核形成⑤核膜消失，雌、雄原核融合⑥穿越放射冠A.②⑥①③⑤④B.②⑥③①⑤④B.②⑥①③④⑤ D.②⑥③①④⑤（6）受精的意义：维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定；对于生物的遗传和变异十分重要。

2019-2020年高中生物第三章胚胎工程第一节从受精卵谈起学案浙科版选修动物个体发育的起点是受精卵，胚胎发育是指受精卵发育成幼体的过程，精子和卵细胞结合成的受精卵是如何发育成幼体的呢？一、受精作用1．概念：成熟的精卵融合成为受精卵的过程。

2．意义：是生物个体发育的起点，是下一代生命的开始。

①精卵识别：精子与卵细胞表面的特异性相互识别的糖蛋白，只能使同种动物的精卵结合，防止异种精卵不能结合或产生异型胚胎。

②精子附着于卵膜：精子的头部与卵膜接触，并引发卵发生一系列变化，保证一个精子与一个卵细胞结合。

③精卵质膜融合：精子入卵后，遗传物质融合在一起，又恢复到体细胞染色体数目。

二、胚胎发育的过程动物的胚胎发育是指从受精卵发育成幼体的过程。

大致可分为以下几个阶段。

蛙早期胚胎发育过程1．卵裂期(1)概念：受精卵早期的细胞分裂，叫卵裂。

(2)特点：细胞分裂方式为有丝分裂，细胞数目不断增加，细胞逐渐变小。

卵裂球体积不增加或略有缩小，在含2～8个细胞时，每一个细胞都具有全能性。

2．囊胚(胚泡)期(1)概念：卵裂进行到卵裂球细胞间出现小的腔隙至汇合成大腔，成为中空的细胞团时的胚。

(2)特点：细胞开始出现分化，形成滋养层细胞和内细胞团(胚胎干)细胞。

滋养层细胞是囊胚外表面的扁平细胞，可发育成胚胎的附属结构或胚盘等，胚胎干细胞是一种未分化的细胞，具有发育全能性。

3．原肠胚囊胚进一步发育，囊胚内的细胞团不断增殖分化，分为内外两层即内胚层和外胚层。

在内外胚层之间的增殖区细胞分裂形成中胚层，这时的胚胎称为原肠胚。

原肠胚纵剖图(1)特点：出现了三个胚层(内、中、外)的分化和原肠腔。

(2)三胚层的发育①外胚层的分化：中枢神经系统及松果体、神经垂体和网膜等；皮肤及其附属器官上皮等。

系统等主要器官；肌肉、血管和结缔组织等。

③内胚层的分化：消化管、呼吸道和肺上皮组织及中耳、甲状腺、胸腺、膀胱等上皮组织。

由三个胚层发育成器官原基，进而分化形成不同的器官系统。

第一节从受精卵谈起1．说出受精、卵裂、囊胚、原肠胚、三胚层等概念。

(重点) 2.简述动物胚胎发育的基本过程。

(难点)一、受精作用1．含义：成熟的精卵融合成为受精卵的过程。

2．过程：精卵识别→精子附着于卵膜→精卵质膜融合等。

3．同种动物精卵才能结合的原因之一：同种动物精子、卵细胞表面有特异性相互识别的蛋白。

二、胚胎发育的过程1．发育起点：受精卵。

2．发育时期受精卵→2细胞期→4细胞期→8细胞期→16细胞期→32细胞期卵裂期→囊胚期→原肠胚期→组织、器官的形成→幼体。

3．几个重要时期的特点卵裂期⎩⎪⎨⎪⎧（1）受精卵不断分裂产生的细胞团称卵裂球（2）随着卵裂球细胞数目的增加，细胞逐渐变小（3）卵裂球含2～8个细胞时，其中的每一个细胞都具有全能性↓囊胚期⎩⎨⎧（1）细胞出现分化⎩⎪⎨⎪⎧①滋养层发育形成胚胎的附属结构或胚外结构，如胚盘②内细胞团的细胞能分化出成体动物的所有组织和器官（2）出现了囊胚或胚泡↓原肠胚期：出现外、中、内三个胚层的分化，并形成各种器官原基。

囊胚外表的一层扁平细胞不断增殖分化，发育成完整的胚胎，对吗？提示：不对。

囊胚外表的一层扁平细胞发育成胚胎的附属结构或胚外结构如胚盘。

胚胎发育1．个体发育过程2．胚胎发育(1)起点：受精卵。

(2)分裂方式：有丝分裂。

(3)过程：受精卵→卵裂→囊胚→原肠胚→幼体。

(4)囊胚特点：囊胚期出现细胞分化，聚集于胚胎一端个体较大的细胞为内细胞团，将来发育为胎儿的各种组织；沿透明带内壁扩展和排列的、个体较小的细胞为滋养层细胞，将来发育为胚胎的附属结构或胚外结构，如胚盘。

(5)原肠胚：具有原肠腔，细胞进一步分化成三个胚层：内胚层、中胚层、外胚层。

3．在胚胎发育过程中，表现出全能性的细胞(1)受精卵。

(2)卵裂期，卵裂球含2～8个细胞时，其中的每个细胞都具有全能性。

(3)囊胚期的内细胞团细胞。

(1)获能后的成熟精子才能与成熟的卵细胞进行受精作用。

(2)受精卵的遗传物质中，核遗传物质一半来自精子，一半来自卵细胞，质遗传物质几乎都来自卵细胞。

第三章胚胎工程第一节从受精卵谈起一、减数分裂与受精作用1．成熟的精子和卵子融合成为________的过程称为受精。

2．减数分裂是一种特殊的有丝分裂,是进行有性生殖的生物的________细胞成为成熟生殖细胞的过程中必须经过的，它的特点是：细胞经过________次连续分裂，但染色体只复制________次，因此，性细胞内染色体数目为体细胞的________。

二、细胞的增殖与个体发育1．一个细胞要成为一个生物体,不是通过细胞体积不断增大，而是通过细胞数目的不断增多来实现的，真核生物的体细胞依靠________分裂增殖。

2．组成多细胞生物体的细胞，有许多不同类型的细胞,这些细胞是________的结果。

3．细胞凋亡是细胞发育过程中的必然步骤,是由基因决定的，因此又叫________细胞死亡。

一、1。

受精卵2。

原始生殖两一一半二、1。

有丝2．细胞分化3．编程性尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。

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第三章胚胎工程 3.1 受精和胚胎发育教学目标：1、知识与技能： 1.简述哺乳动物体外受精技术的概念。

2.说出哺乳动物胚胎移植和胚胎分割技术的主要操作步骤。

2、过程与方法： 1.能使用通俗语言介绍胚胎移植和胚胎分割技术、胚胎冷冻保存技术、动物性别控制技术。

2.收集胚胎工程研究和发展方面的资料，提高自己对信息的收集处理以及对问题的探究能力。

首先提出问题：“你听说过试管牛、试管羊吗？你知道什么是试管动物技术吗？”从而引出试管动物技术的概念及体外受精在家畜快速繁殖中的重要意义，提出本节主题。

接着，请学生回忆第一节课的内容，并思考讨论以下各题：（1）哺乳动物体内胚胎的形成需要经过哪些过程？（2）哺乳动物体外胚胎的发育需要完成哪些环节？在学生讨论出结果的基础上，告诉学生，胚胎工程专家就是根据这几个环节来研究哺乳动物体外受精和胚胎早期培养方法的。

在学生阅读后，指导学生分组讨论：什么是胚胎移植？在学生得出胚胎移植概念的基础上，引导学生完善概念。

然后让学生通过阅读教材了解胚胎移植的现状，总结胚胎移植的意义。

有关“胚胎移植的生理学基础”的四点内容，重点讲述，并指导学生分析“为什么胚胎移植要在动物发情排卵后一段时间内进行”，以使学生了解胚胎移植的原则，为学生理解胚胎移植基本程序奠定基础。

有关“胚胎移植的基本程序”内容，阅读教材后，让学生进行概述，这时要注意指导学生理解每一步技术操作的作用。

学生自学后，讨论以下问题：（1）什么是胚胎分割？它在畜牧生产上有何意义？（2）囊胚期的内细胞团有何功能？对囊胚阶段的胚胎进行分割时要注意什么？为什么？（3）如何进行牛胚胎的分割？ A是体外受精，胚胎移植的产物 B 是一个有性生殖过程 C精子和卵细胞在体外结合成受精卵 D体细胞的核与卵的细胞质融合成受精卵 2.表现型不同的母牛生育出基因型完全相同的小牛。

产生这一结果最可能的原因是（） A试管动物培养B胚胎移植 C胚胎分割技术 D受精卵移植 3.胚胎早期培养需要用液体培养基，此培养液的成分是（） A水、无机盐、维生素、激素、有机盐、氨基酸、核苷酸、血清等 B蔗糖、水、无机盐、维生素、激素 C蔗糖、水、无机盐、氨基酸、核苷酸、血清 D水、无机盐、维生素、有机盐、淀粉等 4.卵母细胞的采集之前，用_____________处理雌性个体，使其排出更多的卵子，然后，从输卵管中冲取卵子，又叫____。