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![《学风、班风建设具体措施[五篇材料]》](https://img.taocdn.com/s1/m/a74f0c14da38376bae1fae0d.png)
《学风、班风建设具体措施[五篇材料]》第一篇：学风、班风建设具体措施关于班风、学风建设具体实施措施为了规范本班级管理，进一步加强本班的学风、班风建设，结合学校和政教部有关要求，特制定相关具体实施措施：一、劳动卫生：1、清洁区。
①坚持一天一大扫和二小扫的原则。
②责任具体到人，由劳动委员王朝德牵头，由专门负责清洁区监督员彭永明监管，建立一日一汇报制。
2、教室：①坚持一天一大扫和二小扫的原则，即早上大扫，中、晚小扫；②由劳动委员王朝德牵头，专门负责教室卫生的监督员宋贵付负责；③达到卫生干净，桌椅摆放整齐，每大组还推选一名专门负责摆放课桌椅，讲台上、下无积灰、粉笔灰、教室内无蜘蛛网。
3、寝室：①要求鞋子鞋跟朝外摆成一条线；②水杯牙刷摆放朝同一方向；③被子叠成方块，床头无杂物；③寝室卫生由寝室长负责安排，坚持按时打扫，不滞留垃圾，保持室内空气畅通，无异味，并由专人（陈楠）负责检查。
具体要求参照《万昌学校学生管理手册》和《宿舍内务整理标准细则》执行。
二、两操：1、两操要求做到快、静、齐；2、安排体育委员专门负责纪律和整队；3、要求动作规范、做操认真，对个别不认真的进行谈话督促其改正。
三、仪容、文明：1、①要求仪容仪表要得体，符合学生身份，不得佩戴、耳环、耳钉、戒指；②不空暴露的服装和奇装异服；③头发前不遮眼后不盖领，两侧不罩耳朵；④头发出现不能蓬松、卷发和染发；2、班内同学关系和谐，乐于助人，相互帮助，荣誉感强，不说脏话、痞话，注意语言文明，尊重长辈。
四、行为、纪律：1、宿舍纪律。
①按时就寝，严禁在宿舍内高声喧哗、抽烟喝酒、打牌赌博、拍打篮球等活动。
②严禁在宿舍内使用大功率电器，发现除没收外，还处以50元的罚款；③人走灯熄，发现上课期间寝室没人而灯亮和风扇在吹，处以20元罚款；④严禁私藏管制刀具和违禁物品；⑤严禁上课期间在宿舍内滞留，坚决打击偷盗分子，如有丢失财物视为偷盗嫌疑人；⑥坚决服从宿管会的管理，不能晚归和夜不归宿（以晚9：40后入寝），否则按旷课并报学校通报处分，并给予适当经济处罚充当班费。
班级学风建设方案第一部分：引言- 高效的班级学风建设对于提高学生的学习能力和整体素质具有重要意义。
- 班级学风是指班级中学生的学习态度、学习方法和学习氛围。
- 本文旨在提出一套行之有效的班级学风建设方案，为学生创造良好的学习环境。
第二部分：培养学生的学习动机和学习兴趣- 提供多样化的学习体验：组织实地考察、实验活动和学科竞赛等，培养学生对知识的好奇心。
- 鼓励学生参与课外活动：开展读书小组、辩论赛和科技创新项目等，激发学生对学习的兴趣。
第三部分：建立良好的学习习惯- 制定学习计划：帮助学生合理安排学习时间，制定每日、每周的学习目标。
- 强化学习纪律：督促学生按时完成作业，养成良好的作业习惯。
- 促进课内课外的统一：鼓励学生将课内知识与课外实践相结合，提高学习的实效性。
第四部分：优化教学环境- 提高教师教学质量：鼓励教师参加培训和学术交流，提升教学水平。
- 创造和谐的师生关系：建立良好的师生沟通机制，及时了解学生的学习需求和问题。
- 配置良好的教学设施：保障学生学习的基本条件，如教室环境、图书馆资源等。
第五部分：注重学习评价- 给予及时、准确的反馈：教师应及时批改学生作业，并给予针对性的建议，帮助学生改进学习方法。
- 鼓励学生相互评价：组织学生进行小组互评和同学之间互帮互助，促进集体合作学习。
- 倡导学习成果展示：组织学生进行学习成果的展示，增强学习的自信心和成就感。
第六部分：建设良好的班级学习氛围- 培养乐观向上的心态：鼓励学生积极思考、乐观面对困难，提高学习的积极性。
- 倾听学生的声音：组织班会、座谈会等，关注学生的意见和建议，让学生参与决策和管理。
- 建立良好的学习互助机制：鼓励学生相互讨论、交流学习心得，形成合作学习的氛围。
第七部分：提升班级的学习质量- 针对学科特点进行差异化教学：根据学生的学习水平和兴趣特点，采用不同的教学方法和评价方式。
- 开展专题教育活动：组织学科知识竞赛、读书分享会等，拓宽学生的学习视野。
学风建设计划书5篇学风建设计划书1围绕建立和谐校园的主题，以增强班级的凝聚力为核心，以干部队伍建设为重心，以形成优良学风为目的。
“凡事预则立，不预则废学风建设作为创建和谐校园。
营造优良校风的重要组成部分，而班是组成校园的活体，是自我管理自我建设的基本单位。
在学风校风建设中，起着重要作。
为此，我班特制定此计划，用以规范本期学风建设。
并确定明确的工作目的。
一、提高标准，严格要求，认真把握。
1、高标2、准是对本期工作的要求，3、本期学风建设的目的为争取学期考试、考查成绩不及格人数不超过15%。
保证学年学习成绩平均70分以上，单科优秀率30%以上。
cet-4考试通过率达60%以上。
让同学们学会学习，学会生活。
计算机二级考试通过率达80%。
2、严格要求是对本期工作态度的要求（1）、本期工作还是坚持理性与感性相结合的态度。
（2）、全体班干部用心投入学风建设。
（3）、坚持班委会、团支部两个核心，一个宗旨为学风建设的骨干。
二、重实践，稳步前进，积极进取学风建设重在于理论与实践相结合。
组织一到两次，学产经验交流会，请出优秀学长学姐传授学习经验，规划大学生活，锦囊妙计，活学实战。
分科分组，专门功克，针对不同课程不同同学有着不同优势的现象，我们将实行分科分组，专门功克，要学产好的同学与学习上有困难的同学常期接触，共同进步。
在6月份组织一次集体自习，冲刺期未考试，全班一起交流经验，讨论学产方法，强强联合。
三、加强队伍建设，优势班干成员拿破伦说过“一头狮子领导的一群绵羊一定能够战胜一头绵羊领导的一群狮子，足见队伍建设的重要性，加强班干部队伍建设，也是本期工作的重点之一。
班干多向同学学习，提高自身综合素质。
班干应广阅读，丰满知识库。
班干应内敛，不张扬，替心修学。
4、丰富课余知识，5、培养广泛兴趣图书管，计算机中心等学习场所，有着富博渊源的资源是学习的基地，我们将注重摄取知识途径，多渠道、多方式学习。
做到全班同学的图书借阅率达100%，社科综合占40%，课程辅导占40%，文学、生活类占20%。
一、前言为了进一步贯彻落实学校关于学风建设的总体要求，提升我系学风建设水平，营造良好的学习氛围，特制定本部下个月工作计划。
二、工作目标1. 提高学生自主学习意识，培养良好的学习习惯。
2. 加强班级学风建设，形成积极向上的学习氛围。
3. 增强学生对学风建设的认识，提高学生综合素质。
三、具体工作安排1. 活动宣传（1）通过校园广播、海报、微信公众号等渠道，广泛宣传学风建设的重要性，提高学生对学风建设的关注度。
（2）邀请优秀学生代表进行经验分享，激励学生树立正确的学习观念。
2. 学风检查（1）成立学风检查小组，定期对课堂出勤、课堂纪律、自习情况等进行检查。
（2）对违反课堂纪律的学生进行通报批评，对表现优秀的学生给予表扬。
3. 主题教育活动（1）开展“优良学风，从我做起”主题班会，让学生分享学习心得，交流学习方法。
（2）组织“学风建设知识竞赛”，提高学生对学风建设的认识。
4. 班级学风建设评比（1）评选“优秀学风班集体”，对学风建设成绩突出的班级给予表彰。
（2）对学风建设落后的班级进行帮扶，帮助其改善学风。
5. 学习辅导活动（1）邀请专业老师开展学习辅导讲座，帮助学生解决学习中遇到的问题。
（2）组织学习小组，为学生提供互助学习平台。
6. 班级文化建设（1）鼓励班级开展特色文化活动，丰富学生的课余生活。
（2）组织班级内部交流，增强班级凝聚力。
四、工作要求1. 各班级要高度重视学风建设工作，积极配合学风建设部开展各项工作。
2. 学风建设部要定期召开会议，总结工作经验，分析存在问题，不断改进工作方法。
3. 加强与各班级的沟通与协作，共同推动学风建设工作的深入开展。
五、总结学风建设部下个月工作计划将以提高学生自主学习意识、加强班级学风建设、增强学生对学风建设的认识为目标，通过开展一系列活动，努力营造良好的学习氛围，为学校教育教学质量的提升贡献力量。
2024年小学学风建设实施方案（通用5篇）小学学风建设实施方案1为进一步加强我校学风建设，以良好的学风推动校风建设，教育引导广大同学勤奋学习、健康成才，学校决定以“严谨勤奋、求实创新”为主题，全面开展“学风建设工程”。
一、指导思想围绕创建“优良学风班”活动，“教、学、管”三方面密切配合，分阶段、分层次、突出重点，区别低年级和高年级、本科生和研究生的不同要求，教育学生端正学习态度、明确学习目的、遵守学习纪律，促进优良学风的稳步形成。
二、工作主题严谨勤奋、求实创新。
三、工作安排（一）加强教育和引导，提高对学风建设重要性的认识。
1．学风建设是一项持久的系统工程，必须由学校多个部门密切配合、长期坚持，全体教师、学生积极参与，师生良性互动。
2．学校各有关部门、各学院要高度重视、加强领导，进一步强化责任意识，规范工作内容，确保创建“优良学风班”活动的有效开展。
3．全校教师要把帮助学生明确学习目标、端正学习态度纳入教学、管理和服务工作当中，使学生真正从思想上认识到努力学习科学文化知识、打好扎实的专业基础和掌握过硬专业技能的重要意义，从而以实际行动积极投入到学风建设活动中去。
（二）营造良好学习氛围，激发学生学习兴趣。
1．积极开展创建“优良学风班”活动。
一年级要结合新生教育，以“重树目标，迈好大学第一步”为主题，围绕专业思想教育，帮助新同学积极转变角色、重新树立目标、努力投入学习；二年级要针对外语学习和基础课学习，以“坚实基础，构筑腾飞翅膀”为主题，掀起“比、学、赶、帮、超”的学习热潮，努力提高学生的思想道德水平、学习成绩，养成良好的学习习惯；三年级要结合专业课学习，以“完善自我，规划美好人生”为主题，鼓励学生积极参与课堂学习、科学研究和社会实践，着力培养学生创新精神和动手能力；毕业班要围绕就业工作，以“放飞理想，争做社会栋梁”为主题，着重抓好毕业实习设计、毕业论文等工作，加强就业指导服务，努力提高毕业生就业竞争能力。
校风学风建设方案范本一、引导学生正确的价值观念1. 建立正确的人生观、价值观教育体系，注重培养学生的社会责任感和道德感。
2. 通过课程设置、社会实践等方式，让学生认识到学习的重要性，明确个人成长与社会发展的紧密关系。
3. 加强学生对民主、法治、公平、公正等核心价值观的教育，引导学生树立正确的权利观念和义务观念。
二、优化教学环境，促进学生全面发展1. 提高教师教学质量和教育水平，引导学生树立正确的学习态度和方法。
2. 加强教学设施的建设，提供良好的教育资源和学习环境。
3. 开展多样化的课外活动，鼓励学生广泛参与，培养学生的兴趣爱好和综合素质。
三、加强学风建设，提升学术水平1. 加强对科研和学术规范的培养，引导学生进行科学研究和创新实践。
2. 开展学术交流和竞赛活动，提高学生专业水平和学科能力。
3. 加强学术道德教育，引导学生遵守学术规范和诚信原则。
四、加强校园文化建设，营造良好的学习氛围1. 建立健全的校园文化体系，传承和弘扬优秀传统文化，培养学生的文化素养和人文精神。
2. 组织形式多样的文化活动，丰富学生的精神生活，培养学生的审美和创造能力。
3. 构建和谐的校园人际关系，强化学生之间的友爱、合作和共同进步意识。
五、加强学生心理健康教育，关注学生身心发展1. 建立学生心理健康教育体系，加强对学生心理健康问题的咨询和指导。
2. 组织开展心理健康教育活动，提高学生的情绪管理和应对能力。
3. 配备专业的心理咨询师和辅导员，提供个性化的心理辅导服务。
六、加强家校合作，共同推动学风学风建设1. 建立有效的家校沟通渠道，及时与家长交流学生的学习情况和发展动态。
2. 开展家庭教育指导，引导家长正确教育子女，配合学校开展学风学风建设。
3. 加强家长与学校的合作，共同关注学生的学习和成长。
七、加强学校行政管理，保障学风学风建设1. 建立健全学校管理制度，明确学风学风建设的目标和责任。
2. 加强学校行政团队的建设，提高学校管理水平和效能。
班风学风建设工作计划精选6篇班级学风即是一个班级在长期存在和发展中构成的学习风气，它是体现一个班风气好坏、群体素质好坏的重要特征。
良好的学风建设决定着整个班级的风气，它能够使每位学生深受其益。
根据大家的需求，小编精心为大家整理了“班风学风建设工作计划”范文，可供大家参考与借鉴，希望能帮助到大家。
班风学风建设工作计划（篇1）一、加强班风建设1、安排班级活动根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。
如每周一次的班会，要抓住契机适时对学生进行教育，具体班会主题由我和班委视具体情况而定。
2、营造向上氛围根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。
（1）坚决执行现有的班级公约、班规。
（2）布置教室环境。
如设立“图书角”、“卫生角”等。
（3）让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。
培养学生的参与意识，提供显示学生才华的资料来源于公务员之家/机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。
3、指导培养班委干部。
第一，帮助班委干部树立威信；第二，鼓励班委干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求班委干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
二、加强学风建设，营造良好的学习氛围。
1、加强与科任老师沟通，及时了解学生的学习动态。
2、定期不定期召开学习委员和科代表会议，了解学生作业的完成情况，对拖、欠作业的学生及时进行教育。
3、利用班会课不定期的开展学法交流，促进学生共同提高。
4、在班级建立“小组互助学习”模式，开展多种学习竞赛活动，形成一种你追我赶的竞争氛围。
5、加强对学困生和后进生的帮助，由班委会和科代表牵头，采取手拉手的形式，实行一帮一。
2024年学校校风教风学风建设工作方案一、背景分析作为学校教育管理的重要方面，校风教风学风的建设直接关系到学生的全面发展和学校教育的质量提升。
目前，我们学校的校风教风学风存在一些问题，如部分学生对校规校纪的遵守不够严格、教师教育教学水平有待提高、学风不够优良等。
因此，为了进一步完善学校的校风教风学风，提高教育质量，在2024年，我们制定了以下工作方案。
二、工作目标1.建立良好的校风，营造和谐的学校氛围。
2.提升教师教育教学水平，培养高素质的教师队伍。
3.加强学生学习能力和自主管理能力的培养，形成优良的学风。
三、工作内容1.加强校规校纪建设（1）制定和完善校规校纪，明确学生的行为准则和要求。
（2）组织开展学生校规校纪知识教育，提高学生的法纪意识和遵纪守法意识。
（3）加强校规校纪的监督和执法，对违规违纪行为进行及时纠正和处理。
2.提升教师教育教学水平（1）举办教师培训活动，提高教师的专业素养和教学能力。
（2）建立教师评价体系，对教师进行教学评估，激发教师的教学积极性和创造性。
（3）鼓励教师开展教育教学研究和课题研究，不断提高自身的专业水平。
3.加强学生学习能力和自主管理能力的培养（1）开展学习方法指导和学习技巧培训，帮助学生提高学习效果。
（2）推行班级学风建设，组织学生自主管理和互助学习活动。
（3）加强学生综合素质评价，注重学生品德教育和社会实践活动。
四、工作措施1.建立健全相关制度（1）制定校风教风学风建设的规章制度，明确学校的管理政策和方法。
（2）建立学生违规违纪行为的记录和处罚制度，规范学生的行为。
2.加强宣传教育（1）组织校园文化活动，加强校风教风学风的宣传。
（2）开展理论教育，帮助学生增强自律意识和规则意识。
3.建立优质的教育资源（1）完善教学设施和资源，提供良好的学习环境。
（2）建立教育科研基地和实践基地，为学校的教学工作提供实践支持。
4.强化监督管理（1）建立校风教风学风建设的考核评估制度，对学校的校风教风学风进行周期性的评估。
初中教师工作计划——加强学风建设，营造良好的学习氛围随着新学期的到来，作为一名初中教师，我深知自己肩负着重要的责任。
为了更好地引导学生走向成功，我制定了以下工作计划，旨在加强学风建设，营造良好的学习氛围。
一、目标与理念本学期，我们的工作重点将放在学风建设和营造良好的学习氛围上。
通过改进教学方法、提高课堂效率、加强师生互动等方面，使学生的学习积极性得到激发，学习习惯得到培养，综合素质得到提高。
我们坚持以生为本的教育理念，尊重学生的个性差异，关注学生的全面发展。
二、具体措施1.教学方法改进针对不同学科的特点，我将采用多种教学方法，如启发式教学、探究式教学、合作学习等，以激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。
同时，我会根据学生的学习情况及时调整教学策略，确保教学质量。
1.课堂效率提升为了提高课堂效率，我会在课前认真备课，明确教学目标和重难点。
课堂上，我会充分利用多媒体教学资源，丰富教学手段，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
同时，我会合理安排课堂时间，保证学生有充足的时间进行思考和练习。
1.师生互动加强师生互动是营造良好学习氛围的重要一环。
我会在课堂上积极引导学生发言、提问，鼓励他们发表自己的观点和见解。
同时，我会定期组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，促进他们之间的交流与合作。
通过这些互动方式，不仅可以提高学生的表达能力，还能培养他们的团队协作精神。
1.学习习惯培养良好的学习习惯是提高学习成绩的关键。
我会在日常教学中注重培养学生的时间管理能力、独立思考能力、自主复习能力等。
例如，我会要求学生制定合理的学习计划，安排好每天的学习时间；鼓励他们勇于质疑、勤于思考；引导他们主动复习所学知识，及时查漏补缺。
同时，我会定期组织学习经验交流会，让学生分享自己的学习心得和方法，促进彼此之间的共同进步。
1.家校合作深化家庭是学生学习的重要场所之一，因此深化家校合作至关重要。
我会通过定期召开家长会、建立家长微信群等方式，与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况，共同探讨教育方法。
2024年学风建设工作计划一、背景介绍学风建设是高校教育质量的重要方面，也是培养学生全面发展的关键环节。
学风指学生的学习态度、学习方法、学习习惯等综合素质，良好的学风对于学生的个人成长和学校的整体发展都具有重要意义。
为了进一步提高学风建设的水平，促进学生优秀品质的培养，制定以下2023年学风建设工作计划。
二、总体目标1. 提高学生学习态度通过引导学生树立正确的学习态度，增强他们的学习动力和学习意愿，主动参与学习活动。
2. 培养学生良好学习方法引导学生掌握合理、高效的学习方法，提高他们的学习效率和学习成果，并帮助他们形成积极的学习习惯。
3. 培养学生积极参与学术研究的意识鼓励学生参与科研项目、学术讨论、学科竞赛等学术活动，培养他们的创新能力和综合素质。
4. 培养学生自主学习能力通过开展自主学习培训、搭建自主学习平台等方式，培养学生自主学习能力，提高他们的学习动力和学习质量。
三、具体措施1. 加强学生学习动机的培养(1) 开展学习动机培养专题讲座邀请专家学者或校内优秀教师进行学习动机培养专题讲座，分享学习的重要性及获得成就感的方法，激发学生对学习的热情。
(2) 设立学习动机奖励机制设立学习动机奖励机制，根据学生的学习动机表现给予奖励，激励学生更好地投入学习。
2. 提升学生学习方法和学习习惯(1) 组织学习方法讲座和培训邀请优秀教师和学长学姐分享学习方法和经验，引导学生选择适合自己的学习方法，建立良好的学习习惯。
(2) 开展学习环境优化行动提供良好的学习环境，包括开放的图书馆、自习室等，提供安静、舒适的学习场所，以满足学生的学习需求。
3. 加强学术研究的引导和培养(1) 鼓励学术交流和讨论组织学术论坛、专题讲座等活动，邀请专家学者进行学术交流，激发学生对学术研究的兴趣，鼓励他们参与学术讨论。
(2) 支持学生参与科研项目和学科竞赛鼓励学生参与科研项目和学科竞赛，提供相应的资金和资源支持，提升学生的学术能力和综合素质。
班级学风建设工作计划欢迎来到聘才网，下面是小编为大家搜集整理的班级学风建设工作计划范文，欢迎大家阅读与借鉴，希望能够给你带来帮助。
班级学风建设工作计划范文一为了进一步推进我们事务班的学风建设,配合我系搞好创建优良学风的活动.根据关于加强学风建设的指示精神,结合我班实际,策划于本学期开展“XX级事务班学风建设活动”活动.制定了具体的学风建设计划.一、目标：创建学习型班级与和谐型寝室1. 建立求实务实,勤学好问的良好班风.2. 把同学们的主要精力引导到学习中去,营造热爱学习,善于学习的良好氛围.3. 把我班的学习目标明确化,培养同学们乐观向上的学习态度以及树立远大的志向,满足同学们的精神食粮.4. “一日之计在于晨”,天气日趋变冷,我们更应抓住早晨的学习时间,好好学习文化知识,故决定利用每日的早晨30分钟时间,针对英语这类需记诵的科目进行练习与积累.5. 形成自主学习,探索研究竞争合作的学风,形成诚信体系,杜绝考试作弊,作业抄袭,无故缺席迟到早退现象.6. 寝室要达到干净.整洁,寝室文化积极向上,努力创建和谐型寝室.二、计划为了实现这些目标,我班的班级学风建设活动分为以下几个阶段.第一阶段：学风建设健全落实为使学风建设有矩可依,便于统一思想,落实措施,强化学风建设的主人翁意识和责任意识,特开展以健全落实为主题的阶段活动.1. 制定XX级事务班的班级学风建设制度,班级学风建设计划,寝室学习计划等.2. 班委、舍长开展座谈会,把握全班同学的思想动态,分析存在困难和生活需求,解决同学们现实问题.3. 加强宣传力度,使学风建设的相关规定公开化、透明化,接受全班的意见和批评,进一步完善制度,落实责任制,把学风建设的任务和责任落实到每个同学身上,开展考勤等日常制度的内容,形成学习竞争互助小组.4. 开展一次诚信教育：以“自主学习,诚实守信”为主题班会讨论.第二阶段：学风建设主题创建为加快学习型班级和和谐型寝室的建设,在第一阶段的基础上,开展特色活动.1. 在第一阶段的基础上,完善和强化考勤活动,自修室上课纪律,寝室的安全 .2. 推进学习互助小组和和谐型寝室的建设,比学赶帮活动,正增进学习气氛,积极备战期末考试,以此带动学习型班级的建设.3. 积极鼓励同学们在期末考试中考出风格,考出水平.4. 在期末考试后召开总结座谈会,评比优秀,树立典型,邀请学生畅谈学习方法,总结经验教训.第三阶段：学风建设提高总结整理阶段为总结经验教训,完善制度,整理和准备材料,为学风建设评比做好充分份的准备,特开展以下活动.1. 继续踏踏实实的实行制度日常部分内容.2. 进一步加强学习型班级的建设和和谐型宿舍的建设,坚定不移的的落实以上的措施.3. 继续总结班级中存在的缺点,及时制定相应的措施是班级的建设更上一层楼.班级学风建设工作计划范文二为认真贯彻全院教学工作中加强班级学风建设的有关精神，进一步加强我班学风建设，积极发挥学生在学风建设中的主体地位，把学风建设工作落到实处，抓出成效，努力创建学习型班级和学习型寝室，按照学院和系部统一领导和要求，工管0922班提出本学期的学风建设计划。
总体目标：创建学习型班级和学习型寝室。
1把学生的主要精力引导到学习中去，营造热爱学习，善于学习的氛围。
2使整班的学习目标明确，精神面貌积极向上，志向高远，作风踏实。
3引导同学掌握一套适合自己的学习方法，进一步适应大学生活的学习。
4形成自主学习，探索研究竞争合作的学风，形成诚信体系，杜绝考试作弊，作业抄袭，无故缺席迟到早退现象。
为实现这些目标，因此我班班委会召开讨论了学风建设月方案的会议，并得出计划如下：一、开展“寻找人生真谛”主题报告会议为了培养同学们正确的人生观、价值观、时间观，让同学们在正确的、积极的思想指导下实践进取。
，增进同学之间的相互了解，以达到知己知彼，增进沟通相互帮助的目的。
让同学们认清现状，做一个与时俱进，乐观向上的优秀大学生，能够适应新环境，被社会认可的进步青年，无论走向世界何处，都能贡献一己之力的现代化新型人才。
二、开展“学风，我最雷”竞答、文艺活动使同学更加清晰的明白学生手册的相关内容，并且提高每个人的展现能力与表达能力，促进同学们的交流与共同进步，主要让同学们明白做人的简单道理，体会控制自制力的好处，使得同学们将学风建设更加贯彻于平时的学习生活中。
三、组织全班同学观看英文原版影片由于平时我们大家不怎么能听到“正宗”的英文，说的也大多是不纯正的英语，通过观看英语原版电影，可以让大家听到纯正的英语，改正平时发音上的问题，增强我们的口语以及听力能力。
并且可以让我们多了解外国文化，更加强我们学习英语的兴趣。
四、开展“英语猜猜看，记忆大比拼”竞赛活动目的在于培养大家对英语学习的浓厚兴趣，坚定大家学英语的信心，营造良好的学习氛围，为四、六级考试奠定基础。
并且在竞赛中，团结合作必不可少，有利于提高班集体的凝聚力。
五、开展“正确面对网游，专注学习，赢得未来”专题研讨会使得同学们真正认识到网游的两面性，防止自身沉迷于其中不能自拔。
将网游真正的变成我们放松的手段，而不是我们为之劳累的对象。
使得同学们认识到学习的重要性，为了自己的美好未来，真真切切的把主要精力投入到学习中去。
在学风建设月结束后对我班的本次活动进行总结，请班级部分同学书写对参加本次活动的感受并提出意见和建议，以便下次改进。
把活动的成果以文章和图片的形式展示给大家，并上交成果材料汇总册。
班级学风建设工作计划范文三一、背景目前学风的现状本班专业是计算机应用，由50人组成的集体，学生不仅在校必须学习语文、数学、英语等文化课程，还要进行计算机网络、数据库知识的学习。
通过上一学年的观察，我总结出学生集体的特点，即性格差异大，总体反应迅速，灵活，但是比较浮躁。
他们对学习的内容掌握的很快，不过止于表层而不能深入的思考，对于知识的遗忘也较快。
二、思考产生现状的原因(一) 思想不重视进入职高的学生在初中阶段基本都没有养成良好的学习习惯，不知道为什么学以及怎么学。
在平时的交谈中，他们流露出只要考试及格就万事大吉的思想，而对于考试，大部分学生也是临时抱佛脚。
这就造成他们对于日常学习的不重视。
(二)选择性学习由于计算机专业的特殊性，科目较多，而且出现了许多在初中不曾有过的学科，学生不免将目光转移到这些技能科目上，并投入了大量的精力。
对于那些“精典”科目，学生未免就产生了厌烦的心理，加上很多理论知识比较枯燥，因此导致了他们的选择性学习，即对于部分科目，或者称之为感兴趣的科目认真对待，而对于那些相对枯燥的或者需要自主学习较多和科目，学生就会出现应付的现象。
(三)不及时复习前面提到了选择性学习，学生对于部分科目的学习重视不足，就导致了他们在平时的学习中不能及有效的复习，因此，学生对于知识的掌握就相对浅薄，学习的效率也相对较低。
三、行动采取措施及结果针对以上的现状及原因分析，我就本班为例采取了以下一系列的措施。
(一)整体行动在班组中对于学生进行整体辅导，不仅能节约大量的时间，而且有利于促进学生融入集体，从而形成积极向上的班风，同时在集体中也有助于学生产生安全感，而不至于在学习习惯的培养过程中出现焦虑情绪。
1、不断念经学生是成长过程中的人，因此及时的正面的教育能够有效影响学生一定学能的培养，促进其优良习惯的形成。
因此，我利用了一切可能的机会如班会向他们“念经”。
告诉他们何为对，何为错;何为积极，何为消极。
同学之间经常进行交流，共同协作，相互引导同学之间合理安排自己的学习计划，讨论学习方法，鼓励和支持同学参与学校的各种技能培训;培养较强的创新意识，增强同学学习主动性和学习动力，如：鼓励同学参加计算机等级考试以及其他职业资格证的考试等。
2、规范制度组织全班同学认真学习学校各项规章制度，积极与各任课老师沟通，以班委和各宿舍长为组，组织并带动其他同学，确实做好班组班风学风建设活动。
过分的制度化会限制学生的发展，可是适当的制度化却也是尤其重要。
我在班组立下了几条班规，如不可以迟到，不可以作弊，不可以抄袭等，让学生了解自己行为的底线，当然，要允许学生犯错误，适当的错误能起到积极的教育作用，但是不能犯同样的错误。
3、组织活动活动可以帮助学生在做中学，学中做，加深其对所学知识的印象，提高他们知识学习的效率。
本学期，我打算发动班委组织一些活动，选出各项高手，既提高了学生的积极性，也带动班级形成良好的竞争氛围。
4、树立典型榜样的树立可以使得学生在短期内有一个小目标，同时可以优化班级的学习气氛。
班内每月评选五星，这个在政教工作中要求过，但我作了一个小小的改动，就是，除了要在选票中选出心目中的五星还要写出原因。
在公开唱票时，读票的学生将该原因一并读出，让学生知道自己的不足。
在结果出来之后，我再以这些有进步的学生进行大力的表扬，让这些学生在随后的学习中更加努力。
而在班级中，我还在墙上留出了一片园地，将该月的评选之星的照片挂在墙上，其他的同学可以给他写寄语贴在照片周围，这结于该生本身也是一个很大的鼓励，对于班级其他学生也是一种激励。
(二)局部行动虽然整体行动有其优势，但是不利于个性发展。
每们学生都有其特点，如果忽略了这些特点，就无法因材施教。
因此，整体教育的同时，也必须有局部行动。
1、互助小组任何一门学科都有习得较好的学生，任何一位学生都有习得较好的一门科目。
那么就让这些学生发挥其所长，帮助那些有困难的学生，形成互助小组。
班内组成了八组学习小组，各组之间由组长负责本组的学习任务，检查队员的学习效果。
这不仅在班组内部形成了良好的学习气氛，也在班组之间创设了良好的竞争氛围。
2、谈心跟上有的学生在某一个学习阶段会出现迷惘或者懈怠情绪，这个时候，需要我们班主任给予一定的指导及支持。
因此在百度文库-让每个人平等地提升自我课余时间，与学生的谈心有时候显得尤为有效。
这不仅表明教师对学生的关注及鼓励，也对于教师了解及把握学生的个性发展有着积极的意义。
个人在学校或在校外注意自己的言行，处处起到带模范头作用，以高标准来严格要求自己，要有朝气蓬勃、文明健康的气质，乐于助人、遵纪守法、热爱集体，不断地完善自己。
并具有较强的奉献精神，敢于批评和自我批评，接受同学和老师的监督。
学风建设是一个贯穿学生在校期间始终的一项任务，它不是一蹴而就的，作为教师，我们必须主动抓，常抓，并不断反思，找出相对有效的方式加大学生自主学习的动力，从而为形成一个健康向上的班集体而不断努力。
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