2019-2020年小学四年级上册英语Unit 4 Do you have any cousins新版-牛津上海版复习巩固九十五

苏教版四年级上册英语第四单元的标题是“Drawing in the park”，主要学习内容是关于在公园里画画。

在这个单元中，学生们将学习如何使用英语表达他们在公园里画画的情景。

他们将学习如何使用英语描述公园的景色，如何表达他们在画什么，以及如何与他人交流他们正在画什么。

具体内容包括：
学习绘制简单的图形和颜色。

学习使用英语描述公园的景色，如树木、花朵、河流等。

学习使用英语表达他们在画什么，如“I'm drawing a tree.”（我正在画一棵树）。

学习使用英语与他人交流他们正在画什么，如“What's that you're drawing?”（你在画什么？）。

通过这个单元的学习，学生们将能够更好地理解英语中关于画画的基本表达方式，并且能够在日常生活中使用这些表达方式。

陕旅版三年级英语上册知识清单（三起）Unit 4 WhenDoYouHaveClasses?一、核心词汇1. 副词when 什么时候2. 动词play 玩watch看;观看3. 名词class 课程;班级game 游戏bed 床4. 介词at 在(时间的某一点)5. 形容词early早的late 晚的;迟的6. 短语getup 起床haveaclass 上课havelunch 吃午饭playgames 玩游戏watchTV 看电视gotobed 上床睡觉二、拓展词汇其他常见日常活动swim 游泳playfootball 踢足球playbasketball 打篮球flykites 放风筝goclimbing 爬山run 跑步jumprope跳绳三、核心句型1. — Whendoyouhaveclasses,Shanshan? 珊珊,你什么时候上课? — Ihaveclassesateightinthemorning. 我上午八点上课。

解读:这是询问某人什么时间做某事及回答的句型,when是对时间进行提问的,有时可以和whattime替换。

举一反三: — Whendoyougohome?你什么时候回家?— Athalfpastsix. 六点半。

2. — Doyouplaygamesatschool?你们在学校玩游戏吗?— Yes,wedo. 是的,我们玩游戏。

— Doyougetupearlyinthemorning?你早上起床早吗?— No.Butmymothergetsupveryearly. 不。

但是我的妈妈起床早。

解读:这是一般现在时的一般疑问句,肯定回答用“Yes, …”,否定回答用“No, …”。

举一反三: — Doyougotoworkbybus?你乘公共汽车去上班吗?— Yes,Ido. 是的。

3.Shegetsupatsix. 她六点起床。

解读:这是一般现在时的肯定句,其谓语动词要根据主语的变化而变化。

四年级上册英语书第四面的知识点总结如下：一、单词与短语1. 动物类单词：cat [kæt] 猫dog [dɒɡ] 狗pig [pɪɡ] 猪cow [kaʊ] 牛sheep [ʃiːp] 羊例句：I have a cat and a dog. They are my best friends.（我有一只猫和一只狗。

它们是我最好的朋友。

）2. 颜色类单词：red [red] 红色green [ɡriːn] 绿色blue [bluː] 蓝色yellow ['jeləʊ] 黄色orange ['ɒrɪndʒ] 橙色例句：The apple is red and the banana is yellow.（这个苹果是红色的，这个香蕉是黄色的。

）3. 日常用品单词：book [bʊk] 书pen [pen] 钢笔pencil ['pensl] 铅笔ruler ['ruːlə] 尺子eraser [ɪ'reɪzə] 橡皮例句：I use a pen to write in my book.（我用钢笔在书上写字。

）二、基本句型结构1. 陈述句：用于描述事实或状态。

主语+ 谓语+ 宾语例子：I have a book.（我有一本书。

）2. 疑问句：用于询问信息。

Do/Does + 主语+ 动词原形+ 其他？例子：Do you have a cat?（你有一只猫吗？）3. 否定句：表示否定意义。

主语+ don't/doesn't + 动词原形+ 其他例子：I don't have a dog.（我没有一只狗。

）三、语音知识1. 元音发音：注意单词中元音的发音，如cat中的[æ]，dog中的[ɒ]，red中的[e]。

2. 辅音发音：注意辅音的清晰发音，如book中的[b]和[k]，pen中的[p]和[n]。

四、语法点1. 第三人称单数：当主语是第三人称单数（he, she, it）时，动词需要加s或es。

Unit 1 My classroomPart A一、读一读，判断画线部分的发音是（T）否（F）相同。

( )1. cat bag ( )2. name have( )3. cake make ( )4. date dad( )5. hat face ( )6. hate fat二、读一读，选择正确的图片。

A. B. C. D. E. F. ( )1. door ( )2. picture ( )3. light( )4. classroom ( )5. window ( )6. blackboard 三、单项选择。

( )1. I ______ a new ruler.A. haveB. hasC. are( )2. — _________ is your pencil? —It's on the desk.A. WhatB. WhereC. How( )3. — ______ is in your bag? 一A big eraser.A. WhatB. WhereC. How( )4. Let _________ see the new classroom.A. myB. IC. us( )5. Eight new ________ are in our classroom.A. lightB. blackboardC. windows四、根据所给情景选择正确的句子。

( )1. 当你想建议大家去看看新教室时，你会说:A. Let's go and see the new classroom.B. We see the classroom. ( )2. 你想让别人打开窗户时，你会说:A. Turn on the window. B .Open the window. ( )3. 灯光太暗了，你想让别人打开灯时，你会说:A. Open the light.B. Tum on the light.答案一、1. T 2. F 3. T 4. F 5. F 6. F二、1. B 2. F 3. E 4. D 5. A 6. C三、1. A 2. B 3. A 4. C 5. C四、1. A 2. B 3. BUnit 1 My classroomPart B一、选出不同类的一项。

四年级上册1-4单元Unit 1 知识汇总四会词组：1.look at 看2.like dogs 喜欢小狗3.boys and girls 孩子们4.a cute cat 一只可爱的猫5.my big bag 我的大包6.in the tree 在树上7.would like 想要8.have a cake 有一块蛋糕三会词组：9.these toy animals 这些玩具动物10.cute and fat 又胖又可爱11.a little monkey 一只小猴子12. run with me 跟我一起跑13.little panda 小熊猫14. some animals 一些动物15.on the mat 在垫子上16. on the log 在木头上17.like animals 喜欢动物18. a fat pig 一头肥猪四会句型：1. I like cats. 我喜欢猫。

2. Do you like dogs? Yes, I do./ No, I don't.你喜欢小狗吗？是的，我喜欢。

/不，我不喜欢。

三会句型：1.Look at these toy animals, boys and girls.看这些玩具动物，孩子2. It's cute. 它很可爱。

3. They're cute and fat. 它们胖且可爱。

4. I have a cake here. 我这里有块蛋糕。

5. Do you like it? 你喜欢它吗？6. My good little dog, go and get my big bag on the log.我的小狗，去木头上把我的大包拿回来。

小知识（like喜欢）(1) I like cakes. 我喜欢蛋糕。

（+可数名词复数）(2) I like milk. 我喜欢牛奶。

（+ 不可数名词）(3) I like this dog. 我喜欢这只狗。

“Do you have any cousins?”课时教学设计教学目标设计教学策略设计教学过程设计【话题导入】1.用Peppa Pig及全家玩偶引出家庭主题Q: What animal do you like?Q: What animal does the teacher like?2. 播放英文儿童歌曲视频Finger Family，师生边唱边跳。

【设计意图】1.通过兴趣话题，学生能快速进入主题并聚焦注意力，同时活跃气氛。

2. 培养学生观察和思考，并且用自己的语言表达的能力。

【温故知新】1.展示3A的家庭成员图，温习所学的成员称谓。

Q: Who are they?/Who is this?【设计意图】1.学生通过温习进入到家庭成员关系的思维模式，能够很快地过渡到新的家庭成员称谓的引入中，思维模式渐进。

【学习新知】1.提出两个较容易提取信息的问题，帮助学生捕捉重要信息并随词汇朗读加深印象。

Q: Who is he/she/this?Q: Who are they?【设计意图】1.学生回答问题后听单词录音，可以更加认真更有针对性地练习单词的正确发音。

【单词小游戏】1. 学生通过看和读的快速反应，加强新学单词的发音练习。

2. 两个不同模式的单词小游戏，能从音和形上更好地让学生认识和记忆生词。

【设计意图】1.学生在听录音时积极学习，提取信息，纠错并加深印象。

2.学生在小游戏中对生词的拼写更有辨识度。

【深入学习新词】1.学生在回答Who is he/she/this?这个问题的同时也学习到了新词grandmother, grandfather, parents,uncle,aunt,cousin2.学生先根据录音试着拼读词汇，然后老师进行纠正与强调。

【设计意图】1.学生能够联想听到的发音并且结合所学家庭成员称谓拼读，主动去学习新词发音。

【聚焦典型句型】1.在老师带领下跟读本课主题，根据图片展示家庭成员关系，并回答本课主题之问题。

人教版（PEP）2019-2020学年小学英语四年级上册Unit 1 Part B同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！一、单选题 (共6题；共12分)1. （2分）—_____ are you going?— I'm going tomorrow.A . WhereB . HowC . WhenD . What2. （2分） What is it?A . It is an ice cream.B . It's sour.3. （2分）—Are they going to the beach?—Yes,__________.A . they areB . they isn'tC . they aren't.4. （2分）让我们一起打扫桌椅吧。

（）A . Let me clean the desks and chairs.B . Let's clean the desks and chairs.5. （2分）—______ ,Mr Liu .—Good morning ,Peter .A . Thank youB . Good morningC . Goodbye6. （2分）—_______.—OK.A . Let's clean the classroom.B . Let me clean the classroom.二、单词拼写（词汇运用） (共4题；共4分)7. （1分）看图，用Good…说句子。

（1）（2）（3）（4）8. （1分） (2018四下·盐田期末) We don't go to school on S________and Sunday.9. （1分） Alice ________ some bread and milk ________ breakfast this morning.10. （1分） It is a ________(包).三、根据所给语境，选择合适的选项 (共4题；共8分)11. （2分）一How many cows do you have?一A . One hundred．B . They are fat．C . I'm 10．12. （2分） ________ your favourite colour?A . What'sB . WhatC . How's13. （2分）—What's this?—________A . It's a book.B . It's nice.C . Excuse me.14. （2分）当像想介绍自己的身体部位时，你可以说：A . My name is Tony.B . This is my head.C . Nice to meet you.四、语法填空 (共5题；共5分)15. （1分） This ________(be)my friend,Lily.16. （1分） He ________ (have) a rabbit. The rabbit's eyes ________ (be) red.17. （1分） Look,the desks ________ (be) white.18. （1分） Look,the teacher's desk ________ (be) purple.19. （1分） Look,the windows ________ (be) brown.五、连词成句 (共1题；共25分)20. （25分） us,let,the,wall,clean (.) (连词成句)参考答案一、单选题 (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、单词拼写（词汇运用） (共4题；共4分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、9-1、10-1、三、根据所给语境，选择合适的选项 (共4题；共8分) 11-1、12-1、13-1、14-1、四、语法填空 (共5题；共5分) 15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、五、连词成句 (共1题；共25分) 20-1、。

精选2019-2020年新版-牛津上海版英语四年级上册Unit 4 Do you have anycousins习题精选[含答案解析]四第1题【单选题】Do you have uncles?A、aB、anyC、some【答案】：【解析】：第2题【单选题】is this? ( )A、whoB、WhoC、Who"s【答案】：【解析】：第3题【单选题】are my parents.A、TheirB、ThemC、They【答案】：【解析】：第4题【判断题】他是一名教师，用英语表达是：He is anteacher.A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【填空题】This is my ______. She"s my mother"s sister.【答案】：【解析】：第6题【填空题】I have a big______. (家庭)【答案】：【解析】：第7题【翻译】根据汉语写单词。

爸爸______""妈妈______""叔叔______""婶婶______""【答案】：【解析】：第8题【改错题】I don"t have some uncles.______改为______【答案】：【解析】：第9题【连词成句】连词成句。

is my this cousinyou have do any aunts【答案】：【解析】：第10题【其他题型】选出不同类的一项。

( )A、he"sB、I"mC、you( )A、fatherB、motherC、jump【答案】：【解析】：第11题【情景交际】看图读一读填空，把字母代码填在正确的横线上。

A. Do you have any sisters?B. They are my grandparents.C. He"s Aunt May"s son.D. Yes, I have one brother. This is Leo.______He\"s my cousin.A: ______B: No, I don\"t have any sisters.A: Who are they?B: ______A: Do you have any brothers? B: ______【答案】：【解析】：。

2019年四年级上册Unit1到U4的全部词组和句型归纳词组：1. like dogs 喜欢狗2. these toy animals 这些玩具动物3. boys and girls 孩子们4. look at this cat 看这只猫5. like pandas 喜欢熊猫6. cute and fat 又可爱又胖7. little monkey 小猴子8. two fat pandas 两只胖熊猫9. would like a pie 想要一个馅饼10. like cakes 喜欢蛋糕11. have a cake 有一个蛋糕12. like it 喜欢它13. a cute horse 一只可爱的马14. a toy tiger 一只玩具老虎15. my big bag 我的大包16. on the log 在木头上17. in the tree 在树上18. run with me 跟我跑19. on the mat 在地毯上（在垫子上）20. go and get 去拿21. my good little dog 我的好小狗句子：1.I like dogs. 我喜欢狗。

2.I don’t like cats. 我不喜欢猫。

3.A:Do you like pandas? 你喜欢熊猫吗？B:Yes, I do. I like pandas, too.是的。

我也喜欢熊猫。

4.A:Do you like tigers? 你喜欢老虎吗？B:No, I don’t. I like horses.不，我喜欢马。

5.A：What do you like? 你喜欢什么？B: I like monkeys. 我喜欢猴子。

6.Would you like a pie? 你想要一个馅饼吗？Yes, please. / No, thanks.好的。

/不，谢谢。

7. I have a cake here. 我这里有一个蛋糕。

模块：Module 2 单元：Unit 4 话题：Do you have any cousins？设计组：四村小学英语组单元教学概述教学目标：知识目标：1.掌握本单元的核心词汇,能正确书写。

2.能正确书写句子Do you have any cousins? Yes, I have onecousin.3.能正确读出字母e在闭音节中的发音。

语言技能：1.听懂询问别人家庭情况的对话。

2.能用句型Do you have any …? 询问别人的家庭成员情况。

用Ihave …介绍自己的家庭成员情况。

3.阅读家谱，理解家庭成员之间的关系。

情感态度目标：利用多种游戏或活动形式培养学生对英语学习的浓厚兴趣。

教学重难点：重点：1.掌握词汇any，cousin，family，parents，grandfather，grandmother，uncle，aunt，that2.能用Do you have any cousins? Yes, I do. /No, I don’t.谈论家庭成员情况。

3.了解字母e在闭音节中的发音难点：any在否定句和一般疑问句中的用法，以及some在肯定句中的用法。

教法策略分析：通过以旧带新的方式学习新词。

通过朗读课文，复述课文，和扩展阅读材料，给学生提供更多接触英语、运用英语的机会。

运用评价机制激发学生学习兴趣，增强竞争意识。

课时划分：三课时教学课时分配第一课时：Look and learn, Culture corner第二课时：Listen and say, Do a survey第三课时：Say and act, Learn the sounds课题：Unit 4 Do you have any cousins？教学课时：第一课时教学内容：Look and learn, Culture corner教学目标知识目标：1.帮助学生学习掌握Look and Learn 中表示家庭成员的单词。