黄冈市2019年九年级4月份调研考试数学试题及答案(Word版)

2019年湖北省黄冈市中考数学试卷一、选择题（本题共8小题，每小题3分，共24分，每小题给出的4个选项中，有且只有一个答案是正确的）1．（3分）﹣3的绝对值是（）A．﹣3B．C．3D．±32．（3分）为纪念中华人民共和国成立70周年，我市各中小学积极开展了以“祖国在我心中”为主题的各类教育活动，全市约有550000名中小学生参加，其中数据550000用科学记数法表示为（）A．5.5×106B．5.5×105C．55×104D．0.55×1063．（3分）下列运算正确的是（）A．a•a2＝a2B．5a•5b＝5ab C．a5÷a3＝a2D．2a+3b＝5ab4．（3分）若x1，x2是一元二次方程x2﹣4x﹣5＝0的两根，则x1•x2的值为（）A．﹣5B．5C．﹣4D．45．（3分）已知点A的坐标为（2，1），将点A向下平移4个单位长度，得到的点A′的坐标是（）A．（6，1）B．（﹣2，1）C．（2，5）D．（2，﹣3）6．（3分）如图，是由棱长都相等的四个小正方体组成的几何体．该几何体的左视图是（）A．B．C．D．7．（3分）如图，一条公路的转弯处是一段圆弧（），点O是这段弧所在圆的圆心，AB＝40m，点C是的中点，点D是AB的中点，且CD＝10m，则这段弯路所在圆的半径为（）A．25m B．24m C．30m D．60m8．（3分）已知林茂的家、体育场、文具店在同一直线上，图中的信息反映的过程是：林茂从家跑步去体育场，在体育场锻炼了一阵后又走到文具店买笔，然后再走回家．图中x表示时间，y表示林茂离家的距离．依据图中的信息，下列说法错误的是（）A．体育场离林茂家2.5km B．体育场离文具店1kmC．林茂从体育场出发到文具店的平均速度是50m/minD．林茂从文具店回家的平均速度是60m/min二、填空题（本题共8小题，每小题3分，共24分）9．（3分）计算（）2+1的结果是．10．（3分）﹣x2y是次单项式．11．（3分）分解因式3x2﹣27y2＝．12．（3分）一组数据1，7，8，5，4的中位数是a，则a的值是．13．（3分）如图，直线AB∥CD，直线EC分别与AB，CD相交于点A、点C，AD平分∠BAC，已知∠ACD ＝80°，则∠DAC的度数为．14．（3分）用一个圆心角为120°，半径为6的扇形做一个圆锥的侧面，则这个圆锥的底面圆的面积为．15．（3分）如图，一直线经过原点O，且与反比例函数y＝（k＞0）相交于点A、点B，过点A作AC⊥y轴，垂足为C，连接BC．若△ABC面积为8，则k＝．16．（3分）如图，AC，BD在AB的同侧，AC＝2，BD＝8，AB＝8，点M为AB的中点，若∠CMD＝120°，则CD的最大值是．三、解答题（本题共9题，满分72分）17．（6分）先化简，再求值．（+）÷，其中a＝，b＝1．18．（6分）解不等式组．19．（6分）如图，ABCD是正方形，E是CD边上任意一点，连接AE，作BF⊥AE，DG⊥AE，垂足分别为F，G．求证：BF﹣DG＝FG．20．（7分）为了对学生进行革命传统教育，红旗中学开展了“清明节祭扫”活动．全校学生从学校同时出发，步行4000米到达烈士纪念馆．学校要求九（1）班提前到达目的地，做好活动的准备工作．行走过程中，九（1）班步行的平均速度是其他班的1.25倍，结果比其他班提前10分钟到达．分别求九（1）班、其他班步行的平均速度．21．（8分）某校开发了“书画、器乐、戏曲、棋类”四大类兴趣课程．为了解全校学生对每类课程的选择情况，随机抽取了若干名学生进行调查（每人必选且只能选一类），先将调查结果绘制成如下两幅不完整的统计图：（1）本次随机调查了多少名学生？（2）补全条形统计图中“书画”、“戏曲”的空缺部分；（3）若该校共有1200名学生，请估计全校学生选择“戏曲”类的人数；（4）学校从这四类课程中随机抽取两类参加“全市青少年才艺展示活动”，用树形图或列表法求处恰好抽到“器乐”和“戏曲”类的概率．（书画、器乐、戏曲、棋类可分别用字幕A，B，C，D表示）22．（7分）如图，两座建筑物的水平距离BC为40m，从A点测得D点的俯角α为45°，测得C点的俯角β为60°．求这两座建筑物AB，CD的高度．（结果保留小数点后一位，≈1.414，≈1.732．）23．（8分）如图，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，以AC为直径的⊙O交AB于点D，过点D作⊙O的切线交BC于点E，连接OE．（1）求证：△DBE是等腰三角形；（2）求证：△COE∽△CAB．24．（10分）某县积极响应市政府加大产业扶贫力度的号召，决定成立草莓产销合作社，负责扶贫对象户种植草莓的技术指导和统一销售，所获利润年底分红．经市场调研发现，草莓销售单价y（万元）与产量x（吨）之间的关系如图所示（0≤x≤100）．已知草莓的产销投入总成本p（万元）与产量x（吨）之间满足p＝x+1．（1）直接写出草莓销售单价y（万元）与产量x（吨）之间的函数关系式；（2）求该合作社所获利润w（万元）与产量x（吨）之间的函数关系式；（3）为提高农民种植草莓的积极性，合作社决定按0.3万元/吨的标准奖励扶贫对象种植户，为确保合作社所获利润w′（万元）不低于55万元，产量至少要达到多少吨？25．（14分）如图①，在平面直角坐标系xOy中，已知A（﹣2，2），B（﹣2，0），C（0，2），D（2，0）四点，动点M以每秒个单位长度的速度沿B→C→D运动（M不与点B、点D重合），设运动时间为t（秒）．（1）求经过A、C、D三点的抛物线的解析式；（2）点P在（1）中的抛物线上，当M为BC的中点时，若△P AM≌△PBM，求点P的坐标；（3）当M在CD上运动时，如图②．过点M作MF⊥x轴，垂足为F，ME⊥AB，垂足为E．设矩形MEBF与△BCD重叠部分的面积为S，求S与t的函数关系式，并求出S的最大值；（4）点Q为x轴上一点，直线AQ与直线BC交于点H，与y轴交于点K．是否存在点Q，使得△HOK 为等腰三角形？若存在，直接写出符合条件的所有Q点的坐标；若不存在，请说明理由．2019年湖北省黄冈市中考数学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题共8小题，每小题3分，共24分，每小题给出的4个选项中，有且只有一个答案是正确的）1．（3分）﹣3的绝对值是（）A．﹣3B．C．3D．±3【分析】利用绝对值的定义求解即可．【解答】解：﹣3的绝对值是3．故选：C．2．（3分）为纪念中华人民共和国成立70周年，我市各中小学积极开展了以“祖国在我心中”为主题的各类教育活动，全市约有550000名中小学生参加，其中数据550000用科学记数法表示为（）A．5.5×106B．5.5×105C．55×104D．0.55×106【分析】根据有效数字表示方法，以及科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同．当原数绝对值＞1时，n是正数；当原数的绝对值＜1时，n是负数．【解答】解：将550000用科学记数法表示为：5.5×105．故选：B．3．（3分）下列运算正确的是（）A．a•a2＝a2B．5a•5b＝5ab C．a5÷a3＝a2D．2a+3b＝5ab【分析】直接利用单项式乘以单项式以及同底数幂的乘除运算法则、合并同类项法则分别化简得出答案．【解答】解：A、a•a2＝a3，故此选项错误；B、5a•5b＝25ab，故此选项错误；C、a5÷a3＝a2，正确；D、2a+3b，无法计算，故此选项错误．故选：C．4．（3分）若x1，x2是一元二次方程x2﹣4x﹣5＝0的两根，则x1•x2的值为（）A．﹣5B．5C．﹣4D．4【分析】利用根与系数的关系可得出x1•x2＝﹣5，此题得解．【解答】解：∵x1，x2是一元二次方程x2﹣4x﹣5＝0的两根，∴x1•x2＝＝﹣5．故选：A．5．（3分）已知点A的坐标为（2，1），将点A向下平移4个单位长度，得到的点A′的坐标是（）A．（6，1）B．（﹣2，1）C．（2，5）D．（2，﹣3）【分析】将点A的横坐标不变，纵坐标减去4即可得到点A′的坐标．【解答】解：∵点A的坐标为（2，1），∴将点A向下平移4个单位长度，得到的点A′的坐标是（2，﹣3），故选：D．6．（3分）如图，是由棱长都相等的四个小正方体组成的几何体．该几何体的左视图是（）A．B．C．D．【分析】左视图有1列，含有2个正方形．【解答】解：该几何体的左视图只有一列，含有两个正方形．故选：B．7．（3分）如图，一条公路的转弯处是一段圆弧（），点O是这段弧所在圆的圆心，AB＝40m，点C是的中点，点D是AB的中点，且CD＝10m，则这段弯路所在圆的半径为（）A．25m B．24m C．30m D．60m【分析】根据题意，可以推出AD＝BD＝20，若设半径为r，则OD＝r﹣10，OB＝r，结合勾股定理可推出半径r的值．【解答】解：∵OC⊥AB，∴AD＝DB＝20m，在Rt△AOD中，OA2＝OD2+AD2，设半径为r得：r2＝（r﹣10）2+202，解得：r＝25m，∴这段弯路的半径为25m故选：A．8．（3分）已知林茂的家、体育场、文具店在同一直线上，图中的信息反映的过程是：林茂从家跑步去体育场，在体育场锻炼了一阵后又走到文具店买笔，然后再走回家．图中x表示时间，y表示林茂离家的距离．依据图中的信息，下列说法错误的是（）A．体育场离林茂家2.5kmB．体育场离文具店1kmC．林茂从体育场出发到文具店的平均速度是50m/minD．林茂从文具店回家的平均速度是60m/min【分析】从图中可得信息：体育场离文具店1000m，所用时间是（45﹣30）分钟，可算出速度．【解答】解：从图中可知：体育场离文具店的距离是：2.5﹣1.5＝1km＝1000m，所用时间是（45﹣30）＝15分钟，∴体育场出发到文具店的平均速度＝＝m/min故选：C．二、填空题（本题共8小题，每小题3分，共24分）9．（3分）计算（）2+1的结果是4．【分析】直接利用二次根式的性质化简得出答案．【解答】解：原式＝3+1＝4．故答案为：4．10．（3分）﹣x2y是3次单项式．【分析】根据单项式次数的定义进行解答即可．【解答】解：∵单项式﹣x2y中所有字母指数的和＝2+1＝3，∴此单项式的次数是3．故答案为：3．11．（3分）分解因式3x2﹣27y2＝3（x+3y）（x﹣3y）．【分析】原式提取3，再利用平方差公式分解即可．【解答】解：原式＝3（x2﹣9y2）＝3（x+3y）（x﹣3y），故答案为：3（x+3y）（x﹣3y）12．（3分）一组数据1，7，8，5，4的中位数是a，则a的值是5．【分析】先把原数据按从小到大排列，然后根据中位数的定义求解即可．【解答】解：先把原数据按从小到大排列：1，4，5，7，8，正中间的数5，所以这组数据的中位数a的值是5．故答案为：5．13．（3分）如图，直线AB∥CD，直线EC分别与AB，CD相交于点A、点C，AD平分∠BAC，已知∠ACD ＝80°，则∠DAC的度数为50°．【分析】依据平行线的性质，即可得到∠BAC的度数，再根据角平分线的定义，即可得到∠DAC的度数．【解答】解：∵AB∥CD，∠ACD＝80°，∴∠BAC＝100°，又∵AD平分∠BAC，∴∠DAC＝∠BAC＝50°，故答案为：50°．14．（3分）用一个圆心角为120°，半径为6的扇形做一个圆锥的侧面，则这个圆锥的底面圆的面积为4π．【分析】易得扇形的弧长，除以2π即为圆锥的底面半径，从而可以计算面积．【解答】解：扇形的弧长＝＝4π，∴圆锥的底面半径为4π÷2π＝2．∴面积为：4π，故答案为：4π．15．（3分）如图，一直线经过原点O，且与反比例函数y＝（k＞0）相交于点A、点B，过点A作AC⊥y轴，垂足为C，连接BC．若△ABC面积为8，则k＝8．【分析】首先根据反比例函数与正比例函数的图象特征，可知A、B两点关于原点对称，则O为线段AB的中点，故△BOC的面积等于△AOC的面积，都等于4，然后由反比例函数y＝的比例系数k的几何意义，可知△AOC的面积等于|k|，从而求出k的值．【解答】解：∵反比例函数与正比例函数的图象相交于A、B两点，∴A、B两点关于原点对称，∴OA＝OB，∴△BOC的面积＝△AOC的面积＝8÷2＝4，又∵A是反比例函数y＝图象上的点，且AC⊥y轴于点C，∴△AOC的面积＝|k|，∴|k|＝4，∵k＞0，∴k＝8．故答案为8．16．（3分）如图，AC，BD在AB的同侧，AC＝2，BD＝8，AB＝8，点M为AB的中点，若∠CMD＝120°，则CD的最大值是14．【分析】如图，作点A关于CM的对称点A′，点B关于DM的对称点B′，证明△A′MB′为等边三角形，即可解决问题．【解答】解：如图，作点A关于CM的对称点A′，点B关于DM的对称点B′．∵∠CMD＝120°，∴∠AMC+∠DMB＝60°，∴∠CMA′+∠DMB′＝60°，∴∠A′MB′＝60°，∵MA′＝MB′，∴△A′MB′为等边三角形∵CD≤CA′+A′B′+B′D＝CA+AM+BD＝2+4+8＝14，∴CD的最大值为14，故答案为14．三、解答题（本题共9题，满分72分）17．（6分）先化简，再求值．（+）÷，其中a＝，b＝1．【分析】根据分式的运算法则即可求出答案．【解答】解：原式＝÷＝•ab（a+b）＝5ab，当a＝，b＝1时，原式＝5．18．（6分）解不等式组．【分析】先求出不等式组中每一个不等式的解集，再求出它们的公共部分就是不等式组的解集．【解答】解：，解①得：x＞﹣1，解②得：x≤2，则不等式组的解集是：﹣1＜x≤2．19．（6分）如图，ABCD是正方形，E是CD边上任意一点，连接AE，作BF⊥AE，DG⊥AE，垂足分别为F，G．求证：BF﹣DG＝FG．【分析】根据正方形的性质可得AB＝AD，再利用同角的余角相等求出∠BAF＝∠ADG，再利用“角角边”证明△BAF和△ADG全等，根据全等三角形对应边相等可得BF＝AG，根据线段的和与差可得结论．【解答】证明：∵四边形ABCD是正方形，∴AB＝AD，∠DAB＝90°，∵BF⊥AE，DG⊥AE，∴∠AFB＝∠AGD＝∠ADG+∠DAG＝90°，∵∠DAG+∠BAF＝90°，∴∠ADG＝∠BAF，在△BAF和△ADG中，∵，∴△BAF≌△ADG（AAS），∴BF＝AG，AF＝DG，∵AG＝AF+FG，∴BF＝AG＝DG+FG，∴BF﹣DG＝FG．20．（7分）为了对学生进行革命传统教育，红旗中学开展了“清明节祭扫”活动．全校学生从学校同时出发，步行4000米到达烈士纪念馆．学校要求九（1）班提前到达目的地，做好活动的准备工作．行走过程中，九（1）班步行的平均速度是其他班的1.25倍，结果比其他班提前10分钟到达．分别求九（1）班、其他班步行的平均速度．【分析】设其他班步行的平均速度为x米/分，则九（1）班步行的平均速度为1.25x米/分，根据时间＝路程÷速度结合九（1）班比其他班提前10分钟到达，即可得出关于x的分式方程，解之经检验后即可得出结论．【解答】解：设其他班步行的平均速度为x米/分，则九（1）班步行的平均速度为1.25x米/分，依题意，得：﹣＝10，解得：x＝80，经检验，x＝80是原方程的解，且符合题意，∴1.25x＝100．答：九（1）班步行的平均速度为100米/分，其他班步行的平均速度为80米/分．21．（8分）某校开发了“书画、器乐、戏曲、棋类”四大类兴趣课程．为了解全校学生对每类课程的选择情况，随机抽取了若干名学生进行调查（每人必选且只能选一类），先将调查结果绘制成如下两幅不完整的统计图：（1）本次随机调查了多少名学生？（2）补全条形统计图中“书画”、“戏曲”的空缺部分；（3）若该校共有1200名学生，请估计全校学生选择“戏曲”类的人数；（4）学校从这四类课程中随机抽取两类参加“全市青少年才艺展示活动”，用树形图或列表法求处恰好抽到“器乐”和“戏曲”类的概率．（书画、器乐、戏曲、棋类可分别用字幕A，B，C，D表示）【分析】（1）由器乐的人数及其所占百分比可得总人数；（2）总人数乘以书画对应百分比求得其人数，再根据各类型人数之和等于总人数求得戏曲人数，从而补全图形；（3）利用样本估计总体思想求解可得；（4）列表或树状图将所有等可能的结果列举出来后利用概率公式求解即可．【解答】解：（1）本次随机调查的学生人数为30÷15%＝200（人）；（2）书画的人数为200×25%＝50（人），戏曲的人数为200﹣（50+80+30）＝40（人），补全图形如下：（3）估计全校学生选择“戏曲”类的人数约为1200×＝240（人）；（4）列表得：∵共有12种等可能的结果，其中恰好抽到“器乐”和“戏曲”类的有2种结果，∴恰好抽到“器乐”和“戏曲”类的概率为＝．22．（7分）如图，两座建筑物的水平距离BC为40m，从A点测得D点的俯角α为45°，测得C点的俯角β为60°．求这两座建筑物AB，CD的高度．（结果保留小数点后一位，≈1.414，≈1.732．）【分析】延长CD，交过A点的水平线AE于点E，可得DE⊥AE，在直角三角形ABC中，由题意确定出AB的长，进而确定出EC的长，在直角三角形AED中，由题意求出ED的长，由EC﹣ED求出DC 的长即可【解答】解：延长CD，交AE于点E，可得DE⊥AE，在Rt△AED中，AE＝BC＝40m，∠EAD＝45°，∴ED＝AE tan45°＝20m，在Rt△ABC中，∠BAC＝30°，BC＝40m，∴AB＝40≈69.3m，则CD＝EC﹣ED＝AB﹣ED＝40﹣20≈29.3m．答：这两座建筑物AB，CD的高度分别为69.3m和29.3m．23．（8分）如图，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，以AC为直径的⊙O交AB于点D，过点D作⊙O的切线交BC于点E，连接OE．（1）求证：△DBE是等腰三角形；（2）求证：△COE∽△CAB．【分析】（1）连接OD，由DE是⊙O的切线，得出∠ODE＝90°，∠ADO+∠BDE＝90°，由∠ACB ＝90°，得出∠CAB+∠CBA＝90°，证出∠CAB＝∠ADO，得出∠BDE＝∠CBA，即可得出结论；（2）证出CB是⊙O的切线，得出DE＝EC，推出EC＝EB，再由OA＝OC，得出OE∥AB，即可得出结论．【解答】证明：（1）连接OD，如图所示：∵DE是⊙O的切线，∴∠ODE＝90°，∴∠ADO+∠BDE＝90°，∵∠ACB＝90°，∴∠CAB+∠CBA＝90°，∵OA＝OD，∴∠CAB＝∠ADO，∴∠BDE＝∠CBA，∴EB＝ED，∴△DBE是等腰三角形；（2）∵∠ACB＝90°，AC是⊙O的直径，∴CB是⊙O的切线，∵DE是⊙O的切线，∴DE＝EC，∵EB＝ED，∴EC＝EB，∵OA＝OC，∴OE∥AB，∴△COE∽△CAB．24．（10分）某县积极响应市政府加大产业扶贫力度的号召，决定成立草莓产销合作社，负责扶贫对象户种植草莓的技术指导和统一销售，所获利润年底分红．经市场调研发现，草莓销售单价y（万元）与产量x（吨）之间的关系如图所示（0≤x≤100）．已知草莓的产销投入总成本p（万元）与产量x（吨）之间满足p＝x+1．（1）直接写出草莓销售单价y（万元）与产量x（吨）之间的函数关系式；（2）求该合作社所获利润w（万元）与产量x（吨）之间的函数关系式；（3）为提高农民种植草莓的积极性，合作社决定按0.3万元/吨的标准奖励扶贫对象种植户，为确保合作社所获利润w′（万元）不低于55万元，产量至少要达到多少吨？【分析】（1）分0≤x≤30；30≤x≤70；70≤x≤100三段求函数关系式，确定第2段利用待定系数法求解析式；（2）利用w＝yx﹣p和（1）中y与x的关系式得到w与x的关系式；（3）把（2）中各段中的w分别减去0.3x得到w′与x的关系式，然后根据一次函数的性质和二次函数的性质求解．【解答】解：（1）当0≤x≤30时，y＝2.4；当30≤x≤70时，设y＝kx+b，把（30，2.4），（70，2）代入得，解得，∴y＝﹣0.01x+2.7；当70≤x≤100时，y＝2；（2）当0≤x≤30时，w＝2.4x﹣（x+1）＝1.4x﹣1；当30≤x≤70时，w＝（﹣0.01x+2.7）x﹣（x+1）＝﹣0.01x2+1.7x﹣1；当70≤x≤100时，w＝2x﹣（x+1）＝x﹣1；（3）当0≤x＜30时，w′＝1.4x﹣1﹣0.3x＝1.1x﹣1，当x＝30时，w′的最大值为32，不合题意；当30≤x≤70时，w′＝﹣0.01x2+1.7x﹣1﹣0.3x＝﹣0.01x2+1.4x﹣1＝﹣0.01（x﹣70）2+48，当x＝70时，w′的最大值为48，不合题意；当70≤x≤100时，w′＝x﹣1﹣0.3x＝0.7x﹣1，当x＝100时，w′的最大值为69，此时0.7x﹣1≥55，解得x≥80，所以产量至少要达到80吨．25．（14分）如图①，在平面直角坐标系xOy中，已知A（﹣2，2），B（﹣2，0），C（0，2），D（2，0）四点，动点M以每秒个单位长度的速度沿B→C→D运动（M不与点B、点D重合），设运动时间为t（秒）．（1）求经过A、C、D三点的抛物线的解析式；（2）点P在（1）中的抛物线上，当M为BC的中点时，若△P AM≌△PBM，求点P的坐标；（3）当M在CD上运动时，如图②．过点M作MF⊥x轴，垂足为F，ME⊥AB，垂足为E．设矩形MEBF与△BCD重叠部分的面积为S，求S与t的函数关系式，并求出S的最大值；（4）点Q为x轴上一点，直线AQ与直线BC交于点H，与y轴交于点K．是否存在点Q，使得△HOK 为等腰三角形？若存在，直接写出符合条件的所有Q点的坐标；若不存在，请说明理由．【分析】（1）设函数解析式为y＝ax2+bx+c，将点A（﹣2，2），C（0，2），D（2，0）代入解析式即可；（2）由已知易得点P为AB的垂直平分线与抛物线的交点，点P的纵坐标是1，则有1＝﹣﹣x+2，即可求P；（3）S＝（GM+BF）×MF＝（2t﹣4+t）×（4﹣t）＝﹣+8t﹣8＝﹣（t﹣）2+；（4）设点Q（m，0），直线BC的解析式y＝x+2，直线AQ的解析式y＝﹣（x+2）+2，求出点K（0，），H（﹣，），由勾股定理可得OK2＝，OH2＝+，HK2＝+，分三种情况讨论△HOK为等腰三角形即可．【解答】解：（1）设函数解析式为y＝ax2+bx+c，将点A（﹣2，2），C（0，2），D（2，0）代入解析式可得，∴，∴y＝﹣﹣x+2；（2）∵△P AM≌△PBM，∴P A＝PB，MA＝MB，∴点P为AB的垂直平分线与抛物线的交点，∵AB＝2，∴点P的纵坐标是1，∴1＝﹣﹣x+2，∴x＝﹣1+或x＝﹣1﹣，∴P（﹣1﹣，1）或P（﹣1+，1）；（3）CM＝t﹣2，MG＝CM＝2t﹣4，MD＝4﹣（BC+CM）＝4﹣（2+t﹣2）＝4﹣t，MF＝MD＝4﹣t，∴BF＝4﹣4+t＝t，∴S＝（GM+BF）×MF＝（2t﹣4+t）×（4﹣t）＝﹣+8t﹣8＝﹣（t﹣）2+；当t＝时，S最大值为；（4）设点Q（m，0），直线BC的解析式y＝x+2，直线AQ的解析式y＝﹣（x+2）+2，∴K（0，），H（﹣，），∴OK2＝，OH2＝+，HK2＝+，①当OK＝OH时，＝+，∴3m2+12m+8＝0，∴m＝﹣2+或m＝﹣2﹣；②当OH＝HK时，+＝+，∴3m2+12m+8＝0，∴m＝﹣2+或m＝﹣2﹣；③当OK＝HK时，＝+，∴m2+4m﹣8＝0，∴m＝﹣2+2或m＝﹣2﹣2；综上所述：Q（﹣2+2，0）或Q（﹣2﹣2，0）或Q（﹣2+，0）或Q（﹣2﹣，0）；。

湖北省黄冈市2019年中考数学试题（Word 版,含解析）第Ⅰ卷（选择题共18分）一、选择题：本大题共6个小题,每小题3分,共18分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.1.计算：13-=（） A ．13B ．13-C ．3D ．-3 【考点】绝对值．【分析】根据绝对值的性质解答，当a 是负有理数时，a 的绝对值是它的相反数-a ． 【解答】 解：13-=13故选A ．【点评】本题考查了绝对值的性质，如果用字母a 表示有理数，则数a 绝对值要由字母a 本身的取值来确定：①当a 是正有理数时，a 的绝对值是它本身a ； ②当a 是负有理数时，a 的绝对值是它的相反数-a ； ③当a 是零时，a 的绝对值是零． 2.下列计算正确的是（）A ．235x y xy +=B ．()2239m m +=+C ．()326xyxy =D ．1055a a a ÷=3.已知：如图，直线0//,150,23a b ∠=∠=∠，则2∠的度数为（）A．50°B．60°C．65°D．75°【考点】平行线性质．∠=65°【分析】根据两直线平行，同旁内角互补，得∠2+∠3=130°，再2【解答】解：∵a∥b∴∠1+∠2+∠3=180°∵∠1=50°∴∠2+∠3=130°∵∠2=∠3∠=65°∴2故选C．【点评】理解掌握平行线性质①两直线平行，同位角相等②两直线平行，同旁内角互补③两直线平行，内错角相等．4.已知：如图，是一几何体的三视图，则该几何体的名称为（）A．长方体B．正三棱柱C.圆锥D．圆柱【考点】简单几何体的三视图．【分析】根据从正面看得到的视图是主视图，从左边看得到的图形是左视图，从上面看得到的图形是俯视图，可知该几何体为圆柱．21世纪有【解答】解：A、从上面看得到的图形是俯视图，故A错误；B 、从上面看得到的图形是俯视图，所以B 错误；C 、从正面看得到的视图是主视图，从左边看得到的图形是左视图，故C 错误；D 、故D 正确； 故选：D ．【点评】本题考查了简单组合体的三视图，从正面看得到的视图是主视图，从左边看得到的图形是左视图，从上面看得到的图形是俯视图．5.某校10名篮球运动员的年龄情况，统计如下表：11则这10名篮球运动员年龄的中位数为（） A ．12B ．13C.13.5D ．14 【考点】中位数；统计表．【分析】按大小顺序排列这组数据，最中间那个数或两个数的平均数是中位数．【解答】解：从小到大排列此数据为：12，12，13，13，13，13，14，14，14，15位置处于最中间的两个数是：13，：13所以组数据的中位数是13． 故选B ．【点评】此题主要考查了中位数．找中位数的时候一定要先排好顺序，然后再根据奇数和偶数个来确定中位数，如果数据有奇数个，则正中间的数字即为所求，如果是偶数个则找中间两位数的平均数．6.已知：如图，在O 中，0,70OA BC AOB ⊥∠=，则ADC ∠的度数为（）A ．30°B ．35°C.45°D ．70° 【考点】垂径定理；圆心角定理．【分析】根据垂径定理，可得弧BC=弧AC ，再利用圆心角定理得答案． 【解答】 解：∵OA ⊥BC ∴弧BC=弧AC ∵∠AOB=70°∴∠ADC=21∠AOB=35° 故选：B ．【点评】本题考查了垂径定理，利用圆心角，垂径定理是解题关键．第Ⅱ卷（非选择题共102分）二、填空题（每小题3分，满分24分，将答案填在答题纸上）7.16的算术平方根是___________． 【考点】算术平方根．【分析】16的算术平方根是16正的平方根． 【解答】解：16的算术平方根是4【点评】本题考查了算术平方根：一个正数有两个平方根，它们互为相反数，其中正的平方根也叫算术平方根．8.分解因式：22mn mn m -+=____________． 【考点】分解因式．【分析】先提取公因式法，再公式法． 【解答】解：22mn mn m -+=()()22112-=+-n m n n m【点评】本题考查了分解因式，必须理解好完全平方公式：()2222b a b ab a ±=+±9. -的结果是____________． 【考点】实数的运算． 【分析】3327=，3331= 【解答】-=3323333633=-=⨯- 【点评】本题考查了实数的运算，必须牢记公式：b a ab ⨯=，a a =210.自中国提出“一带一路·合作共赢”的倡议以来，一大批中外合作项目稳步推进.其中，由中国承建的蒙内铁路（连接肯尼亚首都罗毕和东非第一大港蒙巴萨港），是首条海外中国标准铁路，已于2019年5月31日正式投入运营.该铁路设计运力为25000000吨，将25000000吨用科学记数法表示，记作_________吨.【考点】科学记数法—表示较大的数．【分析】科学记数法的表示形式为a ×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n 为整数．确定n 的值时，要看把原数变成a 时，小数点移动了多少位，n 的绝对值与小数点移动的位数相同．当原数绝对值≥1时，n 是非负数；当原数的绝对值＜1时，n 是负数．【解答】解：25000000=2.5×107，【点评】此题考查科学记数法的表示方法．科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值．11.化简：23332x xx x x-⎛⎫+=⎪---⎝⎭_____________．12.已知：如图，在正方形ABCD的外侧，作等边三角形ADE，则BED∠=__________度．【考点】正方形，等边三角形．【分析】原式变形后，利用乘法对加法分配律，再约分化简即可得到结果．【解答】解：∵在正方形ABCD的外侧，作等边三角形ADE∴AB=AD=AE，∠BAD=90°，∠DAE=∠AED=60°∴∠BAE=150°∴∠AEB=15°∴BED∠=45°【点评】此题考查了正方形，等边三角形，熟练掌握正方形和等边三角形性质是解本题的关键13.已知：如图，圆锥的底面直径是10cm，高为12cm，则它的侧面展开图的面积是2cm.【考点】圆锥【分析】由勾股定理，确定圆锥的母线长，再由表面积=πrl 确定其表面积． 【解答】解：如图作辅助线，由题意知：BC=12，AC=5 ∴AB=13,即圆锥的母线长l=13cm ，底面半径r=5cm ， ∴表面积=πrl=π×5×13=65πcm 2． 故答案为：65πcm 2．【点评】考查学生对圆锥体面积及体积计算，必须牢记公式表面积=πrl ．14.已知：如图，在AOB ∆中，090,3,4AOB AO cm BO cm ∠===，将AOB ∆绕顶点O ，按顺时针方向旋转到11AOB ∆处，此时线段1OB 与AB 的交点D 恰好为AB 的中点，则线段1B D =cm .【考点】直角三角形，勾股定理，旋转【分析】由勾股定理，确定圆锥的母线长，再由表面积=πrl 确定其表面积． 【解答】解：∵090,3,4AOB AO cm BO cm ∠=== ∴AB=5,∵D 恰好为AB 的中点 ∴OD=2.5∵将AOB ∆绕顶点O ，按顺时针方向旋转到11AOB ∆处 ∴OB 1=OB=4 ∴1B D =1.5 故答案为：1.5．【点评】考查学生对直角三角形性质掌握，必须牢记知识点：直角三角形斜边的中线等于斜边的一半．三、解答题（共78分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.）15.解不等式组：3523212x x x -<-⎧⎪⎨+≥⎪⎩①②．【考点】解不等式组【分析】由①得x ＜1；由②得x ≥0,∴0≤x ＜1 【解答】 解：【点评】考查解不等式组，如何确定不等式组解集，可用口诀法：同大取大，同小取小，大小取中，矛盾无解．16.已知：如图，,,BAC DAM AB AN AD AM ∠=∠==.求证：B ANM ∠=∠．【考点】三角形全等【分析】利用SAS 证明△ABD ≌△ANM,从而得B ANM ∠=∠ 【解答】 解：【点评】考查三角形全等，应理解并掌握全等三角形的判定定理：SSS,SAS,ASA,AAS,HL 17.已知关于x 的一元二次方程()22210x k x k +++=①有两个不相等的实数根.（1）求k 的取值范围；（2）设方程①的两个实数根分别为12,x x ，当1k =时，求2212x x +的值.【考点】一元二次方程【分析】（1）利用△＞0，求k 的取值范围；（2）利用一元二次方程根与系数关系，求2212x x +的值.【解答】 解：【点评】考查一元二次方程，必须牢记知识点：（1）一元二次方程根的判别方法：①△＞02个不相等实数根；②△=02个相等实数根；③△＜00个实数根；（2）韦达定理：acx x a b x x =-=+2121, 18.黄麻中学为了创建全省“最美书屋”，购买了一批图书，其中科普类图书平均每本的价格比文学类图书平均每本的价格多5元.已知学校用12000元购买的科普类图书的本数与用9000元购买的文学类图书的本数相等，求学校购买的科普图书和文学类图书平均每本的价格各是多少元？【考点】列分式方程解应用题【分析】利用等量关系：学校用12000元购买的科普类图书的本数=用9000元购买的文学类图书的本数，列方程【解答】 解：【点评】列分式方程解应用题，解分式方程时必须验根19.我市东坡实验中学准备开展“阳光体育活动”，决定开设足球、篮球、乒乓球、羽毛球、排球等球类活动.为了了解学生对这五项活动的喜爱情况，随机调查了m名学生（每名学生必选且只能选择这五项活动中的一种）.根据以下统计图提供的信息，请解答下列问题：（1）m=__________，n=____________；（2）补全上图中的条形统计图；（3）若全校共有2000名学生，请求出该校约有多少名学生喜爱打乒乓球；（4）在抽查的m名学生中，有小薇、小燕、小红、小梅等10名学生喜欢羽毛球活动，学校打算从小薇、小燕、小红、小梅这4名女生中，选取2名参加全市中学生女子羽毛球比赛，请用列表法或画树状图A B C D代法，求同时选中小红、小燕的概率．（解答过程中，可将小薇、小燕、小红、小梅分别用字母,,,表）【考点】统计图以及列表或画树状图求概率【分析】条形统计图和扇形统计图对比找出相关联数量关系，求m,n,补全图形，用部分估计整体，并列表或画树状图求概率【解答】解：【点评】此题主要考查了统计图以及列表或画树状图求概率，利用图表获取正确信息是解题关键．20.已知：如图，MN为O的直径，ME是O的弦，MD垂直于过点的直线DE，垂足为点D，且ME 平分DMN ∠.求证：（1）DE 是O 的切线；（2）2ME MD MN =． 【考点】圆，相似三角形【分析】（1）利用知识点：知半径，证垂直，证明DE 是O 的切线；（2）证明△DME ≌△EMN ，再证明2ME MD MN = 【解答】 解：【点评】本题考查切线的判定、直径的性质、相似三角形的判定及性质等知识，解题的关键是学会添加常用辅助线，灵活运用所学知识解决问题．21.已知：如图，一次函数21y x =-+与反比例函数k y x=的图象有两个交点()1,A m -和B ，过点A 作AE x ⊥轴，垂足为点E ；过点作B 作BD y ⊥轴，垂足为点D ，且点D 的坐标为()0,2-，连接DE .（1）求k 的值；（2）求四边形AEDB 的面积.【考点】反比例函数与一次函数的交点问题；平面直角坐标系中面积问题．【分析】（1）根据()1,A m -利用一次函数21y x =-+可求出点m=3，根据点A 的坐标 利用待定系数法即可求出反比例函数k y x=的解析式； （2）思路：MDE AEDM AEDB S S S 三角形四边形四边形+=求面积，方法多种，可灵活选择。

黄冈市2019年春季九年级质量监测数学一、选择题（本题共8小题，每小题3分，共24分）1.黄冈城东新区某天的最高气温是7℃，最低气温是−3℃，那么当天的温差是（）A．4℃B．10℃C．−10℃D．−4℃〖B〗7−(−3)=10．2.我市教育系统在一次精准扶贫捐款活动中，共捐款2580000元．将2580000元用科学记数法表示为（）A．2.58×107元B．0.258×107元C．2.58×106元D．25.8×106元〖C〗2580000元=2.58×106元．3.下列运算正确的是（）A．5a2+3a2=8a4B．a3·a4= a12C．a+2b=2ab D．a5÷a2=a3〖D〗A．5a2+3a2=8a2；B．a3·a4= a3+7=a7；C．a+2b非同类项，不能合并；D．a5÷a2=a5−2=a34.如图，下列几何体的左视图不是矩形的是（）〖B5.已知点CA．（3,1)〖A6.7.那么这10A．85和85 B．85.5和85 C．85和4 D．85.5和4 〖A〗在这一组数据中85是出现次数最多的，故众数是85；排序后数据为80，80，80，85，85，85，85，90，90，95，处于中间位置的两个数都是85，∴这组数据的中位数是8585852+=． 8.把一副三角板如图甲放置，其中∠ACB =∠DEC =90°，∠A =45°，∠D =30°，斜边AB =6cm ，DC =7cm ，把三角板DCE 绕点C 顺时针旋转15°得到△D 1CE 1，如图乙所示，此时AB 与CD 1相交于点O ，与D 1E 1相交于点F ，则线段AD 1的长度是（ ） A ．B ．5∵旋转角为15°，∴∠ACD 1=30°+15°=45°，又∵∠A =45°，∴△ACO 是等腰直角三角形，∴AO =CO =12AB =12×6=3，AB ⊥CO ，∵DC =7，∴D 1C =DC =7，∴D 1O =7−3=4，在Rt △AOD 1中，AD 1．二、填空题9. −3的相反数是_______．〖3〗 10. _______．〖−3〗3=-11. 分解因式mx 2−4my 2=_______________．〖m (x +2y )(x −2y )〗 mx 2−4my 2=m (x 2−4y 2)= m (x +2y )(x −2y )12. 如图，AB ∥CD ，点E 在BC 上，CD =CE ，若∠ABC =34°，则∠BED 的度数是______．〖107°〗 ∵AB ∥CD ，∴∠C =∠ABC =34°，又∵CD =CE ，∴∠D =∠CED ，∵∠C +∠D +∠CED =180°， 即34°+2∠D =180°，∴∠D =73°， ∴∠BED =73°+34°=107°．EDBAC整理得，k2+16k−80=0，解得k=4或k=−20（k＞0，舍去）故反比例函数的解析式为4yx=。

黄冈市2019年初中毕业生学业水平和高中阶段学校招生考试数学试题（考试时间120分钟满分120分）注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

答在试题卷上无效。

3.非选择题的作答：用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

答在试题卷上无效。

4.考生必须保持答题卡的整洁。

考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。

第I卷（选择题共24分）一、选择题（本题共8小题，每小题3分，共24分，每小题给出的4个选项中，有且只有一个答案是正确的）1.的绝对值是A. B. C. D.2.为纪念中华人民共和国成立70周年，我市各中小学积极开展了以“祖国在我心中”为主题的各类教育活动，全市约有550000名中小学生参加，其中数据550000用科学记数法表示为A. B. C. D.3.下列运算正确的是A. B. C. D.4.若1，2是一元一次方程的两根，则12的值为A.-5B.5C.-4D.45.已知点A的坐标为（2，1），将点A向下平移4个单位长度，得到的点A’的坐标是A.（6，1）B.（-2，1）C.（2，5）D.（2，-3）6.如图，是有棱长都相等的四个小正方体组成的几何体。

该几何体的左视图是7.如图，一条公路的转弯处是一段圆弧（AB），点O是这段弧所在圆的圆心，AB=40m，点C是AB的中点，且CD=10m，则这段弯路所在圆的半径为A.25mB.24mC.30mD.60m8.已知林茂的家、体育场、文具店在同一直线上，图中的信息反映的过程是林茂从家跑步去体育场，在体育场锻炼了一阵后又走到文具店买笔，然后再走回家，图中表示时间，表示林茂离家的距离。

依据图中的信息，下列说法错误的是A.体育场离林茂家2.5kmB.体育场离文具店1kmC.林茂从体育场出发到文具店的平均速度是50m/minD.林茂从文具店回家的平均速度是60m/min第II卷（非选择题共96分）二、填空题（本题共8小题，每小题3分，共24分）9.计算的结果是_______________________.10.是________次单项式.11.分解因式_______________________.12.一组数据1，7，8，5，4的中位数是，则的值是 ___________________.13.如图，直线AB∥CD，直线EC分别与AB，CD相交于点A、点C，AD平分∠BAC，已知∠ACD=80°，则∠DAC的度数为 __________________.14.用一个圆心角为120°，半径为6的扇形做一个圆锥的侧面，则这个圆锥的底面圆的面积为 _____________.15.如图，一直线经过原点0，且与反比例函数（＞）相交于点A、点B，过点A作AC⊥y轴，垂足为C，连接BC。

2019年黄冈市调研考试数学试卷分析黄梅县晋梅中学：王曙光黄冈市2019年4月九年级调研考试数学试题立足黄冈市初中数学课堂教学实际，与当前国家课程改革的方向保持一致，落实了《数学课程标准》中有关评价的基本要求，贯彻了《数学课程标准》提出“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”的理念．这次数学试卷的特点是“立足基础、考查能力，加强应用、关注发展、稳中求变、变中求新、覆盖面广、难度适中．”，试卷的导向正确，对于新课程改革和素质教育的推进起到一定的积极作用，为下一阶段的教学指明了方向．一、试题结构：全卷共三大题，计25小题，其中选择题8题共计24分，填空题8题共计24分，解答题9题共计72分．与2018年中考试卷比较，总题量增加了1题，其中选择题增加了2题，填空题保持不变，解答题减少了1题．二、试题特征：1、突出了对基础知识和基本技能的考查．全卷试题设置难易有度，容易和中等难度的试题分值约占92分，包括大部分选择题和填空题以及前几题解答题．全卷体现了面向全体的思想，同时也兼顾了数学的选拔性功能．如第8、15、23、24、25题就有一定的难度．2、注重了对学生应用能力的考查．全卷与实际生活有联系的试题分值约占47分，试题编拟背景贴近学生生活，试题的内容融入国情、市情教育．如：选择题的第1题、第2题、第6题、第7题；填空题的16题；解答题的第20题、第21题、第22题、第24题等，充分地体现了《课程标准》中要求的数学的实用价值，让学生感觉到学有所用，数学就在自己身边．3、注重了对学生分析、探究能力的考查．试题注重对学生能力的考查，要求学生感悟并运用数学思想方法解题．如：第8题重点考查几何变换，第24题第3问重点考查数形结合，第15题要求学生掌握解直角三角形相关问题的基本方法，构建相似三角形．这些问题，对学生的能力提出了较高要求，与新课程改革的理念是一致的．4、试题的阅读量与计算量适中．整张试卷，问题情境简洁，阅读量合适；试题按由易到难的顺序排列，循序渐进．试卷重视对学生计算能力的考查，没有偏、难、怪的运算，计算量比较适中．三、试题分析：1表（2）2018年中考数学总体评价数据：与略有降低．从上表可以看出，调研考试数学试卷能依据课程标准的要求，根据各领域的知识精心设计试题内容和分数结构，考试范围涵盖“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”、“综合与实践”四个领域，覆盖面广、层次清晰、分布合理，与各块知识在教学中的课时量也基本一致，并且各知识领域又互相渗透整合，互相包容，综合运用．试卷做到重点知识内容重点考查，如涉及函数的题目有5道题，共计分值33分．从数据看，第24题、第25题满分共计24分，均分仅为5.1分，满分仅有174人，这一现象值得关注．从上表可以看出，调研考试数学试卷全面考查了四大基本能力，尤其重视对运算求解能力的考查，约占总分值的60%，学生的得分情况也不是很理想，难度系数成为四项中最低的，仅有0.5．从上表可以看出，学生得分最低的题目依次是第25题、第24题、第23题、第8题、第22题．其中第8题入选可能有点意外，这道题来自《中考经典》第62页第7题，重点考查几何变换和勾股定理，得分偏低可能与能力培养和落实有关．从上表可以看出，以县级单位计算，平均分最高74.94，最低63.6，极差11.34，县域之间仍有一定的差距．但是，与2018年中考对比，平均分最高76.73，最低55.65，极差21.08，差距缩小很多，黄冈市的数学教育均衡发展，取得很大进步．四、调研数学试题的几点建议1、保持试题难易度，适当提高区分度．全市的平均分为70.07，说明试题整体难度适中，对基本知识和基本技能的考查是比较到位的．但全市的及格率为53.8%，略显偏低，可以适当增加送分题，提高及格率．试题的区分度为0.58，试题的选拔功能有待加强，可以适当提高试题的区分度．2、试题的个别细节仍有待商榷．整份试卷，亮点多多，但是，美中不足，试题中仍有个别细节值得商榷．如：第22题取近似值的时机，取近似值的方法（去尾，还是进一），学生需要反复斟酌．如：第23题的结论探究，怎么书写，是从结论到条件，还是从条件到结论，书写格式多年来似乎没有定论．如：第24题，第1问的打折销售，用利润率正确求出成本，是解决后两问的前提．部分学生因为第1问的错误导致整题0分，评价略显失真．如：第25题第（3）问，与第（1）、（2）问关联不大，有拼接的嫌疑，而且难度不大，压轴题没有较好地体现区分度．五、后段教学工作建议1、坚持依纲据本，充分挖掘教材．《数学课程标准》是我们课堂教学的依据，也是我们教学评价的依据，教材是对《数学课程标准》的解读和具体化，《2019年中考考试说明》是命题的指南和依据．我们要认真阅读学习《数学课程标准》、《2019年中考考试说明》，反复琢磨教材，充分理解教材，明确教学的方向．中考数学试题大多取材于教材，教材例题、练习题、习题都为中考试题编拟提供了很好的题源，所以我们的教学要回归教材，认真研究教材，发挥教材的示范作用．2、夯实基础，关注基础知识和基本技能的教学．这次调考数学试卷注重对数学基本概念、基本知识、基本技能的考查，中低难度的试题分值约占92分，而这些试题所考查的都是基础知识和基本技能，都是《课程标准》中要求的核心内容．如第2题的科学记数法，第9题的相反数、第10题的立方根，等．据阅卷老师反映，有一定数量的学生8道填空题中有1道题空白未作答，意想不到的是，的结果是_______．这道题居然是是第10题：化简327后段复习中，要以《课程标准》的要求去指导教学，重视基础知识、基本技能、基本方法的教学，查缺补漏，夯实基础．3、重视数学思想方法，关注能力的培养．本次的调研试题和历年的中考数学试卷的命题都是以能力去立意的，这也是与新课程理念对学生的要求相一致的．数学课程标准指出：初中生通过学习数学应该掌握的能力包括：数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识．同时，学生通过学习，需要领悟转化思想、数形结合思想、分类讨论思想、函数与方程思想、几何变换思想等数学思想，掌握配方法、待定系数法等数学方法．运算能力：试卷中注重对计算能力的考查．第1题、第3题、第17题、第18题都是直接考查计算能力，分值共计18分．第17题满分6分，全市平均分3.8分；第18题满分6分，全市平均分3.5分．几何变换：如第5题的轴对称、第8题的旋转，第14题的平移与旋转，等．数形结合：第16题、第24题、第25题．尤其是第24题的第3问，很多学生感到无从下手，部分老师也反应这道题的方法不常规．实际上，这道题需要学生画出函数图象，并分析函数图象才能准确作答，重点考查学生的动手能力和数形结合思想．后段复习中，不能只关注答案，更要注重解题方法指导，重视对学生能力的培养，要让学生体会知识产生的过程，领悟并掌握其中的数学思想方法，提高分析问题和解决问题的能力．4、突破关键题型，提高解题能力．在本次调研考试中，我市传统的四道提高题，压轴题和函数应用题，得分率都是0.2，几何应用题，得分率为0.5，圆的证明题，得分率为0.4，都不是很理想．这可能与没有进入第二轮复习，学生能力没有得到有效提升有一定的关系．现在，各学校全面进入第二轮复习，要注意研讨提高题的教学模式，提高教学效率．可以在以下几个方面下功夫：一是提高学生兴趣，增强学生信心，消除对提高题的恐惧感；二是注意总结反思，归纳方法，发现规律，优化解法；三是注重落实，将错题更正落到实处，做好易错题的再训练工作．5、强调规范，关注学生的习惯培养．考试成绩公布后，很多学生反映分数与预估有一些差距．这就是常说的“会而不对”、“对而不全”．出现这种现象与学生的学习习惯有很大关系．调研试卷也十分注重对学生学习习惯的考查，进行了专门的设计．①养成认真审题的习惯，提高阅读能力．如第21题第（2）问，估计未达到良好和优秀的共有多少人．部分同学因为没有注意到“未”字导致失分．如第20题，考查的是列方程组和不等式组解决实际问题，方法不难，计算量不大．但是，本题有330字左右的阅读量，导致部分学生望而却步，全市得分率为0.7．审题不仔细的现象还包括：看错单位，抄错数字，忘记检查，见到熟悉的题目就凭印象很快下结论，等．②规范解答过程，养成良好的解题习惯．第19题解分式方程，部分学生没有验根或者验根不规范导致失分，得分率为0.6；第23题：部分同学证明过程书写不规范，导致失分，难度系数为0.4．很多学生平时解题只注重答案，而不注重解题过程的合理表述，不注重数学的逻辑性和严密性，在中考中即使答案对了，由于过程不完整被扣分．③书写整洁美观，养成良好的书写习惯：第24题和第25题，解答过程书写潦草、排版凌乱，阅读困难，答案可能正确但不得分．平时有些同学书写歪歪倒倒，书写位置信马由缰，卷面给人一种不舒服感，造成阅卷老师主观扣分．这些现象必须引起老师的高度重视．在后段复习中，一定要注意培养学生认真阅读、仔细审题的习惯，规范解答过程，书写工整美观．只有对学生严格要求，下功夫努力改正，才能减小非知识因素导致的失分，提高数学成绩．总之，我们要认真分析今年的调考试题，准确把握中考方向，发现教学中存在的不足，优化后一阶段的教学，注重基础，提高能力，抓住重点，突破难点，感悟数学思想方法，养成规范答题的习惯，力争在中考中取得理想的成绩．。

小题）一、选择题（共6 ）的相反数是（ 1．﹣211?22 D2 C．． A．2 B．﹣．【答案】A 【解析】 A．2）=2，故选试题分析：﹣2的相反数是：﹣（﹣考点：相反数．）2．下列运算结果正确的是（523a?(a)23523632a?a?aa?a?a?a?aa D． C B．．A．C．【答案】考点：同底数幂的除法；合并同类项；同底数幂的乘法；幂的乘方与积的乘方．）a∥b，∠1=55°，则∠2=（ 3．如图，直线．65° D B ．45° C．55° A．35°C【答案】．【解析】试题分析：∵a∥b，∴∠1=∠3，∵∠1=55°，∴∠3=55°，又∵∠2=∠3，∴∠2=55°，故．选C考点：平行线的性质． 1x?xxx23x?4x?4?0的两个实数根分别为．若方程，，则=（） 4122144?33 D C．． A．﹣4 B．3【答案】D．【解析】4??xxxx2120?4?x?43x3，为，，∴的两个实数根析试题分：∵方程分别214??xx213．故选D．考点：根与系数的关系．5．如图，是由四个大小相同的小正方体拼成的几何体，则这个几何体的左视图是（）． D． C． AB．【答案】B．【解析】试题分析：从左边看第一层是两个小正方形，第二层左边一个小正方形，故选B．考点：简单组合体的三视图．4?x?yx） 6 ．在函数x中，自变量的取值范围是（1 x≠﹣＞ D．x0且x≠04 B．x≥﹣ C．x≥﹣4且 xA．＞0．【答案】C 【解析】试题分析：由题意，得 4且x≠0，故选C．x≥﹣x+4≥0且x≠0，解得考点：函数自变量的取值范围．二、填空题（共8小题）916．的算术平方根是7．34．【答案】【解析】333444试题分析：∵．的平方为．故答案为：，∴的算术平方根为考点：算术平方根．22ay4ax? 8．分解因式：．=）﹣（2x+ya【答案】（）2xy．【解析】222a(4x?y)=a（2x+y）试题分析：原式=（2x﹣y），故答案为：a（2x+y）（2x﹣y）．考点：提公因式法与公式法的综合运用．1?3?12=_____________________．计算：． 9?13．【答案】考点：实数的运算．2a??bb2ab(a?)?aa．计算 10的结果是．【答案】a﹣b．【解析】222ab)a(aa??2abb?..b?baaa?a=试题分析：原式． ==a ﹣b，故答案为：a﹣b考点：分式的混合运算．11．如图，⊙O是△ABC的外接圆，∠AOB=70°，AB=AC，则∠ABC= ．【答案】35°．【解析】12∠AOB=35°．∵AB=AC，∴∠ABC=∠C=35°．试题分析：∵∠AOB=70°，故答案为：∴∠C=35°．考点：圆周角定理．12．需要对一批排球的质量是否符合标准进行检测，其中质量超过标准的克数记为正数，不足标准的克数记为负数，现抽取8个排球，通过检测所得数据如下（单位：克）：+1，﹣2，+1，0，+2，﹣3，0，+1，则这组数据的方差是．【答案】2.5．考点：方差；正数和负数．13．如图，在矩形ABCD中，点E、F分别在边CD、BC上，且DC=3DE=3a．将矩形沿直线EF折叠，使点C恰好落在AD边上的点P处，则FP= ．3a23．【答案】【解析】 M，如图所示：试题分析：作FM⊥AD于是矩形，∴∠C=∠D=90°．∵DC=3DE=3a，∴CE=2a，由折叠的，∵四边形ABCD则MF=DC=3a∴∠MPF=180°﹣90°﹣30°=60°，∠EPF=∠C=90°，∴∠DPE=30°，性质得：PE=CE=2a=2DE，a3MFMF3a3223a60sinFP2 =MPF；故答案为：中，∵sin∠MPF==．，∴FP=在Rt△考点：矩形的性质；翻折变换（折叠问题）．，EG，CE，个全等的等腰三角形，底边，△FEG，△HGI是4BC，△14．如图，已知△ABCDCE则，于点Q，．AB=2，BC=1连接AI交FG且上直一在GI同条线，QI=_____________．43【答案】．考点：相似三角形的判定和性质、勾股定理、等腰三角形的性质．4小题）10三、解答题（共1?x4??3(x?1)2．解不等式15．【答案】x≤3．【解析】1试题分析：根据解一元一次不等式的步骤，先去分母，再去括号，移项合并，系数化为即可．﹣6x ≥，移项得，x8，去括号得，x+1≥6x﹣6﹣81试题解析：去分母得，x+1≥6（x﹣）﹣，得x ≤3．，合并同类项得，﹣5x≥﹣15．系数化为11﹣6﹣8﹣考点：解一元一次不等式．篇，且七．在红城中学举行的“我爱祖国”征文活动中，七年级和八年级共收到征文11816求七年级收到的征文有多少2篇，年级收到的征文篇数是八年级收到的征文篇数的一半还少篇？．【答案】3838篇．答：七年级收到的征文有考点：运用一元一次方程解决实际问题．17．如图，在?ABCD 中，E、F分别为边AD、BC的中点，对角线AC分别交BE，DF于点G、H．求证：AG=CH．【答案】证明见解析．【解析】试题分析：根据平行四边形的性质得到AD∥BC，得出∠ADF=∠CFH，∠EAG=∠FCH，证出四边形BFDE是平行四边形，得出BE∥DF，证出∠AEG=∠CFH，由ASA证明△AEG≌△CFH，得出对应边相等即可．试题解析：∵四边形ABCD是平行四边形，∴AD∥BC，∴∠ADF=∠CFH，∠EAG=∠FCH，∵E、1122BC，∴DE∥BF，DE=BF，边的中点，BC∴AE=DE=∴四边形AD，CF=BF=BFDE分别为FAD、是平行四边形，∴BE∥DF，∴∠AEG=∠ADF，∴∠AEG=∠CFH，在△AEG和△CFH中，∵∠EAG=∠FCH，AE=CF，∠AEG=∠CFH，∴△AEG≌△CFH（ASA），∴AG=CH．考点：平行四边形的性质．18．小明、小林是三河中学九年级的同班同学，在四月份举行的自主招生考试中，他俩都被同一所高中提前录取，并将被编入A、B、C三个班，他俩希望能再次成为同班同学．（1）请你用画树状图法或列举法，列出所有可能的结果；5（2）求两人再次成为同班同学的概率．13．2 ）【答案】（1）答案见解析；（考点：列表法与树状图法．19．如图，AB是半圆O的直径，点P是BA延长线上一点，PC是⊙O的切线，切点为C，过点B 作BD⊥PC交PC的延长线于点D，连接BC．求证：（1）∠PBC=∠CBD；2BC）=AB?BD．（2【答案】（1）证明见解析；（2）证明见解析．【解析】试题分析：（1）连接OC，由PC为圆O的切线，利用切线的性质得到OC垂直于PC，再由BD垂直于PD， 6考点：相似三角形的判定与性质；切线的性质．在全校范围内随机抽查了部分学望江中学为了了解学生平均每天“诵读经典”的时间，20．20类，分钟的学生记为At≤20生进行调查统计，并将调查统计的结果分为：每天诵读时间分钟的学60t＞分钟＜t≤60分钟的学生记为C类，类，分钟＜t≤40分钟的学生记为B40类四种．将收集的数据绘制成如下两幅不完整的统计图．请根据图中提供的信息，生记为D 解答下列问题：名学生进行调查统计；，n= %，这次共抽查了（1）m= % ）请补全上面的条形图；（2 类学生约有多少人？名学生，请你估计该校C3（）如果该校共有1200 ．）240（；14，50（2）作图见解析；3，）（【答案】126 【解析】的值；nm1试题分析：（）根据条形统计图和扇形统计图可以求得调查的学生数和、7（人），即该校C类学生约有240人．考点：条形统计图；用样本估计总体；扇形统计图；统计与概率．311y????x?y x22与反1，a的图象上一点，直线）是反比例函数（21．如图，已知点A3?y?x的图象在第四象限的交点为点B比例函数．的解析式；（1）求直线ABP）在x轴的正半轴上运动，当线段PA与线段PB之差达到最大时，求点）动点（2P（x，0 的坐标．【答案】（1）y=x﹣4；（2）P（4，0）．【解析】试题分析：（1）先把A（1，a）代入反比例函数解析式求出a得到A点坐标，再解方程组11?y??x???22?3???y?x?，得B点坐标，然后利用待定系数法求AB的解析式；（2）直线AB交x轴于点Q，如图，利用x轴上点的坐标特征得到Q点坐标，则PA﹣PB≤AB（当P、A、8PA），因为（4，0时，x﹣4=0，解得x=4，则QAB（2）直线交x轴于点Q，如图，当y=0之差PB点时，线段PA与线段Q、B共线时取等号），所以当P点运动到、﹣PB≤AB（当PA ．，0）达到最大，此时P点坐标为（4考点：反比例函数与一次函数的交点问题．处调集D救灾部门迅速组织力量，从仓储22．“一号龙卷风”给小岛O造成了较大的破坏，三个码头中的一处，再用货船运、A、D在同一直线上的CB救援物资，计划先用汽车运到与．已知：OA⊥AD，∠ODA=15°，∠OCA=30°，∠OBA=45°CD=20km．若汽车行驶的到小岛O时，问这批物资在哪个码头装船，最早运抵小岛时，货船航行的速度为25km/速度为50km/32≈1.4，O．？（在物资搬运能力上每个码头工作效率相同，参考数据：≈1.7）．码头装船，最早运抵小岛O【答案】这批物资在B 【解析】30Rt△OCA中利用含试题分析：利用三角形外角性质计算出∠COD=15°，则CO=CD=20，在132中利用等腰直OA≈17，在OA=OC=10，Rt△OBACA=度的直角三角形三边的关系计算出出算质的角角三形性计910?1720?2550（小时）码头装船，运抵小岛O时，所用时间；=1.14=当这批物资在A ．B码头装船，最早运抵小岛O所以这批物资在考点：解直角三角形的应用；应用题．，经过市场调研发现，这种水果在未来/kg．东坡商贸公司购进某种水果的成本为20元23 （天）之间的函数关系式为：/kg）与时间t48天的销售单价p（元1?)为整数，tt?30(1??4t??4?p?1?)为整数，t?t??48t?48(25?2?（天）的关系如下）与时间t（，且其日销售量ykg 表：30 …3 6 10 20 1 （天）时间t 40 (108)10080118114y（kg）日销售量之间的变化规律符合一次函数关系，试求在第30天的日销售量是多少？（1）已知y与t （2）问哪一天的销售利润最大？最大日销售利润为多少？）给“精准＜91kg水果就捐赠n元利润（n （3）在实际销售的前24天中，公司决定每销售的增大而增大，t24扶贫”对象．现发现：在前天中，每天扣除捐赠后的日销售利润随时间的取值范围．求n73）（2）在第10天的销售利润最大，最大利润为1250元；；）【答案】（1y=120-2t，60（ 9．≤n＜【解析】，将表中对应数（天）的关系表，设y=kt+bty试题分析：（1）根据日销售量（kg）与时间代入所求的一次函数关系式中，从而求出一次函数关系式，再将t=30，，值代入即可求出kb 30即可求出第天的日销售量．10．t=30时，y=120-60=60）与时间t（天）的关系 y=120-2t．当∴日销售量y（kg 千克．30天的日销售量为60答：在第．p-20）y）设日销售利润为W元，则W=（（221250??10)?(t21200?10t?t? ==120-t）W=（t+30-20）（当1≤ t≤24时，．最大=1250当t=10时，W24??58)(t25760?116tt?=）=t+48-20）（120-2tW=当25 ≤t≤48时，（－ =1085．t=25时，W最大由二次函数的图像及性质知：当 1250元．1085，∴在第10天的销售利润最大，最大利润为∵1250＞2n1200?5)t?n?t?2(?= 120-2t）t+30-20-n）（，其对称轴为（3）依题意，得：W=（．≥，解得n7随t的增大而增大，由二次函数的图像及性质知：2n+10≥24y=2n+10，要使W ．n＜9n＜0，∴7≤又∵考点：一次函数的应用；二次函数的最值；最值问题；分段函数；二次函数的应用．3122??xy??x22与点DC，点，点B，与y24轴交于点．如图，抛物线与x轴交于点A轴的垂作Px，0），过点x轴对称，点P是x轴上的一个动点，设点P的坐标为（mC关于 Q．线l交抛物线于点 C的坐标；A、点B、点（1）求点 BD的解析式；（2）求直线是CQMD，试探究m为何值时，四边形lOB上运动时，直线交BD于点M（3）当点P在线段平行四边形；为直角边的直角三角形？若存BD，使△BDQ是以的运动过程中，是否存在点（4）在点PQ 的坐标；若不存在，请说明理由．在，求出点Q12?xy?2的坐Q42（；））（；3m=2（）；20C），（，01A1【答案】（）（﹣，）B40，（，） 3标为（，1，）188（，2），﹣（﹣）0，．11到结论．）．0，2）∵令试题解析：（1x=0得；y=2，∴C（31202??x?x?1??x4x?22．，0）0），y=0∵令B（得：4，解得：，，∴A（﹣1，12．2）轴对称，∴D（D关于x0，﹣（2）∵点C与点．﹣2设直线BD的解析式为y=kx112??xy22的解析式为，∴直线BD．∵将（4，0）代入得：4k﹣2=0，∴k= 1所示：（3）如图CQMD是平行四边形．∵QM∥DC，∴当QM=CD时，四边形11322?mm??m2?222），m，，），则MQ设点的坐标为（m（131242)??(m?m??m?2222时，四m=2m=0（不合题意，舍去）∴，∴当，解得：m=2，是平行四边形；边形CQMD3122m?m??22为直角边的直角三BDBDQ），∵△是以的坐标为（）存在，设点（4Qm，两分，角形∴12考点：二次函数综合题；分类讨论；动点型；存在型；压轴题．13。

2019年湖北省黄冈市中考数学试卷一、选择题（本题共8小题，每小题3分，共24分，每小题给出的4个选项中，有且只有一个答案是正确的）1．（3分）﹣3的绝对值是（）A．﹣3 B．C．3 D．±32．（3分）为纪念中华人民共和国成立70周年，我市各中小学积极开展了以“祖国在我心中”为主题的各类教育活动，全市约有550000名中小学生参加，其中数据550000用科学记数法表示为（）A．5.5×106B．5.5×105C．55×104D．0.55×1063．（3分）下列运算正确的是（）A．a•a2＝a2B．5a•5b＝5ab C．a5÷a3＝a2D．2a+3b＝5ab 4．（3分）若x1，x2是一元一次方程x2﹣4x﹣5＝0的两根，则x1•x2的值为（）A．﹣5 B．5 C．﹣4 D．45．（3分）已知点A的坐标为（2，1），将点A向下平移4个单位长度，得到的点A′的坐标是（）A．（6，1）B．（﹣2，1）C．（2，5）D．（2，﹣3）6．（3分）如图，是由棱长都相等的四个小正方体组成的几何体．该几何体的左视图是（）A．B．C．D．7．（3分）如图，一条公路的转弯处是一段圆弧（），点O是这段弧所在圆的圆心，AB＝40m，点C是的中点，且CD＝10m，则这段弯路所在圆的半径为（）A．25m B．24m C．30m D．60m8．（3分）已知林茂的家、体育场、文具店在同一直线上，图中的信息反映的过程是：林茂从家跑步去体育场，在体育场锻炼了一阵后又走到文具店买笔，然后再走回家．图中x 表示时间，y表示林茂离家的距离．依据图中的信息，下列说法错误的是（）A．体育场离林茂家2.5kmB．体育场离文具店1kmC．林茂从体育场出发到文具店的平均速度是50m/minD．林茂从文具店回家的平均速度是60m/min二、填空题（本题共8小题，每小题3分，共24分）9．（3分）计算（）2+1的结果是．10．（3分）﹣x2y是次单项式．11．（3分）分解因式3x2﹣27y2＝．12．（3分）一组数据1，7，8，5，4的中位数是a，则a的值是．13．（3分）如图，直线AB∥CD，直线EC分别与AB，CD相交于点A、点C，AD平分∠BAC，已知∠ACD＝80°，则∠DAC的度数为．14．（3分）用一个圆心角为120°，半径为6的扇形做一个圆锥的侧面，则这个圆锥的底面圆的面积为．15．（3分）如图，一直线经过原点O，且与反比例函数y＝（k＞0）相交于点A、点B，过点A作AC⊥y轴，垂足为C，连接BC．若△ABC面积为8，则k＝．16．（3分）如图，AC，BD在AB的同侧，AC＝2，BD＝8，AB＝8，点M为AB的中点，若∠CMD ＝120°，则CD的最大值是．三、解答题（本题共9题，满分72分）17．（6分）先化简，再求值．（+）÷，其中a＝，b＝1．18．（6分）解不等式组．19．（6分）如图，ABCD是正方形，E是CD边上任意一点，连接AE，作BF⊥AE，DG⊥AE，垂足分别为F，G．求证：BF﹣DG＝FG．20．（7分）为了对学生进行革命传统教育，红旗中学开展了“清明节祭扫”活动．全校学生从学校同时出发，步行4000米到达烈士纪念馆．学校要求九（1）班提前到达目的地，做好活动的准备工作．行走过程中，九（1）班步行的平均速度是其他班的1.25倍，结果比其他班提前10分钟到达．分别求九（1）班、其他班步行的平均速度．21．（8分）某校开发了“书画、器乐、戏曲、棋类”四大类兴趣课程．为了解全校学生对每类课程的选择情况，随机抽取了若干名学生进行调查（每人必选且只能选一类），先将调查结果绘制成如下两幅不完整的统计图：（1）本次随机调查了多少名学生？（2）补全条形统计图中“书画”、“戏曲”的空缺部分；（3）若该校共有1200名学生，请估计全校学生选择“戏曲”类的人数；（4）学校从这四类课程中随机抽取两类参加“全市青少年才艺展示活动”，用树形图或列表法求处恰好抽到“器乐”和“戏曲”类的概率．（书画、器乐、戏曲、棋类可分别用字幕A，B，C，D表示）22．（7分）如图，两座建筑物的水平距离BC为40m，从A点测得D点的俯角α为45°，测得C点的俯角β为60°．求这两座建筑物AB，CD的高度．（结果保留小数点后一位，≈1.414，≈1.732．）23．（8分）如图，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，以AC为直径的⊙O交AB于点D，过点D 作⊙O的切线交BC于点E，连接OE．（1）求证：△DBE是等腰三角形；（2）求证：△COE∽△CAB．24．（10分）某县积极响应市政府加大产业扶贫力度的号召，决定成立草莓产销合作社，负责扶贫对象户种植草莓的技术指导和统一销售，所获利润年底分红．经市场调研发现，草莓销售单价y（万元）与产量x（吨）之间的关系如图所示（0≤x≤100）．已知草莓的产销投入总成本p（万元）与产量x（吨）之间满足p＝x+1．（1）直接写出草莓销售单价y（万元）与产量x（吨）之间的函数关系式；（2）求该合作社所获利润w（万元）与产量x（吨）之间的函数关系式；（3）为提高农民种植草莓的积极性，合作社决定按0.3万元/吨的标准奖励扶贫对象种植户，为确保合作社所获利润w′（万元）不低于55万元，产量至少要达到多少吨？25．（14分）如图①，在平面直角坐标系xOy中，已知A（﹣2，2），B（﹣2，0），C（0，2），D（2，0）四点，动点M以每秒个单位长度的速度沿B→C→D运动（M不与点B、点D 重合），设运动时间为t（秒）．（1）求经过A、C、D三点的抛物线的解析式；（2）点P在（1）中的抛物线上，当M为BC的中点时，若△PAM≌△PBM，求点P的坐标；（3）当M在CD上运动时，如图②．过点M作MF⊥x轴，垂足为F，ME⊥AB，垂足为E．设矩形MEBF与△BCD重叠部分的面积为S，求S与t的函数关系式，并求出S的最大值；（4）点Q为x轴上一点，直线AQ与直线BC交于点H，与y轴交于点K．是否存在点Q，使得△HOK为等腰三角形？若存在，直接写出符合条件的所有Q点的坐标；若不存在，请说明理由．2019年湖北省黄冈市中考数学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题共8小题，每小题3分，共24分，每小题给出的4个选项中，有且只有一个答案是正确的）1．（3分）﹣3的绝对值是（）A．﹣3 B．C．3 D．±3【分析】利用绝对值的定义求解即可．【解答】解：﹣3的绝对值是3．故选：C．【点评】本题主要考查了绝对值，解题的关键是熟记绝对值的定义．2．（3分）为纪念中华人民共和国成立70周年，我市各中小学积极开展了以“祖国在我心中”为主题的各类教育活动，全市约有550000名中小学生参加，其中数据550000用科学记数法表示为（）A．5.5×106B．5.5×105C．55×104D．0.55×106【分析】根据有效数字表示方法，以及科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n 的绝对值与小数点移动的位数相同．当原数绝对值＞1时，n是正数；当原数的绝对值＜1时，n是负数．【解答】解：将550000用科学记数法表示为：5.5×105．故选：B．【点评】此题考查了科学记数法的表示方法．科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值．3．（3分）下列运算正确的是（）A．a•a2＝a2B．5a•5b＝5ab C．a5÷a3＝a2D．2a+3b＝5ab 【分析】直接利用单项式乘以单项式以及同底数幂的乘除运算法则、合并同类项法则分别化简得出答案．【解答】解：A、a•a2＝a3，故此选项错误；B、5a•5b＝25ab，故此选项错误；C、a5÷a3＝a2，正确；D、2a+3b，无法计算，故此选项错误．故选：C．【点评】此题主要考查了单项式乘以单项式以及同底数幂的乘除运算、合并同类项，正确掌握相关运算法则是解题关键．4．（3分）若x1，x2是一元一次方程x2﹣4x﹣5＝0的两根，则x1•x2的值为（）A．﹣5 B．5 C．﹣4 D．4【分析】利用根与系数的关系可得出x1•x2＝﹣5，此题得解．【解答】解：∵x1，x2是一元一次方程x2﹣4x﹣5＝0的两根，∴x1•x2＝＝﹣5．故选：A．【点评】本题考查了根与系数的关系，牢记两根之积等于是解题的关键．5．（3分）已知点A的坐标为（2，1），将点A向下平移4个单位长度，得到的点A′的坐标是（）A．（6，1）B．（﹣2，1）C．（2，5）D．（2，﹣3）【分析】将点A的横坐标不变，纵坐标减去4即可得到点A′的坐标．【解答】解：∵点A的坐标为（2，1），∴将点A向下平移4个单位长度，得到的点A′的坐标是（2，﹣3），故选：D．【点评】此题主要考查了坐标与图形变化﹣平移，平移中点的变化规律是：横坐标右移加，左移减；纵坐标上移加，下移减．正确掌握规律是解题的关键．6．（3分）如图，是由棱长都相等的四个小正方体组成的几何体．该几何体的左视图是（）A．B．C．D．【分析】左视图有1列，含有2个正方形．【解答】解：该几何体的左视图只有一列，含有两个正方形．故选：B．【点评】此题主要考查了简单组合体的三视图，关键是掌握左视图所看的位置．7．（3分）如图，一条公路的转弯处是一段圆弧（），点O是这段弧所在圆的圆心，AB＝40m，点C是的中点，且CD＝10m，则这段弯路所在圆的半径为（）A．25m B．24m C．30m D．60m【分析】根据题意，可以推出AD＝BD＝20，若设半径为r，则OD＝r﹣10，OB＝r，结合勾股定理可推出半径r的值．【解答】解：∵OC⊥AB，∴AD＝DB＝20m，在Rt△AOD中，OA2＝OD2+AD2，设半径为r得：r2＝（r﹣10）2+202，解得：r＝25m，∴这段弯路的半径为25m故选：A．【点评】本题主要考查垂径定理的应用、勾股定理的应用，关键在于设出半径为r后，用r表示出OD、OB的长度．8．（3分）已知林茂的家、体育场、文具店在同一直线上，图中的信息反映的过程是：林茂从家跑步去体育场，在体育场锻炼了一阵后又走到文具店买笔，然后再走回家．图中x 表示时间，y表示林茂离家的距离．依据图中的信息，下列说法错误的是（）A．体育场离林茂家2.5kmB．体育场离文具店1kmC．林茂从体育场出发到文具店的平均速度是50m/minD．林茂从文具店回家的平均速度是60m/min【分析】从图中可得信息：体育场离文具店1000m，所用时间是（45﹣30）分钟，可算出速度．【解答】解：从图中可知：体育场离文具店的距离是：2.5﹣1.5＝1km＝1000m，所用时间是（45﹣30）＝15分钟，∴体育场出发到文具店的平均速度＝＝m/min故选：C．【点评】本题运用函数图象解决问题，看懂图象是解决问题的关键．二、填空题（本题共8小题，每小题3分，共24分）9．（3分）计算（）2+1的结果是 4 ．【分析】直接利用二次根式的性质化简得出答案．【解答】解：原式＝3+1＝4．故答案为：4．【点评】此题主要考查了二次根式的性质与化简，正确掌握二次根式的性质是解题关键．10．（3分）﹣x2y是 3 次单项式．【分析】根据单项式次数的定义进行解答即可．【解答】解：∵单项式﹣x2y中所有字母指数的和＝2+1＝3，∴此单项式的次数是3．故答案为：3．【点评】本题考查的是单项式，熟知一个单项式中所有字母的指数的和叫做单项式的次数是解答此题的关键11．（3分）分解因式3x2﹣27y2＝3（x+3y）（x﹣3y）．【分析】原式提取3，再利用平方差公式分解即可．【解答】解：原式＝3（x2﹣9y2）＝3（x+3y）（x﹣3y），故答案为：3（x+3y）（x﹣3y）【点评】此题考查了提公因式法与公式法的综合运用，熟练掌握因式分解的方法是解本题的关键．12．（3分）一组数据1，7，8，5，4的中位数是a，则a的值是 5 ．【分析】先把原数据按从小到大排列，然后根据中位数的定义求解即可．【解答】解：先把原数据按从小到大排列：1，4，5，7，8，正中间的数5，所以这组数据的中位数a的值是5．故答案为：5．【点评】本题考查了中位数的概念：把一组数据按从小到大的顺序排列，最中间那个数或中间两个数的平均数就是这组数据的中位数．13．（3分）如图，直线AB∥CD，直线EC分别与AB，CD相交于点A、点C，AD平分∠BAC，已知∠ACD＝80°，则∠DAC的度数为50°．【分析】依据平行线的性质，即可得到∠BAC的度数，再根据角平分线的定义，即可得到∠DAC的度数．【解答】解：∵AB∥CD，∠ACD＝80°，∴∠BAC＝100°，又∵AD平分∠BAC，∴∠DAC＝∠BAC＝50°，故答案为：50°．【点评】本题主要考查了平行线的性质，以及角平分线的定义．解题时注意：两直线平行，同旁内角互补．14．（3分）用一个圆心角为120°，半径为6的扇形做一个圆锥的侧面，则这个圆锥的底面圆的面积为4π．【分析】易得扇形的弧长，除以2π即为圆锥的底面半径，从而可以计算面积．【解答】解：扇形的弧长＝＝4π，∴圆锥的底面半径为4π÷2π＝2．∴面积为：4π，故答案为：4π．【点评】考查了扇形的弧长公式；圆的周长公式；用到的知识点为：圆锥的弧长等于底面周长．15．（3分）如图，一直线经过原点O，且与反比例函数y＝（k＞0）相交于点A、点B，过点A作AC⊥y轴，垂足为C，连接BC．若△ABC面积为8，则k＝8 ．【分析】首先根据反比例函数与正比例函数的图象特征，可知A、B两点关于原点对称，则O为线段AB的中点，故△BOC的面积等于△AOC的面积，都等于4，然后由反比例函数y＝的比例系数k的几何意义，可知△AOC的面积等于|k|，从而求出k的值．【解答】解：∵反比例函数与正比例函数的图象相交于A、B两点，∴A、B两点关于原点对称，∴OA＝OB，∴△BOC的面积＝△AOC的面积＝8÷2＝4，又∵A是反比例函数y＝图象上的点，且AC⊥y轴于点C，∴△AOC的面积＝|k|，∴|k|＝4，∵k＞0，∴k＝8．故答案为8．【点评】本题考查的是反比例函数与一次函数的交点问题，涉及到反比例函数的比例系数k的几何意义：反比例函数图象上的点与原点所连的线段、坐标轴、向坐标轴作垂线所围成的直角三角形面积S的关系，即S＝|k|．16．（3分）如图，AC，BD在AB的同侧，AC＝2，BD＝8，AB＝8，点M为AB的中点，若∠CMD ＝120°，则CD的最大值是14 ．【分析】如图，作点A关于CM的对称点A′，点B关于DM的对称点B′，证明△A′MB′为等边三角形，即可解决问题．【解答】解：如图，作点A关于CM的对称点A′，点B关于DM的对称点B′．∵∠CMD＝120°，∴∠AMC+∠DMB＝60°，∴∠CMA′+∠DMB′＝60°，∴∠A′MB′＝60°，∵MA′＝MB′，∴△A′MB′为等边三角形∵CD≤CA′+A′B′+B′D＝CA+AM+BD＝2+4+8＝14，∴CD的最大值为14，故答案为14．【点评】本题考查翻折变换，等边三角形的判定和性质，两点之间线段最短等知识，解题的关键是学会添加常用辅助线，学会利用两点之间线段最短解决最值问题，属于中考常考题型．三、解答题（本题共9题，满分72分）17．（6分）先化简，再求值．（+）÷，其中a＝，b＝1．【分析】根据分式的运算法则即可求出答案．【解答】解：原式＝÷＝•ab（a+b）＝5ab，当a＝，b＝1时，原式＝5．【点评】本题考查分式的运算法则，解题的关键是熟练运用分式的运算法则，本题属于基础题型．18．（6分）解不等式组．【分析】先求出不等式组中每一个不等式的解集，再求出它们的公共部分就是不等式组的解集．【解答】解：，解①得：x＞﹣1，解②得：x≤2，则不等式组的解集是：﹣1＜x≤2．【点评】本题主要考查了一元一次不等式解集的求法，其简便求法就是用口诀求解，求不等式组解集的口诀：同大取大，同小取小，大小小大中间找，大大小小找不到（无解）．19．（6分）如图，ABCD是正方形，E是CD边上任意一点，连接AE，作BF⊥AE，DG⊥AE，垂足分别为F，G．求证：BF﹣DG＝FG．【分析】根据正方形的性质可得AB＝AD，再利用同角的余角相等求出∠BAF＝∠ADG，再利用“角角边”证明△BAF和△ADG全等，根据全等三角形对应边相等可得BF＝AG，根据线段的和与差可得结论．【解答】证明：∵四边形ABCD是正方形，∴AB＝AD，∠DAB＝90°，∵BF⊥AE，DG⊥AE，∴∠AFB＝∠AGD＝∠ADG+∠DAG＝90°，∵∠DAG+∠BAF＝90°，∴∠ADG＝∠BAF，在△BAF和△ADG中，∵，∴△BAF≌△ADG（AAS），∴BF＝AG，AF＝DG，∵AG＝AF+FG，∴BF＝AG＝DG+FG，∴BF﹣DG＝FG．【点评】本题考查了正方形的性质，全等三角形的判定与性质，证明△BAF≌△ADG是解题的关键．20．（7分）为了对学生进行革命传统教育，红旗中学开展了“清明节祭扫”活动．全校学生从学校同时出发，步行4000米到达烈士纪念馆．学校要求九（1）班提前到达目的地，做好活动的准备工作．行走过程中，九（1）班步行的平均速度是其他班的1.25倍，结果比其他班提前10分钟到达．分别求九（1）班、其他班步行的平均速度．【分析】设其他班步行的平均速度为x米/分，则九（1）班步行的平均速度为1.25x米/分，根据时间＝路程÷速度结合九（1）班比其他班提前10分钟到达，即可得出关于x 的分式方程，解之经检验后即可得出结论．【解答】解：设其他班步行的平均速度为x米/分，则九（1）班步行的平均速度为1.25x 米/分，依题意，得：﹣＝10，解得：x＝80，经检验，x＝80是原方程的解，且符合题意，∴1.25x＝100．答：九（1）班步行的平均速度为100米/分，其他班步行的平均速度为80米/分．【点评】本题考查了分式方程的应用，找准等量关系，正确列出分式方程是解题的关键．21．（8分）某校开发了“书画、器乐、戏曲、棋类”四大类兴趣课程．为了解全校学生对每类课程的选择情况，随机抽取了若干名学生进行调查（每人必选且只能选一类），先将调查结果绘制成如下两幅不完整的统计图：（1）本次随机调查了多少名学生？（2）补全条形统计图中“书画”、“戏曲”的空缺部分；（3）若该校共有1200名学生，请估计全校学生选择“戏曲”类的人数；（4）学校从这四类课程中随机抽取两类参加“全市青少年才艺展示活动”，用树形图或列表法求处恰好抽到“器乐”和“戏曲”类的概率．（书画、器乐、戏曲、棋类可分别用字幕A，B，C，D表示）【分析】（1）由器乐的人数及其所占百分比可得总人数；（2）总人数乘以书画对应百分比求得其人数，再根据各类型人数之和等于总人数求得戏曲人数，从而补全图形；（3）利用样本估计总体思想求解可得；（4）列表或树状图将所有等可能的结果列举出来后利用概率公式求解即可．【解答】解：（1）本次随机调查的学生人数为30÷15%＝200（人）；（2）书画的人数为200×25%＝50（人），戏曲的人数为200﹣（50+80+30）＝40（人），补全图形如下：（3）估计全校学生选择“戏曲”类的人数约为1200×＝240（人）；（4）列表得：∵共有12种等可能的结果，其中恰好抽到“器乐”和“戏曲”类的有2种结果，∴恰好抽到“器乐”和“戏曲”类的概率为＝．【点评】本题考查的是用列表法或画树状图法求概率的知识．列表法或画树状图法可以不重复不遗漏的列出所有可能的结果，列表法适合于两步完成的事件，树状图法适合两步或两步以上完成的事件．注意概率＝所求情况数与总情况数之比．22．（7分）如图，两座建筑物的水平距离BC为40m，从A点测得D点的俯角α为45°，测得C点的俯角β为60°．求这两座建筑物AB，CD的高度．（结果保留小数点后一位，≈1.414，≈1.732．）【分析】延长CD，交过A点的水平线AE于点E，可得DE⊥AE，在直角三角形ABC中，由题意确定出AB的长，进而确定出EC的长，在直角三角形AED中，由题意求出ED的长，由EC﹣ED求出DC的长即可【解答】解：延长CD，交AE于点E，可得DE⊥AE，在Rt△AED中，AE＝BC＝40m，∠EAD＝45°，∴ED＝AE tan45°＝20m，在Rt△ABC中，∠BAC＝30°，BC＝40m，∴AB＝40≈69.3m，则CD＝EC﹣ED＝AB﹣ED＝40﹣20≈29.3m．答：这两座建筑物AB，CD的高度分别为69.3m和29.3m．【点评】此题考查了解直角三角形的应用﹣仰角俯角问题，熟练掌握锐角三角函数定义是解本题的关键．解决此类问题要了解角之间的关系，找到与已知和未知相关联的直角三角形，当图形中没有直角三角形时，要通过作高或垂线构造直角三角形，另当问题以一个实际问题的形式给出时，要善于读懂题意，把实际问题划归为直角三角形中边角关系问题加以解决．23．（8分）如图，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，以AC为直径的⊙O交AB于点D，过点D 作⊙O的切线交BC于点E，连接OE．（1）求证：△DBE是等腰三角形；（2）求证：△COE∽△CAB．【分析】（1）连接OD，由DE是⊙O的切线，得出∠ODE＝90°，∠ADO+∠BDE＝90°，由∠ACB＝90°，得出∠CAB+∠CBA＝90°，证出∠CAB＝∠ADO，得出∠BDE＝∠CBA，即可得出结论；（2）证出CB是⊙O的切线，得出DE＝EC，推出EC＝EB，再由OA＝OC，得出OE∥AB，即可得出结论．【解答】证明：（1）连接OD，如图所示：∵DE是⊙O的切线，∴∠ODE＝90°，∴∠ADO+∠BDE＝90°，∵∠ACB＝90°，∴∠CAB+∠CBA＝90°，∵OA＝OD，∴∠CAB＝∠ADO，∴∠BDE＝∠CBA，∴EB＝ED，∴△DBE是等腰三角形；（2）∵∠ACB＝90°，AC是⊙O的直径，∴CB是⊙O的切线，∵DE是⊙O的切线，∴DE＝EC，∵EB＝ED，∴EC＝EB，∵OA＝OC，∴OE∥AB，∴△COE∽△CAB．【点评】本题考查了切线的判定与性质、相似三角形的判定、等腰三角形的判定与性质、平行线的判定与性质等知识，熟练掌握切线的判定与性质是解题的关键．24．（10分）某县积极响应市政府加大产业扶贫力度的号召，决定成立草莓产销合作社，负责扶贫对象户种植草莓的技术指导和统一销售，所获利润年底分红．经市场调研发现，草莓销售单价y（万元）与产量x（吨）之间的关系如图所示（0≤x≤100）．已知草莓的产销投入总成本p（万元）与产量x（吨）之间满足p＝x+1．（1）直接写出草莓销售单价y（万元）与产量x（吨）之间的函数关系式；（2）求该合作社所获利润w（万元）与产量x（吨）之间的函数关系式；（3）为提高农民种植草莓的积极性，合作社决定按0.3万元/吨的标准奖励扶贫对象种植户，为确保合作社所获利润w′（万元）不低于55万元，产量至少要达到多少吨？【分析】（1）分0≤x≤30；30≤x≤70；70≤x≤100三段求函数关系式，确定第2段利用待定系数法求解析式；（2）利用w＝yx﹣p和（1）中y与x的关系式得到w与x的关系式；（3）把（2）中各段中的w分别减去0.3x得到w′与x的关系式，然后根据一次函数的性质和二次函数的性质求解．【解答】解：（1）当0≤x≤30时，y＝2.4；当30≤x≤70时，设y＝kx+b，把（30，2.4），（70，2）代入得，解得，∴y＝﹣0.01x+2.7；当70≤x≤100时，y＝2；（2）当0≤x≤30时，w＝2.4x﹣（x+1）＝1.4x﹣1；当30≤x≤70时，w＝（﹣0.01x+2.7）x﹣（x+1）＝﹣0.01x2+1.7x﹣1；当70≤x≤100时，w＝2x﹣（x+1）＝x﹣1；（3）当0≤x＜30时，w′＝1.4x﹣1﹣0.3x＝1.1x﹣1，当x＝30时，w′的最大值为32，不合题意；当30≤x≤70时，w′＝﹣0.01x2+1.7x﹣1﹣0.3x＝﹣0.01x2+1.4x﹣1＝﹣0.01（x﹣70）2+48，当x＝70时，w′的最大值为48，不合题意；当70≤x≤100时，w′＝x﹣1﹣0.3x＝0.7x﹣1，当x＝100时，w′的最大值为69，此时0.7x﹣1≥55，解得x≥80，所以产量至少要达到80吨．【点评】本题考查了一次函数的应用：学会建立函数模型的方法；确定自变量的范围和利用一次函数的性质是完整解决问题的关键．25．（14分）如图①，在平面直角坐标系xOy中，已知A（﹣2，2），B（﹣2，0），C（0，2），D（2，0）四点，动点M以每秒个单位长度的速度沿B→C→D运动（M不与点B、点D 重合），设运动时间为t（秒）．（1）求经过A、C、D三点的抛物线的解析式；（2）点P在（1）中的抛物线上，当M为BC的中点时，若△PAM≌△PBM，求点P的坐标；（3）当M在CD上运动时，如图②．过点M作MF⊥x轴，垂足为F，ME⊥AB，垂足为E．设矩形MEBF与△BCD重叠部分的面积为S，求S与t的函数关系式，并求出S的最大值；（4）点Q为x轴上一点，直线AQ与直线BC交于点H，与y轴交于点K．是否存在点Q，使得△HOK为等腰三角形？若存在，直接写出符合条件的所有Q点的坐标；若不存在，请说明理由．【分析】（1）设函数解析式为y＝ax2+bx+c，将点A（﹣2，2），C（0，2），D（2，0）代入解析式即可；（2）由已知易得点P为AB的垂直平分线与抛物线的交点，点P的纵坐标是1，则有1＝﹣﹣x+2，即可求P；（3）设点Q（m，0），直线BC的解析式y＝﹣x+2，直线AQ的解析式y＝﹣（x+2）+2，求出点K（0，），H（，），由勾股定理可得OK2＝，OH2＝+，HK2＝+，分三种情况讨论△HOK为等腰三角形即可；【解答】解：（1）设函数解析式为y＝ax2+bx+c，将点A（﹣2，2），C（0，2），D（2，0）代入解析式可得，∴，∴y＝﹣﹣x+2；（2）∵△PAM≌△PBM，∴PA＝PB，MA＝MB，∴点P为AB的垂直平分线与抛物线的交点，∵AB＝2，∴点P的纵坐标是1，∴1＝﹣﹣x+2，∴x＝﹣1+或x＝﹣1﹣，∴P（﹣1﹣，1）或P（﹣1+，1）；（3）CM＝t﹣2，MG＝CM＝2t﹣4，MD＝4﹣（BC+CM）＝4﹣（2+t﹣2）＝4﹣t，MF＝MD＝4﹣t，∴BF＝4﹣4+t＝t，∴S＝（GM+BF）×MF＝（2t﹣4+t）×（4﹣t）＝﹣+8t﹣8＝﹣（t﹣）2+；当t＝时，S最大值为；（3）设点Q（m，0），直线BC的解析式y＝﹣x+2，直线AQ的解析式y＝﹣（x+2）+2，∴K（0，），H（，），∴OK2＝，OH2＝+，HK2＝+，①当OK＝OH时，＝+，∴m2﹣4m﹣8＝0，∴m＝2+2或m＝2﹣2；②当OH＝HK时，+＝+，∴m2﹣8＝0，∴m＝2或m＝﹣2；③当OK＝HK时，＝+，不成立；综上所述：Q（2+2，0）或Q（2﹣2，0）或Q（2，0）或Q（﹣2，0）；【点评】本题考查二次函数综合；熟练应用待定系数法求函数解析式，掌握三角形全等的性质，直线交点的求法是解题的关键．。

2019年湖北省黄冈市初中毕业、升学考试数学（满分120分，考试时间120分钟）一、选择题（本题共8小题，每小题3分，共24分.每小题给出的4个选项中，有且只有一个答案是正确的）1．－3的绝对值是A.－3B.－13C.3D.±32．为纪念中华人民共和国成立70周年，我市各中小学积极开展了以“祖国在我心中”为主题的各类教育活动，全市约有550000名中小学生参加.其中数据550000用科学记数法表示为A.5.5×106B.5.5×105C.55×104D.0.55×1063．下列运算正确的是A.a·a2＝a2B.5a·5b＝5abC.a5÷a3＝a2D.2a＋3b＝5ab4．若x1，x2是一元一次方程x2－4x－5＝0的两根，则x1·x2的值为A.－5B.5C.－4D.45．已知点A的坐标为（2，1），将点A向下平移4个单位长度，得到的点A＇的坐标是A.（6，1）B.（－2，1）C.（2，5）D.（2，－3）6．如图，是由棱长都相等的四个小正方体组成的几何体.该几何体的左视图是DCBA7．如图，一条公路的转弯处是一段圆弧（AB），点O是这段弧所在圆的圆心，AB＝40m，点C 是AB的中点，点D是AB的中点，且CD＝10m.则这段弯路所在圆的半径为A.25mB.24mC.30mD.60m8．已知林茂的家、体育场、文具店在同一直线上，图中的信息反映的过程是林凌从家跑步去体育场，在体育场锻炼了一阵后又走到文具店买笔，然后再走回家、图中x 表示时间，y 表示林茂离家的距离.依据图中的信息，下列说法错误的是 A.体育场离林茂家2.5km B.体育场离文具店1kmC.林茂从体育场出发到文具店的平均速度是50m/minD.林茂从文具店回家的平均速度是60m/miny /km/min二、填空题（本题共8小题，每小题3分，共24分） 92＋1的结果是 . 10．－12x 2y 是 次单项式. 11．分解因式3x 2－27y 2＝ .12．一组数据1，7，8，5，4的中位数是a ，则a 的值是 .13．如图，直线AB ∥CD ，直线EC 分别与AB ，CD相交于点A ，点C.AD 平分∠BAC ，已知∠ACD ＝80°，则∠DAC 的度数为 .14．用一个国心角为120°，半径为6的扇形作一个圆锥的侧面，则这个圆锥的底面圆的面积为 .15．如图，一直线经过原点0，且与反比例函数y ＝k x(k ＞0)相交于点A ，点B ，过点A 作AC ⊥y 轴，垂足为C.连接B C.若△ABC 的面积为8，则k ＝ .16．如图，AC ，BD 在AB 的同侧，AC ＝2，BD ＝8，AB ＝8.点M 为AB 的中点.若∠CMD ＝120°，则CD 的最大值是 .三、解答题（本大题共9小题，满分72分） 17．先化简，再求值.a b b a a b a ⎛⎫+ ⎪--⎝⎭2222538+÷221a b ab -，其中a ＝2，b ＝1.18．解不等式组()x x x x ⎧-++>⎪⎨⎪+≤-⎩515264253519．（2019年湖北省黄冈市，第19题，6分 ）如图，ABCD 是正方形，E 是CD 边上任意一点，连接AE ，作BF ⊥AE ，DG ⊥AE ，垂足分别为F ，G .求证：BF －DG ＝FG.20．为了对学生进行革命传统教育，红旗中学开展了“清明节祭扫”活动.全校学生从学校同时出发，步行4000米到达烈士纪念馆.学校要求九（1）班提前到达目的地，做好活动的准备工作.行走过程中，九（1）班步行的平均速度是其他班的1.25倍，结果比其他班提前10分钟到达.分别求九（l）班、其他班步行的平均速度.21．（2019年湖北省黄冈市，第21题，8分）某校开发了“书画、器乐、戏曲、棋类”四大类兴趣课程。