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外研版三起点四年级上册第二模块知识点小结Module 21、现在进行时：表示正在进行的动作或发生的事情。
结构：主语 +be动词（am，is ，are）+动词ing形式+其它当主语是I时，结构为： I am +动词ing形式 +其它当主语是第二人称或复数，You/We/They are +动词ing形式+其它当主语是第三人称或单个人名或称呼或单数She/He /It/单个人名或称呼 +is +动词ing形式+其它2、动词ing形式变化规则：①一般在动词原形后直接加ing。
如：read - reading②以不发音e结尾，先去掉e，再加ing。
如：take - taking③以重读音节结尾，先双写末尾辅音字母，再加ing。
如：run-running3、熟记下列动词ing形式。
read - reading watch-watching do-doing go-goingtalk -talking listen-listening fly-flying play-playing take -taking ride -riding swim-swimming run-running 4、like的用法like后加名词（可数名词复数或不可数名词）喜欢......例：I like apples/milk .like 后加动词ing 喜欢做......例：I like swimming.5、this 复数 these that 复数 those注意：this/that 后加单数 these/those 后加复数句型：Is this/that......？ Yes，it is. No，it isn’t.Are these/those ......？ Yes，they are. No ，they aren’t.6、play with 和.....一起玩 talk to 和.....交谈7、询问对方正在做什么-What are you doing？ - I am +动词ing+其它-What is +第三人称/单个人名或称呼 +动词ing +其它8、重要短语look at 看 play football 踢足球 play basketball 打篮球read a book/read books 看书 take pictures 拍照watch TV 看电视 fly a kite/ fly kites 放风筝ride a bike 骑自行车 listen to music 听音乐go swimming 去游泳。
外研版四年级上册第二模块儿单词Module 2一、city（名词，n.）[ˈsɪti]1. 释义：城市；都市。
2. 例句：This is a big city.（这是一个大城市。
）二、ship（名词，n.）[ʃɪp]1. 释义：船。
2. 例句：There is a big ship on the sea.（海上有一艘大船。
）三、beautiful（形容词，adj.）[ˈbjuːtɪfl]1. 释义：美丽的；漂亮的。
2. 例句：The park is very beautiful.（这个公园非常美丽。
）四、whose（代词，pron.）[huːz]1. 释义：谁的。
2. 例句：Whose book is this?（这是谁的书？）五、queen（名词，n.）[kwiːn]1. 释义：女王；王后。
2. 例句：The queen is very kind.（女王非常和蔼。
）六、close（形容词，adj.；动词，v.）[kləʊs]1. 形容词释义：近的；接近的。
- 例句：My school is close to my home.（我的学校离我家近。
）2. 动词释义：关闭。
- 例句：Close the door, please.（请关门。
）七、old（形容词，adj.）[əʊld]1. 释义：年代久的；古老的；年老的。
2. 例句：This is an old building.（这是一座古老的建筑。
）；My grandpa is old.（我的爷爷年老了。
）八、famous（形容词，adj.）[ˈfeɪməs]1. 释义：著名的。
2. 例句：This is a famous singer.（这是一位著名的歌手。
）。
Module 2一、核心词汇1. 名词: running 跑步picture 照片 children (child的复数形式)孩子们China 中国2. 动词: read读,阅读 take 拍摄 listen 听 talk说话,交谈3. 代词: these 这些4. 短语: take pictures照相 listen to听 talk to和……交谈二、拓展词汇1. 名词: football足球 swimming游泳 toy玩具2. 动词: play踢;打;玩3. 形容词: little小的;年幼的4. 副词: too也,还5. 介词: about关于,对于6. 短语:look at看 watch TV看电视write a letter写信do one s homework做作业fly a kite放风筝ride a bike骑自行车三、核心句型1. I like playing football. 我喜欢踢足球。
解读:这是用来描述某人喜欢做某事的句型。
句型结构:主语 + like/likes + 动名词 + 其他.举一反三: She likes playing basketball. 她喜欢打篮球。
They like eating apples. 他们喜欢吃苹果。
注意:当主语是第一、二人称或第三人称复数时,谓语动词用原形;当主语是第三人称单数时,谓语动词用第三人称单数形式。
2. She s reading a book. 她正在读书。
解读:此句为现在进行时,主要用来表示正在进行或正在发生的动作或状态。
be动词随主语的变化而变化。
句型结构:主语 + be动词 + 现在分词 + 其他.举一反三: We re playing basketball. 我们正在打篮球。
She s playing the piano. 她正在弹钢琴。
拓展:现在分词的构成。
①一般在动词词尾加-ing。
go — going play — playing do — doing②以不发音的字母e结尾的动词去e,再在词尾加-ing。
标准四年级上册英语Module2复习课第三课时Part1、Teaching aims教学目标识记单词，巩固本模块所学短语、句型。
通过练习使学生熟练掌握句型。
进一步提高学生对英语的学习热情，增强学习爱好，使其主动参与课堂实践活动，从而体验到合作学习的快乐和成就感。
Part2、Teaching emphases and difficulty 教学重难点1、能用现在进行时态向对方描述他人正在做的事情。
2.能用What are you doing?询问他人正在干什么，用I’m …表述自身正在干什么。
Part3、Teaching ProcessStep1：Review the words听写本课单词，师听写后，生互相检查，纠正，练习。
Step2:出示学习目标：1.掌握动词的现在分词。
2．能用现在进行时态向对方描述他人正在做的事情。
3.能用What are you doing?询问他人正在干什么，用I’m …表述自身正在干什么。
Step3:复习朗读课文，练习本课主题句型。
1.拍手唱歌谣。
动词的现在分词这样记:长尾巴（ing），长尾巴ing，每个都要加。
小尾巴"e"不发声，我要去掉它，再加长尾巴。
swim，run，先双写小尾巴，再加长尾巴ing ，其余直接加。
(注：小尾巴是指动词的最后一个字母）2.写出下面动词的现在分词.read----reading play----playingwatch---watching do----doingfly---flying talk---talkingtake----taking ride---riding3. 复习课本8--13页短语reading a book ，taking pictures,watching TV, playing with a toy train,This is ___________.She’s／He’s ___________.What are you doing?(1). 学生分组活动。
外研版(三起)四年级英语上册全册知识点汇总复习Module 1一、核心词汇1.名词:street大街,街道XXX火车hill小山house房屋No.(number的缩写)第……号2.动词:live居住3.形容词:lost迷路的4.副词:straight直地;直线地5.表示方位的单词:left左边;向左;左边的right右边;向右;右边的XXX在……旁边,在……附近near接近,临近6.短语:go XXX直着走excuse me对不起,打扰一下turn left 向左转turn right向右转next to紧靠……旁边,贴近so much十分,非常二、拓展词汇副词:where在哪里;什么地方up向上down向下三、中心句型1. Where s No. 2 Park Street, please?请问公园街2号在哪里?解读:此句是用来讯问某地在哪里的句型。
where指导的特殊疑问句通常用来讯问“……在哪里”。
当句中透露表现地址的名词是单数时, be动词用is;当透露表现地址的名词是复数时, be动词用are。
举一反三:XXX?宾馆在哪里?Where is your home?你家在哪里?拓展:where还可用来讯问或人来自哪里。
Where are they from?他们来自哪里?Where is he from?他来自哪里?2. XXX left.向左转。
Go XXX.直着走。
XXX right.向右转。
解读:这三个句子都是祈使句。
用来透露表现恳求、命令、劝说、建议等的句子叫作祈使句。
在祈使句中,因为说话的双方都晓得说话的具体情景,以是常省略主语。
举一反三:XXX right and then go XXX.向右转,然后直着走。
Be careful!小心!拓展:祈使句有肯定形式和否定形式两种形式。
(1)肯定形式的祈使句。
Keep quiet, please.请保持安静。
(2)否定形式的祈使句。
Don t be late.不要早退。
Module 2一、核心词汇1. 名词: running 跑步picture 照片children (child的复数形式)孩子们China 中国2. 动词: read读,阅读take 拍摄listen 听talk说话,交谈3. 代词: these 这些4. 短语: take pictures照相listen to听talk to和……交谈二、拓展词汇1. 名词: football足球swimming游泳toy玩具2. 动词: play踢;打;玩3. 形容词: little小的;年幼的4. 副词: too也,还5. 介词: about关于,对于6. 短语: look at看watch TV看电视write a letter写信do one s homework做作业fly a kite放风筝ride a bike骑自行车三、核心句型1. I like playing football. 我喜欢踢足球。
解读: 这是用来描述某人喜欢做某事的句型。
句型结构: 主语+ like/likes + 动名词+ 其他.举一反三: She likes playing basketball. 她喜欢打篮球。
They like eating apples. 他们喜欢吃苹果。
注意:当主语是第一、二人称或第三人称复数时,谓语动词用原形;当主语是第三人称单数时,谓语动词用第三人称单数形式。
2. She s reading a book. 她正在读书。
解读: 此句为现在进行时,主要用来表示正在进行或正在发生的动作或状态。
be动词随主语的变化而变化。
句型结构: 主语+ be动词+ 现在分词+ 其他.举一反三: We re playing basketball. 我们正在打篮球。
She s playing the piano. 她正在弹钢琴。
拓展:现在分词的构成。
①一般在动词词尾加-ing。
go —going play —playing do —doing②以不发音的字母e结尾的动词去e,再在词尾加-ing。
最全外研版(三起)小学英语四年级上册知识点复习归纳总结外研（三起）四年级上册Module 11.单词straight直地go straight on直着走left 左边lost迷路的live居住No.第……号street大街excuse me对不起，打扰turn left向左转turn right向右转next to... 临近的supermarket超市beside在……旁边cinema电影院so much十分，非常You're welcome!不客气！station车站train火车hill小山near接近，临近house房屋2.短语1)excuse me 打扰一下2)turn left 向左转3)turn right 向右转4)go straight on 直着走5)up the hill 上山6)down the hill 下山7)near the house 在房子附近3.句子（1）A: Excuse me. Where’s No.2 Park Street, please? 打扰了，请问第二公园大街在哪里?B: Go straight on and turn left. 直着走然后向左转。
（2）A: Thank you so much. 十分感谢你。
B: You are welcome. 不用谢。
（3）It’s near the house. 它在房屋附近。
（4）It’s on your left. 它在你的左边。
（5）It’s behind the cinema. 它在电影院后面。
外研（三起）四年级上册Module 21.单词read阅读running跑步these这些picture图画take拍摄take pictures照相children孩子们listen听listen to听talk说话，交谈talk to和……交谈China中国read—reading take—taking talk—talking play—playing look—looking run—running 2.短语1)read a book 读书2)take pictures 拍照3)watch TV 看电视4)play with a toy train 玩玩具火车5)ride a bike 骑自行车6)fly a kite 放风筝7)listen tomusic 听音乐8)talk tomy friend 和朋友交谈3.句子（1）This is my friend Maomao. 这是我的朋友毛毛。
Module 1 问路【重点词汇】1、left左边；向左；左边的2、 right右边；向右；右边的3．live居住 4. street大街，街道 5.supermarket超市6. beside在旁边，在……附近 7.cinema电影院 8.车站station 9.train火车 10.hill小山 11、near接近，临近 12. house房屋13. straight直地；直线地14.No.(number的缩写）第…号【短语归纳】1. go straight on直着走 7、up the hill上山2 excuse me对不起，打扰一下 8. down the hill下山3.next to紧靠…旁边，贴近 9 .behind the door在门后面4. so much十分，非常 10.You' re welcome！不客气5. at the station在车站 11.turn left 向左转6.on one's left/right在…的左边/右边 12. turn right向右转【重点句子】1. Where are you?你在哪里?2 .Where’s No.2 Park Street， please?请问公园街2号在哪里?3. I’m behind the tree.我在树后面。
4. I live at No.2 Park Street.我住在公园街2号5. Excuse me.对不起，打扰一下。
6. It's next to a supermarket它紧挨着超市。
7 .It's beside the cinema.它在电影院旁边。
8.- Thank you so much！非常感谢！You' re welcome！不客气！9．It' s lost.它迷路了。
10. It’s up the hill.它在上山。
11、It's down the hill.它在下山。
第一部分：介绍1.1 本文将介绍四年级外研版英语上册第二模块内容，主要包括课文内容、学习重点以及学习方法等方面。
1.2 第二模块是四年级英语上册的一部分，主要围绕日常生活中的常见场景展开，通过生动有趣的故事帮助学生掌握基本的英语表达和交流能力。
第二部分：课文内容介绍2.1 课文一：Hello! I’m Kitty2.1.1 本篇课文主要通过一个小猫Kitty的自我介绍，带领学生认识她的家人以及学校。
2.1.2 通过学习这篇课文，学生可以学习到一些基本的家庭成员和学校场景的英语表达，例如mother、father、sister、brother、school、classroom等。
2.2 课文二：It’s seven. It’s time for breakfast.2.2.1 这篇课文主要围绕早餐时间展开，通过描述一个典型的英国家庭早餐情景，帮助学生学习有关时间和食物的基本词汇和句型。
2.2.2 通过这篇课文的学习，学生可以掌握一些数字和食物的单词，以及简单的句型，如"It's seven. It's time for breakfast."等。
第三部分：学习重点介绍3.1 词汇学习3.1.1 本模块的学习重点在于家庭成员、学校场景以及关于时间和食物的词汇。
3.1.2 学生需要学会正确地拼写、发音和运用这些词汇，以便能够在日常生活中进行简单的交流。
3.2 句型学习3.2.1 除了词汇外，学生还需要掌握一些简单的句型，如自我介绍、描述时间、询问和回答简单问题等。
3.2.2 通过这些句型的学习，学生可以逐渐提高他们的口语表达能力，为日常交流打下基础。
第四部分：学习方法推荐4.1 跟读练习4.1.1 针对课文内容，建议学生进行跟读练习，模仿课文中的语音语调、语速和停顿，提高他们的口语表达能力。
4.1.2 学生可以通过跟读练习，逐渐提高他们的英语语感和语音准确度，为日后的口语交流打下良好的基础。
Module 2一、核心词汇1. 名词: running 跑步picture 照片 children (child的复数形式)孩子们China 中国2. 动词: read读,阅读 take 拍摄 listen 听 talk说话,交谈3. 代词: these 这些4. 短语: take pictures照相 listen to听 talk to和……交谈二、拓展词汇1. 名词: football足球 swimming游泳 toy玩具2. 动词: play踢;打;玩3. 形容词: little小的;年幼的4. 副词: too也,还5. 介词: about关于,对于6. 短语: look at看 watch TV看电视write a letter写信do one s homework做作业fly a kite放风筝ride a bike骑自行车三、核心句型1. I like playing football. 我喜欢踢足球。
解读: 这是用来描述某人喜欢做某事的句型。
句型结构: 主语 +like/likes + 动名词 + 其他.举一反三: She likes playing basketball. 她喜欢打篮球。
They like eating apples. 他们喜欢吃苹果。
注意:当主语是第一、二人称或第三人称复数时,谓语动词用原形;当主语是第三人称单数时,谓语动词用第三人称单数形式。
2. She s reading a book. 她正在读书。
解读: 此句为现在进行时,主要用来表示正在进行或正在发生的动作或状态。
be动词随主语的变化而变化。
句型结构: 主语 + be动词 + 现在分词 + 其他.举一反三: We re playing basketball. 我们正在打篮球。
She s playing the piano. 她正在弹钢琴。
拓展:现在分词的构成。
①一般在动词词尾加-ing。
go — going play — playing do — doing②以不发音的字母e结尾的动词去e,再在词尾加-ing。
