创新教学模式-2012-04-24辰溪县课改现场会校长发言材料

大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享我校在课程改革方面的经验和做法。

近年来，我校深入贯彻落实国家教育方针，紧紧围绕立德树人根本任务，积极探索课程改革，取得了显著成效。

下面，我就我校课程改革的几点经验与大家进行交流。

一、提高认识，明确课程改革的方向1. 认真学习国家教育政策，把握课程改革的方向。

我校始终把学习国家教育政策作为首要任务，通过组织专题学习、培训等方式，使全体教职工深刻领会课程改革的精神实质，明确改革方向。

2. 结合学校实际，制定课程改革实施方案。

我校在充分调研的基础上，结合学校办学特色和实际情况，制定了《我校课程改革实施方案》，明确了改革的目标、任务和措施。

二、加强课程建设，优化课程体系1. 构建多元化的课程体系。

我校在课程设置上，注重课程之间的衔接与整合，形成了以国家课程为主体，地方课程和校本课程相结合的多元化课程体系。

2. 开发校本课程，满足学生个性化需求。

我校充分利用校内外资源，开发了一系列校本课程，如科技创新、艺术特长、社会实践等，以满足学生个性化发展需求。

3. 优化课程内容，提升课程质量。

我校在课程内容上，注重培养学生的核心素养，强化课程的科学性、实践性和趣味性，提升课程质量。

三、改革教学方法，提高教学质量1. 推行“以学生为本”的教学理念。

我校教师积极探索以学生为本的教学方法，关注学生的个性差异，激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。

2. 加强教学研究，提高教师教学水平。

我校鼓励教师开展教学研究，通过课题研究、教学竞赛、教学观摩等活动，提高教师的教学水平。

3. 创新教学模式，提高课堂教学效率。

我校积极探索翻转课堂、小组合作等教学模式，提高课堂教学效率，促进学生全面发展。

四、加强师资队伍建设，提升教师素质1. 加强师德师风建设。

我校把师德师风建设作为教师队伍建设的重要任务，通过开展师德师风专题教育活动，提高教师的思想政治素质。

2. 提升教师专业素养。

我校注重教师的专业发展，通过组织教师参加各类培训、进修，提高教师的专业素养。

大家好！今天，我们在这里隆重召开课改交流会，共同探讨如何深化教育教学改革，提高教育教学质量。

首先，我谨代表学校向长期以来关心和支持我校教育事业发展的各位领导、老师和同学们表示衷心的感谢！一、课改背景当前，我国教育改革已进入深水区，新课改理念深入人心，广大教师积极探索教育教学改革。

在此背景下，我校积极响应国家教育改革号召，全面深化教育教学改革，努力提高教育教学质量。

二、我校课改取得的成果1. 转变教育观念，树立以人为本的教育理念我校始终坚持以人为本，尊重学生个性，关注学生全面发展。

在课改过程中，我们努力转变教育观念，树立以人为本的教育理念，将学生放在教育教学的核心位置。

2. 优化课程设置，构建多元课程体系我校根据国家课程标准和学校实际情况，优化课程设置，构建了涵盖德、智、体、美、劳等多方面的多元课程体系。

在课程设置上，我们注重培养学生的核心素养，培养学生的创新精神和实践能力。

3. 改革教学方法，提高课堂教学效率我校教师积极探索教学方法改革，以学生为主体，注重培养学生的自主学习能力。

在课堂教学中，我们采用多种教学方法，如小组合作、探究式学习、翻转课堂等，提高课堂教学效率。

4. 加强师资队伍建设，提升教师综合素质我校高度重视师资队伍建设，通过开展教师培训、引进优秀人才、鼓励教师参加学术交流等多种途径，提升教师综合素质。

目前，我校教师队伍整体素质不断提高，为课改提供了有力保障。

5. 深化家校合作，构建和谐教育环境我校积极与家长沟通，加强家校合作，共同关注学生的成长。

通过家长会、家访、家长学校等形式，构建和谐教育环境，为学生提供全方位的成长支持。

三、下一步工作计划1. 深入推进课程改革，完善课程体系我们将继续深化课程改革，进一步完善课程体系，提高课程质量。

在课程设置上，注重培养学生的核心素养，关注学生的个性化发展。

2. 加强教学研究，提高课堂教学质量我们将继续加强教学研究，探索适合我校学生的教学方法，提高课堂教学质量。

大家好！今天，我们在这里隆重召开学校课程改革推进大会。

首先，我代表学校领导班子，向长期以来关心和支持我校教育事业的各位领导、老师表示衷心的感谢！向全体同学表示诚挚的问候！教育是国之大计、党之大计。

在新时代背景下，推进课程改革，是全面提高教育教学质量、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的必然要求。

我校积极响应国家号召，全面启动课程改革工作，旨在为同学们提供更加丰富、多元、高质量的教育资源，培养具有国际视野、创新精神和实践能力的人才。

一、深刻认识课程改革的重要意义课程改革是深化教育领域综合改革的突破口，是推动教育现代化、提高教育质量的关键。

我校课程改革要坚持以下原则：1. 以学生为本。

尊重学生个性，关注学生全面发展，激发学生潜能。

2. 全面落实立德树人根本任务。

将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，培养学生良好的思想道德素质。

3. 坚持改革创新。

打破传统教育模式，构建科学、合理、高效的课程体系。

4. 注重实践与体验。

加强实践教学，培养学生的创新精神和实践能力。

二、全面推进课程改革1. 优化课程体系。

根据国家课程标准和学校实际情况，调整课程设置，突出课程特色，形成科学、合理的课程体系。

2. 创新教学模式。

运用现代教育技术，改革教学方法，提高课堂教学效率。

3. 强化师资队伍建设。

加强教师培训，提高教师教育教学水平，打造一支高素质的教师队伍。

4. 深化教育教学改革。

积极开展教育教学研究，探索适合我校实际情况的教育教学模式。

5. 加强与企业的合作。

邀请企业专家参与课程开发，培养学生职业技能，提高就业竞争力。

三、加强组织领导，确保课程改革取得实效1. 加强组织领导。

成立课程改革领导小组，统筹协调推进课程改革工作。

2. 明确责任分工。

各部门、各年级要密切配合，形成工作合力。

3. 加强宣传引导。

加大课程改革宣传力度，营造良好的改革氛围。

4. 强化考核评估。

建立健全课程改革考核评估机制，确保改革取得实效。

校长课改座谈会发言稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX学校的校长，很荣幸能够在这个场合与大家座谈，共同探讨如何进行课程改革，为学生提供更加优质的教育资源。

首先，我想回顾一下我们学校过去的一些成绩。

多年来，我们学校一直秉承“以人为本，全面发展”的教育理念，注重培养学生的创新意识、实践能力和综合素质。

这是我们一直以来坚持不懈的追求。

然而，我们也要直面一些现实问题。

改革不是一蹴而就的，也并不是一帆风顺的。

我们学校仍然面临着不少优化和改进的空间，所以我们需要进行课程改革。

课程改革是一个复杂而且困难的过程，但我们不能对此束手无策。

如何设计和实施一套适合我们学校特色的课程体系，是我们思考的核心问题。

首先，我们要明确课程改革的目标。

我认为，课程改革的目标应该是培养学生的核心素养和创新能力，提高他们的综合素质。

要实现这个目标，我们需要重新审视现行的课程设立，并进行必要的调整和优化。

在过去的教学中，我们注重知识的传授，但往往忽视了培养学生的实践能力和创新思维。

事实上，知识的学习只是培养学生综合素质的一个方面，而学生能够将所学的知识应用于实际生活中，并能够自主创新，才是教育的真正意义所在。

因此，我们要将实践能力和创新思维融入课程设计，为学生提供更多的实践机会和创新平台。

其次，我们要倡导多元化的课程发展。

目前，很多学校的课程设置过于单一，学生缺乏选择的机会，导致他们对学习缺乏主动性和兴趣。

我们应该鼓励学生自主选择课程，培养他们的兴趣和特长。

同时，也要扩大学科的广度和深度，加强跨学科的交叉融合，为学生提供更加全面和丰富的学习资源。

此外，我们要注意培养学生的学习能力和方法。

在知识爆炸的时代，学生需要具备良好的学习能力和方法，才能适应社会的发展和变化。

因此，我们应该在课堂教学中，注重培养学生的学习策略、思维方式和问题解决能力。

我们要鼓励学生主动实践、探索和创造，并培养他们的自主学习能力和批判思维能力。

只有这样，学生才能真正成为学习的主体，实现自我发展和自我完善。

大家好！今天，我很荣幸能站在这里，与大家分享我校在课程改革方面的一些经验和做法。

近年来，我校在深化课程改革的过程中，始终坚持以学生为本，以提高教育教学质量为核心，努力探索适应新时代教育发展的新路径。

下面，我就我校课程改革的工作实践谈几点体会。

一、明确改革方向，强化课程建设课程改革是教育改革的核心。

我校在课程改革过程中，始终坚持以下原则：1. 以学生为本，关注学生全面发展。

课程设置要充分考虑学生的兴趣、特长和需求，注重培养学生的创新精神和实践能力。

2. 突出课程特色，打造品牌课程。

结合学校实际情况，打造具有我校特色的品牌课程，提升学校的教育品质。

3. 强化课程整合，优化课程结构。

打破学科界限，实现课程间的有机融合，形成具有综合性的课程体系。

二、深化课堂教学改革，提高教学质量1. 创新教学模式。

我校以“讲、思、练、评”的教学模式为基础，引导学生主动参与课堂，培养学生的自主学习能力。

2. 优化教学评价。

改革传统的评价方式，注重过程性评价和多元化评价，关注学生的个性发展。

3. 加强教师队伍建设。

通过开展教师培训、教学研讨等活动，提高教师的专业素养和教育教学能力。

三、加强课程资源建设，提升课程质量1. 开发校本课程。

结合学校实际情况，开发具有特色的校本课程，丰富课程资源。

2. 拓展校外资源。

与企事业单位、社会团体等合作，为学生提供丰富的校外实践机会。

3. 利用信息技术。

发挥信息技术优势，开发网络课程、在线学习平台等，为学生提供便捷的学习途径。

四、深化课程改革，促进学生全面发展1. 关注学生个性发展。

尊重学生差异，关注学生特长，培养学生的创新精神和实践能力。

2. 强化德育教育。

将德育融入课程，培养学生的社会责任感和公民素养。

3. 促进家校合作。

加强家校沟通，形成教育合力，共同促进学生全面发展。

总之，我校在课程改革过程中，始终坚持与时俱进，积极探索，取得了显著成效。

在今后的工作中，我们将继续深化改革，不断提高教育教学质量，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

中学校长在课堂教学改革会议上的发言引言尊敬的各位教育界领导、教职员工、家长们：大家好！很荣幸能够在这次课堂教学改革会议上发表演讲。

我作为一名中学校长，非常重视教学质量的提升，因此对于课堂教学改革有着深入的思考和研究。

今天，我想和大家分享一些我关于课堂教学改革的想法和经验。

当前课堂教学面临的挑战首先，我们要正视当前课堂教学面临的挑战。

随着社会的不断发展，知识的更新速度加快，传统的课堂教学模式已经无法满足学生的学习需求。

学生们渴望在课堂上得到更多的互动、探索和实践的机会，而不仅仅是被动地接受知识。

其次，教育观念的转变也给课堂教学带来了一定的挑战。

我们不再追求简单的知识传授，而是注重培养学生的创新思维、合作能力和实践能力。

传统的教学方法已经无法满足这种需求，我们需要寻求创新的教学模式和方法。

探索创新的课堂教学方式面对这些挑战，我们需要积极探索创新的课堂教学方式。

下面，我提出了一些具体的改革措施，以期能够激发大家的思考和讨论。

1. 培养学生的自主学习能力我们应该鼓励学生在课堂上主动参与学习，培养他们的自主学习能力。

教师可以采用问题导入的方式，引发学生的思考和讨论，帮助他们积极探索和解决问题。

同时，我们也可以鼓励学生进行小组合作，通过合作学习的方式培养他们的合作能力和团队精神。

2. 采用多媒体教学工具现代科技的快速发展给教育教学提供了前所未有的机遇。

我们可以利用多媒体教学工具来丰富课堂教学内容，提供更多的视觉、听觉和触觉的刺激，增强学生的学习兴趣和参与度。

例如，教师可以使用投影仪展示教学内容，或者利用互联网资源进行在线教学。

3. 引入项目实践课为了提高学生的实践能力和创新思维，我们可以引入项目实践课。

这种课程设计可以让学生扮演主动者的角色，通过选题、调研、设计、实施等环节来完成一个项目。

学生们在项目中不仅能够学习到知识，还能够培养解决问题的能力和团队协作的精神。

4. 推广个性化教学每个学生都有自己的特点和潜力，我们应该注重个性化教学，满足不同学生的学习需求。

大家好！今天，我很荣幸站在这里，与大家共同探讨和推进我们的课程改革。

首先，我要感谢大家一直以来对学校工作的关心和支持。

近年来，我国教育事业取得了长足的发展，课程改革作为教育改革的重要组成部分，已经成为我们共同关注的焦点。

推进课程改革，是落实立德树人根本任务的重要举措。

我们要深刻认识到，课程改革不仅是教育领域的一场革命，更是关系到国家未来、民族命运的战略工程。

作为校长，我有责任、有义务带领全校师生，共同推动课程改革向纵深发展。

一、明确课程改革的目标我们的课程改革目标，就是要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

具体来说，我们要做到以下几点：1. 坚持立德树人，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，培养学生的道德品质和社会责任感。

2. 优化课程结构，加强学科间的融合，培养学生的创新精神和实践能力。

3. 改革教学方法，提高课堂教学质量，激发学生的学习兴趣和主动性。

4. 加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学水平。

二、深入推进课程改革1. 完善课程体系。

我们要根据国家课程标准和学校实际情况，制定科学合理的课程体系，确保各学科、各年级的课程设置合理、有序。

2. 改革教学方式。

我们要积极推进信息技术与教育教学的深度融合，创新教学模式，提高课堂教学效果。

3. 强化实践教育。

我们要充分利用学校、社区等资源，开展丰富多彩的实践活动，培养学生的动手能力、创新能力和团队协作精神。

4. 加强师资培训。

我们要定期组织教师参加各类培训，提升教师的专业素养和教育教学能力。

5. 注重评价改革。

我们要建立健全多元化的评价体系，关注学生的全面发展，注重培养学生的综合素质。

三、营造良好的课程改革氛围1. 加强宣传引导。

我们要通过多种渠道，广泛宣传课程改革的重要意义和目标，提高全体师生的认识。

2. 营造良好氛围。

我们要营造一种积极向上、勇于创新、敢于担当的校园氛围，激发全体师生参与课程改革的热情。

3. 建立激励机制。

大家好！今天，我们在这里隆重召开课改现场会，共同探讨和推进教育教学改革。

在此，我谨代表学校向长期以来关心和支持我校教育事业发展的各位领导、各位老师表示衷心的感谢！向积极参与课改实验的同学们表示诚挚的问候！近年来，我国教育事业取得了举世瞩目的成就，但同时也面临着前所未有的挑战。

面对新形势、新任务，我们必须坚定信心，勇于创新，以课改为抓手，全面提高教育教学质量。

一、深刻认识课改的重要性课改是教育改革的核心，是提高教育教学质量的关键。

我国新一轮课程改革已经全面启动，我们要深刻认识课改的重要性，切实增强责任感和使命感。

1. 课改是落实立德树人根本任务的必然要求。

我们要通过课改，培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感，为国家培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

2. 课改是适应时代发展需求的必然选择。

随着经济全球化和科技进步，社会对人才的要求越来越高。

我们要通过课改，使教育更加符合时代发展要求，培养适应新时代发展的人才。

3. 课改是提高教育教学质量的必然途径。

我们要通过课改，优化课程设置，改革教学方法，提高教师素质，为学生提供更加优质的教育资源。

二、全面推进课改工作1. 加强组织领导，明确责任分工。

学校要成立课改工作领导小组，统筹协调课改工作。

各部门要密切配合，形成合力，确保课改工作顺利推进。

2. 深化课程改革，优化课程设置。

要根据学生发展需求和社会发展需要，优化课程结构，丰富课程内容，提高课程质量。

3. 改革教学方法，提高教学质量。

教师要积极探索适合学生特点的教学方法，注重培养学生的自主学习、合作学习和探究能力。

4. 加强教师队伍建设，提高教师素质。

要加强教师培训，提升教师教育教学能力，培养一支高素质的教师队伍。

5. 创新评价机制，促进学生全面发展。

要建立多元化的评价体系，关注学生的个性发展和综合素质，激发学生的学习兴趣和潜能。

三、加强宣传引导，营造良好氛围1. 广泛宣传课改政策，提高师生对课改的认识。

第1篇大家好！今天，我非常荣幸能在这里为大家总结我校课改工作。

回顾过去的一年，我们学校在上级教育部门的正确领导下，紧紧围绕“深化课程改革，提高教育教学质量”这一核心，深入开展了一系列课改活动。

在此，我代表学校对各位领导和老师的辛勤付出表示衷心的感谢！一、课改背景随着我国教育事业的不断发展，新课程改革已经成为我国教育改革的重要内容。

新课程改革旨在全面推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，提高教育教学质量。

我校积极响应国家号召，全面启动了课改工作。

二、课改成果1. 教师队伍建设过去的一年，我们学校高度重视教师队伍建设，通过多种途径提升教师的专业素养。

一是加强教师培训，邀请专家、学者来校进行专题讲座，提高教师对新课程理念的理解；二是开展教师教学比赛，促进教师之间的交流与合作；三是鼓励教师参加各类学术活动，拓宽教师视野。

2. 课程设置与实施（1）优化课程结构。

我们学校根据新课程标准，对课程设置进行了调整，确保课程设置的科学性、合理性和实效性。

在保证国家课程的基础上，增加地方课程和校本课程，满足学生个性化需求。

（2）创新教学方法。

我们学校倡导“以学生为本”的教学理念，积极探索新的教学方法。

一是开展小组合作学习，培养学生的团队精神和协作能力；二是运用信息技术，提高课堂教学效率；三是实施分层教学，关注每个学生的学习需求。

（3）加强课程评价。

我们学校建立了多元化的课程评价体系，注重过程性评价和终结性评价相结合。

通过学生自评、互评、教师评价等多种方式，全面了解学生的学习情况，为教师改进教学提供依据。

3. 教育教学质量（1）学生综合素质得到提高。

通过课改，我校学生的创新精神、实践能力、合作意识等方面得到了显著提升。

在各类竞赛中，我校学生屡获佳绩。

（2）教育教学质量稳步提升。

我校在全市教育教学质量监测中，综合成绩逐年提高，得到了上级教育部门的肯定。

三、课改经验1. 坚持以学生为本。

我们学校始终把学生放在教育教学工作的核心位置，关注学生的个性发展，尊重学生的主体地位。

大家好！今天，我们在这里隆重召开课改动员大会，旨在全面贯彻落实国家教育改革的精神，深入推进我校课程改革，努力提高教育教学质量，为实现教育现代化、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。

首先，我代表学校向长期以来关心和支持我校教育事业发展的各位领导表示衷心的感谢！向为课改工作付出辛勤努力的老师们表示崇高的敬意！向积极参加课改活动的同学们表示诚挚的问候！当前，我国教育改革已经进入了一个新的阶段。

以立德树人为根本任务，全面深化课程改革，是新时代教育工作的战略部署。

作为教育工作者，我们肩负着培养一代新人的历史使命，必须紧跟时代步伐，积极投身课改，为提高国家教育质量贡献力量。

下面，我就我校课改工作讲几点意见：一、提高认识，深刻领会课改精神课程改革是教育改革的核心环节，是提高教育教学质量的关键所在。

我们要充分认识课改的重要性和必要性，深刻领会国家教育改革的战略部署，以高度的责任感和使命感，积极推进课改工作。

1. 课改是落实立德树人根本任务的必然要求。

我们要把德育贯穿教育教学全过程，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

2. 课改是提高教育教学质量的根本途径。

我们要以学生为中心，改革课程设置、教学方式、评价机制，激发学生的学习兴趣，提高学习效率。

3. 课改是适应时代发展的必然选择。

我们要紧跟时代步伐，更新教育观念，创新教育方法，为培养具有创新精神和实践能力的人才奠定基础。

二、明确目标，把握课改方向我校课改工作的总体目标是：以立德树人为根本任务，以学生发展为中心，以提高教育教学质量为核心，以改革创新为动力，构建科学合理、富有特色、充满活力的课程体系。

具体来说，我们要做到以下几点：1. 完善课程体系。

优化课程设置，加强课程整合，形成科学合理、富有特色的课程体系。

2. 改革教学方式。

以学生为中心，注重启发式、探究式、讨论式、参与式教学，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

3. 优化评价机制。

建立多元化的评价体系，注重过程性评价和终结性评价相结合，关注学生的全面发展。

大家好！今天，我们在这里隆重举行小学课改交流会，共同探讨如何更好地推进小学课程改革，提高教育教学质量。

首先，我谨代表学校对各位领导和家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！近年来，我国教育改革取得了举世瞩目的成就，小学教育作为基础教育的重要组成部分，肩负着培养社会主义建设者和接班人的历史使命。

为了适应时代发展和社会需求，我国教育部对小学课程进行了全面改革。

我校积极响应国家号召，紧紧围绕课程改革目标，努力探索和实践，取得了显著成效。

在此，我向各位领导、老师和家长汇报我校在课改方面的一些做法和体会。

一、深化课程改革，构建科学合理的课程体系1. 优化课程结构。

我们以国家课程为基础，结合学校实际情况，开设了丰富多彩的校本课程。

在课程设置上，我们注重培养学生的综合素质，力求让每个学生在全面发展的基础上，发挥自己的特长。

2. 丰富课程内容。

我们以学生发展为本，将社会主义核心价值观融入课程，加强学科间的融合，注重培养学生的创新精神和实践能力。

3. 创新教学方法。

我们积极探索多种教学方法，如探究式学习、合作学习、项目式学习等，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。

二、加强师资队伍建设，提高教师教育教学水平1. 强化教师培训。

我们定期组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。

2. 建立教师评价体系。

我们以教师职业道德、教育教学水平、班级管理等方面为评价标准，对教师进行综合评价，激发教师的工作积极性。

3. 营造良好的教师成长环境。

我们关心教师的生活，为教师提供良好的工作条件和待遇，让教师在工作中感受到关爱和支持。

三、家校合作，形成教育合力1. 举办家长学校。

我们定期举办家长学校，邀请专家为家长讲解教育知识，提高家长的教育理念和方法。

2. 加强家校沟通。

我们建立家校联系制度，定期召开家长会，及时了解学生在家表现，共同促进学生全面发展。

3. 共同开展活动。

我们鼓励家长参与学校组织的各类活动，增进家校感情，形成教育合力。

校长课改座谈会发言材料尊敬的各位同仁，大家好！今天，我很荣幸站在这里，与大家共同参与这次校长课改座谈会。

在此，我要谈一谈我对于课改的一些看法和想法。

让我们回顾一下我国教育的发展历程。

自古以来，我国就有“有教无类”、“因材施教”等教育理念。

随着时代的变迁，我国教育体制也在不断改革和完善。

尤其是近年来，新课程改革的实施，使得教育更加注重学生的主体地位，培养学生的创新精神和实践能力。

然而，课改并不是一蹴而就的。

在实践中，我们发现课改面临着许多困难和挑战。

比如，传统的教学观念和教学方式仍然根深蒂固，教师在课堂上仍然倾向于“满堂灌”，学生则处于被动接受的状态。

课程设置和教学内容过于繁琐，导致学生课业负担过重，缺乏实践和探究的机会。

这些问题都亟待我们解决。

我认为，课改的关键在于转变观念。

我们要树立正确的教育观。

教育不仅仅是知识的传授，更是培养人的活动。

我们要从学生的全面发展出发，注重培养学生的创新精神、实践能力和道德品质。

我们要树立正确的教师观。

教师是学生学习的引导者，而不是知识的灌输者。

教师要尊重学生的主体地位，善于激发学生的学习兴趣和潜能。

我们要树立正确的评价观。

评价不仅仅是考试和分数，更是对学生的全面评价。

我们要关注学生的过程，尊重学生的个性，发挥评价的诊断和反馈作用。

当然，课改也需要具体的实施策略。

我们要优化课程设置。

课程是教育的基础，我们要根据学生的兴趣和需求，设置丰富多样的课程，让学生有更多的选择。

我们要改革教学方法。

教学方法是实现教育目标的重要手段，我们要善于运用启发式、探究式等教学方法，激发学生的学习兴趣和潜能。

我们要加强教师队伍建设。

教师是教育改革的关键，我们要加强教师的培训和选拔，提高教师的教育教学水平。

在这里，我想以一个案例来说明课改的重要性。

江苏省苏州市工业园区的一所小学，在实施课改过程中，注重培养学生的创新精神和实践能力。

他们设置了丰富多样的课程，如航模、机器人、书法等，让学生根据自己的兴趣选择。

大家好！今天，我们在这里举行新课改交流会议，共同探讨新课程改革的理念、实践和成果。

首先，我谨代表学校向各位领导、各位同仁的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！新课程改革是我国教育事业发展的重要里程碑，旨在全面提高国民素质，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

作为校长，我深感责任重大，使命光荣。

在此，我想就新课改交流谈几点看法：一、深刻领会新课改精神新课改的核心是立德树人，培养具有创新精神和实践能力的人才。

我们要深刻领会新课改精神，将其贯穿于教育教学全过程。

一是要树立全面发展的教育观，关注学生个性差异，促进学生全面发展；二是要创新教学方法，提高课堂教学效率，激发学生学习兴趣；三是要加强师资队伍建设，提高教师素质，为新课改提供有力保障。

二、积极推进新课改实践1. 加强课程建设。

我们要结合学校实际，优化课程设置，注重课程内容的整合与拓展，形成具有学校特色的课程体系。

2. 改革教学方法。

我们要积极探索启发式、探究式、合作式等教学方法，提高课堂教学效果。

同时，要加强信息技术与教育教学的深度融合，利用现代教育技术手段，丰富教学手段，提高教学效果。

3. 重视学生评价。

我们要改革评价方式，实行多元化评价，关注学生个体差异，促进学生全面发展。

4. 加强家校合作。

我们要加强与家长的沟通与交流，形成家校合力，共同促进学生健康成长。

三、分享新课改成果1. 提高教学质量。

通过新课改实践，我校教学质量稳步提升，学生在各类竞赛中取得了优异成绩。

2. 培养创新人才。

我校注重学生创新能力的培养，涌现出一批具有创新精神和实践能力的学生。

3. 优化师资队伍。

通过新课改，我校教师队伍整体素质得到提高，教育教学水平得到提升。

总之，新课改交流对于我们进一步提高教育教学质量、推动学校发展具有重要意义。

在今后的工作中，我们将继续深入推进新课改，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

最后，预祝本次新课改交流会议圆满成功！谢谢大家！。

课改现场会校长讲话稿(一)位领导、各位老师：大家好!天相中学始建于20xx年，现有19个教学班，1134名学生，97位教职工，是一所镇级一类初中。

新一轮的课改推进以来，我们天相中学领导和全体教师积极响应上级指示，拉开了课改的序幕。

为了打造高效课堂，在“惜时增效，轻负高效，面向学生”的教学理念支撑下，适时提出实施“预习、展示、反馈”三层次课堂教学模式，收到很好的成效，这里有我们的辛劳，有我们的智慧，这里更有我们的成就，下面，我就我校的课改工作向大家进行汇报。

一、课堂教学改革的三个基本理念1、“学生主体”的理念，新课程要求教师必须明确学生是教育的主体，发展的主体。

2、“面向全体学生”的理念，基础教育特别是义务教育是为每个学生发展奠定基础的教育，是提高全民族素质的教育。

3、“全面发展”的理念，全面发展要求我们培养德、育、体、美诸方面全面发展的学生，不能偏废也不能拔苗助长，全面发展是相对而言，不是“大统一、齐步走”，而是因材施教，实施“分层递进教学”，使每个学生在原有基础上都有新发展、新提高、新进步。

二、课堂教学改革的基础目标学生在校时间的三分之二以上在课堂上度过，课堂教学是学生成人、成才的主渠道、主阵地。

课堂教学效益的高低直接影响着教学质量的高低，因此，课堂教学改革的基本目标是：真正让学生做课堂的主人，把课堂还给学生，优化课堂教学结构，实施“预习、展示、反馈”三层次课堂教学模式，提高课堂教学效益。

三、课堂教学模式解读我校课堂教学模式要按照“先学后教，当堂达标”的要求，实行“预 1习课、展示课、反馈课”三层次课堂教学模式，教师讲解释疑时间一般掌握在15分钟左右，这种三层次课堂教学模式即：预习—明确学习目标、生成本课题的重、难点并初步达成目标。

我们坚持：没有预习的课不准上，预习不好的课不能上。

预习与否，预习效果如何，直接决定着展示课能否获得成功。

基本操作步骤是：1、师生共同明确预习目标;2、教师提出预习要求和预习方法;3、教师出示预习提纲，做好预习指导;4、学生搜集各种信息，做好双色笔记;5、小组反馈预习疑难，师生共同解决。

大家好！今天，我们在这里召开校长课改教学总结大会，回顾过去一年的课改工作，总结经验，分析不足，展望未来。

在此，我代表学校向辛勤耕耘在教育一线的全体教职工表示衷心的感谢，向关心支持学校发展的各位领导和社会各界人士表示诚挚的敬意！一、回顾过去，总结经验过去的一年，我校在上级教育主管部门的正确领导下，紧紧围绕“深化课改，提高质量”这一主题，以课程改革为抓手，全面提高教育教学质量。

现将我校课改工作总结如下：1. 加强领导，明确方向。

学校成立了课改工作领导小组，明确了课改工作的总体目标和具体任务，确保了课改工作的顺利推进。

2. 深入调研，科学规划。

学校组织开展了多层次的调研活动，全面了解了师生对课改的需求和期望，形成了科学的课改实施方案。

3. 加强培训，提升能力。

学校邀请专家进行专题讲座，组织教师参加各类培训，提升教师的专业素养和课改能力。

4. 优化课程，丰富内容。

学校对课程进行了优化调整，增加了实践性、探究性、综合性课程，满足了学生全面发展的需求。

5. 改革教学，提高效率。

学校推行“自主、合作、探究”的教学模式，注重培养学生的创新精神和实践能力，提高了课堂教学效率。

6. 加强评价，促进发展。

学校建立了多元化的评价体系，注重过程性评价和结果性评价相结合，促进了学生的全面发展。

二、分析不足，明确方向回顾过去一年的课改工作，我们也清醒地认识到还存在一些不足：1. 课改理念尚未深入人心。

部分教师对课改的认识不足，缺乏主动参与课改的积极性。

2. 课改措施不够具体。

部分教师在课改实践中缺乏创新，未能充分发挥课改的优势。

3. 评价体系有待完善。

评价方式单一，难以全面反映学生的综合素质。

4. 教师队伍建设需加强。

部分教师的专业素养和课改能力有待提高。

针对以上问题，我们要在今后的工作中，进一步加大课改力度，明确以下方向：1. 深化课改理念，提高认识。

通过多种形式的学习和培训，使全体教师充分认识到课改的重要性，增强参与课改的自觉性。

第1篇大家好！今天，我们在这里隆重举行课改培训，旨在深入学习贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，推动学校教育改革和发展。

在此，我代表学校对各位领导和老师们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！首先，让我们回顾一下我国教育改革的历史。

自改革开放以来，我国教育事业取得了举世瞩目的成就。

特别是近年来，党中央、国务院高度重视教育改革，明确提出要深化教育改革，推进教育现代化，努力办好人民满意的教育。

在这个过程中，课改成为了教育改革的核心内容。

一、课改的意义1. 提高教育教学质量。

课改的核心是提高教育教学质量，使每个学生都能得到全面发展。

通过改革课程设置、教学方法和评价体系，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。

2. 促进教师专业发展。

课改要求教师转变教育观念，更新知识结构，提高教育教学能力。

这有助于激发教师的工作热情，促进教师的专业成长。

3. 优化学校管理。

课改要求学校建立健全管理制度，提高管理效率。

这有助于形成良好的校园文化，营造和谐的教育环境。

4. 推动教育公平。

课改旨在缩小城乡、区域、校际之间的教育差距，让每个孩子都能享受到优质的教育资源。

二、课改的目标1. 构建科学合理的课程体系。

根据学生发展需求和时代要求，优化课程结构，实现课程内容与时代同步。

2. 创新教学方法。

运用现代教育技术，改革课堂教学，提高教学效果。

3. 完善评价体系。

建立多元化的评价体系，关注学生的全面发展和个性特长。

4. 加强师资队伍建设。

提高教师教育教学能力，培养一批具有创新精神和实践能力的优秀教师。

三、课改的措施1. 深入学习贯彻党的教育方针，提高思想认识。

要深刻领会党的教育方针，牢固树立正确的教育观、质量观和人才观。

2. 加强课程建设。

优化课程设置，注重课程内容的科学性、系统性和实用性，提高课程质量。

3. 创新教学方法。

推广探究式、合作式、体验式等教学方法，提高课堂教学效果。

4. 完善评价体系。

建立多元化的评价体系，关注学生的全面发展和个性特长。

第1篇大家好！今天，我很荣幸能站在这里，与大家共同见证这个特殊而庄严的时刻——我们的学校庆典。

在此，我代表学校全体师生，向各位领导、老师、同学们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！首先，请允许我简要回顾一下我们学校的发展历程。

自成立以来，我们学校始终秉承“以人为本，追求卓越”的办学理念，坚持“德育为先，全面发展”的育人原则，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

一、砥砺前行，铸就辉煌回顾过去，我们学校在全体师生的共同努力下，取得了令人瞩目的成绩。

以下是我们在教育教学、德育工作、科研创新等方面的一些亮点：1. 教育教学质量稳步提升。

我们学校以学生为中心，不断优化课程设置，加强师资队伍建设，提高课堂教学质量。

近年来，我校高考成绩连续多年位居全市前列，毕业生就业率高达95%以上。

2. 德育工作成效显著。

我们学校以社会主义核心价值观为指导，积极开展德育活动，培养学生的道德品质、文明素养和团队精神。

近年来，我校学生在全国、省、市级各类竞赛中屡获佳绩。

3. 科研创新成果丰硕。

我们学校高度重视科研工作，鼓励教师积极参与各类科研项目，提升教育教学水平。

近年来，我校教师在省级以上刊物发表论文100余篇，承担省级以上科研项目10余项。

二、继往开来，再创佳绩展望未来，我们学校将继续秉承“以人为本，追求卓越”的办学理念，努力实现以下目标：1. 提升教育教学质量。

我们将继续深化课程改革，优化教学资源配置，加强教师队伍建设，努力提高课堂教学质量，培养更多优秀人才。

2. 强化德育工作。

我们将继续加强德育工作，培养学生的道德品质、文明素养和团队精神，努力打造一支有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人队伍。

3. 推进科研创新。

我们将继续加强科研工作，鼓励教师积极参与各类科研项目，提升教育教学水平，为学校发展提供强有力的支撑。

三、凝聚力量，共创辉煌为实现以上目标，我们全校师生要齐心协力，共同努力。

在此，我提出以下几点建议：1. 加强师德师风建设。

大家好！今天，我很荣幸站在这里，与大家分享我在教学模式方面的几点思考和经验。

教育是民族振兴、社会进步的基石，作为校长，我们肩负着引领学校教育教学改革、提高教育质量的重任。

在此，我想就以下几个方面与大家进行交流。

一、坚持以学生为中心，实施素质教育在新时代背景下，我们要始终坚持“以学生为中心”的教育理念，关注学生的全面发展。

素质教育是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。

我们要深入贯彻落实素质教育，以培养学生的创新精神、实践能力为核心，激发学生的兴趣和潜能，使每个学生都能成为有用之才。

二、深化课程改革，优化教学设计课程是学校教育工作的核心，课程改革是提高教学质量的关键。

我们要紧跟时代步伐，深化课程改革，优化教学设计。

具体可以从以下几个方面着手：1. 加强课程建设，提高课程质量。

要结合学校实际情况，优化课程设置，注重课程内容的科学性、系统性和实用性。

2. 创新教学方法，提高课堂教学效果。

要积极探索“启发式”、“探究式”等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

3. 加强课程评价，促进教学质量提升。

要建立科学合理的课程评价体系，关注学生的学习过程和成果，及时发现问题，改进教学。

三、加强教师队伍建设，提高教师素质教师是教育工作的主体，教师素质的高低直接影响着教育质量。

我们要高度重视教师队伍建设，努力提高教师素质。

1. 加强师德师风建设，培养教师良好的职业道德。

要深入开展师德师风教育，引导教师树立正确的教育观、学生观和质量观。

2. 提升教师专业素养，提高教师教育教学能力。

要加强教师培训，鼓励教师参加各类教育教学研讨活动，提升教师教育教学水平。

3. 营造良好的教师成长环境，激发教师工作热情。

要关心教师的生活，解决教师的实际困难，让教师安心从教、热心从教。

四、加强家校合作，形成教育合力家校合作是提高教育质量的重要途径。

我们要加强家校沟通，形成教育合力，共同促进学生的健康成长。

1. 建立健全家校沟通机制，定期召开家长会，及时向家长反馈学生在校情况。