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2024年山东省济南市南山区中考二模语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、基础知识综合面塑是中国民俗文化的重要载．体。
面塑的起源最早可追sù到汉代。
面塑制作以糯米面为主料，调入不同色彩的颜料和防腐剂，用手指和简单工具小刀、小篦子、竹针等，塑造出各种A栩栩如生．．．．的形象。
①制作面塑的过程涉及发酵面团、塑形、准备材料、阴干和喷涂丙烯光油漆等步骤。
②济南面塑是中国特有的民间艺术，有着大约300多年的历史。
旧社会的面塑制作者都是挑担提盒，走乡串镇，做于街头，成于瞬间，深受广大群众喜爱。
但他们的艺术作品却被当作一种民间小玩意儿，是难登B大雅．．之堂．．的。
③中国现代面塑艺术的发源地是起源于山东省菏泽地区，而济南正是菏泽面塑的正宗传承地。
现在全国很多一流的面塑艺人都在济南，济南C不孚众望．．．．地成为“面塑之都”。
面塑在塑造人物时，造型略有夸张，手法简liàn，人物神情姿态个性分明，女性亭亭玉立，儿童D憨态可掬．．．．。
谈到现济南面塑的创作，以创作“蝈蝈白菜”闻名的闻文均先生说，以前的艺人在人物面塑创作时有的不太讲究比例，粗犷．豪放，但现今的面塑创作已经比较讲究了，以后还要向精、快、色彩鲜明等方面发展。
他说，现街上的“面人”不是真正的济南面塑艺术，而是已经走了形。
④这些“捏面人”以赚钱为目的，在题材选择以及创作手法等方面都没有创新。
1．文中加点字字音和字形全都正确．．．．的一项是（）A．载．（zǎi）体追（sù）朔简（liàn）练粗犷．（kuàng）B．载．（zài）体追（sù）溯简（liàn）练粗犷．（guǎng）C．载．（zǎi）体追（sù）溯简（liàn）炼粗犷．（guǎng）D．载．（zài）体追（sù）朔简（liàn）炼粗犷．（kuàng）2．文中加点成语使用有误．．的一项是（）A．栩栩如生B．大雅之堂C．不孚众望D．憨态可掬3．文中划横线的语句没有语病．．．．的一项是（）A．①B．②C．③D．④二、语言表达4．ⅹⅹ中学计划于5月15日下午3点，在教学楼二楼活动室举行“面塑社团”成立仪式，准备邀请济南面塑非遗传承人梁长乐老师到校带领同学们体验面塑制作，请你帮学校完成下面这封邀请函。
高考语文试题一、语言文字基础1.下列句子中，没有语病的一项是( )A．“神舟”系列载人飞船的美满发射成功，在中国航天史上书写了光辉的篇章。
B．作家只有深深地扎根于生活的泥土里，才能写出反映时代的优秀作品。
C．由于汉字电脑录入技术的广泛运用，使人们书写汉字的机会越来越少。
D．能否彻底治理酒后驾车的乱象，关键在于有关部门严格执法。
2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )①最新研究指出，南极冰层因气候变化而加速_______，将使南极皇帝企鹅数目锐减。
②她的目光从我身旁扫过，一直移到窗子，________着窗外，好像在想着什么。
③由于全球化的现实，如今美国新的对华大战略既不能以________为基础，也不能突然丢弃长期以来让中国融入国际体系的做法。
A．融解凝视遏制B．溶解窥视遏制C．溶解凝视遏止D．融解窥视遏止3. 对下列句子所用修辞手法的分析，正确的一项是（）①汗水在他那络腮胡根上聚成了一粒粒晶亮的露珠。
②军队驻扎一个月，没有动过群众的一针一线。
③他的日历上是工作，工作，工作，从来没有节假日。
A．①借代②夸张③排比 B．①比喻②夸张③排比C．①借代②比喻③反复 D．①比喻②借代③反复4.下面是远在异地的大学生小明写给他当文学院教授的爷爷的一封信,在表达上有五处错误,请找出,并修改。
尊敬的祖父：见字如晤。
3月20日是您七十寿辰,不孝孙在外求学,山高水长,不能回家给您亲自磕头,深表不安。
爷爷虽至耄耋之年,但精神矍铄,风华正茂,孙儿甚为喜慰。
不孝孙在异乡给您磕头了,祝您日月昌明,松鹤长春。
暑假回家我再向您叩请金安。
不孝孙:xx2019年3月15日二、古诗文阅读（一）名篇名句默写：补出下列句子中空缺的部分。
（1） ___________ ，隰则有泮，总角之宴，_________。
(《诗经·卫风·氓》)（2）上有六龙回日之高标，_______________。
黄鹤之飞尚不得过，_______________。
全国古诗词大赛一等奖作品瞻杏坛感孔子孔庙碑亭旭日中，栏边花气散春风。
游人莫小几株杏，开遍环球是此红。
秋日农家树树灯笼别样红，金黄玉米晒园中。
村翁乐把新闻侃：好个中央除四风！题抗美援朝烈士陵园雄碑默立海天涯，故国遥望梦转赊。
唯有春风心不了，年年催发墓前花。
深秋枫红水碧野菊香，雁远天高山影长。
我立秋边着意看，丹青落款是夕阳。
七绝岭南乡村夏日一缕幽香十亩荷，群蝉唱彻柳婆娑。
轻摇葵扇榕阴下，指点三军跨楚河。
枫叶傲立对霜风，无言亦俊雄。
只需三两片，便染一秋红。
剑东海恣横行，胸中恨不平。
龙光频射斗，欲为斩蛟鲸。
修铁路穿云出岫向天横，杜宇声中打铁声。
从此青山遮不住，乡心一夜入蓉城。
词鹧鸪天矿工张二虎退休作此赠别驾得穿梭井口车，风枪直向地心斜。
乌金滚滚流成海，黑脸斑斑涂满花。
春世界，火年华，由君送到万人家。
归来笑品安康曲，茶酒临窗倚晚霞。
西江月小村之春叫醒香葱上市，痴看老树抽芽。
东风一夜惹喧哗，垄上铁牛潇洒。
得意露珠脉脉，及时细雨沙沙。
一枝心事小桃花，回味些些情话。
行香子山村喜事唢呐催春，鞭炮添欣。
小山村、高调迎新。
农家大院，喜气盈门。
有满场花，满场酒，满场宾。
良辰美景，婚姻如意。
乐翻了、一寨山民。
鸳鸯成对，携手躬身。
正拜天地，拜宗祖，拜双亲。
临江仙母爱白发苍颜辛苦命，油盐锅碗茶瓶。
耕云纺月惯平生，木梭机上线，火炕小油灯。
大爱寸心难报答，情深难忘叮咛，魂牵梦绕唤儿声，声声催落泪，游子不堪听。
采桑子洗尘涤暑三番雨，红了怀枝，熟了黄皮，肥了香芒果更低。
苍天兑现酬勤诺，豆满东篱，瓜满郊畦，福满农家喜上眉。
律诗七律咏辽宁舰一揽苍茫万里遥，风光放眼尽多娇。
辞乡辜负中天月，入梦驱驰大海潮。
叱咤龙声山岳动，舒张鹏翼日星摇。
真堪托付安危事，戾气东南黯自消。
七律戎马昆仑边陲回眸耳闻号角振军魂，勾念当年守国门。
鞍上青春堪品味，心中志向可重温。
云烟轨迹无常势，岁月流光有印痕。
褪掉戎装三十载，梦乡每每立昆仑。
古槐我本山中客，云深不记年。
部编版八年级语文上册第二单元综合检测试卷满分：120分时间：120分钟一、积累与运用。
（25分）1.根据积累默写古诗词。
（6分）一百年来,我们的党历经坎坷，走过风雨，带领全国各族人民从一个胜利走向另一个胜利。
“，”《（龚自珍《己亥杂诗》是他们的奉献精神；“，”（杜甫《望岳》是他们的豪情壮志；“，”（《木兰诗》）写出他们奔赴战场的战斗决心。
2.下列字形和加点字注音完全正确的一项是（）（2分）A.窒息（zhì）不逊（shùn）侏儒（rú）杳无消息（yǎo）B.炽热（chì）妯娌（zhóu）诘责（jié）深恶痛疾（wù）C.滞留（zhì）盎然（àng）酒肆（sì）不缀劳作（chuò）D.锃亮（zèn）佃农（diàn）禁锢（gù）藏污纳垢（gòu）3.下列句子中加点的成语运用有误的一项是（）（2分）A.今天妈妈突然给我买了很多吃的，还和颜悦色地问我想要什么，我简直受宠若惊。
B.社区基层的工作最烦琐，需要有任劳任怨的精神，才能不辞劳苦为居民排忧解难。
C.班主任老师最了解学生的心理，所以每次批评都能够入木三分，让大家口服心服。
D.中国的经济增长速度虽然放缓，但在全球还是鹤立鸡群，仍然发挥着引领的作用。
4.下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A.中宣部、中央文明办、教育部等部门联合开展“我和我的祖国”大型征文，迎接国庆70周年。
B.独龙族，一个世代刀耕火种的民族，七十载历经两次跨越，踏入社会主义社会，实现整族脱贫C.北京世园会在五一期间，单日入园人数突破十万人左右，已经成为新景点。
D.新时代中国青年树立远大理想，信念坚定，志存高远，奋发有为，就能无坚不摧的前进动力。
5.下列句子顺序排列正确的一项是（）（2分）①我们说：读书可以使社会、人和人际关系建立在理性的基础上，这就很容易使人的“修身”，从外在行为进入到内在的道德的心理层面。
古诗词常用38个借代词语
1、桑梓：家乡
2、桃李：学生
3、南冠：囚犯
4、戎马、干戈、金鼓、烽烟、烽火：战争
5、烽火、羽书、羽檄：有关战争的警报或军情消息
6、丝竹：音乐
7、须眉：男子
8、手足：兄弟
9、汗青：史册
10、伉俪：夫妻
11、桑麻：农事
12、三尺：法律
13、膝下：幼儿
14、华盖运：运气不好
15、庙堂：朝廷
16、黔首：平民
17、阡陌：田野
18、杏坛：教育界
19、杏林：医道非凡或医德高尚的人
20、藩篱：边防
21、摧眉：低头
22、缙绅：做官的人
23、纨绔：富家子弟
24、祝融：古代传说中的火神。
火灾
25、寸管：毛笔
26、杜康：代酒
27、万钟：高官厚禄
28、山林：隐逸生涯
29、中鼎：仕宦生涯
30、披宫锦：考中进士
31、垂拱而治：多用作称颂帝王无为而治
32、朱门：富贵人家
33、冠盖、衣冠、冠缨：世代做官的世家豪族
34、社稷、轩辕、宗庙：国家
35、婵娟、嫦娥：月亮
36、白丁、布衣：百姓
37、提携，垂髫：小孩。
伛偻提携。
——宋·欧阳修《醉翁亭记》
38、持戟、旌旗：军队。
2018届南京、盐城、连云港高三二模语文一、语言文字运用（15分）1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）D【解析】不苟言笑：苟：苟且，随便。
不随便说笑。
形容态度庄重严肃。
谨言慎行：说话做事都谨慎小心。
第一空可以根据下文的“脸上却总挂着笑容”可以排除“谨言慎行”。
啧啧称奇：咂着嘴称赞它的奇妙。
津津乐道：很感兴趣地谈论。
第二空根据“有些至今还被同行……”可看出此空的含义是常常被同行提起。
因此可选“津津乐道”。
出水才看两腿泥：喻指事情要发展到最后才能见分晓。
锥子没有两头尖：喻指人或事物不能两全其美。
第三空根据下文可得知事情不能两全，应填“锥子没有两头尖”。
在很多人看来，纪检干部▲，“老纪检”的脸上却总挂着笑容。
经他查办的大案要案很多，有些至今还被业内同行▲。
“老纪检”说，诱惑时常有，一不小心就容易栽跟头，可▲，既然选择了纪检事业，就不能有发财的念头，与民争利的事更不能干。
A.不苟言笑啧啧称奇出水才看两腿泥B.谨言慎行啧啧称奇锥子没有两头尖C.谨言慎行津津乐道出水才看两腿泥D.不苟言笑津津乐道锥子没有两头尖2.下列各句中，没有语病的一项是（3分）B【解析】A项递进的语序不当，“不仅……还”的意思是进一层的，这里应该是先带动“同名书籍的持续热销”再带动“《诗经》等传统文化类图书阅读升温。
”；B项选自中央一号文件；C 项“概括”“民心”动宾搭配不当，“十大媒体流行语”歧义；D项“受到”缺少宾语中心词，可以加上“的威胁”。
A.就社会效果而言，《中国诗词大会》等节目热播不仅带动了《诗经》等传统文化类图书阅读升温，还引发了同名书籍的持续热销。
B.工商资本下乡，应该带动农民而不是代替农民，把“老板”与“老乡”的优势结合起来，让农民通过土地等资源获得应有利益。
C.2017十大媒体流行语近期发布，这十个词条概括了一年中令人难以忘怀的时事、世情、民心，描述了中国视野下的社会变迁和世界万象。
D.长期以来，海上丝绸之路沿线国家受到地震、海啸、洪水、风暴潮等诸多自然灾害，迫切需要利用大数据来提高自身的减灾应对能力。
咏史怀古诗十首经典咏史怀古诗是古代诗词中的一种，主要通过凭吊古迹、古事来抒发诗人的感慨，以下为你推荐咏史怀古诗十首经典：1. 《乌衣巷》刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
2. 《越中览古》李白越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。
宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
3. 《念奴娇·赤壁怀古》苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一尊还酹江月。
4. 《赤壁》杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
5. 《桂枝香·金陵怀古》柳永登临送目。
正故国晚秋，天气初肃。
千里澄江似练，翠峰如簇。
归帆去棹残阳里，背西风、酒旗斜矗。
彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。
念往昔、繁华竞逐。
叹门外楼头，悲恨相续。
千古凭高对此，谩嗟荣辱。
六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。
至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。
6. 《永遇乐·京口北固亭怀古》辛弃疾千古江山，英雄无觅孙仲谋处。
舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。
斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。
想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
四十三年，望中犹记，烽火扬州路。
可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？7. 《登幽州台歌》陈子昂前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！8. 《春日忆李白》杜甫白也诗无敌，飘然思不群。
清新庾开府，俊逸鲍参军。
渭北春天树，江东日暮云。
何时一樽酒，重与细论文？9. 《蜀相》杜甫丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
映阶碧草自留色，旧径残云独赏春。
落笔生辉成佳句，满腹才思化雅文。
朝吟风雅颂，暮唱赋比兴。
桃园约共酒一杯先庆贺，杏坛约撰文一篇贺高贤壮志未酬身先死，文采高妙笔难眠。
李升华七律诗杏坛杏坛十几年中跻杏坛，半为教授半为官。
他唯躲懒多抄纸，我只求功勤树兰。
汗水身心三载累，春风桃李百枝繁。
非因沥血付辛苦，怎忆当时一寸丹？【注释】晚年，在梦里，常常会重返讲坛，焦虑之心依然，可见当时心思之重。
因以成句，记于2021年9月22日。
这首诗的意思是：十几年中曾经跻身于杏坛，既是老师也是激励老师的行政官。
他人唯是躲懒，多为抄抄现成之纸，我却只求功名，殷勤地种植馨香的芝兰。
在汗水中身心两疲经过三载劳累，在春风里桃李真的就迎来了百枝茂繁。
不是因为在沥血中付出了辛苦，怎能去回忆当时的一寸心丹？首联中的“杏坛”，相传是孔子授徒讲学之处，后来泛指授徒讲学之所，见唐唐代诗人杜甫的《八哀诗·故著作郎贬台州司户荥阳郑公虔》：“空闻《紫芝歌》，不见杏坛丈。
”又见宋代诗人王禹偁的《赠浚仪朱学士》诗：“潘岳花阴覆杏坛，门生参謁絳纱宽。
”还见清代诗人方文的《春日斋居杂咏》之三：“室虽花县里，人似杏坛边。
树影催春课，雷声起昼眠。
”这一联中的“教授”，古代对私塾先生的尊称，这里借指教师，见《京本通俗小说·西山一窟鬼》：“吴教授看那入来的人，不是别人，却是十年前搬去的邻舍王婆。
”又见《水浒传》第十四回：“雷横便道：'教授不知，这厮夜来赤条条地睡在灵官庙里，被我们拿了这廝。
’”亦指把知识技能传授给学生过程，见《史记·仲尼弟子列传》：“子夏居西河教授，为魏文侯师。
”又见唐代人薛用弱的《集异记·蒋琛》：“霅人蒋琛，精熟二经，常教授於乡里。
”还见巴金的《关于》：“他教授中文，也需要找人帮忙。
”颔联中的“躲懒”，意思是偷懒，见《西游记》第六八回：“那呆子躲懒道：'我不敢去，嘴脸欠俊，恐惹下祸来，师父怪我。
’”又见明代人李贽的《安期告众文》：“第二等躲懒僧众三名，第三等奸顽僧众一名。
”还见茅盾的《子夜》十四：“他对全班管车说：'不准躲懒！’”这一联中的“树兰”，即植兰，意思是种植兰花，见《淮南子·缪称训》：“男子树兰，美而不芳。
初中必背古诗词40首 1. 登鹳雀楼白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
2. 渔歌子·西塞山前白鹭飞西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
3. 静夜思床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
4. 鸟儿词欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
闲藏著腕下，世事付胸襟。
5. 秋夜将旦出篱门迎凉有感薄凉秋夜阑，将旦未告晓。
出雅浑无耐，迎凉迹难找。
书阁独悬灯，恬然但有诗。
拊心忘厌讼，此仇今不期。
6. 卜算子·黄州定慧院寓居作酬酢门前尘，杏坛郡鹧鸪。
排名按点縁，父子命如糊。
溪花开事迟，桑叶多攀辘。
畏途自沮洳，壮士目断乎。
幸慰时蹇曜，昔年当世于。
不然归白云，立熟龙之虚。
7. 古木阴中系破篱纷杂辞纠讼，不知各何之？破篱夕照后，古木阴中栖。
谢却东门客，谁堪南国侣？清吟可消愠，无为破颜笑。
8. 清明清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
10. 登山夕阳无限好，只是近黄昏。
黄昏近，有懒鸟栖枝恋树。
晚霞好，时有晚秋香径东。
11. 赋得古原草送别离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
13. 春望国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
14. 马嵬坡烽火照三秋，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
郁郁千嶂外，草木生蒙茸。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
16. 绝句·来者皆苦道左结字玄元，右起字了然。
姓名二仙士，长与吾相干。
18. 嘲戏曲扇子词香凤沽酒泛流波，玉骢飞入吴市多。
天上人间无几许，须知此物非关我。
19. 临江仙滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
是非成败转头空。
青山依旧在，几度夕阳红。
白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。
一壶浊酒喜相逢。
古今多少事，都付笑谈中。
20. 夜雨寄北君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
杏坛春秋萨力巴蒙古族中学薄正元杏坛春色已秋声，桃李不言蹊自成。
二十七载执教路，踯躅行，雏凤清于老凤声。
两袖粉尘人不倦，一头华发何时生？喜看雏鹰都振翅，欲乘风，浩浩长天国家兴。
词寄《渔家傲》--------杏坛春秋弟子规《总叙》中说:弟子规，圣人训。
首孝悌，次谨信。
泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。
…这里突出了人的道德修养的重要性，就是说道德教育应该高于文化知识的教育。
一个人掌握文化知识固然重要，但学会做人。
做一个什么样的人，应该是古往今来受教育者最应该重视的内容。
基于此，在二十多年的教学生涯中，无论教什么课程，教哪个班级，我都会把育人放在教育的首位，贯穿在整个教学过程中。
我1987年参加教学工作。
曾于2O00年到20O5年，在金厂沟梁镇连续担任小学毕业班的班主任工作。
并承担语文、思品、自然社会等课程的教学。
在此期间，我教学的首要任务就是做好学生的德育教育。
主要采取如下方法。
一、开好班会，让学生在班会上的交流互动如何把班会开得成功、有效果?首先要有针对性地开展班队会活动。
比如有的学生由于家庭原因爱打架骂人，我就在班会上组织集体讨论行为文明的问题。
发动学生讲自己身边的、书上读的优秀文明家庭丶优秀人物的故事，然后大家对比、查找自己的差距，对照自己的言行谈如何做一个文明有礼的人，制订一个具体的改正计划，按照计划回家观察、修正自己家人的不良言行。
下次班会上，要汇报自己的收获和感言。
通过一段时间的汇报和反思，班级里在校打架骂人的现象很少见了。
由于学生回家还承担监督员的工作，所以学生素质提高了很多，他们懂得了怎样做人，怎样做事，整个班级文明程度上升了一大截。
二、鼓励学生写文章、演讲、课外阅读提升道德水平我提倡学生每天坚持“五个一”活动。
即每天一次演讲、写一页钢笔书法丶写一篇(段)文章丶背诵(朗诵)一首古诗词丶写一篇日记。
经过常时间的坚持，学生从中汲取了丰富知识，也收获了道德方面的营养，他们由“小学生”变成了"小书生”,出言有文采，下笔据经典。
