连云港市(市辖区)中等职业教育学校专任教师、在校学生数量数据解读报告2019版

中职分析教师队伍现状报告引言中等职业学校（以下简称中职）作为培养技能人才的重要阶段，在教师队伍建设方面显得尤为关键。

本报告旨在对中职分析教师队伍的现状进行全面深入的调研和分析，为进一步提高中职教育质量和发展水平提供有益参考。

教师总体状况截至目前，中职教师队伍呈现以下总体状况：1. 教师总数：根据统计数据显示，全国中职教师总数约为XX万人，其中男教师XX人，女教师XX人，男女比例差异不大。

2. 年龄结构：中职教师年龄结构较为分散，以40-50岁的中年教师为主，占比约为XX%。

60岁以上的老年教师占比XX%，年轻教师（40岁以下）占比XX%。

3. 学历水平：绝大多数中职教师具有大专及以上学位，其中硕士学历教师占比XX%，本科学历教师占比XX%。

4. 专业背景：中职教师的专业背景多样化，涵盖了工程技术、财经管理、医药卫生、文化艺术等各个领域。

其中，工程技术类教师占比较高，约为XX%。

教师队伍优势与不足优势在中职教师队伍中，我们可以看到以下几个优势：1. 丰富实践经验：中职教师在实践教学方面具有丰富的经验，能够从实际工作中获得更多的案例和素材，为学生提供真实、实用的教学内容。

2. 跨界能力强：由于中职教师的专业背景多样化，他们具备较强的跨界能力，能够在多个领域有所涉猎并且提供多样化的教学资源。

3. 行业背景深厚：部分中职教师在进入教育行业之前曾在相关产业从事过实际工作，因此对行业的了解和理解深入，能够更好地指导学生的就业和职业规划。

不足然而，中职教师队伍也存在一些不足之处：1. 学科结构不平衡：中职教师中，工程技术类教师占比过高，其他学科如服务业、文化艺术等的教师人数相对较少。

这导致了不同学科之间的发展不平衡，也限制了中职学校提供多样化专业的能力。

2. 教育理论知识欠缺：部分中职教师在专业技能方面经验丰富，但在教育理论和教学方法、课程设计等方面的知识欠缺。

这可能导致教学过程中缺乏系统性和科学性。

3. 缺乏职业发展机制：中职教师队伍中，缺乏一套完善的职业发展体系和晋升机制，使得教师们的个人发展空间有限。

贵港市（市辖区）中等职业教育学校、普通小学在校学生数量数据专题报告2019版前言贵港市中等职业教育学校、普通小学在校学生数量数据专题报告围绕核心要素中等职业教育学校在校学生数量，普通小学在校学生数量等展开深入分析，深度剖析了贵港市中等职业教育学校、普通小学在校学生数量的现状及发展脉络。

本报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。

贵港市中等职业教育学校、普通小学在校学生数量专题报告中数据来源于中国国家统计局、行业协会、相关科研机构等权威部门，通过整理和清洗等方法分析得出，具备权威性、严谨性、科学性。

本报告从多维角度借助数据客观反映当前贵港市中等职业教育学校、普通小学在校学生数量真实状况，趋势、规律以及发展脉络，贵港市中等职业教育学校、普通小学在校学生数量数据专题报告必能为大众提供有价值的指引及参考，提供更快速的效能转化。

目录第一节贵港市中等职业教育学校、普通小学在校学生数量现状 (1)第二节贵港市中等职业教育学校在校学生数量指标分析（均指市辖区） (3)一、贵港市中等职业教育学校在校学生数量现状统计 (3)二、全国中等职业教育学校在校学生数量现状统计 (3)三、贵港市中等职业教育学校在校学生数量占全国中等职业教育学校在校学生数量比重统计 (3)四、贵港市中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计分析 (4)五、贵港市中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动分析 (4)六、全国中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计分析 (5)七、全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动分析 (5)八、贵港市中等职业教育学校在校学生数量同全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (6)第三节贵港市普通小学在校学生数量指标分析（均指市辖区） (7)一、贵港市普通小学在校学生数量现状统计 (7)二、全国普通小学在校学生数量现状统计分析 (7)三、贵港市普通小学在校学生数量占全国普通小学在校学生数量比重统计分析 (7)四、贵港市普通小学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (8)五、贵港市普通小学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (8)六、全国普通小学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (9)七、全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (9)八、贵港市普通小学在校学生数量同全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (10)图表目录表1：贵港市中等职业教育学校、普通小学在校学生数量现状统计表 (1)表2：贵港市中等职业教育学校在校学生数量现状统计表 (3)表3：全国中等职业教育学校在校学生数量现状统计表 (3)表4：贵港市中等职业教育学校在校学生数量占全国中等职业教育学校在校学生数量比重统计表 (3)表5：贵港市中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计表 (4)表6：贵港市中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）..4 表7：全国中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计表 (5)表8：全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：贵港市中等职业教育学校在校学生数量同全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表 (6)表10：贵港市普通小学在校学生数量现状统计表 (7)表11：全国普通小学在校学生数量现状统计表 (7)表12：贵港市普通小学在校学生数量占全国普通小学在校学生数量比重统计表 (7)表13：贵港市普通小学在校学生数量（2016-2018）统计表 (8)表14：贵港市普通小学在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全国普通小学在校学生数量（2016-2018）统计表 (9)表16：全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：贵港市普通小学在校学生数量同全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)第一节贵港市中等职业教育学校、普通小学在校学生数量现状贵港市中等职业教育学校、普通小学在校学生数量现状详细情况见下表（2018年）：表1：贵港市中等职业教育学校、普通小学在校学生数量现状统计表注：本报告以国家各级统计部门数据为基准，并借助专业统计分析方法得出。

重庆市（全市）中等职业教育学校、普通中学和小学在校学生数量数据解读报告2019版序言本报告对重庆市中等职业教育学校、普通中学和小学在校学生数量做出全面梳理，从中等职业教育学校在校学生数量，普通中学在校学生数量，普通小学在校学生数量等重要指标切入，并对现状及发展态势做出总结，以期帮助需求者找准潜在机会，为投资决策保驾护航。

重庆市中等职业教育学校、普通中学和小学在校学生数量数据解读报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。

本报告借助客观的理论数据为基础，数据来源于权威机构如中国国家统计局等，力求准确、客观、严谨，透过数据分析，从而帮助需求者加深对重庆市中等职业教育学校、普通中学和小学在校学生数量的理解，洞悉重庆市中等职业教育学校、普通中学和小学在校学生数量发展趋势，为制胜战役的关键决策提供强有力的支持。

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黄冈市（市辖区）中等职业教育学校、普通小学在校学生数量数据专题报告2019版前言黄冈市中等职业教育学校、普通小学在校学生数量数据专题报告围绕核心要素中等职业教育学校在校学生数量，普通小学在校学生数量等展开深入分析，深度剖析了黄冈市中等职业教育学校、普通小学在校学生数量的现状及发展脉络。

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职业训练工作调查报告职业训练是指对受训练者实施可从事某种职业或生产劳动所必需的职业学问、技能和职业道德的训练，下面是我整理的职业训练工作调查，盼望对大家有关心！职业训练工作1依据常委会20**工作要点和委员会年初工作支配,6月7日，委员会成员在常委会副主任杨彦颖的带领下,对我市职业训练工作状况进行了调研。

一、我市职业训练基本状况（-）高职院校。

至20**年年末全市共有高等职业院校2所，分别是淮北职业技术学院和安徽矿业职业技术学院。

淮北职业技术学院以举办高职训练为主，同时开展中职训练、成人高等训练和职业技能培训。

高职训练现开设57个专业，现有专兼职老师918人，全日制高职在校生1. 2万人，中职在校生1000余人，电大、成教在册生5000余人，年均社会培训2万多人。

安徽矿业职业技术学院属民办非企业单位，学院开设高职专业27个。

现有在校生1828人，教职工274人。

（二）中职学校。

至20**年年末，全市具有中职学历训练资质的中等职业学校8所，围绕我市煤电、煤化工、机械制造等“六大主导产业”和信息电子、生物制药等新兴战略产业，开设专业主要有：机电、电工电子、计算机、数控技术、服装、汽修、医护、农业技术、学前训练等。

目前共有教职工1209 人，其中专任老师数为807人。

在校同学18058人，当年招生5374人，当年毕业同学7000余人。

毕业生就业率在95%以上。

二、我市职业训练创新进展基本做法（-）贯彻落实全国职教会议精神，改革创新职业训练管理体制。

在全国辖区的地级市中领先成立正县级的淮北市职业训练管理委员会办公室，统筹规划、指导管理全市职业训练改革进展工作。

出台《淮北市人民政府关于加快进呈现代职业训练的实施》，对体系建设基本内容、重点工作等进行了顶层设计和全面部署。

出台《淮北市关于加强职业训练市级统筹的实施意见》，全面推动区域内职业训练的进展规划、资源配置、条件保障和政策措施等方面的统筹管理。

出台《淮北市职业培训市级统筹实施》，把职业技能培训纳入政府岗位目标考核，在“三不变”的基础上，依据“统筹支配，各计其功”原则，对全市各部门、各行业职业训练与职业技能培训项目资金，实行统筹管理。

江苏省连云港市小学在校学生数量、专任教师数量3年数据专题报告2020版引言本报告通过数据分析为大家展示连云港市小学在校学生数量、专任教师数量现状，趋势及发展脉络，为大众充分了解连云港市小学在校学生数量、专任教师数量提供重要参考。

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南通市（全市）中等职业教育学校、普通中学和小学在校学生数量数据解读报告2019版序言本报告对南通市中等职业教育学校、普通中学和小学在校学生数量做出全面梳理，从中等职业教育学校在校学生数量，普通中学在校学生数量，普通小学在校学生数量等重要指标切入，并对现状及发展态势做出总结，以期帮助需求者找准潜在机会，为投资决策保驾护航。

南通市中等职业教育学校、普通中学和小学在校学生数量数据解读报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。

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目录第一节南通市中等职业教育学校、普通中学和小学在校学生数量现状 (1)第二节南通市中等职业教育学校在校学生数量指标分析（均指全市） (3)一、南通市中等职业教育学校在校学生数量现状统计 (3)二、全国中等职业教育学校在校学生数量现状统计 (3)三、南通市中等职业教育学校在校学生数量占全国中等职业教育学校在校学生数量比重统计 (3)四、南通市中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计分析 (4)五、南通市中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动分析 (4)六、全国中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计分析 (5)七、全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动分析 (5)八、南通市中等职业教育学校在校学生数量同全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (6)第三节南通市普通中学在校学生数量指标分析（均指全市） (7)一、南通市普通中学在校学生数量现状统计 (7)二、全国普通中学在校学生数量现状统计分析 (7)三、南通市普通中学在校学生数量占全国普通中学在校学生数量比重统计分析 (7)四、南通市普通中学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (8)五、南通市普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (8)六、全国普通中学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (9)七、全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (9)八、南通市普通中学在校学生数量同全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (10)第四节南通市普通小学在校学生数量指标分析（均指全市） (11)一、南通市普通小学在校学生数量现状统计 (11)二、全国普通小学在校学生数量现状统计分析 (11)三、南通市普通小学在校学生数量占全国普通小学在校学生数量比重统计分析 (11)四、南通市普通小学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (12)五、南通市普通小学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (12)六、全国普通小学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (13)七、全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (13)八、南通市普通小学在校学生数量同全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (14)图表目录表1：南通市中等职业教育学校、普通中学和小学在校学生数量现状统计表 (1)表2：南通市中等职业教育学校在校学生数量现状统计表 (3)表3：全国中等职业教育学校在校学生数量现状统计表 (3)表4：南通市中等职业教育学校在校学生数量占全国中等职业教育学校在校学生数量比重统计表 (3)表5：南通市中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计表 (4)表6：南通市中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）..4 表7：全国中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计表 (5)表8：全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：南通市中等职业教育学校在校学生数量同全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表 (6)表10：南通市普通中学在校学生数量现状统计表 (7)表11：全国普通中学在校学生数量现状统计表 (7)表12：南通市普通中学在校学生数量占全国普通中学在校学生数量比重统计表 (7)表13：南通市普通中学在校学生数量（2016-2018）统计表 (8)表14：南通市普通中学在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全国普通中学在校学生数量（2016-2018）统计表 (9)表16：全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：南通市普通中学在校学生数量同全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)表18：南通市普通小学在校学生数量现状统计表 (11)表19：全国普通小学在校学生数量现状统计分析表 (11)表20：南通市普通小学在校学生数量占全国普通小学在校学生数量比重统计表 (11)表21：南通市普通小学在校学生数量（2016-2018）统计表 (12)表22：南通市普通小学在校学生数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (12)表23：全国普通小学在校学生数量（2016-2018）统计表 (13)表24：全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (13)表25：南通市普通小学在校学生数量同全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (14)。

连云港市（全市）普通小学在校学生数量情况3年数据专题报告2019版序言本报告以数据为基点对连云港市普通小学在校学生数量情况的现状及发展脉络进行了全面立体的阐述和剖析，相信对商家、机构及个人具有重要参考借鉴价值。

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连云港市普通小学在校学生数量情况数据专题报告主要收集国家政府部门如中国国家统计局及其它权威机构数据，并经过专业统计分析处理及清洗。

数据严谨公正，通过整理及清洗，进行连云港市普通小学在校学生数量情况的分析研究，整个报告覆盖普通小学数量，普通小学在校学生数量等重要维度。

目录第一节连云港市普通小学在校学生数量情况现状 (1)第二节连云港市普通小学数量指标分析（均指全市） (3)一、连云港市普通小学数量现状统计 (3)二、全国普通小学数量现状统计 (3)三、连云港市普通小学数量占全国普通小学数量比重统计 (3)四、连云港市普通小学数量（2016-2018）统计分析 (4)五、连云港市普通小学数量（2017-2018）变动分析 (4)六、全国普通小学数量（2016-2018）统计分析 (5)七、全国普通小学数量（2017-2018）变动分析 (5)八、连云港市普通小学数量同全国普通小学数量（2017-2018）变动对比分析 (6)第三节连云港市普通小学在校学生数量指标分析（均指全市） (7)一、连云港市普通小学在校学生数量现状统计 (7)二、全国普通小学在校学生数量现状统计分析 (7)三、连云港市普通小学在校学生数量占全国普通小学在校学生数量比重统计分析 (7)四、连云港市普通小学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (8)五、连云港市普通小学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (8)六、全国普通小学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (9)七、全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (9)八、连云港市普通小学在校学生数量同全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (10)图表目录表1：连云港市普通小学在校学生数量情况现状统计表 (1)表2：连云港市普通小学数量现状统计表 (3)表3：全国普通小学数量现状统计表 (3)表4：连云港市普通小学数量占全国普通小学数量比重统计表 (3)表5：连云港市普通小学数量（2016-2018）统计表 (4)表6：连云港市普通小学数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国普通小学数量（2016-2018）统计表 (5)表8：全国普通小学数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：连云港市普通小学数量同全国普通小学数量（2017-2018）变动对比统计表 (6)表10：连云港市普通小学在校学生数量现状统计表 (7)表11：全国普通小学在校学生数量现状统计表 (7)表12：连云港市普通小学在校学生数量占全国普通小学在校学生数量比重统计表 (7)表13：连云港市普通小学在校学生数量（2016-2018）统计表 (8)表14：连云港市普通小学在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全国普通小学在校学生数量（2016-2018）统计表 (9)表16：全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：连云港市普通小学在校学生数量同全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%）10表17：连云港市普通小学在校学生数量同全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)第一节连云港市普通小学在校学生数量情况现状连云港市普通小学在校学生数量情况现状详细情况见下表（2018年）：表1：连云港市普通小学在校学生数量情况现状统计表注：本报告以国家各级统计部门数据为基准，并借助专业统计分析方法得出。