哲学第九课预习提纲

第四单元：满怀希望迎接明天第九课：实现我们的共同理想我们的共同理想一、人类社会将最终发展到什么社会？人类社会终将发展到共产主义社会。

是怎样的社会？将是物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。

二、我们的最高理想是什么？我们的最高理想是实现共产主义三、社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是什么？在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是把我国建设成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

四、最高理想和共同理想的关系实现共同理想，是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。

实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目的。

五、历史性跨域指的是什么？我们的衣、食、住、行、用等都实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越。

意义是什么？这是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上的一个新的里程碑。

六、我国当前小康水平是怎么样的我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。

七、党的十六大确立了全面结案舍小康社会的目标八、在国家全面建设小康社会的过程中我们应该如何做？作为当代中国青年，我们应该立足于中国的基本国情，着眼于全面建设小康社会的发展目标，关注世界共同的问题，自觉投身于中国特色社会主义经济、政治、文化和社会建设，抓住机遇，迎接挑战，担当起实现中华民族伟大复兴的使命。

九、为什么要构建和谐社会？①实现社会和谐，建设美好社会，始终是人类孜孜以求的社会理想，也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的社会理想。

②构建社会主义和谐社会，是我们党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发提出的重大战略任务。

十、和谐社会的含义（特征、内容、要求、目标）？我们要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。

高二政治哲学与生活第九课知识点1、什么是矛盾?矛盾就是反映事物内部对立统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。

2、矛盾的同一性和斗争性的含义及二者的关系矛盾的同一性，是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。

矛盾的斗争性，是指矛盾双方相互排斥，相互对立的属性。

关系：同一以差别和对立为前提，斗争性寓于同一性之中。

3、矛盾的普遍性原理及其方法论意义原理：事事有矛盾，时时有矛盾。

方法论：在任何时候，对任何事物，我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。

只有这样，我们才能在生活的海洋中扬帆远航，才能历经风雨，又见彩虹。

4、矛盾的特殊性原理及其方法论意义原理：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。

方法论意义：想问题、办事情应具体问题具体分析。

具体分析矛盾的特点，用不同的方法解决不同的矛盾。

具体问题具体分析，是我们在实际工作中正确认识事物的基础和正确解决矛盾的关键，也是马克思主义的一个重要原则和活的灵魂。

5、矛盾的普遍性共性和矛盾的特殊性个性的关系原理及其方法论意义1矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的。

2矛盾的普遍性和特殊性不是凝固不变的，在不同的场合是可以变化的。

方法论意义：1应该遵循从特殊到普遍、再由普遍到特殊的认识秩序。

2掌握一般号召与个别指导相结合的、科学的工作方法。

6、主要矛盾和次要矛盾的含义及其相互联系主要矛盾是指在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾。

次要矛盾就是其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾。

主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。

7、矛盾的主要方面和次要方面的含义及其相互关系矛盾的主要方面是指矛盾双方中处于支配地位，起着主导作用的方面。

矛盾的次要方面是指矛盾双方中处于被支配地位，不起主导作用的方面。

矛盾的主要方面和次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。

8、坚持两点论和重点论坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾;在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。

人教版九年级思想品德课第九课预习提纲第九课第一框：我们的共同理想1.阅读P110虚线框，思考你心目中的理想社会是什么样的？2.我们人类社会也必将发展到共产主义社会。

依据是什么？__________________________3.分析共产主义社会的特点？①_________②_________③__________4.我们人类最美好、最进步的社会是将的共产主义社会。

因此我们的最高理想是_______5.在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想：__________________________6.共同理想和最高理想的关系?①(必要准备和必经阶段、物质条件和思想基础)_________________②（必然趋势和最终目的、始终没有）________________________③（为奋斗，就是为奋斗）__________________________________7.今天,我们人民的生活水平已经实现了____________________________________历史性跨越.但我们也应该认识到我国现在达到的小康还是__________________________________的小康.因此,跨入新世纪,我国进入了___________________________________________新的发展阶段.8.党的十六大确定：到2020年,我们的奋斗目标是__________________________具体目标是(6个更加):_______________________________________________ ______________这一目标包含了经济、政治、化、生态环境等各个方面.体现了“全面”。

9. 我国提出构建社会主义和谐社会，其现实依据或国情依据？我国还处于社会主义初级阶段+P34一2-4；自主创新能力和国际竞争力还不强；人口资环境等还严重制约着经济社会的发展；社会的主要矛盾还未根本解决，就业难、上学难、看病难、住房难等现象还比较突出。

哲学第九课唯物辩证法的实质与核心 (2课时)一.【高考目标定位】明确考纲，找准方向考点点击1. 矛盾的同一性和斗争性2. 矛盾的普遍性和特殊性3. 主要矛盾和次要矛盾的关系4. 矛盾的主要方面和次要方面的关系5. 具体问题的具体分析6. 马克思主义普遍原理与中国实际相结合二.知识整合：1．矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点世界是和的，联系的是矛盾，发展的也是矛盾，没有矛盾就没有世界。

矛盾的观点是唯物辩证法的。

，是我们认识世界和改造世界的。

2.矛盾的含义及其基本属性（同一性和斗争性）（1）矛盾就是反映事物内部关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是。

(2)基本属性：矛盾的对立属性是________ ，矛盾的统一属性是________ ，它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。

3．矛盾的普遍性和特殊性（1）矛盾的普遍性，是指有矛盾和有矛盾。

（2）矛盾的特殊性，是指。

（3）矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其指导意义辩证关系：它们是共性与、一般与的关系①相互联结。

一方面，普遍性特殊性之中，并通过表现出来；另一方面，。

4．主要矛盾和次要矛盾的关系(1)含义：在复杂事物发展过程中处于_______ 地位、对事物发展起_______ 作用的矛盾，就是主要矛盾；其他处于______地位、对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。

(2)联系：主要矛盾和次要矛盾相互_______ 、相互影响，并在一定条件下相互_______。

5．矛盾的主要方面和次要方面的关系(1)含义：不论是主要矛盾还是次要矛盾,每一矛盾中的两个方面的力量又是不平衡的。

其中,必有一方处于_______ 地位,起着_______ 作用,而另一方则处于被支配地位。

前者是矛盾的主要方面,后者是矛盾的次要方面。

(2)事物的性质主要是由主要矛盾的__________ 决定的。

(3)联系：矛盾的主要方面与次要方面既相互_______,又相互依赖,并在一定条件下相互_______ 。