我闲居在家

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》文言文原文注释翻译作品简介《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》选自《论语·先进》篇，标题为后人所加。

文章记录的是孔子和子路、曾皙、冉有、公西华这四个弟子“言志”的一段话。

生动再现了孔子和学生一起畅谈理想的情形。

子路的轻率急躁，冉有的谦虚，公西华的委婉曲致，曾皙的高雅宁静，给人留下极其深刻的印象。

是一段可读性很强的文章。

作品原文子路、曾皙（xī），冉有、公西华侍坐。

子曰：“以吾一日长（zhǎng）乎尔，毋吾以也。

居则曰：‘不吾知也。

’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘（shèng）之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比（bì）及三年，可使有勇，且知方也。

”夫子哂（shěn）之。

“求，尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比（bì）及三年，可使足民。

如其礼乐，以俟君子。

”“赤，尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。

宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。

”“点，尔何如？”鼓瑟希，铿（kēng）尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。

”子曰：“何伤乎？亦各言其志也！”曰：“莫（mù）春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂（yí），风乎舞雩（yú），咏而归。

”夫子喟（kuì）然叹曰：“吾与点也。

”三子者出，曾皙后。

曾皙曰：“夫三子者之言何如？”子曰：“亦各言其志也已矣！”曰：“夫子何哂由也？”曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。

”“唯求则非邦也与？”“安见方六七十，如五六十而非邦也者？”“唯赤则非邦也与？”“宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”作品注释1、侍：侍奉，本指侍立于尊者之旁。

2、侍坐：此处指执弟子之礼，侍奉老师而坐。

3、以吾一日长乎尔：以，因为；长，年长。

4、毋吾以也：吾，作“以”的宾语，在否定句中代词宾语前置。

以，动词，用。

5、居则曰：居，闲居，指平日在家的时候。

凡我同盟鸥鹭，今日既盟之后，来往莫相猜。

白鹤在何处？尝试与偕来的意思“凡我同盟鸥鹭，今日既盟之后，来往莫相猜。

白鹤在何处？尝试与偕来”出自宋朝诗人辛弃疾的作品《水调歌头·盟鸥》,其古诗全文如下：带湖吾甚爱，千丈翠奁开。

先生杖屦无事，一日走千回。

凡我同盟鸥鹭，今日既盟之后，来往莫相猜。

白鹤在何处？尝试与偕来？破青萍，排翠藻，立苍苔。

窥鱼笑汝痴计，不解举吾杯。

废沼荒丘畴昔，明月清风此夜，人世几欢哀？东岸绿阴少，杨柳更须栽。

【注释】⑴水调歌头：词牌名。

又名“元会曲”“凯歌”“台城游”等。

相传隋炀帝开汴河自制《水调歌》，唐人演为大曲，“歌头”就是大曲中的开头部分。

双调九十五字，平韵，宋代也有用仄声韵和平仄混用的。

⑵盟鸥：是活用《列子·黄帝》狎鸥鸟不惊的典故，指与鸥鸟约盟为友，永在水国云乡一起栖隐之意。

李白诗：“明朝拂衣去（归隐去），永与白鸥盟。

”⑶带湖：在信州（今江西上饶）北灵山下。

⑷翠奁：翠绿色的镜匣。

这里用来形容带湖水面碧绿如镜。

⑸先生：作者自称。

杖屦（ù）：手持拐杖，脚穿麻鞋。

屦，用麻、葛做成的鞋。

⑹“凡我”三句：表示与鸥鹭结盟，要互相信任，不要猜疑。

鹭，鹭鸶，一种水鸟。

【翻译】带湖是我最爱的地方啊，放眼千丈宽阔的湖水，宛如打开翠绿色的镜匣一样，一片晶莹清澈。

我闲居无事，拄杖纳屦，徜徉湖畔，竟一日而千回。

鸥鸟啊，你既和我缔结盟好之后，就应常来常往，不要再相猜疑了。

还有那白鹤在什么地方呢？请你也邀请它一起来吧。

鸥鸟们立于水边苍苔之上，时而拨动浮萍，时而排开绿藻。

原来鸥鸟是在偷窥鱼儿，伺机而捕，不仅对我的美意不理不睬，反而嘲笑我的一片痴心。

看来，鸥鸟亦并非我的知已，并不懂得我此时的情怀。

昔日这里曾是破败的池沼荒芜的山丘，现在却是明月清风下我的别墅。

人世间的悲欢变化该有多少啊？河东绿荫稀少，我还要继续栽种杨柳哩。

【鉴赏】此词上阕以首句中“甚爱”二字统摄。

次句用“千丈翠奁开”之比喻，盛赞带湖景色之胜，说明“甚爱”原因。

我的寒假生活总结我的寒假生活总结范文（精选11篇）总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以使我们更有效率，因此十分有必须要写一份总结哦。

那么总结有什么格式呢？以下是小编为大家整理的我的寒假生活总结范文（精选11篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

这个寒假学期结束了，我又跟老师同学们见面了。

今年我的寒假多姿多彩，酸甜苦辣样样都有，现在我就做个总结。

在生活上，我经过千辛万苦的努力，终于克服了一些缺点，比如，吃饭时看电视，打电脑打的太长，不爱到外面玩，不爱做家务，睡懒觉等等的坏习惯。

这些习惯不是说改就能改，样样都用了九牛二虎之力。

像做家务起来做早饭，都要早起来，不然一天就只吃两顿，虽然这样我还是摆脱不了被窝的吸引，但还是凭着毅力克服了。

还有一个问题，要常出去找同学玩，这可麻烦了，我去同学家的路又不熟，再加上城市这么大，拐了十几个弯，还是找不到，幸好有电话卡，要不准迷路，现在去的次数多了，再也不会迷路了。

在学习上我把（十万个为什么）、（百科全书）重看了一遍，巩固记忆，还看了（上下五千年），温习了以前的功课，得到了很多的知识。

虽然我改了很多缺点，但仍有一些不足，但我相信，只要我努力，这些缺点一定能被我克服。

在个寒假里，我读了（依索寓言）故事上、下两册，爸爸和妈妈还给我讲了许多其他感人的故事，使我懂得了许多做人的道理。

这些对于我来说会终生受益的。

我利用一假期，把下一学期的所有语文课文都读了5遍，为的是给下一学期打好基矗同时把上一学期的数学题全部做完了，这算是我补课吧。

在这一假期里妈妈答应我隔一天就去一趟妈妈的单位呆一天。

但前提备件是必须在单位里坚持学习和并每天算一套数学题。

这一假期我还经常去室外锻炼身体，爸爸为此还专门为我买了一个滑板，我和爸爸经常在饭后去公元玩。

我觉得现在身体比以前更结实了。

在假期里我经常帮爸爸妈妈做家务，尽管做的不算太好，凡是开头难吗，相信以后我会做的越来越好的。

子路、曾皙、冉有、公西华侍坐选自《论语集解》子路、曾皙、冉有、公西华侍坐（陪侍长者闲坐。

）1子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。

子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。

居则曰；‘不吾知也。

’如或知尔，则何以哉”以吾一日长乎尔，毋吾以也:意思是因为我年纪比你们大一点，你们不要因此就不说了。

以;因为。

一日：一两天。

乎：于。

尔：你们。

居则日:（你们）平日说。

居：闲居，指平时在家的时候。

则：就。

不吾知也:就是“不知吾”，不了解我。

知：了解。

则何以哉:意思是，那么（你们）打算做些什么事情呢以：用、做。

※子路、曾皙、冉有、公西华陪孔子坐着。

孔子说：“因为我比你们年纪大一点，你们不要因为我（年纪大一点就不说了）。

你们平时总在说：‘没有人知道我呀!’如果有人知道你们，那么你们打算怎么办呢”2子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。

”率尔:轻率急忙的样子。

尔：助词，表状态，常放在形容词或拟声词后，相当于“然”。

千乘之国:有一千辆兵车的诸侯国。

在春秋后期，是中等国家。

乘：车辆。

春秋时，一辆兵车，配甲士3人，步卒72人，称一乘。

摄乎大国之间:夹在（几个）大国的中间。

摄：夹，迫近。

加之以师旅:有（别国）军队来侵略它。

加：加到……上。

师旅：指侵略的军队。

之：指代千乘之国。

因之以饥馑:接连下来（国内）又有饥荒。

因：接着。

饥：五谷不熟；馑：蔬菜不熟。

饥馑：泛指饥荒。

为之:治理这个国家。

为：治。

之：指千乘之国。

比及:等到。

比、及：在这里都是到的意思。

有勇:（人人）都有勇气，意思是把军队整顿好，可以抵御侵略。

知方:知道为人的道理。

方：道，指是非准则。

※子路不加思索地回答说：“一个拥有一千辆兵车的国家，夹在大国之间，常受外国军队的侵犯，加上内部又有饥荒，如果让我去治理，等到三年的功夫，我就可以使人人勇敢善战，而且还懂得做人的道理。

”3夫子哂之。

4“求，尔何如”5对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。

第四单元素养阅读非连续性文本阅读阅读下面的材料，完成练习。

[材料一]春节过后第一周，由中央电视台推出的《中国诗词大会》第二季这一文化类综艺节目彻底火了。

人民日报、人民网、新华社等各大媒体都在发布有关该节目台前幕后的消息，观众关注度极高。

某知名网站对此做了各项统计，以下是调查数据图：中国诗词大会关注人群年龄分布[材料二]《中国诗词大会》第二季的冠军得主是复旦附中16岁高一学生武亦姝，人们对她纷纷表示赞赏，但也有人对此提出质疑：在升学考试残酷的现实面前，有没有必要花大量宝贵时间去背诵古诗词？[材料三]大学者王国维认为在诗词创作过程中，可以把境界分为“造境”和“写境”两种不同的形态，“造境”即虚拟之境，如：感时花溅泪，恨别鸟惊心；“写境”即写实之境，如：明月松间照，清泉石上流。

1.请用简洁的语言概括《中国诗词大会》关注人群的年龄分布特征。

2.针对材料二中某些人的质疑，请谈谈你的看法并说明理由。

3.下列诗句中属于“写境”的一项是( )A.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

B.海内存知己，天涯若比邻。

C.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

D.大漠孤烟直，长河落日圆。

4.假如你是班级的宣传委员，将要推出一期宣传中国古诗词文化的新板报，你会确立什么主题？开设哪些板块呢？(板块不少于三个) 板报主题：板块小标题：主题素养阅读选文一别了，我爱的中国郑振铎别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！我倚在高高的船栏上，看着船渐渐地离岸了，船和岸之间的水面渐渐地宽了。

我看着许多亲友挥着帽子，挥着手，说着“再见，再见”。

我听着鞭炮噼噼啪啪地响着，我的眼眶湿润了，我的眼泪已经滴在眼镜上，镜面模糊了。

我有一种说不出的感动！船慢慢地向前驶着，沿途停着好几只灰色的、白色的军舰。

不，那不是悬挂着我们的国旗的，那是帝国主义的军舰。

两岸是黄土和青草，再过去是地平线上几座小岛。

海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩子似的跳跃不定，水面上呈现出一片金光。

论语第七篇原文及注音《论语・述而篇第七》原文及注音1.子曰：“述（shù）而不作，信而好（hào）古，窃（qiè）比于我老彭。

”2.子曰：“默而识（zhì）之，学而不厌，诲（huì）人不倦，何有于我哉？”3.子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙（xǐ），不善不能改，是吾忧也。

”4.子之燕居，申申如也，夭夭（yāo yāo）如也。

5.子曰：“甚矣吾衰也！久矣吾不复梦见周公。

”6.子曰：“志于道，据于德，依于仁，游于艺。

”7.子曰：“自行束脩（shù xiū）以上，吾未尝无诲焉。

”8.子曰：“不愤（fèn）不启，不悱（fěi）不发。

举一隅（yú）不以三隅反，则不复也。

”9.子食于有丧（sāng）者之侧，未尝饱也。

10.子于是日哭，则不歌。

11.子谓颜渊曰：“用之则行，弃之则藏，惟我与尔有是夫！” 子路曰：“子行三军，则谁与？” 子曰：“暴虎冯（píng）河，死而无悔者，吾不与也。

必也临事而惧，好谋而成者也。

”12.子曰：“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。

如不可求，从吾所好。

”13.子之所慎：齐（zhāi），战，疾。

14.子在齐闻《韶》，三月不知肉味，曰：“不图为乐（yuè）之至于斯也。

”15.冉有曰：“夫子为（wèi）卫君乎？” 子贡曰：“诺，吾将问之。

” 入，问夫子。

夫子曰：“伯夷、叔齐何人也？” 曰：“古之贤人也。

” 又问：“怨不怨？” 曰：“求仁而得仁，又何怨。

” 出，曰：“夫子不为也。

”16.子曰：“饭疏食饮水，曲肱（gōng）而枕之，乐亦在其中矣。

不义而富且贵，于我如浮云。

”17.子曰：“加我数年，五十以学《易》，可以无大过矣。

”18.子所雅言，《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》。

19.叶（shè）公问孔子于子路，子路不对。

子曰：“女（rǔ）奚不曰，其为人也，发于仁，止于心，敏于事，慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。

学生关于寒假假期的自我总结11篇学生关于寒假假期的自我总结 (1) 时间过得真快，一眨眼，快乐的寒假生活结束。

开始学习忙碌起来了。

回顾我的寒假生活，在我的寒假生活过得既快乐，又充实。

是在春节那几天上，我既能和亲人在一块儿相聚，又收到许多的压岁钱最让我难忘的是年初3的时候，爸爸妈妈准备晚上叫亲朋好来家里打火锅。

一大早，我和爸爸妈妈就起床了，用最快的速度去买菜，菜市场中大伙叽叽喳喳、每个人讨价还价，经过30分钟买回了新鲜的肉和菜。

然后回家，帮爸爸妈妈打扫卫生，弄得我手忙脚乱。

终于到了晚上，大家坐在饭厅里，一边吃火锅，一边说说笑笑。

小孩子嘛就迫不及待地想吃到可口美味的肉和菜了，而大人呢漫不经心地喝着酒、吃着火锅。

火锅上腾起一股股热气，火锅里扑出着气泡。

我吃着吃着突然想到：我们家还有绿豆汤、王老吉，具有降火的功能，现在又吃火锅，很容易上火的!于是我和妈妈拿出王老吉和绿豆汤，大家吃的更开心了。

冬天吃火锅正当时，一块肉吞下去，肚子里暖暖的，我不由自主地说：“爽，实在是太好吃了!”吃饱后，我舔了舔嘴巴。

大家都觉得吃得很饱，很开心!到现在我想起火锅的美味，真是回味无穷呀!我的寒假生活发生了许多的事，是快乐，是沮丧，是各种各样的心情，所以的一切我都觉得很难忘。

那你的寒假生活呢?学生关于寒假假期的自我总结 (2) 在散学典礼结束以后，寒假来到了我们身边。

这是一个充满欢乐的寒假。

在寒假里，有一天是我生日，有一天我去瓯窑小镇玩，用陶泥做花瓶，有一天涵涵姐姐来我家，还有一天晚上去看电影……农历生日的前一天晚上，我怎么也睡不着，到12点左右才睡。

早上，我醒了，可是，我表妹还没醒，她还在睡。

我没有叫她，而是让她继续睡觉。

这时，爸爸走了过来，说“你要不要去妈妈那儿?”我连忙回答“好啊!”爸爸和我过去后，我看到妈妈那里好热闹啊!不知不觉就到了晚上，来参加我生日的有：辰辰、瑶瑶姐姐、我的表妹……一开始就只有几个小孩，后来在我们玩的时候人一瞬间多了起来。

阅读下面的作品，完成下面小题。

我的老师沈从文（节选）汪曾祺①一九三七年，江南失陷，我不能回校读书，在家闲居两年。

两年中，我反反复复地看的两本书，就是屠格涅夫的《猎人日记》和《沈从文小说选》。

②我反复地看，一是因为没有别的好书看，二是这两本某些地方很相似的书，也和我的气质比较接近。

这两本书甚至形成了我对文学、对小说的概念。

我在中学时并未有志于文学。

在昆明参加大学联合招生，在报名书上填写“志愿”时，提笔写下了“西南联大中国文学系”。

当时许多学生报考西南联大都是慕名而来。

这里有朱自清、闻一多、沈从文。

③沈先生在联大开过三门课：“各体文习作”、“创作实习”和“中国小说史”。

“各体文习作”就是教学生习作各体文章。

他有时也出题目，曾出过“我的小庭院有什么”这样的题目，要求学生写景物兼及人事。

有几位老同学用这题目写出了清丽的散文，在报刊上发表了，我都读过。

也曾给我的下几班同学出过一个题目，要求他们写一间屋子里的空气。

为什么出这样的一些题目呢?沈先生说：先得学会做部件，然后才谈得上组装。

大部分时候，是不出题目的，由学生自由选择，想写什么就写什么。

这课每周一次。

学生在下面把车好、刨好的文字的零件交上去。

下一周，沈先生就拿这些作业来讲课。

④说实在话，沈先生真不大会讲课。

他不像闻先生那样，长髯垂胸，双目炯炯，富于表情，语言的节奏性很强，有很大的感染力；也不像朱先生那样，讲解很系统，要求很严格，上课带着卡片，语言朴素无华，然而扎扎实实。

沈先生讲课可以说是毫无系统，因为就学生的文章来谈问题，也很难有系统，大都是随意而谈，声音不大，也不好懂。

不好懂，是因为他的湘西口音一直没变，仍然是凤凰话；也因为他的讲话内容不好捉摸。

沈先生是个思想很流动跳动的人，常常是才说东，忽而又说西。

他的思想的跳动，给他的小说带来了文体上的灵活，对讲课可不利。

沈先生真不是个长于逻辑思维的人，他从来不讲什么理论。

他讲的都是自己从刻苦的实践中摸索出来的经验之谈，没有一句从书本上抄来的话。

那⼀刻，我⻓⼤了作⽂600字（精选10篇）那⼀刻，我⻓⼤了作⽂600字（精选10篇） 在平平淡淡的学习、⼯作、⽣活中，⼤家对作⽂都不陌⽣吧，作⽂要求篇章结构完整，⼀定要避免⽆结尾作⽂的出现。

相信写作⽂是⼀个让许多⼈都头痛的问题，下⾯是⼩编收集整理的那⼀刻，我⻓⼤了作⽂600字（精选10篇），希望对⼤家有所帮助。

那⼀刻，我⻓⼤了作⽂600字1 曾经的我，在家可谓是个“⼩公主”，过着“⾐来伸⼿，饭来张⼝”的⽣活。

⼤⼈们视我为掌上明珠，他们为我付出的⼼⾎，我都认为是理所当然，稍不如意，还要冲他们⼤发脾⽓。

直到经历了那件事…… 那是⼀个寒冷的冬天，上午第⼆节课上，我只觉得胃⾥⼀阵翻腾，说不出的难受，终于忍不住呕吐了起来，⽼师只好让奶奶把我接回家。

到家后，我萎靡不振，不停地呕吐，奶奶慌了神，⽴刻联系了家⾥所有的⼈。

爸爸、妈妈和爷爷都从繁忙的⼯作中赶回家，围着我，像热锅上的蚂蚁，不停地询问：“宝⻉，现在还难不难受了？” “宝⻉，怎么会吐呢？是不是吃了不干净的东⻄？” 他们七嘴⼋⾆的，让我很不耐烦。

我正要像以往⼀样发⽕，猛地⼀抬头，正好看到平时最嫌弃脏物的奶奶拿着抹布，忍着恶⼼清理我的呕吐物；妈妈抱着我，⼀边拿着体温计给我量体温，⼀边拿着热⽑⼱给我擦脸；爷爷坐在床头，⼀只⼿端着垃圾桶，⼀只⼿端着杯⼦给我喝⽔；爸爸则焦急地踱来踱去，不停地打电话，到处咨询医⽣朋友…… 看到这⼀幕，我的⼼似乎被什么东⻄重重地撞击了⼀下，⼀种被呵护的感动油然⽽⽣。

家⼈给予我的关爱，我⼀直以来却熟视⽆睹，我怎能不为⾃⼰刚才的不耐烦⽽羞愧呢？ “我以后⼀定要做个懂事的孩⼦！”我暗暗下定决⼼。

尽管我这时更加难受，吐得更厉害了，但我仍然坚持着，轻轻地摇着头说：“我好多了，不⽤担⼼。

”看到⼤⼈们暗暗松了⼝⽓，我的⼼⾥⼗分舒畅。

那⼀刻，我⻓⼤了！因为我懂得了什么是最⽆私的爱，什么是最真挚的情，我也明⽩了⼈世间最值得珍惜的是亲情！ 那⼀刻，我⻓⼤了作⽂600字2 “⻓⼤”这⼀个字眼，相信我们都不陌⽣。