语文教研组工作总结2016-2017第一学期

语文教研组第一学期工作总结9篇第1篇示例：语文教研组第一学期工作总结在经历了一个学期的辛勤努力和持续探索之后，语文教研组完成了丰硕的工作成果。

本文将对过去一个学期的工作进行总结，展示我们的成绩和经验，同时也对未来的工作提出了一些建议。

一、工作回顾在这个学期，我们教研组以“提高学生成绩、丰富教学内容、注重师生互动”为工作目标，团结协作，共同努力。

在学科研讨、备课研讨、教学观摩等方面开展了一系列活动，取得了令人满意的成绩。

1. 学科研讨：我们结合教材内容和学生实际需求，围绕语文课堂教学方法、学生学习心理等问题展开了深入研究，形成了一系列的研究成果。

通过研讨活动，促进了教师之间的交流与合作，提高了教学质量。

2. 备课研讨：在备课研讨中，我们针对不同学生的学习情况，制定了个性化的教学方案，充分发挥每位学生的潜力。

在一次次的备课研讨中，我们相互学习、相互借鉴，共同提高了备课水平。

3. 教学观摩：在教学观摩中，我们邀请了外校的老师来观摩我们的教学，并同时也去外校观摩别人的教学。

通过观摩活动，我们发现了自身的不足之处，促使我们不断优化教学方法，提高了教学效果。

二、工作成果在这一个学期的工作中，语文教研组取得了丰硕的成果。

学生的语文成绩显著提升，学生的学习积极性得到了有效激发，在语文学习中取得了显著进步。

教师之间的交流合作更加密切，教学质量得到了有效保障，教研组的整体实力明显增强。

三、存在问题与改进措施尽管在本学期的工作中取得了一定成绩，但也存在一些问题亟待解决。

例如：个别学生的成绩提升不明显、部分教师备课仍存在死板化等问题。

为了更好地开展下一学期的工作，我们提出以下改进措施：1. 增加工作内容：结合学科研讨、备课研讨和教学观摩等活动，适时增加新的工作内容，如组织教育科研成果展示、举办教学比赛等，进一步激发教师的创新激情。

2. 增强教师培训：加强语文教研组成员的培训，不断提升教师的专业素养和教学水平。

组织专家讲座、教师研修等活动，帮助教师及时了解最新教学理念和方法。

第一学期语文教研组的工作总结范文9篇第1篇示例：第一学期语文教研组的工作总结随着新学期的到来，第一学期语文教研组也迎来了新的起点。

在过去的这段时间里，我们团结一致，积极开展工作，取得了一定的成绩。

在这里，我们进行了一次全面的总结，以期为下一个学期的工作制定更加明确的规划和方向。

一、开展教学研讨在过去的几个月里，我们开展了多次教学研讨活动。

通过观摩课、听课、讲座等形式，我们不断提升了自己的教学水平，同时也促进了团队之间的交流和合作。

在互相学习的过程中，我们发现了自己的不足之处，并积极改进，以提供更好的教学效果。

二、制定教学计划为了更好地指导教学工作，我们制定了详细的教学计划。

在计划中，我们明确了每个学期的教学目标、重点和难点，以及具体的教学安排和措施。

这些计划为我们的教学工作提供了有力的支撑，也让我们更好地掌握了教学的节奏和方向。

三、建立资源共享平台为了更好地利用资源，我们建立了资源共享平台。

在平台上，我们分享了各种教学资源，包括教案、课件、教学视频等。

这些资源丰富了我们的教学内容，也方便了我们的教学工作。

通过资源共享，我们相互学习，共同进步。

为了更好地推动教育教学改革，我们还开展了多次教研活动。

在活动中，我们就当前的教学热点和难点展开讨论，提出了自己的见解和建议。

这些讨论不仅促进了我们的思维碰撞，也为我们提供了新的思路和方法。

五、加强团队建设六、展望未来第一学期的工作总结告一段落，但我们的工作仍在继续。

展望未来，我们将继续努力提升教学水平，不断完善教研工作，为学生提供更好的教育教学服务。

我们相信，在大家的共同努力下，第二学期的语文教研工作会更上一层楼。

第一学期语文教研组的工作总结取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。

我们将继续努力，不断改进，为下一个学期的工作做好充分准备。

相信在全体成员的共同努力下，我们的教研工作会更加出色。

【字数：561】第2篇示例：第一学期语文教研组的工作总结随着时代的变迁，教育工作也在不断发展和创新。

2016—2017学年上学期初中语文教研组工作总结本学期语文教研组的工作指导思想是：以培养高素质人才为目标，以提高教育质量为根本，以培养学生自主创新能力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，实施素质教育，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，稳中求进，在教学的各个环节力求完美，教师的教学科研、学生的学科竞赛及考试成绩均有的长足的进步，取得了一定成绩。

一、常规工作回顾语文教研组老教师居多，中高级教师肩负中层领导和德育工作，在教研组各项活动中自觉履行角色职责，积极配合，团结协作，恪尽职守。

1.备课做到四个“精心”。

每位语文教师都能精心制订教学计划，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计题型训练。

统一了备课规范，依照学校教导处要求，每位老师备课均写有“导学案”。

每课时都有教学目标，重点、难点、教学模式、教学方法、教学准备、教学过程、作业布置、板书设计、教后感等。

教学目标包括知识目标、能力目标、情感目标三个方面，教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面，在设计时内容，都能认真钻研大纲，教材，紧扣教学目标，做到以纲为本，以本为本，以纲扣本，把训练贯穿于整个教学过程中，在学法指导时，能充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的创造能力和实际动用能力。

做好各课组的组织工作，积极参加集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。

备课时，我们还充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合;结合我校“人文见长”的办学理念，教学中随时注重人文渗透。

2.在上课上，我们全体语文教师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。

坚持做到“四为主”：教师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。

做到“四突出”：突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出教书育人。

中段语文教研组2016—2017学年度第一学期工作总结中段语教研组2016—2017学年度第一学期工作总结本学期，我们中段语教研组共有10人，大部分都是在40周岁以下的青年教师，再加上谢校长是我们组的成员，有她的引领与指导，所以说，我们组的力量是强大的。

本学期，我们组成员在学校的统一领导下，紧紧围绕教导处工作计划，以全面提高学生的语素养为目标；以提高教育教学质量为根本；以培养学生自主合作探究能力为主导，全面贯彻教育方针，积极实施新程教育，推进堂教学改革，切实提高堂教学效果。

通过扎实的教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、抓住每一次学习的机会，提升业务水平1、重温《新标》本学期，在第一次教研活动时，我们就一起重温了《新程标准》，在平时的教学中，也经常学习《新标》，同时，再次组织组员学习《教学建议》，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。

教师们把新标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。

2、常听公开听其他教师的，也是学习他人教学经验的一个好机会。

我们组内的成员无论是校内的公开，还是校外的公开，只要有机会，都会认真参加，详细记载听过程，认真写下听反思，把听中学习的宝贵经验用于自己的教学中。

二、开展好每一次《同异构》的教学活动，展示自己的教学风采1、堂，展教师风采本学期，我们中段语教研组同异构的主题是“教学目标”的异构。

围绕主题，我们组共有五位教师进行了“同异构”的教学展示，其中戴春聿和俞琴老师异构的是《风筝》，冯跃忠、陆丽萍和方根明老师异构的是《赵州桥》。

老师们，都根据自己班级学生的实际情况，在大教学目标的引领下，细化自己的小教学目标，对于本进行异构。

可以说，每一天，老师们都在展示自己的教学风采，让我们听的老师更是深受启发。

2、反思，促教学水平同异构，不仅展示堂，更为重要的是我们还有反思。

学校2016-2017学年度第一学期语文教研组工作总结学校2016-2017学年度第一学期语教研组工作总结本学期在学校领导的正确指导下，语教研组全体教师积极响应学校的工作安排部署，较好地地完成了学期教学任务。

回顾这半年的教学工作，语教研组工作总结如下。

一、教学过程严格规范，强化过程，注重成效本学期语组积极配合教导处，抓好备、上、作业批改、学生辅导、测验等常规教学的几个基本环节，严把教学质量关。

1、抓好备、上、作业批改环节，规范教学常规管理，强化教学过程管理。

本学期进行了备、作业批改等常规检查，大家能进行及时的查漏补缺，有力地保证了教与学的效果。

2、抓好学生的早读、辅导工作，鼓励学生参与活动，促进学生和谐发展。

根据学校的要求，结合学科特点，从总体上看，本组教师加强了学生的早读管理，并能合理地安排外阅读，从一定程度上扭转了学生读死书、死读书的现象，注重了学生综合素质的提高。

并能积极鼓励学生参与各种语实践活动，注重了学生知识运用能力的培养。

可以说，这是我们教师教学观念转变的一个可喜变化，做到了与时俱进，融入了时代发展的开拓精神，使语教学更富成效。

3、抓好各学段教学目标的落实，强化学生的写作训练，逐步改变我校学生习作薄弱的现状。

按照学期计划，本学期，我们坚持做到作早起步与学生习作日常化，完成学期大小作各八篇，教师详批2篇的目标，经检查，大部分班级抓的较好。

并积极抓好学以至用，港湾学社组织学生参加现场作比赛活动，各班参加踊跃，成绩显著。

二、教研活动扎实有效，促进交流，提高素质本学期，教学研究仍是本组的工作重点，按计划地开展了以下教研活动1、开学初，按照学校部署，教研组积极配合教导处深入堂，开展“推门听”活动，进行随堂教研。

尤其是加强了对新教师常规的指导，并对教师的上情况进行及时的沟通、交流，极大地促进了上环节的实效。

2、组织本组成员开展了3次集体备活动。

题分别为：《吆喝》、《大自然的语言》、《皇帝的新装》。

2016-2017第一学期语文教学总结第一篇：2016-2017第一学期语文教学总结2016-2017第一学期语文教学总结一、指导思想：本学期我教研组根据学校教学工作的安排要求，结合我教研组教师的实际情况，立足于全体学生全面和谐主动发展，突出教学的中心地位和课改的重心地位，围绕校本教研，规范常规教学行为，认真学习贯彻课改精神，努力更新教育思想和教育观念，大力优化教育教学的过程，着力提升教师的专业素质，扎实开展教研组活动，提高语文教学质量。

促使教师实现“五个转变”，树立现代教育思想，以适应教育发展的要求。

二、下面将本学期教研组工作总结如下：1、加强理论学习：我教研组每学期继续集中利用1~3周的教研活动时间，采用了自主学习和集体学习的形式认真学习《新课程标准》，进一步了解如何制定教学工作计划，如何备课、上课、布置作业、辅导学生等，强化教学过程管理，规范教学流程，确保了学校的综合质量迈向新的水平。

要求教师认真学习《新课程标准》，解读所任学科，了解教材编排的框架特点，教学目标，重难点，做到吃透课标，吃透课本，在次基础上制定出了切实、准确、务本、求实的教学工作计划。

继续认真学习《走进新课程》以及有关的教育教学理论，积极参加中心校、市级安排的教育教学活动，进一步转变了教师的教学观、教育观。

通过学习了解了最新的教育信息和学习了他人的先进经验，以便运用于自己的教育教学中。

2、强化岗位练兵活动：在组织我组教师加强业务、理论学习和教学研讨活动的同时强化岗位练兵活动。

岗位练兵活动是教学工作中的重要窗口，是提高教师个人素养，促进教师专业发展的一条有效途径和交流的平台，因此我组一如既往地开展此项活动。

从某种意义上说，充分利用现代信息技术，是教学发展的时代要求，我教研组继续根据学校要求，在岗位练兵的过程中本着从实际出发，因地制宜的原则，在发挥传统的各种教育技术手段在教学中的积极作用的同时，继续把现代教学技术和传统教学手段结合起来，协同互补，使现代教学手段为教学服务。

教授教化任务是黉舍任务的中间，教授教化质量是衡量办学水安然平静效益的主要标记，实在有效地提高教授教化质量，提高师长教师的综合本质是社会的请求，家长的欲望和黉舍教员的安身之本。

下面是小编汇集整顿的2016-2017学年度语文教研组任务总结，欢迎浏览。

20162017学年度语文教研组任务总结一教授教化任务是黉舍任务的中间，教授教化质量是衡量办学水安然平静效益的主要标记，实在有效地提高教授教化质量，提高师长教师的综合本质是社会的请求，家长的欲望和黉舍教员的安身之本。

本期语文教研组任务有生机，人人有暮气，也有创新肉体。

组员们善于研究，勤于寻找，仔细备课，精心教课;在历次教案、作业检查中掉掉落了黉舍的表彰;在屡次师长教师问卷中，优良率也均居各学科之首，深得全校师生好评。

特别是面对中考，他们稳扎稳打，抓基础，抓读写，练内功，取得了可喜的后果。

在教授教化、教研和培养师长教师语文素养方面作出了积极有效的寻找，也取得了优良的后果。

本学期语文教研组的任务指导思维是，以培养高本质人才为目标，以提高教导质量为基本，以培养师长教师自立创新才华为主导，狠抓惯例办理，单方面贯彻教导方针，实施本质教导，积极推动教室教授教化革新，实在提高教室教授教化效益，稳中求进，在教授教化的各个环节力争完美，教员的教授教化科研、师长教师的学科比赛及测验后果均有的长足的提高，取得了必然后果。

1、惯例任务回忆语文教研组针对年轻教员多的特色，在教研中采取了学科小组团体备课、说课教研的方法，即依照年级分为三个教研小组，各自依照本学年的教授教化义务、教材特色和师长教师实践，停止说课教研。

本期我们保持做到了教授教化任务五仔细，把教授教化过程的每个环节教都落实到了实处。

1.备课做到四个精心。

每位语文教员都能精心制订教授教化计划，精心设计教授教化过程，精心选择教授教化方法，精心设计题型练习。

一致了备课规范，依照黉舍教诲处请求，每位教员备课均写有导学案。

每课时都有教授教化目标，重点、难点、教授教化形式、教授教化方法、教授教化准备、教授教化过程、作业安插、板书设计、教后感等。

第一学期语文教研组学期工作小结8篇篇1本学期，语文教研组在学校教导处的领导下，按照学期初制定的工作计划，以提高课堂教学质量为重点，以落实教学常规为抓手，以提升学生语文素养为目标，全面落实学校教育教学工作。

现将本学期的工作总结如下：一、强化学习，提升素养1. 注重教学理论学习。

开学初，我们学习了学校推荐的教学理论书籍，并撰写了读书心得。

在日常教学中，我们自觉将理论转化为实践，用先进的理论指导教学，研究理论与实践的契合点，使课堂教学日趋完善。

2. 关注业务学习动态。

我们经常浏览相关教育网站，了解最新的教学动态，学习先进的教学理念和方法。

同时，我们积极参与学校组织的各类业务学习活动，如青年教师基本功比赛、教学沙龙等，不断提升自身素养。

二、落实常规，提高质量1. 规范备课流程。

我们严格按照学校要求的备课流程进行备课，做到超周备课。

在备课过程中，我们注重教材的分析与整合，关注学生的实际情况，突出重难点。

同时，我们充分利用集体备课时间，共同讨论、研究，形成较为完善的教案。

2. 优化课堂结构。

我们努力优化课堂结构，提高课堂教学效率。

在课堂教学中，我们注重培养学生的自主学习能力，引导学生积极参与课堂讨论，鼓励学生大胆质疑。

同时，我们充分利用多媒体教学资源，丰富教学手段，激发学生的学习兴趣。

3. 落实教学常规。

我们严格按照学校的教学常规要求自己，做到备课有计划、有方案，上课有教案、有课件，作业有布置、有批改。

同时，我们积极参与学校组织的各类教学检查活动，如教案检查、作业检查等，不断规范自己的教学行为。

三、加强研讨，促进成长1. 开展公开课活动。

本学期，我们组内成员共开展了XX节公开课活动。

这些活动为教师提供了一个展示自我、锻炼自我、提升自我的平台。

在公开课活动中，我们可以相互学习、相互交流、相互促进。

2. 举办专题讲座。

本学期，我们组内成员还举办了XX场专题讲座。

这些讲座涵盖了课堂教学、教材分析、教法研究等多个方面。

2016——2017年上半期语文组工作总结本学期，我们语文组全体成员在学校和教导处李主任的统一领导和关怀扶持下，本着“求真务实”的原则，以新课程标准的基本理念为指导，逐步有目的、有计划、步骤的推进课程改革。

致力于以学科特点为主题的教研活动，从语文学科的教学现状和实际出发，大力倡导“语文意识”，求真务实，积极创新，从而取得了可喜的成绩。

一、本着教研服务于教学实际这一特点，加之结合教学中的实际情况，在开学初，组内共同研究、制定了本学期切实可行的教学教研计划，并做到活动有方案、有总结，及时对所进行的各项活动进行反思和总结，以图谋下次做得更好。

二、组织参加各级各类教研活动，并进行组内经验共享，优化教学结构，促进了教学的有力发展。

本学期，在学校和李主任的关怀和帮助之下，我们组内连续多次外出听课，汲取名家经验，以补己之短。

派高秋月、韩红霞、王庆伟等老师分别外出观摩了郑州市举办了青年教师语文、品德学科教学素养大赛的微课例，聆听他人之长，并带回新鲜的经验与大家分享，做到资源共享同进步。

此外，进行了组内每人一节公开课活动，相互学习，取长补短，有力地促进了自身教学的进步。

参与全校青年教师基本功学科竞赛活动，感受到青年教师多姿多彩的教学风格以及青春的魅力，收益颇大。

三、本着关注学生自身的纵向发展，以及成长发展的过程，制定、分享适合各年级的语文学科评价方案，把过程性评价和终结性评价紧密结合起来，并运用到日常工作实践中，有力地促进了教学成绩的提高。

本学期，一二三六年级均制定并实施了适合各自班级的语文学科评价方案。

大家相互之间虚心学习，吸纳新知、补充己短，在过程评价中，大家依据各班学情，以人为本进行了具体而游细致的逐一评价，为期末的总评价做了大量的前期准备工作，可以说，为了学生的发展，各位老师不辞辛苦，默默付出默默奉献。

过程性评价活动有条不紊的开启和使用，做到了与期末的终结性评价交相辉映。

此外，四五年级虽不参与如此评价，但依然能根据金水区的学科评价指向，同样为学生的成长和发展做了许多努力和工作。

2016-2017学年度上学期语文学科中心教研室工作总结本学期，语文学科中心教研室认真落实市教科院教研规划，紧紧抓住教育课程改革这个契机，强化质量与效率意识，以课堂为中心，扎扎实实抓好课改，加强教学常规管理，加大教学改革的力度，圆满地完成了本学期的教学教研工作。

现小结如下：一、强化理论学习，践行课程标准继续以多种形式安排全体语文教师学习和贯彻国家有关教育法律法规及教育政策课程改革的精神，增强课程改革的使命感和责任感，积极投身当前课程改革的实践和研究，并努力在教学实践活动中践行。

二、探究教学规律，搭建创新平台认真研究新教材，寻求与教学的最佳切合点，探究教学规律，从而为语文教学服务。

课堂教是教育教学的主阵地，是师生出成绩的关键所在。

老师们认真研究学情，设法激发学生学习的主动性和积极性，充分发挥其主体作用，极大限度地提高了课堂效率，使学生有实实在在的收获。

认真研究2016年高考卷，及时调整教学策略。

三、立足课堂教学，加强集体备课课堂是老师的立身之地，踏实有效地做好教学常规工作，是每一位语文教师的份内之事，精心备好每一节课，认真落实教学环节，是教学质量得以提高的重要保证。

语文学科中心按学校规定的集体备课时间，每周开展集体备课，说单元教学目标、重点、难点，说教材的地位和前后的联系，讲述突出重点、化解难点的措施，说一单元学生应掌握的认知规律和方法、技巧等。

讨论教学中存在的一些问题，统一教学进度、教学目标、作业量、检测内容，讨论最佳教学设计方案，反思教学得失。

尽可能多地从网络上、书本上扩充信息，不断充实、完善备课资料，力争向每一个四十分钟要质量。

四、开展教研活动，提高教学水平1、强化听课评课制度，每次听课后尽量多交换些缺点和存在问题，提出改进意见，相互切磋，共同提高。

高一年级举行了“教学质量提高月”教师听课评课活动。

老师们的课堂教学，可以说可圈可点，他们独特而深入的文本解读，巧妙而自然的切入角度，流畅而精妙的文本梳理，严谨而准确的知识积累，自然而流畅的情感体验，深刻而睿智的延伸发散，和谐而温馨的师生交流，无不让我们微笑、默叹。