听课统计表
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附表1学院调课率统计表
学院:填报人:年月日
附表2 学院领导听课情况统计表
学院:填报人:年月日
附表3教师互相听课情况统计表
学院:填报人:年月日
附表4教师作业批改情况统计表
学院:填报人:年月日
学院:填报人:年月日
注:选择答疑的形式,课前课后辅导答疑、E-Mail辅导答疑填写每周所需时间;自习时间辅导答疑、集中辅导答疑每次应在半小时以上,应填写每周进行次数。
学院:填报人:年月日
附表7高级职称(教授、副教授)上课情况统计表
学院:本学期未为本科生上课的高级职称教师填报
注:凡本学期内没有为本科生上课的高级职称的教师;课表上安排本科生课程,实际由助教授课的高级职称的教师均要填写。
(与助教合上的,要写明本人上课的学时数)
附表8河南工业大学教师评学调查表
测评班级:课程名称:
注:1、任课教师填写后,交本学院进行汇总后报教务处。
2、承担2门或2门以上课程的教师,须按课程分别填写评学表;担任多个班级(两个班级以上,含两个班级)同门课程教学的教师需分班填写。
附表9学院教师评学汇总表
学院名称:测评班级:
注:1.课程性质为:A必修课;B限选课;C公选课;D任选课。
填A、B、C、D字母即可附表1-9填写后,经教学院长审核,将电子稿发至教学质量管理科:zlglk@。
《复式统计表》评课稿(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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附件3:韶关学院2015-2016学年教学状态评估材料表格样表表2各二级学院党政领导听课节数统计表(各二级学院)表3各二级学院奖酬金分配方案(各二级学院)各二级学院奖酬金分配方案文档(只提交电子版)表5 各二级学院调停课统计表(督导委)表6 各二级学院督导组成员听课节数统计表(各二级学院)表10 各二级学院教授、副教授授课比例统计表(各二级学院)表11各二级学院返聘外聘教师占专任教师人数的比例(督导委)表13 各学院专业规划(各二级学院)各学院专业规划文档(只提交电子版)表14 各学院人才培养方案制定情况(各二级学院)各学院人才培养方案制定相关会议记录、图片等佐证材料(不用提交,专家现场抽查)表15 各学院课程规划(各二级学院)各学院课程规划文档(只提交电子版)表17 各二级学院选用近三年出版省部级(含)以上规划教材、重点推荐教材、精品教材等优质专业教表20 各二级学院校级教学成果及奖励统计表(教务处)表22 各学院实验开出率统计表(教务处)表23 各学院毕业(教育)实习情况统计表(教务处)表24 各学院新建校级专业实习基地一览表(教务处)表30 各学院学生主持创新创业训练计划项目统计表(教务处)表31各学院应届毕业生初次就业率统计表(学生就业与服务指导中心)表32各学院举办学科竞赛统计表(教务处)注:交流类型包括教师国境外留学(三个月以上)、国境外工作(三个月以上)、聘用外籍教师、邀请境外学者讲学、与境外专家合作研究和参加国际性学术会议等几类,按类别填写。
注:交流类型包括交流学习、夏令营、社会实践、参与校内举办的国(境)外交流、接受外国留学生、港澳生等几类,按类别填写。
表38大学生创新创业训练计划项目统计表(各二级学院)表39中央财政支持地方高校发展专项资金项目统计表(各二级学院)注:除特别注明外,各院部仅提交负责表格数据纸质版和电子版,相关会议记录、听课表、教学设计、相关图片、获奖文件及证书等原始佐证材料由专家现场查看核实。
南京工业大学教务处编第51期2011年12月22日本学期督导组听课233人次,听课范围涉及到22个学院(部)。
在督导组提供的233份听课记录中,教师“课堂教学总体评价”指标中优秀率为48.1%,良好率为50.6%,良好以下的是1.3%。
具体情况见下表:课堂教学总体评价一览表(按人次统计)学院优良中小计材料科学与工程学院347生物与制药工程学院639药学院11食品与轻工学院11机械与动力工程学院11112电子与信息工程学院1225138自动化与电气工程学院62632建筑学院33土木工程学院314交通学院22测绘学院22城市建设与安全工程学院325理学院55经济与管理学院211233法律与行政学院5813政治教育学院213外国语学院2615142环境学院112能源学院257力学部22体育部77图书馆213合计1121183233一、课堂教学总体评价为优秀的教师名单:材料学院:杨建(材料概论)、王庭慰(聚合反应工程)、潘丽梅(钢铁厂设计)生工学院:唐拾贵(药物合成反应)、吴昊(生物分离工程)、吕浩(生物分离工程)、孟政杰(药物学)、申宁(专业外语)、宫长斌(生物化学原理)药学院:任丽莉(药事管理学)食品学院:林丽军(乳制品加工工艺)机械学院:谈金祝(过程流体机械)信息学院:洪强(大学信息技术基础)、赵璐(大学信息技术基础)、吕俊(大学信息技术基础)、陈小燕(大学信息技术基础)、朱晓梅(微机系统与接口技术)、李义丰(电子电路I)、武晓光(通信原理)、胡方强(单片机原理及应用)、李鑫(模拟电子线路)、王琛(微波技术与天线)、袁建华(电工电子学)自动化学院:张印强(机器人技术)、肖迪(电子技术基础)、丁玉林(建筑设备(电)-2)、窦迅(电机学下)、王轶卿(集散控制系统)、郝培华(电力电子技术)建筑学院:钱才云(建筑设计-1)、刘强(建筑物理)、张蕾(建筑设计基础)、城建学院:王志荣(事故调查与分析技术)、许燕明(计算机辅助设计)、土木学院:王滋军(混凝土与结构设计原理)、李雪红(工程结构)、徐洪钟(工程地质学)理学院:程浩(线性代数)、郑邦贵(高等数学A)、朱杰君(大学物理)、许志成(复变函数与积分变换)、万嵘(有机化学B)经管学院:许景(市场调查与预测)、陈红艳(系统工程)、吴琨(企业战略管理)、杜芸(国际经济学)、朱晓峰(电子商务)、张晓月(对外贸易运输与保险)、胡志丽(审计学原理)、胡志峰(货币银行学)、吴鸽(计量经济学)、费钟琳(国际结算)、陈红艳(系统工程)、孟淑亚(统计学)、秦政强(企业文化)、吴斌(运输与仓储管理)、孙本芝(国际贸易学)、金晔(广告学)、许萍(劳动经济学)、王韦琳(中国对外贸易概论)、胡桓(电子商务网站的设计与管理)、薛晶晶(会计学)法政学院:吕建高(法理学专题)、马海韵(管理学原理)、肖洁(社会调查方法与实践)、王毅(国际商法)、祝建兵(组织行为学)政教学院:阳启明(中国近现代史)外语学院:孙冬梅(大学英语-1口语)、齐珂(综合日语-1)、李敏(大学英语-1)、刘农宏(综合英语-1)、陆俊花(综合英语-3)、侯胤(大学英语-3口语)、陈爱民(大学英语-1)、吴方(大学英语-3)、吕琛洁(大学英语-3)、高又谦(大学英语-1)、李振华(商务写作)、何煦(大学英语-3)、沈金花(高级英语-1)、钱爱琴(高级日语-1)、杨洪俊(日语)、魏勤(日语二外-3)能源学院:许辉(传热学)环境学院:陈东升(环境工程功能材料)、力学部:宋林辉(结构力学A)、张慧玲(材料力学)体育部:陈晓霞(体育舞蹈)、李海兵(定向越野专项)、张天峰(垒球专项)、侯桂明(篮球专项)图书馆:钱婷(文献检索)、王戈非(文献检索)二、建议教师授课要进一步加强理论联系实际,尽量采用PPT与板书相结合的教学方法,多开展互动启发式的教育方法来活跃课堂氛围,引导学生积极思考问题。
颍泉区中小学幼儿园教师继续教育学时统计表填报单位(公章):姜堂中心校 填表人:曹海军单位领导审核(签名)张瑞彪区教育局审核(章)日期:2013年9月20日颍泉区中小学幼儿园教师继续教育学时统计表填报单位(公章):姜堂中心校 填表人:曹海军单位领导审核(签名)张瑞彪区教育局审核(章)日期:2013年9月20日颍泉区中小学幼儿园教师继续教育学时统计表填报单位(公章):姜堂中心校 填表人:曹海军单位领导审核(签名)张瑞彪区教育局审核(章)日期:2013年9月20日颍泉区中小学幼儿园教师继续教育学时统计表填报单位(公章):姜堂中心校 填表人:曹海军单位领导审核(签名)张瑞彪区教育局审核(章)日期:2013年9月20日颍泉区中小学幼儿园教师继续教育学时统计表填报单位(公章):姜堂中心校 填表人:曹海军单位领导审核(签名)张瑞彪区教育局审核(章)日期:2013年9月20日颍泉区中小学幼儿园教师继续教育学时统计表填报单位(公章):姜堂中心校 填表人:曹海军单位领导审核(签名)张瑞彪区教育局审核(章)日期:2013年9月20日颍泉区中小学幼儿园教师继续教育学时统计表填报单位(公章):姜堂中心校 填表人:曹海军单位领导审核(签名)张瑞彪区教育局审核(章)日期:2013年9月20日颍泉区中小学幼儿园教师继续教育学时统计表填报单位(公章):姜堂中心校 填表人:曹海军单位领导审核(签名)张瑞彪区教育局审核(章)日期:2013年9月20日颍泉区中小学幼儿园教师继续教育学时统计表填报单位(公章):姜堂中心校 填表人:曹海军单位领导审核(签名)张瑞彪区教育局审核(章)日期:2013年9月20日颍泉区中小学幼儿园教师继续教育学时统计表填报单位(公章):姜堂中心校 填表人:曹海军单位领导审核(签名)张瑞彪区教育局审核(章)日期:2013年9月20日颍泉区中小学幼儿园教师继续教育学时统计表填报单位(公章):姜堂中心校 填表人:曹海军单位领导审核(签名)张瑞彪区教育局审核(章)日期:2013年9月20日颍泉区中小学幼儿园教师继续教育学时统计表填报单位(公章):姜堂中心校 填表人:曹海军单位领导审核(签名)张瑞彪区教育局审核(章)日期:2013年9月20日颍泉区中小学幼儿园教师继续教育学时统计表填报单位(公章):姜堂中心校 填表人:曹海军单位领导审核(签名)张瑞彪区教育局审核(章)日期:2013年9月20日颍泉区中小学幼儿园教师继续教育学时统计表填报单位(公章):姜堂中心校 填表人:曹海军单位领导审核(签名)张瑞彪区教育局审核(章)日期:2013年9月20日颍泉区中小学幼儿园教师继续教育学时统计表填报单位(公章):姜堂中心校 填表人:曹海军单位领导审核(签名)张瑞彪区教育局审核(章)日期:2013年9月20日。
石狮市蚶江中学指导培养教师记录本指导教师:王加勇职称:高级教师被指导教师:蔡经轮职称:一级教师时间:2019至2020 学年蚶江中学指导培养教师实施计划为加速培养中青年教师,使被指导教师尽快熟悉教学业务,同时让指导教师不断更新教学理念和方法,形成“以老带新,以新促老”的良好教学氛围,学校决定开展教师“一帮一”指导教师与被指导教师结对子活动,为使本项活动开展的扎实有效,特制定本计划。
一、实施意见:1、本校中青年教师特别是教龄不满五年的新老师,实行在本教研组内进行拜年龄长、教学水平高、教学经验丰富的老师为自己的指导教师,指导教师则收本组一名以上中青年教师为被指导教师,结成对子,互帮互学,共同提高,指导有效时间为一学年。
2签订师徒结对协议,并定期进行听课活动及教学经验交流。
3、指导教师是我们学校的教学骨干,要对自己指导的教师精心指导,细心示范,把自己的教学经验无私地传授给被指导教师。
4、被指导教师在工作中要认真刻苦,积极进取,谦虚认真,虚心好学,主动向导师学习,讨教。
5、双方在工作中要携手并肩,提高教育理论素质,积极投身教育改革,努力提高教学质量。
二、结对教师工作职责指导教师职责:1、关心爱护被指导教师,热心帮助被指导教师加强师德修养和提高业务能力。
2、率先垂范,以高尚的师德影响人、鼓舞人。
从教学常规入手,对被指导教师的教学要严格要求。
3、经常深入到被指导教师教学活动之中,毫无保留地向被指导教师传授成功的教学经验和成熟的教学方法。
4、充分发挥和挖掘新教师潜在优势,促进新教师的成长。
5、每月至少要指导被指导教师一次备课、听被指导教师一节课,每学期至少各五次;每学年写一篇教学心得体会。
被指导教师职责:1、尊重指导教师。
2、遵守学校规章制度和教学常规,虚心、主动地向指导教师学习。
3、坚持理论联系实际的原则,不断改进课堂教学。
4、勤于思考,敢于创新,抓住新课改这个契机,积极充当教学改革的排头兵。
5、每月至少要听指导教师一节课,每学期至少听五节课。
小屯中心小学200 -200 学年度第学期数学教研组理论培训讲稿小屯中心小学20 -20 学年度第学期全校性经验交流小屯中心小学20 -20 学年度第二学期数学教研组学生成绩考核登记表课题研究资料课题研究制度课题研究制度创新教学计划创新教学计划小屯中心小学20 -20 学年度第学期数学教研组活动统计表小屯中心小学20 -20 学年度第学期数学教研组教师听课统计表小屯中心小学20 -20 学年度第学期综合教研组教师学科工作总结小屯中心小学2008-2009学年度第二学期数学教研组理论培训讲稿小屯中心小学2008-2009学年度第二学期集体备课教案小屯中心小学2008-2009学年度第二学期集体备课资料小屯中心小学2008-2009学年度第二学期(数学组)研公究开课课教案小屯中心小学2008-2009学年度第二学期教师教学反思小屯中心小学2008-2009学年度第二学期教师论文集小屯中心小学2008-2009学年度第二学期学科工作总结小屯中心小学2008-2009学年度第二学期教研工作总结小屯中心小学2008-2009学年度第二学期数学教研组业务评比登记表小屯中心小学2008-2009学年度第二学期数学组课堂教学评价表小屯中心小学2008-2009学年度第二学期数学组教师听课记录小屯中心小学2008-2009学年度第二学期数学组教师作业批改记录小屯中心小学2008-2009学年度第二学期数学组教师优秀教案集小屯中心小学2008-2009学年度第二学期数学组师优秀评语集小屯中心小学2008-2009学年度第二学期数学组师评语抽样集小屯中心小学2008-2009学年度第二学期全校性经验交流小屯中心小学数学教研组(2008--2009学年度第二学期)教师业务评比统计表小屯中心小学2008-2009学年度第二学期数学组教师听课统计表小屯中心小学2008-2009学年度第二学期数学组教研组活动统计表。
xx 中学指导培养教师记录本指导教师:职称:被指导教师:职称:时间:2018 至2019 学年XX中学指导培养教师实施计划为加速培养中青年教师,使被指导教师尽快熟悉教学业务,同时让指导教师不断更新教学理念和方法,形成“以老带新,以新促老”的良好教学氛围,学校决定开展教师“一帮一”指导教师与被指导教师结对子活动,为使本项活动开展的扎实有效,特制定本计划。
一、实施意见:1、本校中青年教师特别是教龄不满五年的新老师,实行在本教研组内进行拜年龄长、教学水平高、教学经验丰富的老师为自己的指导教师,指导教师则收本组一名以上中青年教师为被指导教师,结成对子,互帮互学,共同提高,指导有效时间为一学年。
2签订师徒结对协议,并定期进行听课活动及教学经验交流。
3、指导教师是我们学校的教学骨干,要对自己指导的教师精心指导,细心示范,把自己的教学经验无私地传授给被指导教师。
4、被指导教师在工作中要认真刻苦,积极进取,谦虚认真,虚心好学,主动向导师学习,讨教。
5、双方在工作中要携手并肩,提高教育理论素质,积极投身教育改革,努力提高教学质量。
二、结对教师工作职责指导教师职责:1、关心爱护被指导教师,热心帮助被指导教师加强师德修养和提高业务能力。
2、率先垂范,以高尚的师德影响人、鼓舞人。
从教学常规入手,对被指导教师的教学要严格要求。
3、经常深入到被指导教师教学活动之中,毫无保留地向被指导教师传授成功的教学经验和成熟的教学方法。
4、充分发挥和挖掘新教师潜在优势,促进新教师的成长。
5、每月至少要指导被指导教师一次备课、听被指导教师一节课,每学期至少各五次;每学年写一篇教学心得体会。
被指导教师职责:1、尊重指导教师。
2、遵守学校规章制度和教学常规,虚心、主动地向指导教师学习。
3、坚持理论联系实际的原则,不断改进课堂教学。
4、勤于思考,敢于创新,抓住新课改这个契机,积极充当教学改革的排头兵。
5、每月至少要听指导教师一节课,每学期至少听五节课。