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2013年普通高等学校招生全国统一考试(新课标卷Ⅱ)理综生物（适用地区：贵州、甘肃、青海、西藏、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、内蒙古、新疆、云南）1.关于DNA和RNA的叙述，正确的是（）A.DNA有氢键，RNA没有氢键B.一种病毒同时含有DNA和RNAC.原核细胞中既有DNA，也有RNAD.叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA【答案】C2.关于叶绿素的叙述，错误．．的是（）A.叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素B.被叶绿素吸收的光可用于光合作用C.叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同D.植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光【答案】D3.下列与微生物呼吸有关的叙述，错误．．的是（）A.肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸B.与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码C.破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中D.有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用产物不同【答案】C4.关于免疫细胞的叙述，错误．．的是（）A.淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞B.血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞C.吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞D.浆细胞通过胞吐作用分泌抗体【答案】A5. 在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实脸是（）①孟德尔的豌豆杂交实验②摩尔根的果蝇杂交实脸③肺炎双球菌转化实验④T2噬菌体侵染大肠杆菌实验⑤ DNA的X光衍射实脸A.①②B.②③C.③④D.④⑤【答案】C6. 关于酶的叙述，错误．．的是（）A. 同一种酶可存在于分化程度不同的适细胞中B.低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构C.酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度D.酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物【答案】B29.（10分）已知大麦在萌芽过程中可以产生α-淀粉酶，用GA（赤霉素）溶液处理大麦可使其不用发芽就产生α-淀粉酶。
为验证这一结论，某同学做了如下实验：注：实验结果中“+”越多表示颜色越深。
表中液体量的单位均为mL。
回答下列问题：（1）α-淀粉酶催化_____ 水解可生成二糖，该二糖是_____ 。
2013-2016高考全国卷2新课标生物试卷附答案2013年普通高等学校招生全国统一考试(新课标Ⅱ卷)理科综合能力测试注意事项：1. 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2. 回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号框涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号框。
写在本试卷上无效。
3. 答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
4. 考试结束，将试题卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 F 19 Na 23 Al 27 S 32 Cl 35.5 K 39 Ca 40 Cr 52 Fe 56 Ni 59 Cu 64 Zn 65一、选择题：本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.关于DNA和RNA的叙述，正确的是A.DNA有氢键，RNA没有氢键B.一种5. 在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实脸是①孟德尔的豌豆杂交实验②摩尔根的果蝇杂交实脸③肺炎双球菌转化实验④T2噬菌体侵染大肠杆菌实验⑤ DNA的X 光衍射实脸A.①②B.②③C.③④D.④⑤6. 关于酶的叙述，错误的是A. 同一种酶可存在于分化程度不同的适细胞中B.低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构C.酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度D.酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物29.（10分）已知大麦在萌芽过程中可以产生a-淀粉酶，用GA（赤霉素）溶液处理大麦可使其不用发芽就产生a-淀粉酶。
为验证这一结论，某同学做了如下实验：注：实验结果中“+”越多表示颜色越深。
表中液体量的单位均为mL。
回答下列问题：（1）a-淀粉酶催化_____水解可生成二糖，该二糖是_______（2）综合分析试管1和2的实验结果，可以判断反应后试管1溶液中的淀粉量比试管2中的_______，这两只试管中淀粉量不同的原因是________.(3)综合分析试管2、3和5的实验结果，说明在该试验中GA的作用是_____.（4）综合分析试管2、3和4的实验结果，说明_______.30.（9分）回答下列问题（1）清晨静脉取血液测定正常人和胰岛B细胞分泌功能不足者的空腹血糖浓度。
2013年普通高等学校招生全国统一考试(课标全国卷Ⅱ)理综生物第Ⅰ卷一、选择题:本题共6小题,每小题6分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.关于DNA和RNA的叙述,正确的是( )A.DNA有氢键,RNA没有氢键B.一种病毒同时含有DNA和RNAC.原核细胞中既有DNA,也有RNAD.叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA2.关于叶绿素的叙述,错误．．的是( )A.叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素B.被叶绿素吸收的光可用于光合作用C.叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同D.植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光3.下列与微生物呼吸有关的叙述,错误．．的是( )A.肺炎双球菌无线粒体,但能进行有氧呼吸B.与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码C.破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中D.有氧和无氧时,酵母菌呼吸作用产物不同4.关于免疫细胞的叙述,错误．．的是( )A.淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞B.血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞C.吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞D.浆细胞通过胞吐作用分泌抗体5.在生命科学发展过程中,证明DNA是遗传物质的实验是( )①孟德尔的豌豆杂交实验②摩尔根的果蝇杂交实验③肺炎双球菌转化实验④T2噬菌体侵染大肠杆菌实验⑤DNA的X光衍射实验A.①②B.②③C.③④D.④⑤6.关于酶的叙述,错误．．的是( )A.同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中B.低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构C.酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度D.酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个反应的底物第Ⅱ卷三、非选择题:包括必考题和选考题两部分。
(一)必考题(共39分)29.(10分)已知大麦在萌发过程中可以产生α-淀粉酶,用GA(赤霉素)溶液处理大麦可使其不用发芽就产生α-淀粉酶。
为验证这一结论,某同学做了如下实验:试管号GA溶液缓冲液水半粒种子10个实验步骤实验结果步骤1 步骤21 0 1 1 带胚25 ℃保温24 h后去除种子,在各试管中分别加入1 mL淀粉液25 ℃保温10 min后各试管中分别加入1mL碘液,混匀后观察溶液颜色深浅++2 0 1 1 去胚++++3 0.2 1 0.8 去胚++4 0.4 1 0.6 去胚+5 0.4 1 0.6 不加种子++++注:实验结果中“+”越多表示颜色越深。
[学科网试卷总评]今年普通高考新课标全国Ⅱ卷生物试题难度适宜、题目平和，不偏不怪。
试题注重考查基础知识，全面考查学科能力，关注学生的生物科学素养，题目新颖精巧，综合性好。
一．知识考查注重基础，覆盖宽2013年生物试题共有 6道单项选择题，4道必做非选择题，2道选做非选择题，共12道题目。
试题全面覆盖了考试说明要求中必考内容的17个主题，考查到了三个必修模块中的33个具体的知识点，覆盖了选考-1 内容的1个主题，选考-3内容的1个主题。
试题突出对生物学主干知识的考查，注重考查考试说明中Ⅱ类要求的基础知识。
二．能力考查全面到位，立意新生物学科考试说明的能力要求包括理解能力、实验与探究能力、获取信息的能力和综合运用能力四个大方面，其中理解能力包括3个小方面，实验与探究能力包括4个小方面，获取信息的能力包括2个小方面，共4个大方面和10个小方面的能力目标。
2013年高考理科综合（新课标全国Ⅱ卷）生物试题以知识为载体，考查到了4个大方面，8个小方面的能力。
三．素养考查处处体现，关注高生物科学素养是科学素养的重要组成部分，它是一个人参加社会生活、生产实际和个人决策所需要的生物学知识、探究能力以及相关的情感态度与价值观。
2013年生物试题对生物学科素养考查处处体现。
第5、29题涉及到实验考查，考查考生实验观察、问题探究的方法。
四．题目新颖文字简洁，综合强2013年生物试题设计新颖巧妙。
如第30题以体检空腹采血为切入点，设计巧妙新颖。
12道题目的文字都很简洁。
题目的题干只有简短的一、两句话，但通过图示给出信息，综合考察了多方面的知识、能力和素养。
如第39题，题目以抗生素临床实验为载体，考查微生物的培养。
再如第32题，题目以实验结果为载体，考查理解能力、获取信息的能力、综合运用能力及多方面的学科素养。
综上所述，今年高考新课标全国Ⅱ卷生物试题注重考查生物学科的主干知识、基础知识，并以知识为载体考查学科能力和学科素养，具有很好的选拔功能，对中学生物学教学具有很好的引导作用，是一份成功的试题。
2013年全国卷I一、选择题：1．关于蛋白质生物合成的叙述，正确的是( )A．一种tRNA可以携带多种氨基酸B．DNA聚合酶是在细胞核内合成的C．反密码子是位于mRNA上相邻的3个碱基D．线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成解析：选D 本题考查基因表达的相关知识，意在考查对基因表达过程的理解能力。
一种tRNA只能携带一种氨基酸，A错误；DNA聚合酶的化学本质是蛋白质，是在细胞质中的核糖体上合成的，B错误；反密码子是位于tRNA上相邻的3个碱基，C错误；DNA能控制蛋白质的合成，真核细胞中的DNA位于细胞核、线粒体和叶绿体中，D正确。
2．关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是( )A．两者前期染色体数目相同，染色体行为和DNA分子数目不同B．两者中期染色体数目不同，染色体行为和DNA分子数目相同C．两者后期染色体数目和染色体行为不同，DNA分子数目相同D．两者末期染色体数目和染色体行为相同，DNA分子数目不同解析：选C 本题考查有丝分裂和减数分裂过程中DNA分子数、染色体数和染色体行为的变化，意在考查对有丝分裂和减数分裂过程的分析比较及理解能力。
有丝分裂和减数第一次分裂前、中期，两者染色体数、DNA分子数相同，A、B错误；有丝分裂后期姐妹染色单体分离，染色体数目加倍，DNA分子数目不变，减数第一次分裂后期同源染色体分离，染色单体并没有分开，染色体数目不变，DNA分子数目也不变，因此，两者后期染色体数目和染色体行为不同，但DNA分子数目相同，C正确；正常情况下有丝分裂末期染色体数目是减数第一次分裂末期的2倍，D错误。
3．关于植物细胞通过主动运输方式吸收所需矿质元素离子的叙述，正确的是( )A．吸收不同矿质元素离子的速率都相同B．低温不影响矿质元素离子的吸收速率C．主动运输矿质元素离子的过程只发生在活细胞中D．叶肉细胞不能以主动运输方式吸收矿质元素离子解析：选C 本题考查植物细胞吸收矿质元素离子的方式，意在考查对基础知识的理解能力及把握知识间内在联系的能力。
2013年高考新课标全国卷Ⅱ――理综生物试题（适用地区：青海、西藏、甘肃、贵州、黑龙江、吉林、宁夏、内蒙古、新疆、辽宁、云南）一、选择题：本大题共13小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．关于DNA和RNA的叙述，正确的是A．DNA有氢键，RNA没有氢键B．一种病毒同时含有DNA和RNAC．原核细胞中既有DNA，也有RNA D．叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA 2．关于叶绿素的叙述，错误的是A．叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素B．被叶绿素吸收的光可用于光合作用C．叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同D．植物呈现绿色使由于叶绿素能有效地吸收绿光3．下列与各生物呼吸有关的叙述，错误的是A．肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸B．与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码C．破伤风杆菌适宜生活在有氧的环境中D．有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用的产物不同4．关于免疫细胞的叙述，错误的是A．淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞B．血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞C．吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞D．浆细胞通过胞吐作用分泌抗体5．在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实验是①孟德尔的豌豆杂交实验②摩尔根的果蝇杂交实验③肺炎双球转化实验④T2噬菌体侵染大肠杆菌实验⑤DNA的X光衍射实验A．①②B．②③C．③④D．④⑤6．关于酶的叙述，错误的是A．同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中B．低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构C．酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度D．酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个化学反应的底物三、非选择题：包括必考题和选考题两部分。
第22题～第32题为必考题，每个试题考生都必须作答。
第33题～第40题为选考题，考生根据要求作答。
（一）必考题（129分）29．（10分）已知大麦在萌芽过程中可以产生α－淀粉酶，用GA（赤霉素）溶液处理大麦可使其不用发芽就产生α－淀粉酶。
2 课标卷Ⅱ生物部分及解析(适用地区：青海、西藏、甘肃、贵州、黑龙江、吉林、宁夏、内蒙古、新疆、辽宁、云南)一、选择题:本题共13小题,每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.1．关于DNA和RNA的叙述，正确的是A．DNA有氢键，RNA没有氢键B．一种病毒同时含有DNA和RNAC．原核细胞中既有DNA，也有RNA D．叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA【答案】：C【解析】DNA为双链，两条链间以氢键连接，RNA为单链，但也有双链区域,如tRNA三叶草构象，双链区域也含氢键,A错误；病毒是非细胞生物，只含有DNA或者RNA一种核酸，B错误;细胞生物都含有DNA和RNA，C正确；线粒体、叶绿体为半自主性细胞器，具有DNA，核糖体含rRNA和蛋白质,D错误。
【试题点评】此题考查的对核酸基础知识的识记，难度不大。
2．关于叶绿素的叙述，错误的是A．叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素B．被叶绿素吸收的光可用于光合作用C．叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同D．植物呈现绿色使由于叶绿素能有效地吸收绿光【答案】D【解析】叶绿素中心元素是镁离子,A正确;色素的作用是吸收、传递、转化光能，进行光合作用,B正确;叶绿素a比叶绿素b在红光区的吸收峰值高，C正确;植物主要的吸收峰在蓝紫光区和红光区，绿光吸收最少，反射多，所以叶片呈现绿色，D错误。
【试题点评】此题考查对色素基本知识的识记和判断能力，难度不大。
3．下列与各生物呼吸有关的叙述,错误的是A。
肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸B。
与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码C。
破伤风杆菌适宜生活在有氧的环境中D。
有氧和无氧时,酵母菌呼吸作用的产物不同【答案】:C【解析】：肺炎双球菌是原核生物,没有线粒体但含有氧呼吸的酶,能进行有氧呼吸.呼吸作用是细菌生活的必须的生理过程，相关的酶是由拟核中基因编码。
破伤风杆菌进行无氧呼吸,在有氧条件下被抑制。
酵母菌有氧呼吸产生CO2和H2O,无氧呼吸产生酒精和CO2.4．关于免疫细胞的叙述，错误的是A．淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞B．血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞C．吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞D．浆细胞通过胞吐作用分泌抗体【答案】：A【解析】：淋巴细胞指B细胞、T细胞,免疫细胞包括B细胞、T 细胞和吞噬细胞。
2013年普通高等学校招生全国统一考试(新课标Ⅱ卷)理科综合能力测试注意事项：1. 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2. 回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号框涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号框。
写在本试卷上无效。
3. 答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
4. 考试结束，将试题卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 F 19 Na 23 Al 27 S 32 Cl 35.5 K 39 Ca 40 Cr 52 Fe 56 Ni 59 Cu 64 Zn 65一、选择题：本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.关于DNA和RNA的叙述，正确的是A.DNA有氢键，RNA没有氢键B.一种病毒同时含有DNA和RNAC.原核细胞中既有DNA，也有RNAD.叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA2.关于叶绿素的叙述，错误的是A.叶绿素a和叶绿素b都航油镁键B.叶绿素吸收的光可能用于光合作用C.叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同D.植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光3.下列曰微生物狐疑有关的叙述，错误的是A.肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸B.与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码C.破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中D.有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用产物不痛4.关于免疫细胞的叙述，错误的是A.淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞B.血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞C.吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞D.浆细胞通过胞吐作用分泌抗体5. 在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实脸是①孟德尔的豌豆杂交实验②摩尔根的果蝇杂交实脸③肺炎双球菌转化实验④T2噬菌体侵染大肠杆菌实验⑤ DNA的X光衍射实脸A.①②B.②③C.③④D.④⑤6. 关于酶的叙述，错误的是A. 同一种酶可存在于分化程度不同的适细胞中B.低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构C.酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度D.酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物29.（10分）已知大麦在萌芽过程中可以产生a-淀粉酶，用GA（赤霉素）溶液处理大麦可使其不用发芽就产生a-淀粉酶。
6 重庆卷理综生物一、选择题（本大题共 6 小题，每小题 6 分，共 36 分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求）1．下列有关细胞物质组成的叙述，正确的是A．在人体活细胞中氢原子的数目最多B．DNA 和 RNA 分子的碱基组成相同C．多糖在细胞中不与其他分子相结合D．蛋白质区别于脂质的特有元素是氮【答案】A【解析】人体活细胞中水含量最多，因而 H 原子也最多，A 项正确；DNA 碱基种类有A、T、C、G，RNA 碱基种类有 A、U、C、G，B 项错误；多糖在细胞表面可与蛋白质分子结合形成糖蛋白，C 项错误；脂质中的固醇和磷脂中含有 N 元素，D 项错误。
【试题评价】本题考查组细胞的物质组成，属理解识记层次，难度较小，容易得分。
2．题 2 图是单克隆抗体制备流程的简明示意图。
下列有关叙述，正确的是A．①是从已免疫的小鼠脾脏中获得的效应 T 淋巴细胞B．②中使用胰蛋白酶有利于杂交瘤细胞的形成C．③同时具有脾脏细胞和鼠骨髓瘤细胞的特性D．④是经筛选培养获得的能分泌特异性抗体的细胞群【答案】D【解析】①是获得已经免疫的 B 细胞，A 项错误；胰蛋白酶使得组织块分散为单个细胞，B 项错误；③同时具有 B 淋巴细胞和骨髓瘤细胞的特性，C 项错误；④经筛选后获得能够获得分泌特异性抗体的杂交瘤细胞，D 项正确。
【试题评价】本题考查单克隆抗体制备流程相关只是和考生的识图能力，属理解层次，较易得分。
3．下列与实验相关的叙述，错误的是A.马铃薯块茎捣碎后的提取液可检测出蛋白质B.光学显微镜，可用于观察植物细胞的质壁分离现象C.检测酵母菌培养过程中是否产生 CO2，可判断其呼吸方式D.在 95%乙醇中加入无水 Na2CO3 后可提高色素的溶解度。
