九年级历史上册 第十二课 美国的诞生教案 新人教版

第12课美国的诞生教学目标：1、知识与能力：了解美国独立战争的起因，简述美国独立战争的过程，掌握独立战争的影响。

2、过程与方法：通过学习美国独立战争，认识北美人民进行的是正义的反对英国殖民统治的斗争，正义的战争由于得到人民的支持，最终会取得胜利。

3、情感态度与价值观：从美国独立战争的影响中分析战争的双重性：独立战争既是民族解放战争，又是资产阶级革命运动。

教学重点：独立战争的过程，认识华盛顿在美国历史上的重要作用教学难点：探讨美国独立战争的起因，加深对美国独立战争历史影响的认识板书设计：一、自学展示：1、简单提问上节课所学知识点。

2、考查学生预习情况：提问学生对本课内容的了解程度3、检查练习册中的预习作业二、合作学习：1、我们该从哪几个方面了解美国独立战争？学生回答（考查学生学习历史事件的方法）2、教师板书，提醒学生注意学习历史事件的方法3、美英力量悬殊，最终美国胜利，原因是什么？（学生讨论）4、对比英国资产阶级革命和美国独立战争的异同点。

三、质疑导学：如何评价华盛顿？（强调评价历史人物的方法）四、学习检测：1、美国独立战争的根本原因是（）A土著居民与欧洲殖民者间的矛盾 B 民族矛盾C 英国殖民统治阻碍了北美资本主义的发展D 种族之间的矛盾2、下列事件对以后欧洲和拉丁美洲的革命起到推动作用的是（）A文艺复兴 B新航路的开辟C英国资产阶级革命 D美国独立战争3、标志着美国诞生的事件是（）A来克星顿的枪声 B《独立宣言》的发表 C英国承认美国独立 D1787年宪法的颁布4、美国独立战争的转折点是（）A来克星顿的枪声 B《独立宣言》的发表 C萨拉托加大捷 D英国承认美国独立5、标志着美国独立战争结束的事件是（）A约克镇战役 B1787年宪法的颁布 C萨拉托加大捷 D英国承认美国独立6、学生注意区分《独立宣言》和独立战争的意义是不同的，不能混淆。

7、指导学生课堂完成练习册第15、18题。

五、教学反思：。

第12课美国的诞生课型：新授教学模式：三环节合作探讨教具：多媒体教学目标：了解美国独立战争的通过。

讲述华盛顿的要紧活动。

熟悉美国独立战争的历史意义。

教学重点：《独立宣言》的公布。

教学难点：1787年宪法。

教学流程：（一）创设情境，导入新课：展现：展现：《自由女神碑底诗作》欢迎你，那些疲惫了的和贫困的，挤在一路期望自由呼吸的公共，那熙熙攘攘的被遗弃了的，可怜的人们。

把这些无家可归的饱受颠沛的人们一路交给我。

我高举起自由的灯火!试探：你明白自由女神像的来历吗？自由女神左手握着的是什么？教师：自由女神像已成为美国的象征，她表达了历经艰巨的美利坚民族关于自由的酷爱。

美利坚合众国诞生的进程，确实是美利坚民族取得自己的进程。

（二）教师引导，自学探讨：第一板块：期望自由——美国独立战争暴发的缘故学生活动：阅读课文的第一、二自然段，总结美国独立战争暴发的缘故。

一、英属北美13个殖民地资本主义经济的发展。

师生对话：英属北美13个殖民地资本主义经济的进展情形。

教师：英属北美13个殖民地的成立是从何时开始的？学生：17世纪初。

教师：英属北美13个殖民地的居民是由哪些人组成的？学生：印第安人、黑人奴隶、土生白人。

教师：英属北美13个殖民地经济的进展呈现如何的地域特色？学生：北部资本主义工商业比较发达；中部粮食产地，远销欧洲；南部种植园盛行，烟草、棉花，远销欧洲。

教师：英属北美13个殖民地经济的性质是什么？学生：是资本主义经济。

教师：通过了100连年的进展，英属北美13个殖民地的资本主义经济有了专门大的进展，统一的美利坚民族已经形成。

二、英国殖民者竭力压制北美经济的发展，人民反抗情绪高涨。

展现：讲述：波士顿倾茶事件英国东印度公司在北美倾销茶叶，价钱是走私入境茶叶的一半，但北美人民以为自由比喝廉价茶叶更重要，他们将停泊在波士顿口岸的3艘英国茶船上价值15000英镑的茶叶全数倒入海中，波士顿倾茶事件成为美国独立战争的引火线。

第12课《美国的诞生》教学设计教学思路1、对本课进行整合，分三个问题学习，以求知识明了，线索清晰。

一、渴望自由——美国独立战争的原因二、争取自由——美国独立战争的过程三、保障自由——1787年宪法课前准备①教具：自制多媒体课件②相关资料：《大国崛起》视频，《殖民地议会》视频，《独立宣言》视频，英国对北美殖民地经济掠夺的漫画和图表资料，《独立宣言》文字资料，英美实力对比图表，美国独立战争形势图，评价华盛顿的资料，三权分立图示资料。

学生课前或课外活动设计：学生搜集莱克星顿的资料、华盛顿资料。

课堂学生学习效果测评工具和方法设计：①教师设计检测题A（侧重基础）和检测题B（基础和能力），学生结合实际情况自主选择②分发检测题，学生独立完成核对答案，学生之间交换批阅。

③根据对错统计学生的达成度，学生举手表示。

教学设计苦吗？连糖都要上税税务局的人毕业证书也要征税吗？美国苦啊，苦。

被英国征税人强迫喝茶的波士顿居民国会：立法权最高法院：司法权总统：行政权总统可以否决国会通过的法律国会可以三分之二多数通过总统所否决的法律总统任命联邦法官总统任命司法官员必须经参议院确认最高法院可宣布法律不合宪法最高法院可宣布总统法令违宪三权分立制约平衡过渡：教师引导学生看今日美国的三权分立、美国政府关门事件，从中认识到人类社会发展的趋势：美国的诞生渴望自由争取自由保障自由独立战争原因独立战争过程1787年宪法获得独立、自由、发展●课堂检测师：学习完本课，我们通过练习来检测一下同学们的掌握情况。

检测题分为检测A和检测B，同学们根据自己的实际情况进行选择。

教师总结：从五月花号的冒险远航，到自由女神的昂然矗立。

美国独立战争，告诉我们，自由不是比生命更重要，。

第12课美国的诞生【课标要求】1.简述《独立宣言》的基本内容，初步了解独立战争的历史影响。

2.讲述华盛顿的主要活动，评价资产阶级政治家的历史影响。

【学习目标】1.《独立宣言》的内容、华盛顿的主要活动、独立战争的影响。

2. 分析美国独立战争取得胜利的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。

3.美国独立战争是民族解放运动，同时也是资产阶级革命运动；对欧美的革命也起了推动作用。

【学习重点】《独立宣言》及美国独立战争的影响。

【学习难点】美利坚民族的形成和美国独立战争的性质。

【学习过程】本课学习内容可分为两部分：第一部分为战争原因及过程；第二部分为战争评价一、战争原因及过程1.阅读教材，完成下列问题原因开始──的枪声( 年)建军──任命为总司令建国──《独立宣言》发表(1776年7月4日)发布机构意义转折──大捷(1777年)结束── (1783年)成立政府──《》制定，宪法确立美国是个国家。

当选美国第一任总统2.阅读材料，回答问题材料一“诉诸武力的办法是由英王选择的，北美大陆已经接受了这个挑战。

” ——托马斯·潘恩《常识》材料二“我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力。

谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。

”(1)材料一中的“诉诸武力”是指什么历史事件?(2)材料二出自何时颁布的何文件?这一文件的颁布有何意义?(3)材料二中“自由独立的合众国”、“大不列颠王国”各指什么国家?(4)“这些殖民地”为什么要“自由独立”?(5)英王被迫解除“一切隶属关系”是在哪一年?(6)“这些殖民地”人民取得独立的历史意义是什么?二、战争评价1.讲述华盛顿的主要活动，评价资产阶级政治家的历史影响。

2.了解独立战争的历史影响：3.交流展示，各抒己见华盛顿是独立战争中是一位杰出的将领，我们应该怎样评价这个伟大的历史人物呢？【自主建构】【直击中考】1. 【2012·湖南邵阳】“战争时期最著名的将军，和平时期最杰出的领袖，同胞心目中最伟大的人物”。

最新初中人教版九年级历史上册第12课美国的诞生公开课教案最新初中人教版九年级历史上册第12课美国的诞生公开课教案第12课美国的诞生一、教学目标1、知识与能力（1）了解英国在北美大西洋沿岸建立了13个殖民地，以及英国对殖民地经济发展的压制(2)掌握来克星顿的枪声，华盛顿，《独立宣言》的发表，萨拉托加战役，1787年宪法等基本史实，进而理解美国诞生的概况。

2、过程与方法（1）通过对比美国独立战争和战争双方的强弱，培养学生辩证地理解历史问题的能力。

（2）通过分析美国独立战争取得胜利的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。

（3）通过对重大历史事件和重要历史人物的评价，提高学生全面、客观地评价历史问题的能力。

3.情感态度和价值观（1）通过本课学习，使学生认识：北美是土著印第安人、欧洲等地移来的劳动人民和从非洲贩来的黑人共同开发的。

（2）美国独立战争是北美人民反对英国殖民统治、争取民族解放的正义战争；美国独立战争不仅是一场民族解放运动，也是一场资产阶级革命运动，它也推动了欧洲和美国的革命。

2、教学重点与难点教学重点：美国独立战争的起因；美国诞生的过程。

教学难点：美利坚民族的形成和美国独立战争的性质。

三、教学过程【情境引入】问：英国资产阶级革命在历史上扮演了什么角色？学生：英国资产阶级革命不仅在本国推翻了封建专制制度，为资本主义的迅速发展扫清了道路；还揭开了欧美资产阶级革命的序幕，开辟了资产阶级革命新时代，推动了世界历史的进程。

教师过渡：英国资产阶级革命后，原本属于英国的13个北美殖民地获得独立，走上了资本主义发展的道路。

[独立预览]一、英属北美殖民地的发展1.美洲的土著居民。

17世纪初，人们开始在北美大西洋沿岸建立殖民地。

一百多年后，殖民地建立了。

2.独立战争爆发的根本原因是美国。

2、美国独立战争的进程1、爆发：年4月，。

2.军队建设：1775年5月，大陆军成立并被任命为总司令。

3、建国：年月日，大陆会议发表了，宣告诞生了。

美国的诞生教学目标【本节课,不只是教学课,仍是一节方式的训练课。

本节课面对陌生学生进行的高度自主学习技术和方式的训练课。

因此,本节课的目的有两个:一、学会知识;二、学会方式。

】一、知识与能力:1)了解美国诞生的进程中的重大事件,熟悉其成立进程,明白得其资产阶级革命的性质;2)具有初步自主分析教材、提炼知识点并归纳形成知识体系的能力。

二、进程与方式学习并运用“自主分析教材、提炼知识点并归纳形成知识体系”的大体方式,使学生对这一方式达到初步把握的程度。

3、情感态度与价值观1)熟悉美国独立战争的正义和进步性,感受其对祖国的酷爱;;2)熟悉国家独立自主的重要性。

学情分析一、本节课教学的主体为完全陌生的学生,以前从未有过任何接触。

在这种前提下,让学生不但学会知识,还要把握自主把握学习方式,具有较大难度,应该做好充分的预备。

二、本节课教学的主体是九年级学生,通过七八年级两年的学习,他们对中国历史形成了比较完整的知识结构,同时已具有必然的自觉性、独立性和制造性。

因此完全能够胜任较为复杂的自主学习模式的学习,并很容易把握、学会方式的同时,还培育学生自主学习和探讨学习的能力具有必然的分析能力。

能够在教师指导和培训下,完成对本课知识点自主分析、提炼知识点、归纳体系,把握初步方式,形成初步的能力。

但由于他们的历史方式储蓄和对历史理论问题的明白得能力还有限,因此在教学中教师仍需依照学生的心理和年龄特点,进行因势利导。

重点难点【重点】美国独立战争的起因及其诞生进程。

【难点】一、美国独立战争的双重性质二、通过课上训练指导,使陌生学生具有初步自主分析教材、提炼知识点并归纳形成知识体系的能力。

教学进程【导入】导入新课【这一节课,不只是教学课,仍是一节方式的训练课。

本节课面对陌生学生进行的高度自主学习技术和方式的训练课。

因此,本节课的目的有两个:一、学会知识;二、学会方式。

】利用“钓鱼岛”图片,引出钓鱼岛“回家”的艰巨,从而探讨回家艰巨的缘故。

第12课美国的诞生教学重点美国独立战争的起因，美国诞生的过程教学难点美利坚民族的形成和美国独立战争的性质教法设计音乐图片导入法、材料解析法、创设历史情境、对比概括分析法等第（1）课时课题：书法---写字基本知识课型：新授课教学目标：1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。

2、了解我国书法发展的历史。

3、掌握基本笔画的书写特点。

重点：基本笔画的书写。

难点：运笔的技法。

一、了解书法的发展史及字体的分类：1、介绍我国书法的发展的历史。

2、介绍基本书体：颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边讲解。

二、讲解书写的基本知识和要求：1、书写姿势：做到“三个一”：一拳、一尺、一寸（师及时指正）2、了解钢笔的性能：笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔；及时地清洗钢笔；选择易溶解的钢笔墨水，一般要固定使用，不能参合使用。

换用墨水时，要清洗干净；不能将钢笔摔到地上，以免笔头折断。

三、基本笔画书写1、基本笔画包括：横、撇、竖、捺、点等。

2、教师边书写边讲解。

3、学生练习，教师指导。

（姿势正确）4、运笔的技法：起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。

在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。

5、学生练习，教师指导。

（发现问题及时指正）四、作业：完成一张基本笔画的练习。

板书设计：写字基本知识、一拳、一尺、一寸我的思考：通过导入让学生了解我国悠久的历史文化，激发学生学习兴趣。

这是书写的起步，让学生了解书写工具及保养的基本常识。

基本笔画书写是整个字书写的基础，必须认真书写。

课后反思：学生书写的姿势还有待进一步提高，要加强训练，基本笔画也要加强训练。

总第（2）课时课题：书写练习1课型：新授课教学目标：1、教会学生正确书写“杏花春雨江南”6个字。

2、使学生理解“杏花春雨江南”的意思，并用钢笔写出符合要求的的字。

重点：正确书写6个字。

难点：注意字的结构和笔画的书写。

第12课美国的诞生课程标准：《独立宣言》，美国独立战争的历史影响。

考试标准：评价华盛顿美国独立战争的历史影响教学目标1、知识与能力理解和掌握：英国在北美大西洋沿岸建立13个殖民地、美利坚民族的形成、英国对殖民地经济发展的压制、波士顿倾茶事件、来克星顿枪声、第二届大陆会议、华盛顿、萨拉托加大捷、《独立宣言》、1787年宪法、美国联邦政府的成立。

①在教师指导下，提高用马克思主义的原则区分战争性质的能力。

在独立战争中，北美人民的斗争是正义的，英国的殖民统治是非正义的。

正义战争得到人民支持，最终会取得胜利。

②美国独立战争以弱胜强，通过战争双方力量对比，培养学生辩证认识问题的能力。

2、过程与方法：导读法、方框图示法、讨论法、讲授法3、情感态度价值观：通过学习美国独立战争，使学生认识：较弱的民族的人民，只要敢于斗争，善于斗争，坚持不懈，就能最终战胜强大敌人，从而激发学生树立自强不息的民族精神。

教学重点：美国独立战争的起因美国诞生的过程教学难点：美利坚民族的形成美国独立战争的性质教学过程导入：美国的全称是“美利坚合众国”，英文写作The United States of America，美国的国旗是星条旗。

同学们请看这面美国国旗，有什么特点？（课件显示）由13道宽条和50个五角星组成。

13道宽条代表美国独立前的13个殖民地；一个星代表一个州，50个星代表美国现在的50个州。

当今美国是世界上的一个超级大国，在国际事务中占有十分重要的地位。

可是就在200多年前，它还是英国的殖民地。

那么，美国是怎样诞生的呢？华盛顿又是一个怎样的历史人物呢？这节课我们就来学习《美国的诞生》。

一、独立战争的原因1．英国殖民统治严重阻碍北美资本主义的发展（根本原因）阅读p72正文第一段及小字部分。

思考：美洲的土著居民是什么人？17世纪初及其以后的一百年，英国在北美的殖民地已经有多少个？这些殖民地居民包括哪些人？北美经济的发展呈现出什么特点？（小字）美洲的最早居民是印第安人，他们创造了灿烂的文化。

2019-2020年九年级历史上册第12课美国的诞生教案新人教版一、教学目标1.了解美国独立战争的起因。

2.掌握美国独立战争的过程（开端、建军、建国、转折、结束、独立）。

3.掌握1787年宪法的内容。

4.理解美国独立战争的性质和影响。

5.评价华盛顿。

二、教学重难点（一）重点：美国独立战争的起因、美国诞生的过程。

（二）难点: 美利坚民族的形成和美国独立战争的性质。

三、教学流程设计（一）导入新课：出示：《美国国旗》图片，提问：美国的国旗有何特点？点拨：13条代表美国独立前的13个殖民地；一个星代表一个州，50个星代表现在美国的50个州。

当今美国是世界上惟一的超级大国，在国际事务中占有十分重要的地位。

可是就在200多年前，它还是英国的殖民地。

那么，美国是怎样诞生的呢？（二）出示“学习目标”，指导学生自学：请认真自读课本，看谁谁能正确回答下列思考题：1.美国独立战争的原因？2.你认为是什么事件引发了这场战争（导火线）3.美国独立战争的进程如何？（开端、建军、建国、转折、结束、独立）3. 1787年宪法的有哪些内容？4.美国独立战争的性质是什么？有何影响？5.我们应该怎样评价华盛顿？（三）学生自学，教师巡视：（四）点拨，学习效果检测：一、独立战争爆发的原因：讲述：①“英属北美殖民地的建立”；②美利坚民族形成，民族意识不断增强；③北美殖民地经济的发展；④英国压制北美经济的发展等过程。

揭示：根本原因：英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展。

讲述：波士顿倾茶事件揭示：直接原因：波士顿倾茶事件（导火线）二、美国独立战争的经过点拨：美国独立战争过程可以概括为：1.开端：来克星顿枪声（1775.4）2.建军：大陆军华盛顿（1775.5）3.建国：签署《独立宣言》（1776、7、4）4.转折：萨拉托加大捷（1777）5.结束：约克镇英军投降（1781）6.独立：英国承认美国独立（1783）A.波士顿倾茶事件B.《独立宣言》发表C.来克星顿的枪声D.大陆会议召开2.美国独立战争的下列史实发生的先后顺序是①萨拉托加大捷②《独立宣言》发表③法国对美国开始军事援助④来克星顿枪声（C）A. ③④②①B. ④③①②C. ④②①③D. ④①②③出示材料：（课件）思考：弱小的美国为什么能打败强大的英国？点拨：战争的正义性；人民的积极参加；3.正确领导；荷、法等国的国际援助。