细胞的生命周期(有丝分裂、细胞分化、癌变、衰老与凋亡)

高三基础知识回扣知识点系列6必修一第四单元 细胞的生命周期一、有丝分裂1、细胞体积趋向于小的原因：① ，② 。

2、细胞周期：从 到 。

分为 （长，先）和 两个阶段，分裂间期又分为 三个时期，其中进行DNA 复制的时期是 期。

已高度分化的成熟细胞 （有/无）细胞周期。

3、写出各时期的特征（以植物细胞为例）（1）间期： 简要： ；详细： 。

间期变化结果： 。

间期以染色质形式存在， （能/不能）进行基因的表达。

（2）前期： 简要： ；其中最主要的变化是 。

详细： 。

（3）中期： 简要： ；染色体的形态、数目最清晰，是观察的最佳时期。

详细： 。

（4）后期： 简要： ；详细： 。

后期变化结果： 。

（5）末期： 简要： ；详细： 。

细胞板的成分： 。

4、动植物有丝分裂的不同点：（1） 期 方式不同。

动物： ；植物： 。

（2） 期 方式不同。

动物： ；植物： 。

5、观察植物细胞的有丝分裂活动程序是 → → → 。

前3步的目的分别是 、 、 。

在显微镜下看到细胞大多处于 期，原因是 。

能否看到一个细胞的连续动态变化？ 为什么？ 。

6、在下面坐标系中画出图形，并写出曲线上升和下降的原因。

时期 时期 时期细胞核中染色体数目 细胞核中DNA 数目 每条染色体中DNA 数目二、细胞分化1、概念：在个体发育过程中，后代细胞间在、和上发生的过程。

其未变。

2、细胞分化发生于生命的整个进程中，在达到最大程度。

3、细胞全能性：→（1）植物组织培养技术包括（从已分化细胞到愈伤组织——全能性高，没有分化）和（从愈伤组织到胚状体或根芽茎）两个步骤，说明（或理论依据是）：。

在第二个步骤中，用到的植物激素有，它们的比值如何影响分化方向？（2）动物克隆说明（或理论依据是）：三、细胞癌变1、癌细胞特征（至少写出3条）：、、。

2、致癌剂可以分为哪三类？并举例说明。

3、癌症的治疗措施有：、、。

四、细胞衰老：1、细胞分化程度越低，分裂能力就越，寿命就越。

高考生物知识荟萃之细胞的生命历程考试要点（1）细胞的生长和增殖的周期性Ⅰ（2）细胞的无丝分裂Ⅰ（3）细胞的有丝分裂Ⅱ（4）细胞的分化Ⅱ（5）细胞的全能性Ⅱ（6）细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系Ⅱ（7）癌细胞的主要特征及防治Ⅱ知识网络重点知识整合一、细胞增殖的周期性细胞周期的不同表示方法方法名称表示方法说明扇形图A→B→C→A为一个细胞周期直线图a＋b或c＋d为一个细胞周期坐标图a＋b＋c＋d＋e为一个细胞周期直方图依据此图可以判断复制前、复制时和复制后所占时长的比例【特别提醒】①间期细胞的主要物质变化是DNA复制和有关蛋白质的合成。

②间期抑制DNA和蛋白质合成可有效地阻止细胞分裂，对癌症具有较好的治疗效果。

③间期时间长，观察细胞有丝分裂时绝大部分细胞处于间期。

实验时观察材料宜选用分裂期相对于整个细胞周期较长的生物种类和组织种类。

④间期是容易发生基因突变的时期。

二、细胞的有丝分裂和减数分裂1．一个细胞内染色体、DNA数量变化曲线及判断(1)有丝分裂、减数分裂与受精过程中两曲线变化：(2)D NA、染色体数量变化曲线判断：①间期加倍⇓DNA变化曲线⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫连续两次减半最后数量为N⇒减数分裂⎭⎪⎬⎪⎫只发生一次减半最后数量为2N⇒有丝分裂②间期不加倍 ⇓染色体变化曲线⎩⎪⎨⎪⎧最大数量为2N ⇒减数分裂最大数量为4N ⇒有丝分裂 2．有丝分裂、减数分裂图像的比较与辨析(以2n ＝4为例) 时期方式前期中期后期有丝 分裂 有同源染色体减数第一次分裂有同源染色体减数第二次分裂无同源染色体(2)辨析方法：三、动物配子的形成与受精过程1．精子和卵细胞的种类(1)1个精原细胞(含n对同源染色体)：①可能产生精子的种类：2n种。

②实际产生精子的种类：2种。

③同一个次级精母细胞，若在第一次分裂时没有交叉互换，则产生的两个精子是相同的；若在第一次分裂时发生了交叉互换，则产生的两个精子是不同的。

(2)1个卵原细胞(含n对同源染色体)：①可能产生卵细胞的种类：2n种。

（六）细胞的生命历程癌变增殖分化衰老与凋亡一、细胞的增殖表面积/体积→物质运输效率体积增大→细胞生长细胞核/细胞质→控制与必需◎生长减数分裂数目增加→细胞分裂有丝分裂核延长缢裂为二，整个细胞缢裂成两个无丝分裂特点：分裂中无纺锤丝和染色体的变化例子：蛙的红细胞1．细胞周期连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时结束。

可分分裂间期：DNA复制与蛋白质的合成。

分G1、S、G2期。

前期：核膜核仁消失，纺锤丝出现形成纺锤体，出现染色体；分裂期M 中期：纺锤丝牵引着染色体运动，使染色体的着丝点排列在中央赤道板；后期：着丝点分裂，染色单体分开，分别移向两极；末期：纺锤丝消失，染色体变成染色质，核膜核仁出现。

2．区别复制着丝点分裂DNA数： 1 2 2染色体： 1 1 2染色单体：0 2 03．假设正常体细胞的核中DNA含量为2a，染色体数为2N，则复制二、细胞的分化1．分化在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在结构、形态和生理功能上发生稳定性差异的过程。

注：①持久性：在生物体的整个生命过程都有，只是在胚胎发育时达到最大值；②相对稳定性：一般来说，分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡；③意义：使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。

2．全能性← 1958年美国斯图尔德指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。

如植物：胡萝卜的组织培养快繁花卉与蔬菜；拯救物种；培育新作物；动物：克隆羊多莉；干细胞替换病变部位，治疗某些癌症和遗传病带来希望。

一般而言，受精卵的全能性大于生殖细胞，生殖细胞的全能性大于体细胞，植物细胞全能性大于动物细胞。

三、细胞的衰老与凋亡◎生命历程：发生→分化→衰老→死亡水分减少，体积变小，代谢减慢→皱纹酶活性降低→白发细胞衰老个体衰老色素积累→老年斑（形态、结构、功能）呼吸减慢，核体积增大，染色质固缩，染色加深细胞膜通透性改变，使物质运输功能降低细胞凋亡：由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。

细胞周期和细胞凋亡是细胞生物学中的两个重要概念。

细胞周期指的是细胞从分裂开始到下一次分裂之间的生命周期，包括有丝分裂和减数分裂两种方式。

细胞凋亡则是指细胞主动死亡的过程，这个过程对于细胞的发育、免疫调节、组织自我修复等方面有着非常重要的作用。

一、细胞周期细胞周期分为四个阶段: G1期、S期、G2期和有丝分裂期。

1. G1期在这个阶段中，细胞具有最高的代谢活性，并可合成大多数细胞器和蛋白质，积累足够的能量，为DNA复制做好充分准备。

在此时，细胞的核和细胞质均稳定，没有明显的形态变化，但会降低对DNA损伤的敏感性。

2. S期在这个阶段中，细胞开始复制DNA，在此之后新合成的染色体将会被均分到两个女儿细胞中。

此时DNA含量会翻倍，但染色体数目不变。

S期将持续数小时到数天不等，时间长短依据种类而异。

在蛋白质的帮助下，复制整个基因组会避免资料丢失或无法读取。

3. G2期在这个阶段，最后的准备工作已经完成，细胞会开始逐渐分裂。

该时期是细胞代谢活性的最高点，准备进入前缘组合。

在这个阶段中，细胞会开始合成新蛋白质和细胞器，为细胞复制做充分的准备。

4. 有丝分裂期有丝分裂期是细胞周期的最后一个阶段。

这个过程是指细胞核的复制和分裂，是所有有细胞核生物体中最常见的一种细胞分裂方式，其目的是制造新的细胞。

有丝分裂期可分为前期、中期和后期三个阶段。

在命名和明确过程中，该过程注重于染色体的生长、分离和移动。

二、细胞凋亡细胞凋亡是一种机能自毁现象，它致使细胞直接凋亡，而不是单纯地将脏器化到最低限度。

细胞凋亡在个体的生长、分化、发育、整治以及内在免疫调节中发挥着重要作用。

它不仅能消除病变或损伤细胞，而且能抑制异己突变细胞的生长、增殖和繁衍。

此外，细胞凋亡还具有诱导或保护神经轴突、调节组织发育和维持气体交换的作用。

细胞凋亡分为先天性凋亡和诱导凋亡，前者是指能够特异性地灭亡一部分或全部细胞的遗传程序；后者是指细胞伴随环境刺激而启动的自杀机制。

高中生物必修一《细胞的生命历程》说课稿一、教学目标知识目标：1.学生能够理解细胞生命周期的基本概念，包括细胞增殖、分化、衰老和死亡。

2.掌握细胞分裂（有丝分裂和无丝分裂）的过程和特点。

3.理解细胞分化的实质及其对生物体发育的意义。

4.了解细胞衰老和凋亡的原因及生理意义。

能力目标：1.通过观察细胞分裂的模型和实验，培养学生的观察能力和实验操作能力。

2.通过小组讨论和案例分析，培养学生的团队合作能力和批判性思维能力。

3.运用所学知识解释生物现象，提升分析问题和解决问题的能力。

情感态度价值观目标：1.培养学生尊重生命、理解生命过程的科学态度。

2.激发学生对生物学的兴趣，鼓励探索生命科学的奥秘。

3.树立生命活动是一个动态平衡过程的观念，理解生命活动的规律性。

二、教学内容具体内容：1.细胞增殖的意义和类型。

2.有丝分裂的过程（间期、前期、中期、后期、末期）及其特点。

3.无丝分裂的概念和实例。

4.细胞分化的概念、实质和意义。

5.细胞衰老和凋亡的原因、过程及生理意义。

重点：-有丝分裂的过程和特点。

-细胞分化的实质及其对生物体发育的意义。

难点：-有丝分裂各阶段的染色体行为变化。

-细胞分化机制的理解。

三、教学方法-讲授法：用于介绍细胞生命历程的基本概念和理论知识。

-讨论法：小组讨论细胞分化、衰老和凋亡的实例，促进学生之间的交流。

-案例分析法：通过分析具体案例，加深学生对细胞分裂过程的理解。

-实验法：观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验，增强学生的实践能力。

-多媒体教学：利用动画、视频展示细胞分裂过程，使抽象概念直观化。

四、教学资源-教材：高中生物必修一《分子与细胞》。

-教具：细胞分裂模型、显微镜、洋葱根尖切片。

-实验器材：载玻片、盖玻片、染色剂、镊子等。

-多媒体资源：PPT课件、细胞分裂动画视频、相关图片和图表。

五、教学过程六、课堂管理1.小组讨论：分组时考虑学生的性格和学习能力，每组安排一个小组长，负责协调讨论和记录。

细胞的生命周期知识点总结细胞是生命的基本单位，它具有自我复制和变异的能力。

细胞的生命周期包括细胞周期和细胞死亡。

细胞周期又分为有丝分裂期和间期，它是细胞发育的一个重要过程。

在细胞周期中，细胞会进行DNA复制、有丝分裂和细胞分化等过程。

同时，细胞会受到各种内外部因素的影响，从而导致细胞凋亡或坏死。

本文将从细胞分裂、细胞周期、细胞分化以及细胞凋亡和坏死等方面对细胞的生命周期进行详细介绍。

一、细胞分裂细胞分裂是细胞周期中最重要的过程之一，它是细胞不断生长和繁殖的基础。

细胞分裂包括有丝分裂和无丝分裂两种方式。

1. 有丝分裂有丝分裂是一种细胞分裂的方式，通常发生在体细胞中。

它主要分为四个阶段：前期、中期、后期和末期。

有丝分裂的过程中，细胞会先进行DNA复制，然后进行细胞核和质粒的分裂，最终形成两个子细胞。

2. 无丝分裂无丝分裂是一种原核生物体中细胞分裂的方式。

它与有丝分裂不同，无丝分裂没有染色体运动和纺锤体形成等过程。

无丝分裂的过程中，细胞质分裂之后，直接分裂成两个子细胞。

二、细胞周期细胞周期是细胞从出生到分裂完成再到分裂之间的一个连续的生命周期。

它主要分为两个阶段：有丝分裂期和间期。

1. 有丝分裂期有丝分裂期主要包括细胞的前期、中期和后期三个阶段。

在有丝分裂期中，细胞会进行DNA复制、有丝分裂和质粒分裂等过程。

- 前期：细胞进入有丝分裂期后，染色体开始缠绕成某种特殊形式，这种形式叫做染色质。

在前期，细胞开始准备进行DNA复制。

- 中期：这个阶段是有丝分裂的最重要阶段。

在中期，细胞会进行染色体分离和纺锤体形成等重要过程。

- 后期：在后期，细胞核开始分解，染色体变得更短、更厚，细胞各器官也开始分解。

2. 间期间期是有丝分裂期之间的时间段。

在间期中，细胞会进行各种生存活动，如代谢、蛋白质合成、细胞生长和储存等。

三、细胞分化细胞分化是指一个多功能的细胞在特定条件下，根据需要分化出功能单一的细胞的过程。

细胞分化是生命活动最基本的规律之一，它在胚胎发育、组织再生和细胞修复等过程中起着重要作用。