（北师大版）一年级数学教案第二册小小商店教学目标1.掌握购物的基本流程，了解流程中需要用到的基本数学概念及工具。
2.能够正确使用元素组合的方法，实现简单的加减运算。
3.通过角色扮演和实物模拟等形式，培养学生的思维、表达和合作能力。
教学重难点•购物流程的介绍和演示；•元素组合加减运算的实现及其在购物中的应用。
教学内容和方法教学内容1.购物流程介绍及演示–入店、选货、结账等环节。
–看清商品的名称、规格、单价等基本信息。
2.元素组合加减运算的实现及购物中的应用–元素组合加减法的原理及构成方法。
–购物过程中的元素组合加减运算应用，比如给出商品单价和数量求总价等。
教学方法1.演示与练习结合：老师演示购物流程，让学生明确购物的基本流程，了解如何看清商品的基本信息和如何计算商品总价；在此基础上，通过练习巩固学生所学内容。
2.角色扮演：分小组进行角色扮演，学生分为顾客和售货员，通过模拟购物或售货的场景，让学生了解购物流程的详细流程及其注意事项，比如如何看清商品信息、如何使用元素组合实现运算等。
3.实物模拟：将小组同学分为两个人一组，一人扮演售货员，另一人扮演顾客，售货员出示商品，顾客根据商品信息进行点选，完成购物后进行结账。
教学流程步骤一：引入（5分钟）•老师向学生介绍今天的主题内容：小小商店，在介绍内容的同时让学生思考如何购物以及如何计算商品总价。
•引入教学目标，让学生了解今天要学什么，为后面的学习做好准备。
步骤二：购物流程演示（20分钟）•老师对购物流程进行演示并详细介绍各个环节。
步骤三：元素组合加减法的实现及购物中应用（25分钟）•老师讲解元素组合加减法的原理，并给出实例进行讲解。
•老师介绍元素组合加减法在购物中的应用，比如给出商品单价和数量求总价等。
步骤四：实物模拟（40分钟）•小组分别进行实物模拟，每个小组分为售货员和顾客两个角色，让学生体会到购物以及计算商品总价的过程。
•模拟过程中老师进行指导和点评，纠正学生可能出现的错误和不规范的购物流程。
