(多元智能)孩子行为非常粗暴时该咋办
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幼儿园教师如何应对儿童暴力行为概述儿童暴力行为是指幼儿园儿童在与他人交往过程中,出现的对他人身体或心理造成伤害的行为。
幼儿园教师应该积极应对儿童暴力行为,帮助儿童树立正确的价值观和行为规范,促进儿童全面的发展。
儿童暴力行为的原因儿童的暴力行为多因融入性强,自控能力较差,情绪压力大,对冲突处理能力不足等因素导致。
同时,儿童在家庭环境中受到家长暴力行为的影响,也可能表现出暴力行为。
应对儿童暴力行为的原则1.关注儿童心理健康:重视儿童的情绪变化和心理需求,关注他们的日常生活,切实保障他们的心理健康。
2.倡导积极正面的行为:通过积极引导和示范,培养儿童良好的行为习惯和价值观,引导他们用积极的方式处理冲突。
3.个别辅导和小组活动:针对儿童的具体情况,进行个别辅导,通过小组活动提升儿童的人际交往能力和情绪管理能力。
应对儿童暴力行为的具体方法1.及时发现和干预:教师应密切关注儿童的行为变化,一旦发现儿童有暴力行为,应及时制止并介入,避免问题的进一步恶化。
2.倾听和谈话:与儿童进行谈话,倾听他们的想法和感受,了解暴力行为背后的原因。
通过与儿童的有效沟通,帮助他们识别暴力行为并寻找合适的解决方法。
3.制定规则和奖惩机制:制定明确的规则和行为准则,告知儿童暴力行为的后果。
建立奖励机制,鼓励儿童积极参与和表达,激励他们遵守规则。
4.培养情绪管理能力:教师应通过培养儿童的情绪管理能力,帮助他们学会自我控制和适应不同的情绪状态,从而减少暴力行为的发生。
5.教育家长参与:教师需要与家长保持密切的沟通和联络,共同解决儿童暴力行为问题。
向家长提供相关资料和教育资源,帮助他们更好地理解和应对孩子的暴力行为。
应对儿童暴力行为的策略和技巧1.积极引导和示范:教师应通过积极引导和示范,让儿童学会用语言表达和解决冲突,避免使用暴力。
2.人际关系培养:教师可以通过小组活动和团队项目,培养儿童的人际交往能力和合作意识,减少儿童之间的竞争和暴力行为。
孩子比较极端怎么开导1、父母可以与孩子共同谈谈孩子的哪些行为是好的,哪些行为是不可以出现的。
多创设让孩子锻炼的机会。
让孩子能自己处理,家长可以积极引导,让孩子大胆尝试。
同时也要鼓励孩子与周围孩子交往,让孩子学习交往的能力,建立自信心。
及时遏止他的任性、反抗、暴力等不良行为。
2、父母要尽可能给到孩子足够的尊重和平等,允许孩子在家里表达他的观点。
等孩子表达这些观点的时候,父母不要急于去驳斥他,或是阻止他在我们看来是不对的想法。
而是先带着尊重去倾听他,让孩子把这些东西说完,让他去充分地表达出来。
然后在这个基础上,再去跟孩子共情。
3、家庭教育的方法要统一,当孩子出现错误时大喊大叫发脾气,这时我们家长要采取一致的教育方式,不要助长孩子不良的行为。
孩子比较极端,家长可以先采用冷处理的方法,然后再引导和帮助。
这样,当孩子多次情绪激动而达不到预想的效果时,他自然会放弃采用这种手段,从而到达家长的教育目的。
4、鼓励孩子帮助他人。
极端的人常常对现实很不满,经常被一种不安全的痛苦情绪支配,为了发泄心中的不满,就会时时责难他人,觉得他人一无是处。
所以家长要引导孩子主动去帮助有困难的同学和朋友,这样就会体会到助人为乐的幸福感,培养自己对他人、对周围世界宽容的心境。
孩子比较极端的原因由于孩子生活阅历简单,辨证思维发展不成熟。
因而,不善于透过纷繁复杂的现象看本质,不善于一分为二地看问题。
常常是抓住一点就无限地夸大或缩小,以偏概全,轻易下结论,结果导致错误的认识。
有些孩子要求具有和大人相当的社会地位和决策权力,反抗在家里和学校的从属地位,更反对大人强加给他们的观念。
而且孩子开始对自然世界、社会生活、人际交往等问题进行思考,并形成了一些自己的看法。
由于他们思维发展水平的局限,加之新陈代谢旺盛,大脑皮层的兴奋程度常常迅速地增强或减弱,情绪容易波动,出现了孩子比较极端的情况,孩子也会有偏激认识和冲动行为。
孩子极端的表现孩子只认为自己所说、所做的事情正确,比如自己做的题一定正确,别人即使做对了,在与自己答案不一致情况下,认定别人的错而不是自己的错。
孩子无理取闹怎么应对孩子在成长过程中经常会出现无理取闹的行为,这给父母带来了不少困扰和烦恼。
无论是在家庭还是在公共场合,如何妥善应对孩子的无理取闹是每位父母都需要面对的问题。
本文将探讨几种有效的方法,帮助家长应对孩子的无理取闹行为。
首先,理解孩子的情感需求是解决问题的关键。
孩子的无理取闹往往是因为情绪受挫或者欲望无法满足而产生的。
当孩子表现出无理取闹的行为时,家长应该首先冷静下来,并试图理解孩子的真实需求。
有时候,孩子只是需要一些关注或者表达他们的不满。
在这种情况下,家长可以利用倾听和沟通的方式来满足孩子的情感需求,例如耐心地倾听孩子的发言并与他们进行对话,或者提供积极的反馈和支持。
其次,建立明确的规则和边界是应对孩子无理取闹的重要手段。
孩子需要在一个有秩序和边界的环境中成长。
当孩子的行为超出了家长的底线时,家长需要及时制定相关的规则和边界,并坚定地执行它们。
这将帮助孩子建立起良好的行为习惯和价值观,从而减少无理取闹的发生。
同时,家长还要明确告诉孩子规则的意义和重要性,以增强孩子对规则的遵守性。
另外,在应对孩子无理取闹时,家长需要运用适当的技巧来引导孩子的行为。
一种常用的方法是分散孩子的注意力。
当孩子开始无理取闹时,可以尝试给他们提供其他吸引注意力的活动或者玩具,从而转移他们的注意力。
例如,给孩子一本绘本或者一些拼图玩具,以吸引他们的注意力并让他们专注于其他事物。
此外,鼓励孩子参与体育运动或者艺术创作等活动也是一个有效的方法,可以帮助孩子释放情绪并保持身心健康。
此外,家长还应该耐心教导孩子正确解决问题的方式。
孩子无理取闹的行为通常是由于他们还不懂得如何有效表达自己和解决问题。
家长可以引导孩子讲述自己的感受,并帮助他们找到更好的解决方案。
例如,家长可以问孩子为什么感到沮丧或者愤怒,并与他们共同探讨解决问题的办法。
通过这样的方式,孩子将逐渐学会如何面对困难和解决问题,从而减少了无理取闹行为的发生。
最后,家长在应对孩子无理取闹时应该保持冷静和耐心。
幼儿园经常动手打打人的孩子教育措施对于幼儿园经常动手打人的孩子,需要采取一系列综合的教育措施来帮助他们改正行为。
以下是一些建议:1.了解背后的原因:首先要深入了解孩子打人的原因,这可能与他们的家庭环境、情绪处理能力、社交技能等因素有关。
只有了解了问题的根源,才能有针对性地制定教育措施。
2.增强孩子的情绪管理能力:许多孩子打人是因为无法有效地表达自己的情绪。
因此,需要帮助孩子学会识别和管理自己的情绪,通过引导他们用语言来表达情感,而不是通过暴力行为来发泄。
3.培养孩子的同理心:教育孩子学会关心他人,理解他人的感受。
可以通过角色扮演、情境模拟等方式,让孩子体验到被打的痛苦,从而培养他们的同理心。
4.设定明确的规则和后果:与孩子一起制定明确的规则,并告知他们如果违反规则会有什么后果。
这可以帮助孩子明确自己的行为界限,并学会承担自己的行为后果。
5.提供正面的激励和支持:对于孩子表现出的积极行为,要及时给予肯定和奖励。
这可以强化他们的良好行为,并激励他们继续保持。
6.与家长合作:与孩子的家长保持密切沟通,共同关注孩子的行为问题,并协商制定一致的教育策略。
家长的参与和支持对于帮助孩子改正打人行为至关重要。
7.寻求专业帮助:如果孩子的打人行为持续不改或者情况严重,可以考虑寻求专业心理咨询师或教育专家的帮助,以提供更专业的指导和支持。
总之,对于幼儿园经常动手打人的孩子,需要采取综合的教育措施来帮助他们改正行为。
这包括了解背后的原因、增强情绪管理能力、培养同理心、设定明确的规则和后果、提供正面的激励和支持、与家长合作以及寻求专业帮助等方面。
孩子从小脾气暴躁易怒怎么办父母学会对孩子的情绪慢处理、慢解决。
孩子情绪刚开始时父母要学会慢处理,不要马上急于满足孩子的要求,用放松的和缓的态度去安抚孩子。
如果孩子情绪还没有到达峰值,家长就已经开始急了,想法设法满足孩子现在的愿望,那么,就会给孩子造成一种爸爸妈妈没有底线的错觉,他就会在每一次的情绪爆发中反复试探父母的底线,变本加厉,养虎为患。
等孩子冷静之后再进行教育。
孩子发脾气结束后,不要把焦点放在“发脾气”,要放在孩子身上。
当你提出某个要求时,孩子拒绝并向你发脾气时,等他发完脾气后,平静的向他重复要求。
你要保持坚决的态度,让孩子知道发脾气起不到任何作用,只是在浪费时间。
培养耐心,拒绝暴躁。
孩子从小脾气暴躁易怒与没有耐心是分不开关系的。
因此,父母可以多带孩子进行一些针对性训练,培养的耐心。
当然了,刚开始进行耐心引导时,父母可以给出一定的奖励条件作为孩子努力的动力。
通过这样一种方式,让孩子学会稳定自己的情绪,培养良好的耐心。
孩子从小脾气暴躁易怒有哪些原因被过分溺爱:孩子之所以从小脾气暴躁易怒的另一个原因可能是被“过分的溺爱着”。
有些家长,尤其是家里的老人对孩子的教养采取溺爱的方式,平时生怕孩子碰着磕着,什么事情就包办到位,面对孩子的无理要求也尽量满足。
当孩子的要求没有得到及时的满足时,孩子就会通过大哭大闹的方式来获得家长的妥协,长此以往,孩子在各方面被过分溺爱着,慢慢的孩子就变得以自我为中心,只关注自己的需要而不忽视他人的感受,习惯通过发脾气的方式来达成目的。
总冲着孩子发脾气:我们常说龙生龙,凤生凤,老鼠生儿会打洞。
父母在日常生活中什么样,孩子往往就是什么样。
有的父母脾气不好,一看到孩子犯一丁点错误就冲着孩子大发脾气,很少对孩子耐心教育。
久而久之,孩子在遇到不顺心的事情的时候,也只会通过发脾气的方式解决,动不动就扔东西,原地打滚,大喊大叫大声哭闹。
如何帮助孩子做好情绪管理1、建立孩子对父母的安全型依恋:对父母有安全型依恋的孩子,其情绪调节能力发展水平较高。
孩子的性格急躁该如何教育孩子的性格虽然会随着年级的变化以及周围环境的变化而受影响,但是孩子小时候的性格对于今后的性格也有很大的影响,当你的孩子性格急躁易动怒的时候,就该及时教育了。
下面是小编分享的孩子性格急躁的教育方法,一起来看看吧。
孩子性格急躁的教育方法1、采取不理睬的态度当孩子大哭大闹时,要采取不理睬态度。
必须让他们意识到哭闹是无济于事的。
等孩子停止了哭泣,能够心平气和地回答问话时,再去教育他。
孩子看到成人态度坚决,自然会停止哭闹,听从教育。
当孩子不听家长劝阻或拒绝服从命令时,可放手让他自己去碰碰钉子。
当他受到挫折时,自然会知道家长为什么不让他做的道理了。
这种处理越及时越好。
经历“反抗期”是幼儿正常发育的必经阶段。
在这个阶段里,父母对孩子的行为应注意适当加以鼓励,促进他的自我意识的形成。
当你不满意孩子的行为时,在批评的同时仍要表示喜欢他,不可责怪打骂。
当孩子出现打人骂人的不良行为时,应坚决制止。
要使他明白自己的错误行为在别人身上所产生的影响,严肃讲清道理,并引导孩子自觉采取补救措施。
2、要培养孩子的独立性培养孩子的独立性。
作为家长,只要孩子能做的事情就不要包办代替,多鼓励孩子做有益的事情,并且不怕孩子失败,以此帮助孩子形成独立处事的能力。
这样,“不如意,不称心”才不至于打垮孩子,还可以使孩子在“不如意,不称心”中提高分析问题、解决问题的能力。
通过亲子小游戏训练孩子专注力。
专注力是忍耐力的基础,如果孩子的专注力好,自然容易有耐性。
爸爸妈妈可多与子女进行一些有助提高专注力的游戏,例如“找不同”、“找错误”、拼图游戏、听故事……让孩子集中注意力,长时间专注做某一件事。
3、对待孩子要有耐心对待孩子需要多大的耐心,只有做了父母才能了解。
当你们精心准备好大餐,他却一口都不吃;当你有一大堆事等着他入睡以后再做,他却无论如何不肯睡;当你晚上瞌睡得要命,小东西却哭个没完……你得拚命压制着自己的怒火,心平气和地对待你的宝贝。
处理小孩暴力倾向是一项严峻的任务,需要教育者和家长采取适当的方法来引导孩子正确的行为和情绪表达方式。
以下是一些可能的矫正方法:
1. 建立积极的沟通渠道:与孩子建立良好的沟通,让他们感到被尊重和理解。
鼓励他们用言语表达自己的情绪和需求,而不是通过暴力行为。
2. 教授冲突解决技巧:教导孩子学会用和平的方式处理冲突和问题。
帮助他们了解共存、合作和妥协的重要性,以及如何寻找win-win 的解决方案。
3. 规定明确的界限和规矩:确立明确而合理的纪律和规矩,让孩子知道暴力行为是不可接受的,并设定适当的后果。
这有助于建立对规则的尊重和责任感。
4. 培养情绪管理能力:帮助孩子学会正确处理情绪,如愤怒、挫折和失望等。
教授他们放松和冷静的技巧,例如深呼吸、正面思考和寻求支持。
5. 基于正面反馈和奖励:重视孩子的积极行为,给予鼓励和认可。
采用奖励制度,培养他们良好的行为习惯,同时帮助
他们建立自尊和自信。
6. 寻求专业支持:如果孩子的暴力倾向持续存在或加剧,寻求儿童心理学家或专业辅导师的帮助是必要的。
他们可以进行进一步的评估和指导,制定具体的行为干预计划。
需要强调的是,处理小孩暴力倾向是一个长期的过程,需要家长和教育者的耐心和坚持。
建立正面的家庭和校园环境,提供积极的角色模型,对孩子的发展起到重要的促进作用。
孩子犟嘴脾气暴躁怎么管教1、孩子犟嘴脾气暴躁,最主要是因为孩子已经到了渴望得到尊重的年龄,但如果孩子的要求却经常不被允许,总是被家长说“不行”、“不可以”、“不能那样”,基于这个孩子会因得不到尊重而情绪不稳定,出现故意与家长作对、不听话的情形。
对于这个问题,您要理解孩子的成长特征,也要注意与孩子的沟通方式和情绪。
2、认真听完孩子的解释,作出积极引导。
家长不要采取高压政策,而是要对孩子有耐心,引导孩子用正确的方式表达自己的想法,而不是一味的“犟嘴”。
只有这样,才能让孩子感到“犟嘴”是一件很不好的事情,自己就会慢慢改进。
3、家长不要经常在孩子面前重复他犟。
有些孩子他在家长面前特别犟的时候,有些时候就是家里有很多人,然后孩子突然犟起来了,这个时候家长就会为了摆脱自己的尴尬,然后就喜欢和别人说“这个孩子就是这么犟,没有办法。
”但是家长说这样的话,不仅是没有让孩子改变,反而会让他更加坚持,而且这样时间长了。
孩子也会觉得他自己特别犟,长大以后他就会觉得这是他自己的样子,就不会想着去改变了。
4、家长们在平时尽量少对孩子发脾气,很多时候孩子的性格都是受到了家长的影响。
如果家长们总是发脾气的话,孩子们就会学家长。
所以,爱发脾气的家长们要改正。
孩子犟嘴脾气暴躁的原因1、打骂教育很多父母针对孩子的教育都很直接了当,孩子不听话总犟嘴?没关系,打一顿就好了,孩子学习成绩不好,总撒谎?没事,打一顿就好了,并且对于没有耐心的父母来说,更容易情绪失控,就会选择很极端的打骂教育。
2、家长的宠溺现在的社会中,独生子女太多了,这对于想要孩子的家庭来说,孩子就成了掌上明珠,家长对孩子的宠溺程度也没有了底线,不管孩子想要什么,家长一定会给孩子弄过来,如果家长没有满足孩子的要求,那么孩子就会一直无理取闹。
孩子喜欢跟家长顶嘴怎么办1、批评教育孩子切忌唠叨父母对孩子的不当言行,有责任作必要的提醒、忠告,乃至严肃的批评,但必须言简意赅,切忌一味重复,喋喋不休。
孩子打人的引导方法孩子打人是一种常见的问题行为,对孩子的成长和社交发展具有负面影响。
作为家长,我们应该及时采取措施引导孩子不再打人,培养其良好的情绪管理和解决问题的能力。
以下是一些可以帮助孩子摆脱打人行为的引导方法:1.了解原因:首先要了解孩子打人的原因,是否是出于愤怒、恐惧、嫉妒或其他情绪的冲动。
家长可以与孩子坦诚沟通,鼓励他们表达自己的感受和情绪。
2.教导适当的情绪表达:培养孩子用言语来表达自己的感受和需求。
家长可以教给孩子一些积极的沟通方式,例如:“我感到生气/伤心/害怕,因为…”这样的句式。
同时,鼓励孩子主动寻求帮助和支持。
3.观察示范和角色扮演:家长可以模仿一些情境,与孩子一起进行角色扮演。
例如,两个人模拟朋友之间的争吵场景,家长扮演其中一个,向孩子展示如何用话语来解决问题,避免动手的行为。
4.引导解决问题的能力:鼓励孩子找到解决问题的方法,例如与朋友协商、寻求帮助、运用妥协等。
当孩子遇到困难时,可以与他们一起探讨各种可能的解决方案,并帮助他们选择最适合的策略。
5.亲身教育:当孩子打人时,家长可以立即制止行为,告诉孩子打人是不正确的,并向他们解释为什么打人是不可接受的。
此外,家长还应该表达对孩子的关心和期望,帮助他们理解自己的行为对他人的伤害。
6.培养自我控制能力:家长可以帮助孩子学会控制自己的情绪和行为。
通过游戏、绘画、运动等形式培养孩子的自我认知和自我调节能力。
同时,家长也要成为孩子的榜样,以身作则,不轻易发脾气,控制好自己的情绪。
7.奖惩机制:制定适当的奖惩机制来引导孩子。
当他们成功地应对问题而没有动手时,及时给予鼓励和奖励;而当他们打人时,也要给予相应的惩罚,如对其进行限制和警告,使其明白自己的行为是错误的。
8.与学校和社区合作:与孩子所在的学校和社区保持沟通,寻求他们的支持和帮助。
老师和辅导员可以与家长合作,共同关心孩子的情绪和行为问题,并为其提供专业的建议和指导。
总之,引导孩子不再打人需要家长的耐心、关怀和引导。
帮助小学生克服情绪冲动和暴力倾向在小学阶段,许多孩子会经历情绪冲动和暴力倾向的问题。
这对于他们的个人成长以及与同伴的良好互动都带来了负面的影响。
因此,为了帮助小学生克服这些问题,采取适当的措施是至关重要的。
本文将探讨一些可行的方法来帮助小学生克服情绪冲动和暴力倾向。
1. 建立情绪管理意识小学生通常还没有完全掌控自己的情绪。
因此,他们需要逐渐建立情绪管理意识。
学校和教师可以通过课堂活动和游戏来教导学生如何识别和控制自己的情绪。
例如,可以组织一些角色扮演活动,让学生们通过扮演不同的情绪来理解自己和他人的感受,并提供正确的情绪表达方法。
2. 建立情绪沟通渠道教师和家长应建立良好的情绪沟通渠道,使学生可以在遇到情绪问题时寻求支持和帮助。
他们可以定期组织家长会议或家长工作坊,讨论如何与孩子交流情绪问题,并提供相关的解决方案。
此外,学校应该设立专门的咨询师或心理辅导员,帮助学生识别和应对情绪困扰。
3. 鼓励积极应对方式小学生往往因为他们的情绪而出现冲动和暴力倾向。
为了帮助他们应对这些情绪,我们应鼓励积极的应对方式。
学校可以组织一些团队运动活动,让学生们通过参加体育活动和团队合作来释放负面情绪,并培养他们合理竞争和团队意识。
同时,教师和家长可以鼓励学生通过艺术创作、阅读和写作等方式,来发泄和表达他们的情绪,以及培养他们的情绪调节能力。
4. 培养同理心培养同理心对于帮助小学生克服情绪冲动和暴力倾向至关重要。
教师和家长可以通过阅读和讨论有关情感和同理心的故事书籍,来帮助学生理解他人的感受,并鼓励他们积极参与公益活动,如为弱势群体提供帮助。
这样可以培养学生对他人的关心和尊重,进而减少情绪冲动和暴力倾向。
5. 设立规则和界限小学生需要明确的规则和界限,以帮助他们控制自己的行为和情绪。
学校和家庭应制定一套明确的规则,并向学生解释这些规则的重要性。
同时,教师和家长也要严格遵守这些规则,并在学生违反规则时及时进行适当的惩罚和引导,以确保他们明白自己的行为有可能引发他人的情绪,从而避免暴力倾向的发生。
孩子行为非常粗暴时该咋办
为什么这么小的孩子会做出如此粗暴的行为呢?对于这一点,专家和学者们的意见是,“这主要是由于人类天生就具有的攻击性倾向和性本能所致”。
也就是说,在我们人类自身长期的进化过程中,为了保护自己、使自己这个生物个体能够生存下去的本能,慢慢地转化为一种攻击性倾向,潜藏在我们每个人的身体之中。
因此,我们不能绝对地说,攻击性本能一定是一种坏的、负面的东西,它是使我们人类克服困难、从而能够在这个世界上生存下去的一个重要力量。
当孩子长到两岁左右、能够独立行走、可以表达自己意思的时候,这种攻击性的本能就会正式地表现出来。
刚开始,它会采取这样一些形式表现出来:当孩子不顺心的时候,他会扔东西,并对它乱咬乱踩。
等孩子再大一点以后,他就会故意地和自己的父母反着来、顶着干。
父母不要他做什么,他偏要做什么。
从而成为我们通常所说的“调皮蛋”。
那么,父母们是不是可以把孩子的这些行动统统视为人类所具有的一种自然的本能,对他们就此放任不管了呢?实际上,如果孩子的这类行动没有超出一定的界限,达到比较危险的程度的话,即使你对他放任不管,随着孩子年龄的逐渐增大,他们的这种粗暴行为自然会有所好转。
因此,父母对孩子类似的行动,可以适当地包容。
但是,当你认为孩子的行为已经非常过分、已经达到了相当危险的程度的时候,最好还是对他们的行为加以控制。
这并不是说,你要强制性地对孩子与生俱来的这种本能加以遏制,而是说,你要教给孩子,如何按照我们这个社会的秩序和习惯来表达自己的意思和愿望。
父母这种持续不断的努力,我们一般称之为“家庭教育”。
那么,孩子攻击性的行为在什么样的情况下可以被容忍,又要达到什么样的程度,父母才可以对其加以控制呢?对这个问题的解答没有固定不变的答案,随
着每个家庭文化和生活环境的不同,答案也是各不相同的。
不过,无论如何,在父母对孩子的控制和孩子对自己的“自律”之间,一定要维持某种程度的平衡。
如果父母对于孩子的攻击性行为不是尽可能地给予包容或妥协,而是经常一贯地对他们进行身体上的惩罚或者动辄对他们进行严厉的训斥,那么孩子也会在不知不觉之中以自己的父母为榜样,模仿父母的行为。
在这样的父母身边长大的孩子,当他们和自己的弟弟妹妹们,或者是和他的朋友们意见不一致的时候,就会用父母对待自己的方法来对待别人。
而且,这些孩子长大以后,他们用"以暴制暴"的方法来解决问题的可能性也非常大。
特别是对那些2-3周岁的孩子,父母们一定要学会用适当的方法来解决他们身上表现出的攻击性倾向。
你一定要牢记这样一个简单的道理:“父母的行为是孩子的一面镜子”。
一个家庭如果同时抚育两个男孩,哥哥和弟弟的年龄差距很小的情况下,如果当哥哥欺负自己弟弟的时候,父母经常对他进行严厉惩罚的,那么,这个孩子在稍微长大一点以后,成为反抗性极强的孩子的可能性也会非常大。
另外,如果孩子主要由祖父母抚养、并和他们经常生活在一起,他的爷爷和奶奶对他的要求经常会无条件地接收;相反,作为对这种做法的一种反动,父母则常常会对孩子严加管教。
在这种情况下,孩子就不可能得到始终一贯的管束,很容易成长为一个不懂礼貌、反抗心极强的孩子。
为了避免这类极端状态的发生,使孩子能够适当地表现自己的攻击性倾向,也能够学会进行自我克制,父母们必须采用一些明智的方法来对待自己的孩子。
当你的孩子开始表现出一定的攻击性倾向的时候,你首先应该冷静下来,认识到这是“该发生的事情终于发生了”,然后再沉着地加以应对,千万不能由着自己的情绪来。
不过,当孩子实施了某些攻击性行为的时候,你既可以沉着冷静地加以应对,也可以在适当的时候,对他们采取一些轻微的“制裁”措施。
如果孩子们还是不听
话,你可以适当地睁一只眼闭一只眼,不必过问,为双方都留下一些余地。
尽管如此,你也必须连续不断地用你的话语和行动,明确地告诉你的孩子:他的所作所为是不正确的,妈妈并不认可。
对大多数小女孩来说,对她们施加这种轻微的“制裁”已经足够了。
可是,对于一些性情暴烈的小男孩,他们会继续表现出某些较强的攻击性倾向。
在这种情况下,父母们一定不能就此退让或干脆完全放弃,而要同步地加强你应对措施的强度。
比如说,当孩子长到3-4岁的时候,父母可以在房间的一角设置一把“反省椅”,当孩子的行为非常暴烈、显然已经超过了一定程度的时候,父母就可以强迫他们坐在椅子上,让他们在上面最少呆上1-2分钟左右的时间,进行自我反省。
不过,需要注意的是:这时你不能关上房门,让他一个人呆在家里,也不能在房间变得非常幽暗的时候让他进行这种反省。
因为如果你要这么做,就会使孩子感到过分的恐惧,根本就没有反省的时间和余地。
在对孩子进行这种“制裁”之前,母亲一定要认真地检查一下孩子生气的原因。
如果孩子生气和发火的原因在于周围的环境和父母的失误,那么就绝对不能对孩子进行这样的制裁。
在这一问题上,对可能导致孩子们生气发火的状况,进行预先的防止,要比等到孩子们因为生气发火而做出暴烈行为以后,再对他们进行制裁更重要。