思修
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思修全称是什么思修,即思想道德修养,是中国特色社会主义理论体系中的一门重要理论课程。
在探索社会主义建设道路的实践中,思修不仅为广大干部和群众提供了保持革命政治本色,加强道德和心灵修养的理论指导,同时也是培养社会主义建设者和接班人的重要学科之一。
思修这门学科的全称是“思想道德修养与法律基础” ,也可以简称为“思修与法律基础”。
这个全称包含了思修学科的两个重要方面,即思想道德修养和法律基础。
下面将逐一介绍这两个方面的内涵和意义。
思想道德修养思想道德修养是思修的核心内容之一。
它强调个人在思想和道德层面的修养和提高。
在中国特色社会主义理论体系中,思想道德修养被赋予了重要的地位,因为社会主义事业的发展不仅需要经济基础和法律制度的支撑,也需要每个人的思想觉悟和道德品质的提高。
思想道德修养的核心目标是培养社会主义核心价值观,包括爱国主义、集体主义、社会主义道德、科学精神等。
这些价值观是社会主义时代的人们所应遵循的基本准则,也是维护社会稳定和发展的重要保障。
思想道德修养也有助于个人的自我完善和提升,从而更好地适应社会发展的需求和变化。
通过思想道德修养的学习,个人能够不断提高自己的思辨能力、道德品质和社会责任感,从而更好地履行自己在社会中的角色,并为社会进步做出贡献。
法律基础除了思想道德修养,思修的另一个重要方面是法律基础。
法律基础是指个人和社会成员在法律层面的修养和素质。
在当今社会,法律作为社会管理的一种重要手段,对于维护社会秩序、保护个人权益以及促进公平正义具有重要作用。
法律基础的学习和培养主要包括对法律法规和法律知识的学习,以及对法治精神和法治观念的培养。
这不仅有助于提高个人的法律意识和法治素质,还能够帮助人们更好地理解和遵守法律,从而减少违法行为的发生,维护社会的和谐和稳定。
法律基础也有助于个人的权益保护和合法权益的争取。
掌握法律知识和法治观念能够提高个人的法律素养,使个人在面对法律问题时具有正确的判断力和应对策略,更好地维护自己的权益。
思修课包括哪些内容思想道德修养与法律基础(简称思修)是大学生必修的一门课程,旨在培养学生正确的人生观、世界观和价值观,提高学生的思想道德水平,加强法律法规的学习和应用。
思修课内容广泛,包含以下几个方面:1. 思想道德与社会主义核心价值观思修课首先会介绍思想道德的概念和重要性,以及社会主义核心价值观的内涵和作用。
学生将学习传统道德与社会主义核心价值观的共性和区别,了解社会主义核心价值观的形成背景和历史渊源。
2. 马克思主义基本原理思修课程还会阐述马克思主义的基本原理,包括历史唯物主义、辩证唯物主义、社会主义市场经济、科学发展观等。
学生将学习和理解这些基本原理的内涵,以及它们对社会发展和个人生活的指导作用。
3. 公民道德与法律法规思修课程还将涉及公民道德和法律法规的学习。
学生将学习公民的基本权利和义务,了解宪法、法律、道德的关系,掌握基本的法律知识和法律意识,提高自己的法律素养。
4. 社会伦理与职业道德思修课程还包括对社会伦理和职业道德的学习。
学生将了解社会伦理的基本原则和核心价值观,学习职业道德的规范和要求,培养正确的职业道德观念和行为习惯。
5. 科学知识与科学方法思修课程还涉及科学知识与科学方法的学习。
学生将了解科学的本质和科学方法的基本原理,学习科学的逻辑思维和实证研究的方法,提高自己的科学素养和批判性思维能力。
6. 心理健康与人际关系思修课还将关注学生的心理健康和人际关系的培养。
学生将学习心理健康的基本原理和方法,了解心理问题的预防和处理,培养积极向上的情感和心态。
同时,学生还将学习人际关系的基本原则和技巧,提高自己的人际交往能力。
思修课程内容广泛而丰富,目的在于帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,提高思想道德水平,增强法律法规的学习和应用能力,进一步促使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
思修重点大题思修(思想道德修养与法律基础)是一门重要的理论课程,旨在培养学生正确的世界观、人生观和价值观。
下面将介绍思修课程的重点内容。
一、马克思主义哲学马克思主义哲学是思修课程的基础。
它是以辩证唯物主义和历史唯物主义为基础的一种世界观和方法论。
学生需要了解马克思主义的基本原理,如唯物论与唯心论的区别,辩证法的基本规律等。
同时,马克思主义哲学也包括对人的本质、自由与解放、人的价值等问题的思考。
二、社会主义与共产主义社会主义与共产主义是马克思主义的理论目标。
这一部分内容主要涵盖了社会主义社会的基本特征和共产主义社会的理想构想。
学生需要了解社会主义与资本主义的区别,以及社会主义的发展阶段和过渡时期的建设。
同时,共产主义的理想社会构想也是思修课程的重点内容。
三、社会主义核心价值观社会主义核心价值观是中国特色社会主义的精神支柱。
学生需要了解社会主义核心价值观的内涵和基本内容,如富强、民主、文明、和谐等。
同时,思修课程也会对中国传统价值观进行比较和分析,以培养学生正确的道德观念和价值取向。
四、法律与法治法律与法治是社会主义国家的基本制度。
学生需要了解法律的基本概念和法治的原则,如公正、公平、公开、公约法等。
思修课程还包括了对中国法制建设的发展历程和法律体系的构建,以及对法治社会的理想追求和具体实现。
五、科学与人文科学与人文相辅相成,共同构建人类的精神世界。
思修课程关注科学与人文的融合发展,强调科学精神和人文精神的培养。
学生需要了解科学研究的基本方法和思维模式,以及人文思维的重要性。
思修课程还会介绍科学与人文的交叉领域,如科学伦理、文化创新等。
六、全球化与多元文化全球化是当前世界的一大趋势,多元文化是全球化的重要组成部分。
思修课程涵盖了全球化的基本特征和影响,以及多元文化的重要性和价值。
学生需要了解全球化对各国经济、政治、文化带来的影响,以及如何在多元文化的背景下保持自身的文化特色。
以上是思修课程的重点大题,学生需要全面了解这些内容,培养正确的世界观、人生观和价值观。
思修指什么思修,即思想政治理论课,是指在高等学校中普遍开设的一门对学生进行马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系等方面基础知识教学的课程。
这门课程的核心目标在于培养大学生正确的世界观、人生观和价值观,增强他们的思想道德素养,提高思想政治水平。
那么,思修指的究竟是什么?思修的基本内容思修课是基于马克思主义理论基础上的一门课程,它包含了多个方面的内容。
首先,思修课程主要基于马克思主义哲学,通过引导学生学习辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理,培养学生正确的世界观和方法论。
其次,思修课程也包含了对中国特色社会主义理论体系的学习。
在这一部分的学习中,学生将学习到中国共产党和中国人民自主创造的一系列重要理论成果,包括社会主义本质及其发展规律、中国特色社会主义道路、中国特色社会主义事业总体设计等内容。
此外,思修课程还涉及到马克思主义的基本原理和基本理论。
通过学习马克思主义的经典著作,如《资本论》、《共产党宣言》等,学生将了解到马克思主义的基本思想、价值观以及实践指导。
思修的意义思修作为一门普遍开设的基础课程,具有非常重要的意义。
首先,思修课程有助于培养学生正确的世界观、人生观和价值观。
通过学习思修课程,学生可以从系统和全面的角度认识和理解世界,从而树立正确的价值观念,增强为人民服务、为社会主义事业奋斗的信念。
其次,思修课程有助于提高学生的思想政治水平。
思修课程注重学生的思辨能力和分析问题的能力培养,通过对社会问题和时事热点问题的探讨,激发学生的思考和讨论,提高他们的思维逻辑和判断能力。
此外,思修课程也有助于增强学生的爱国情怀和社会责任感。
通过学习中国特色社会主义理论体系,学生将进一步了解中国共产党的奋斗历程,深入认识中国的发展成就和中国特色社会主义的优势,培养对国家和社会的热爱,以及对实现中国梦的责任感和使命感。
思修的学习方法对于学生来说,思修课程的学习方法至关重要。
以下是几个学习方法的建议:首先,要注重阅读原著。
思修的意思是什么思修,即思想道德修养,是我国高等教育中的一门基础课程,也是一项重要的思想教育活动。
那么,思修的意思是什么呢?思修指的是通过学习马克思主义理论,培养学生正确的世界观、人生观、价值观,提高思想道德水平,发展主观能动性和人文素养的活动。
它是针对大学生特定的思想和道德需求而开设的一门课程,旨在引导学生明确社会责任感,树立正确的人生目标,提高个人道德素质和思辨能力。
首先,思修通过学习马克思主义理论,培养学生正确的世界观。
马克思主义作为当代最先进的科学理论,为我们认识和改造世界提供了根本指导。
在思修这门课程中,我们将学习到马克思主义的基本原理和方法论,了解和把握世界发展的规律,深入思考社会现象的本质和原因。
这有助于我们排除迷惑,树立正确的世界观,增强对社会现实的认识能力。
其次,思修旨在培养学生正确的人生观。
在当今社会,人们常常会迷失在物欲横流和功利心理中,忽略了人生的意义和价值。
通过思修课程的学习,我们将接触到各个历史时期思想家的精华思想,包括人类的理想信念、人生观、价值追求等。
这使我们能够从更高的层面去思考人生的意义和价值,形成积极向上的人生观,树立正确的人生目标。
此外,思修还致力于提高学生的道德素质。
在社会发展的进程中,道德观念的淡化、道德滑坡等问题已经成为不容忽视的现实。
而高校作为社会主义核心价值观的重要传承者和践行者,必须培养学生正确的道德观念。
在思修课程中,我们将学习到各种不同的道德理论和道德规范,通过案例分析和讨论,提高道德判断和决策的能力。
这有助于我们树立正确的道德价值观,自觉遵守社会公德、职业道德和家庭美德。
最后,思修还着重发展学生的思辨能力和人文素养。
在思修课程中,我们将接触到丰富的文艺作品、文化经典和伦理道德问题,通过对这些素材的分析和讨论,激发学生们对社会现象的思考和反思能力。
这有助于培养学生的批判思维能力、创新精神和人文情怀,提升个人的人文素养。
综上所述,思修的意思是通过学习马克思主义理论,培养学生正确的世界观、人生观、价值观,提高思想道德水平,发展主观能动性和人文素养的活动。
思修自考2021思想道德修养与法律基础,通常称为思修,是高等教育中培养学生的核心基本素质之一。
作为全球化时代的学习者,我们应该关注思修的重要性,并在自考2021年中给予足够的重视。
1. 思修的意义思修作为一门学科,旨在培养学生正确的思想观念、道德品质以及法律意识。
它具有以下几个方面的意义:•价值引领:通过学习思修,学生可以树立正确的人生观、价值观和世界观,为个人发展和社会进步提供良好的道德导向。
•辨析能力:思修教育讲求正确判断和辨析能力的培养,通过学习思修,学生可以培养批判思维和辨析问题的能力。
•法律意识:思修课程还包括法律基础的学习,通过了解法律知识,学生可以提高自己的法律意识和法律素养,为将来的社会生活和职业发展打下基础。
2. 思修课程的内容思修课程内容的设计通常包含以下几个方面:•马克思主义基本原理:学习马克思主义的基本原理,了解历史唯物主义、辩证唯物主义等基本概念,以及马克思主义对于社会主义建设和发展的理论指导作用。
•道德修养:培养良好的道德品质和道德行为准则,了解道德规范和道德评价的基本原则,提高道德判断力和道德实践能力。
•法律基础:学习基本的法律知识,了解我国法律制度和法律的作用,培养法律思维和法律意识。
•思想品德教育:学习正确的思想观念,培养积极的心理品质和情感态度,提高人际交往和情绪管理能力。
•思修实践:通过实践活动,提高实践能力和社会责任感,培养学生的实际操作能力和团队合作意识。
3. 自考2021年思修的备考指南自考考试对于思修的内容和形式一般会进行详细的要求和指导,考生在备考中可以参考以下几点:•学习材料:根据考试要求,合理选择学习材料,以教材为主,辅以相关参考书。
注重系统学习,理解概念和理论。
•总结笔记:在学习过程中,及时总结笔记,重点概念和重要观点可以进行重点标注和摘录,便于日后复习查阅。
•理论与实践结合:思修课程注重实践,考生可以结合实际生活和社会热点问题,联系理论进行分析和思考,以加深对知识的理解。
思修包括哪些内容思想道德修养和法律基础,简称思修,是中国高等教育中的一门重要基础课程。
作为一门综合性的课程,思修涉及到许多内容,包括马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系、社会主义核心价值观等。
在学习思修过程中,学生将接触和探究这些内容,以提高自身的思想道德素质和法律意识。
本文将探讨思修所包括的主要内容。
一、马克思主义基本原理马克思主义是一种关于社会、历史和人类发展规律的科学理论体系。
学习思修的第一个主要内容就是马克思主义基本原理。
这包括马克思主义的历史渊源、辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点,以及马克思主义对于社会运动和社会变革的理论分析等。
通过学习马克思主义基本原理,学生可以理解马克思主义的核心思想,并提高对社会现象的观察和分析能力。
二、中国特色社会主义理论体系中国特色社会主义理论体系是中国共产党领导下的中国社会主义理论的重要组成部分。
这一理论体系是在马克思主义、列宁主义、毛泽东思想的基础上,通过实践总结和创新发展而形成的。
学习思修的第二个主要内容就是中国特色社会主义理论体系。
这包括中国共产党的基本理论和指导思想、中国特色社会主义的基本要求和发展道路、中国特色社会主义制度的性质和优势等。
通过学习中国特色社会主义理论体系,学生可以了解中国社会主义建设的基本路径和方向。
三、社会主义核心价值观社会主义核心价值观是中国特色社会主义的重要组成部分,是社会主义核心价值体系的基本内容。
学习思修的第三个主要内容就是社会主义核心价值观。
这包括民主法治、社会公平正义、诚信友爱、敬业奉献等一系列核心价值观念。
通过学习社会主义核心价值观,学生可以增强社会责任感,树立正确的人生观、价值观和道德观。
四、学习方法和思维方式除了上述内容,思修还包括一些关于学习方法和思维方式的指导。
这包括科学方法论、思维方式的培养、学习态度的塑造等。
通过学习这些内容,学生可以提高自己的学习效果和学习能力,培养良好的思维习惯和创新精神。
大学思修知识点1. 思想道德修养与法律基础思想道德修养和法律基础是大学思修的重要内容之一。
在这个知识点中,我们将探讨个体的思想道德修养对社会的重要性以及法律在社会中的作用。
1.1 思想道德修养的意义思想道德修养是我国传统文化中的核心价值观,它体现了个体在社会生活中的行为准则和精神追求。
思想道德修养具有以下意义:•培养正确的世界观、人生观和价值观,引导个体树立正确的人生目标;•培养积极向上的思维品质,提高个体的综合素质和创新能力;•培养健康的生活方式和良好的社会公德,促进社会和谐稳定。
1.2 法律的作用法律是社会生活中不可或缺的一部分,它通过规范个体行为、维护社会秩序、保障公民权益等方面发挥重要作用:•维护社会秩序:法律规定了个体的权利和义务,对违法行为进行制裁,保护社会秩序的稳定;•保障公民权益:法律规定了公民的基本权益,如人身权、财产权等,保障公民的合法权益;•解决纠纷和冲突:法律提供了纠纷解决的途径和原则,为社会中出现的矛盾和冲突提供了法律手段。
2. 科学发展观科学发展观是中国共产党在指导国家经济、社会发展中提出的一种发展理念。
科学发展观包括以下几个方面的内容:2.1 以人为本科学发展观强调以人为本,即把人民的利益放在首位,关注人民的生存和发展需求。
这需要我们积极推动科技进步,提高人民生活水平,推动社会的可持续发展。
2.2 全面协调可持续发展科学发展观倡导全面协调可持续发展,即在经济发展的同时还要注重社会公平、生态环境和资源保护。
这要求我们在发展过程中注重经济、社会和环境的平衡,实现可持续发展。
2.3 中国特色社会主义科学发展观强调中国特色社会主义,即根据中国国情、历史和文化传统,发展符合中国实际的社会主义道路。
这要求我们坚持党的领导,保持经济的稳定发展,改善人民生活水平。
3. 爱国主义和集体主义爱国主义和集体主义是大学思修中重要的思想理念,它们对于塑造个体的品格和推动社会进步具有重要意义。
学思修的意义是什么引言学思修是一门重要的课程,它是指在学习过程中,通过思考和修养提高自己的认识水平和道德修养。
学思修的意义不仅仅在于在学术上获得成绩,更在于培养学生的综合素质和全面发展。
本文将从几个方面探讨学思修的意义。
培养品德与修养学思修对于培养学生的品德和修养有着重要的意义。
通过学习和思考,学生能够更好地理解各种道德准则,并在实践中获得成长。
学思修课程不仅教导学生如何做事,更重要的是教导学生如何做人。
在学思修的过程中,学生学会了尊重他人、关心社会、遵守法律等社会道德规范,培养了正确的价值观和道德观。
培养批判思维能力学思修的另一个重要意义在于培养学生的批判思维能力。
在学思修课程中,学生不仅要接受知识的灌输,更要对所学知识进行思考和批判。
通过思考和讨论,学生能够培养出独立思考的能力,并能够从不同的角度看问题,提出自己的见解和观点。
这种批判思维能力对于学生的学术研究和生活中的决策都有着重大的意义。
培养终身学习能力学思修还有一个重要的意义在于培养学生的终身学习能力。
在快速发展的社会中,知识的更新和迭代速度越来越快。
学思修课程通过引导学生独立思考、自主学习和及时反思的方式,培养学生的学习能力和学习兴趣。
通过学思修的学习,学生能够习得学习方法,了解知识的价值以及巩固学习的好习惯,为学生终身学习和自我发展奠定了良好的基础。
培养跨学科认知学思修的学习过程中,学生会接触到各种不同学科的知识和观点。
对于学生而言,这是一次跨学科的认知体验,有助于学生形成系统思维和综合分析的能力。
通过学习不同学科的知识,学生能够更好地理解与世界相关的各种问题,并能够从多个角度分析和解决问题。
这种跨学科认知对于学生的综合素质的培养以及未来职业发展都具有重要意义。
结论学思修作为一门重要的课程,在学生的发展过程中扮演着重要的角色。
通过培养品德与修养、批判思维能力、终身学习能力以及跨学科认知,学思修为学生提供了全面发展的机会。
学思修的意义不仅体现在知识的学习上,更体现在个人素质的提高上,对于学生成为有道德、有思想、有修养的综合发展有着重要的意义。
思修是什么意思思修是指思想道德修养的简称,是指通过学习和实践,培养和提高人的思想道德水平的过程。
思修是一个系统的理论体系,涉及到哲学、社会学、人类学、心理学等多个学科领域。
通过思修,人们可以认识自己,认识社会,提高自己的思维品质和道德素养,更好地适应社会的发展和变化。
人的思想道德修养是一个长期而复杂的过程,需要通过不断的思考和实践来提高自我。
思修的目的是要引导人们形成正确的思想观念和道德准则,培养正确的价值观和行为习惯,使个体更好地适应社会的需要和发展。
思修的核心是人的思想和道德。
思想是指人们对客观世界的认识和反映,是人们对事物本质和规律的理性认识。
道德是指人们在社会生活中所必须遵循的行为准则和规范。
思想和道德是相互联系的,思想的正确与否直接影响着个体的道德行为。
思修的方法包括理论学习、实践活动和社会交往等多种形式。
理论学习是指通过学习相关的理论知识,了解和掌握正确的思想和道德观念。
实践活动是指将理论知识转化为实际行动,通过实践来培养和提高自己的思维品质和道德素养。
社会交往是指与他人进行交流和合作,通过与他人的互动来调整自己的思想和行为。
思修对个体的意义在于培养和提高人的素质和能力,使之成为具有独立思考能力和良好道德品质的人。
在今天这个信息爆炸的社会环境下,人们需要具备批判思维能力和辨别是非的能力,以应对复杂和多变的社会现实。
思修的过程可以帮助个体树立正确的人生观和价值观,找到人生的方向和目标。
思修对社会的意义在于构建和谐的社会关系和社会秩序。
一个社会的稳定和繁荣,依赖于个体的思想品质和道德行为。
思修的过程可以培养和提高人们的社会责任感和公民意识,使之具备良好的道德修养和行为规范。
倡导和践行正确的思想和道德,不仅可以促进个体的成长和幸福,也可以推动社会的进步和发展。
总之,思修是指通过学习和实践,培养和提高人的思想道德水平的过程。
思修的核心是人的思想和道德,方法包括理论学习、实践活动和社会交往。
思修对个体和社会来说具有重要意义,它帮助个体树立正确的人生观和价值观,构建和谐的社会关系和社会秩序,推动个体和社会的共同发展。
人际交往基本准则(p83)
诚实守信(是基本准则)
尊重平等(是前提)
宽容和谐(是必不可少的条件)
互惠互利(必然要求)
心理健康调适(p81)
树立正确的世界观、人生观、价值观(为人生提供导向)
掌握应对心理问题的科学方法(不可逃避应付心理问题)
合理调控情绪(良好的情绪有助于提高学习工作的质量)
积极参加集体活动,增进人际交往
积极参加体育锻炼,保持身体健康
道德修养方法(p202)
学思并重(虚心学习,积极思索,辨别善恶,涵养良好的德性)
省察克治(反省检验自己)
慎独自律(坚守自己的道德理念)
积善成德(积累善行美德,巩固强化为实际的道德行为)
知行统一(把提高道德认识与躬行道德实践统一起来)
宪法特征(p130)
在内容上,宪法规定国家生活中最根本最重要的方面
在效力上,宪法具有最高的法律效力
在制定和修改程序上,宪法比其它法律更为严格
为什么诚实守信是公民道德建设的重点(p109)
公民道德建设以诚实守信为重点,既是对中华民族传统美德的弘扬,优势对当代中国道德建设实践的正确反映。
诚实守信是中华民族的传统美德
诚实守信是市场经济条件下经济活动的一项基本道德准则
诚实守信是职业道德的一项基本要求
诚实守信是做人的一项基本道德准则
实践证明,把诚信建设作为公民道德建设的重点来抓,能够带动和促进整个公民道德建设取得实际效果和实质进展。
法治理念(p154)
依法治国(是社会主义法治的核心内容)
执法为民(是社会主义法治的本质要求)
公平正义(是社会主义法治的根本价值追求)
服务大局(是社会主义法治的重要使命)
党的领导(是我国宪法规定的基本原则)
人生价值评价方法
人生价值的标准(p75)
1.个体对社会和他人的生存和发展贡献越大,其人生的社会价值也就越大;反之,人生的社会价值就越小。
2.人生价值评价的根本尺度,是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律,是否通过实践促进了历史的进步。
人生价值的评价
1.坚持能力有大小与贡献须尽力相统一
2.坚持物质贡献与精神贡献相统一
3.坚持完善自身与贡献社会相统一
4.坚持动机与效果相统一
科学人生态度
(一)人生态度与人生观(p67)
1.人生态度是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿
2.人生态度的形成既是一定社会环境影响的结果,也是一个复杂的心理过程
3.人生态度是人生观的重要内容。
(决定如何对待生活,以什么方式对待人生问题)
4.人生态度是人生观的表现和反映(需要有正确的人生观作为精神支柱)
(二)端正人生态度
1.人生须认真(以认真的态度对待人生,严肃思考人的生命应有的意义,明确生活目标和肩负的责任,既清醒地看待生活,又积极地面对生活)
2.人生当务实(求真务实,不好高骛远,实事求是)
3.人生应乐观(对生活的积极态度是人们承受困难挫折的心理基础)
4.人生要进取(人生实践是一个创造的过程)
如何理解大学精神?教育意义?
“大学精神”是大学自身存在和发展中形成的具有独特气质的精神形式的文明成果,它是科学精神的时代标志和具体凝聚,是整个人类社会文明的高级形式。
面临知识经济的机遇和挑战,建设“大学精神”不仅是高等教育自身发展的需要,同时也是社会进步的需要。
“大学精神”的本质特征概括为创造精神、批判精神和社会关怀精神。
创造精神:创造精神是“大学精神”的大学存在的价值所在,是大学在社会有机体中保证自身地位的根本生命力。
批判精神:批判精神与社会其他结构相比,大学具有自身的优势。
社会关怀精神:社会关怀精神高等教育是社会发展的必然产物,社会需要是第一推动力。
具体内容:尊重科学唯才是用崇尚民主韬光养晦
教育的意义:
1.教育的最首要功能是促进个体发展,包括个体的社会化和个性化。
2.教育的最基础功能是影响经济发展。
现代社会重教育的经济功能主要包括:为经济的持续稳定发展提供良好的背景;提高受教育者的潜在劳动能力;形成适应现代经济生活的观念态度和行为方式。
3.教育的最直接功能是影响政治发展。
4.教育的最深远功能是影响文化发展。
教育不仅要传递文化,还要满足文化本身延续和更新的要求。
如何理解:“康德敬畏两种东西:1.头上的星空;2.心中的道德法则。
”
答:·这两种东西事实上是“天道”与“人道”的关系,“真”与“善”的关系。
善和真的关系似乎从人希望了解自己的那一刻起就被提出来了,苏格拉底认为,人本是善良的,但由于无知,所以会做出很多恶事,要使人恢复到善良的本性,唯一途径就是启迪人们最自己对外面的世界进行思考,认识自己,认识了真理,人才能变善良。
而西方的人头狮身兽也说,人你要认识你自己。
这样的假设,简单的说就是,善是目的,真是到达善这一目的的手段。
但随着西方哲学的演化,单纯研究善、恶的伦理学在西方哲学中的地位日薄西山,而研究真的哲学逐渐成了强势。
今天看来,“真”在成为科学的唯一目的的时候,也正在一步一步取代善,成为西方哲学的终极目的。
人们关心的不在是善、恶,从自然科学到社会学、到经济学、到政治学、甚至到文学,到史学,人们关心的更多的真假的问题。
而这两种东西也可以理解为天道与人道的关系,既有亲合的一面,也有疏离的一面。
人道与天道的亲合表现在什么方面呢:一是利益最大化;二是人心向背;
三是天道有其无形的力量掌握着人道的走向。