黑龙江省鹤北林业局高级中学高中历史 第二单元 第10课 梨园春秋导学案 岳麓版必修3

第10课梨园春秋1．戏曲的起源（1）背景：中国古代的戏曲起源于祈获丰收和狩猎胜利的原始宗教歌舞。

这种带有巫术色彩的仪式活动被后人称为“傩”，其中便蕴含着戏曲的萌芽。

梅山傩戏（2）发展历程：①春秋战国以后的宫廷晏乐、杂技百戏具有更多的戏曲元素。

②唐代宫廷中出现了设有教练歌舞艺人的专门场所，称“梨园”，表演的歌舞戏有一定情节性、叙事性和戏剧冲突。

③宋代出现了专门的娱乐场所——瓦舍。

两宋之际，在浙江温州一带流行起一种戏曲，称“南戏”。

它用多种表现手段演出完整的故事情节，形成完备的戏曲形式。

辨误区傩与戏曲的异同（1）相同点：都穿戴绚丽的服饰，载歌载舞。

（2）不同点：傩一般由一至三人身着彩衣，头戴面具进行表演。

其模拟动作多，有生活气息，但是没有生旦净末丑之分，也没有系统化、规范化的表演仪式，多在酬神还愿或进行祭祀活动时演出。

【例1】下图是南戏《赤桑镇》，结合下图，判断下列说法错误的是（）。

A．南戏是随着宋代社会经济的发展而形成的 B．南戏主要在宫廷内流行C．南戏的体制比较自由D．南戏表达了劳动人民的愿望和要求点拨：南戏主要活跃于浙江温州一带，故B项错误。

答案：B2．元杂剧与昆曲（1）元杂剧①兴起时间：元朝时在北方兴起。

②特点：将诗词、歌唱、对白、音乐、舞蹈等多种表演形式结合起来，有完整的故事情节和角色配合。

③代表：关汉卿是元杂剧的奠基者，《感天动地窦娥冤》是其代表作；王实甫也是一位著名的杂剧作家，《西厢记》是其代表作。

④意义：元杂剧标志着中国古代戏曲的成熟。

用演员虚拟动作表现剧中时空场景更替的手法，形成了中国戏曲时空自由和以象征虚拟动作表意的特殊传统。

（2）昆曲①昆曲由来：因兴起于江苏昆山而得名。

②鼎盛：明中叶到清中期。

③特点：文词典雅华美，寓意深切，发音吐字讲究格律板眼；表演以载歌载舞为主要特色。

④代表作：汤显祖的《牡丹亭》。

⑤影响：对京剧、川剧、湘剧、越剧和黄梅戏等众多剧种的形成和发展都产生了深远的影响，被誉为“百戏之祖”。

第10课梨园春秋【学习目标】课标要求：了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成就。

重点：中国戏曲产生与发展的大概历程难点：京剧的艺术成就【自主梳理】一、戏曲的起源1、傩戏：先民头带面具装扮成神灵、野兽，载歌载舞，通过神灵来祈求这种带有巫术色彩的仪式活动被后人称为，其中便蕴涵着戏曲的。

2、发展：以后的宫廷宴乐、杂技百戏具有更多的戏曲元素；宫廷中设有教练歌舞艺人的专门场所，称；宋代社会，出现了许多喧闹的集市和专门的娱乐场所；两宋之际流行一种戏曲称形成完备的戏曲形式。

二、元杂剧和昆曲1、元杂剧（标志着中国古代戏曲的成熟）元杂剧把、、、、等融为一炉，并有完整的和，标志着代表作品：关汉卿，王实甫三.繁盛——京剧2、昆曲时间：昆曲艺术的鼎盛时期特点：被誉为三、“国粹”京剧1、背景：北京是的中心，为满足贵族和居民的文化娱乐需要，四方艺人荟萃一堂，争奇斗艳。

2、形成：徽班进京献艺，徽班吸取了、、棒子腔等剧种的腔调和表演形式，字韵上也受京城文化的熏染，更加规范考究。

后经过各大名家不断的融合吸收，在北京形成的新剧种。

3、特点：角色分为四大行当；艺术手段主要有；乐器主要有等4、地位：将中国戏曲推向一个新高峰，被誉为【合作探究一】由于中国地域辽阔，民族众多，各地的方言、风俗各不相同，除了京剧以外，还形成乐其它许多丰富多彩的地方戏。

你又了解多少呢？进行一个小活动。

【构建知识体系】【学习检测】1、下列是我国最古老的戏剧源头之一是A、傩B、元杂剧C、南戏D、傩剧2、下列事件标志着我国古代戏曲成熟的是A、傩戏的形成B、南戏的出现C、元杂剧的出现D、京剧的形成3、徽班进京时在位的皇帝是A、乾隆帝B、道光帝C、光绪帝D、同治帝4、徽调、汉戏、昆曲、秦腔等经过五六十年的相互交融，从而产生了声腔、剧目、表演都独具一格的新剧种—京剧。

200多年来，随着时代的发展，京剧不断地发生变革，更加丰富多彩。

下列说法不正确的是A艺术应该紧跟时代步伐，推陈出新，相互吸收B艺术的发展不应该过多关注社会，否则会被淘汰C艺术在发展过程中不能脱离广大民众D艺术的发展离不开广大艺人的努力和创作5、元杂剧的奠基者和杰出代表是A关汉卿 B白朴 C马致远 D郑光祖6、下列关于京剧的叙述不正确的是A．同治、光绪年间是京剧的一个繁盛期 B．京剧在我国艺术宝库中占有重要地位C．标志着中国戏曲的成熟 D．是博采众长、兼收并蓄的戏剧7、宋代南戏能够在浙江温州流行的根本原因是A.此地工商业发达，城市经济繁荣B.出现了娱乐场所——瓦舍C.民间艺人的推动D.傀儡戏、皮影戏、杂技、说书等表演盛行8．礼堂里正在排练戏剧，导演冲着台上大喊：“演旦角的那个认真点！”，他们排练的剧种是 A．吕剧 B．昆曲 C．京剧 D．黄梅戏9．戏曲自产生以来就具有旺盛的生命力，下列有关戏曲的描述不正确的是A中国古代的戏曲是由傩发展而来的 B唐代宫廷设有“梨园”C宋朝时期，南戏流行 D明清时期，中国戏曲走向成熟【拓展阅读】京剧的行当生行，指戏曲剧目中的男性形象，以面部化妆为俊扮为其特点。

第10课梨园春秋【课程标准】了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成就。

【重点难点】重点：元杂剧、京剧的形成。

难点：中国古代戏曲的起源。

知识拓展：影响中国古代戏曲产生、发展的因素1.政治、宗教因素：原始社会戏曲的起源——傩，就带有巫术色彩；政治黑暗成为元杂剧创作的素材；京剧形成的关键是乾隆年间，徽班进京祝寿。

2.经济因素：宋代“南戏”和明清昆曲的产生和流行，都与城市商品经济的发展和市民阶层扩大，对精神文化需求增加有着密切的关系。

3.文化因素：知识群体队伍的壮大。

无论是上层、中下层知识分子还是民间艺人，无论戏曲的创作者还是表演者，正是由于他们的贡献，才推动了戏曲艺术的不断成熟。

【课堂探究】阅读下列材料：材料一（东京）街南桑家瓦子……瓦中多有货药、卖卦、唱故衣、探搏、饮食、剃剪、纸画、令曲之类。

——（宋）孟元老《东京梦华录》卷二材料二梨园演戏……两淮盐务中尤为绝出。

例蓄花、雅两部，以备演唱，雅部即昆腔，花部为京腔、秦腔、弋阳腔、梆子腔、罗罗腔、二簧调，统谓之乱弹班。

——（清）钱泳《履园丛话》卷十二材料三金阊（今苏州城西北）商贾云集，宴会无时，戏馆数十处，每日演剧。

——（清）顾公燮《消夏闲记摘抄》卷上材料四豆棚茅舍，邻里聚谈，父诫其子，兄勉其弟，多举戏曲上之言词事实，以为资料，与文人学子之引证格言、历史无异。

——高劳《东方杂志·农村之娱乐》卷十四请完成：（1）材料一中的“瓦子”又名“瓦肆”，它指的是什么？（2）依据材料一、二、三，结合所学知识，分析戏曲发展的主要原因。

（3）材料二中的“花、雅两部”不断融合兼收，最终导致哪一剧种的形成？依据材料三、四概括戏曲的主要社会功能。

（4）在新史学理念的影响下，商人、戏曲及民间生活进入史学家的视野，这表明研究出现了怎样的变化？【课后检测】1、“豆棚茅舍，邻里聚谈，父诫其子，兄勉其弟，多举戏曲之言词事实，以为资料，与文人学子之引证格言、历史无异。

”材料主要说明( )A．戏曲最初在民间街坊兴起B．戏曲具有社会教化的功能C．戏曲的兴起拓宽了史学研究的视野D．戏曲剧本主要由历史故事加工而成2、元代是中国戏曲的黄金时代，杂剧、散曲、南戏等都取得巨大成就，后世将其与唐诗、宋词并称。

第10课梨园春秋【课标要求】了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成就。

【自主学习与知识整合】一、戏曲的起源1.萌芽：中国古代的戏曲起源于祈获丰收和狩猎胜利的，这种带有巫术色彩的仪式活动被后人称为“”，其中便蕴含着戏曲的萌芽。

2.发展：①春秋战国以后的、具有更多的戏曲元素。

②唐代宫廷中出现了设有教练歌舞艺人的专门场所“”，表演的歌舞戏有一定情节性、叙事性和。

3. 形成：“南戏”（1）原因：宋代社会经济迅速发展，出现了许多喧闹的集市和专门的娱乐场所——（2）概况：两宋之际，在一代流行起一种戏曲称。

它用多种表现手法演出完整的故事，形成完备的戏曲形式。

二、戏剧的成熟——元杂剧1.时间：朝2.特点：①将、、、、等多种表演形式结合起来，有完整的故事情节和角色配合。

②用演员表现剧中时空场景更替。

3.流行原因：城市经济繁荣发达；市民阶层壮大；当时知识分子地位低下。

4.代表剧作家及其作品：、5.影响：①标志着中国古代戏曲的。

②形成了中国戏曲和以象征表意的特殊传统三、“百戏之祖”——昆曲1. 鼎盛时期:2.特色:表演以为主要特色。

3.代表作品：汤显祖的《》4. 地位及影响：①明中后期，熔、、、、为一炉的昆曲发展成为全国性剧种；②对众多剧种的形成和发展都产生了深远的影响，称为“”。

四、“国粹”京剧——戏剧的高峰1.背景①外因：明清时期，北京是中心②内因：清年间，徽戏剧团等四大徽班进京献艺。

2.形成：徽班吸收了湖北以及、、等剧种的腔调和表现形式，字韵上也受到了文化的熏陶晕染，形成了新剧种——京剧。

3.特点（1）在内容上：表演历史故事为主。

（2）在角色分工上：分为四大行当，各个行当的化妆都有一定的谱式。

（3）在表演艺术上：发扬象征、并重的传统，（4）艺术手段：综合运用等艺术手段，（5）气氛渲染：用等管弦乐器控制节奏，随心所欲的展现大千世界。

4.影响：京剧将独具特色的中国戏曲推向一个新的高峰，被誉为“”，在人类文化艺术的殿堂上放射出奇光异彩。

第二单元中国古代文艺长廊第10课梨园春秋学案※目标与结构《课程标准》要求：了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成就。

【自主学习，知识梳理】一、戏曲的起源：①中国古代的戏曲起源于__________ ，这种带有巫术色彩的仪式活动被后人成为_________ 。

②春秋战国以后的___________、____________具有更多的戏曲元素。

③唐代宫廷中出现了__________，是教练歌舞艺人的专门场所。

④宋代，出现了专门的娱乐场所____________，两宋之际，在浙江温州一代流行起一种戏曲称_______，他用多种表现手法演出完整的故事，形成完备的戏曲形式。

二、元杂剧与昆曲：①___________的出现，标志着中国古代戏曲的成熟。

特点：它将_________、___________、__________ 、___________等多种表演形式结合起来，用____________表现剧中时空场更替的手法，形成了中国戏曲 _________和___________的特殊传统。

代表：_________是元杂剧的奠基者。

杂剧作品有__________。

②明中叶到清中期，是的鼎盛时期，兴起于江南_______。

特点：文词典雅华美，寓意深切，发音吐字讲究格律板眼。

昆曲的表演以___________为主要特色，将柔曼的舞姿融入婉转优雅的唱腔中，给观众以极大的视觉、听觉享受。

代表：_________创作的________。

发展：明中后期，熔 ______、_______ 、______、_______、________ 、为一炉的它发展成为全国性剧种。

称为。

三、“国粹”京剧：（1）产生背景：①北京作为政治、经济和文化中心，满足文化娱乐需求；②_________进京，兼容并蓄，博采众长。

（2）京剧的四大行当：_______、 ________、 ________ 、_________。

（3）京剧的表演艺术手段：发扬______虚拟、________并重的传统，综合运用___、___、做、打等艺术手段，用_____和_______、二胡、笛子等管弦控制节奏、渲染气氛，在“______”的唱腔、念白中渗透着_____、词的文学情韵，亮相和定型则给人以________的美感（4）历史地位：京剧将独具特色的中国戏曲推向一个新的高峰，被誉称为“_______”，在人类文化艺术的殿堂上放射着奇光异彩。

历史岳麓版必修三：文化发展历程第二单元中国古代文艺长廊第10课梨园春秋一、课程标准了解京剧等剧种产生和发展历程，说明其艺术成就。

二、教学目标1.知识与能力（1）了解中国戏曲的发展历程及其主要艺术成就；（2）了解中国戏曲的基本表演形式和特点，感受中华传统优秀文化；2.过程与方法通过图片、视频、史料分析和表格归纳等方式，理清中国戏曲的发展演变历程，认识各大剧种的艺术成就，过程中着重培养学生的史料分析和归纳能力，加强培养学生的大历史观，注重经政文三者之间的内在联系。

3.情感态度与价值观学生通过图文视频切身感受中华优秀传统文化——戏曲，增强中华民族的民族自豪感，提升爱国意识，以更饱满的热情投入到中华民族伟大复兴的伟大事业之中。

三、教学重难点1.重点：了解京剧等剧种的产生和发展历程及其艺术成就2.难点：理解中国戏曲从神秘化走向世俗化、从贵族化走向平民化的趋势四、史学素养1.历史解释：对一些戏曲的专有名词进行解读分析，帮助学生理解和积累必要的史学知识，提升学生自己解读史料的能力。

2.唯物史观：探究戏曲从神秘化走向世俗化、从贵族化走向平民化的趋势，理解社会存在决定社会意识的唯物主义历史观。

3.家国情怀：中国戏曲的演变历程蕴含了中国先民们的勤劳与智慧，学生通过感受本民族的优秀传统文化，提升对中华民族的认同感和归属感，增加民族自豪感。

五、课时：1课时六、教学设计1.新课导入：教师以一段视频引起学生兴趣，提出疑问“如此独具特色的中国戏曲究竟从何而来？”带着问题，教师与学生开始探索中国戏曲的起源，进入新课的学习。

2.新课教授：（1）进入本课后，对题目进行简单的解读，何为“梨园”，何为“春秋”，以及了解本课的课程标准。

（2）简单介绍本课知识框架（3）戏曲的起源、形成与鼎盛①以王国维的 “戏曲者，谓以歌舞演故事也。

”对戏曲进行一个定义，然后开始找寻中国戏曲的源头。

②通过图片、课本，了解中国戏曲在原始社会时期、先秦汉代和唐朝的基本情况。

《梨园春秋》教学设计【课标要求】了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成就。

【教学目标】1、知识与能力：了解中国戏曲产生与发展的大概历程，知道京剧等剧种的艺术成就。

2、过程与方法：引导学生透过中国传统戏曲发展流变的史实，发现中国传统文化演进的轨迹，探寻中国传统社会发展脉络，捕捉古人的生活场景，从而培养学生以小见大、见微知著的分析能力。

3、情感态度与价值观：让学生明确中国古代戏曲是中国传统文化的重要组成部分，引发学生对中国传统戏曲的兴趣，增强学生的民族自豪感。

【教学重点难点】1、教学重点：元杂剧、京剧的形成2、教学难点：中国古代戏曲的起源【教学过程】导入：中国古代戏曲是中华传统文化的重要组成部分。

小小舞台，浓缩着无数悲欢离合的故事，记录着中华传统文化演进的轨迹，堪称窥探传统社会发展轨迹和古人生活的窗口。

它以优美动人的剧情、富于艺术魅力的表演形式，为历代人们所喜闻乐见。

而这些文化在今天仍然有很大的影响，让我们一起来穿越时空的隧道，共同鉴赏传统文化的魅力。

新课讲授：追朔中国古代戏曲的源头，中国古代戏曲的源头可以追朔到原始社会的一种巫术仪式：傩仪。

一、中国古代戏曲的源头——傩仪1、产生的背景【思考】在原始社会，原始人类（生存条件极其恶劣，生命经常受到威胁，人们对自然认识很有限）遇到一些可怕的事情总是归于一种无形的力量，认为是“鬼”、“怪”作祟，在这种情况下，怎么办？中国的傩戏有着悠久的历史，它源于原始社会图腾崇拜的傩祭。

到商代（前1600前1046）形成了一种固定的用以驱鬼逐疫的祭祀仪式，这就是傩舞。

傩戏源于既娱神又娱人的巫歌傩舞。

傩舞的发展对中国的地方戏曲有影响。

合作探究：材料一：“巫之事神，必用歌舞”．．．．．．“或偃蹇以象神，或婆娑以乐神，盖后世戏剧之萌芽，已有存焉者矣。

”——王国维材料二：“傩文化”是中国传统文化中多元宗教（包括原始自然崇拜）、傩俗、傩歌、傩舞、傩戏、傩艺等项目。

其表层的是驱鬼逐疫、除灾呈祥，而内涵则是通过各种仪式活动达到阴阳调和、风调雨顺、五谷丰登、人寿年丰、国富民强和天下太平。

高中历史《梨园春秋》教案2 岳麓版必修3【教学过程】导入新课1.创设情境：播放与京剧表演有关的内容：如戏剧演员、脸谱、服装、舞台动作等，并配以京剧的音乐。

中国古代戏曲是中华传统文化的重要组成部分。

在小小的舞台上，浓缩着无数悲欢离合的故事，记录着中华传统文化演进的轨迹，堪称窥探传统社会发展轨迹和古人生活的窗口。

它以优美动人的剧情、富于艺术魅力的表演形式，为历代人们所喜闻乐见。

你知道最早的中国戏曲是怎样产生的吗？号称“国剧”的京剧又有什么特点？2、“蓝脸的窦尔墩盗玉马，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳啊……”戏曲理论家翁偶虹先生曾说：“中国戏曲脸谱，胚胎于上古的图腾，滥觞于春秋的傩祭，孳乳为汉、唐的代面，发展为宋元的涂面，形成为明、清的脸谱。

”脸谱是京剧艺术的重要组成部分。

同学们能说出京剧脸谱代表的角色吗？了解京剧的形成过程及艺术特点吗讲授新课中国戏曲与希腊悲、喜剧和印度梵剧，一同并称为世界三大古老的戏剧文化。

300多个戏曲剧种和数以万计的剧目至今仍在广袤的中华大地上演，呈现着旺盛的生命力和不衰的艺术感染力。

中国戏曲正是在对未来的热烈憧憬和对传统不绝的缅怀眷恋之中，在传统文化与现代意识纠缠交织之间，发展和更新着新的戏曲文化。

从而赢得了全世界人民的尊重与爱戴。

梨园只不过是皇家禁苑中与枣园、桃园、樱桃园并存的一个果木园。

园中设有酒亭球场等，是供帝后、皇戚、贵臣宴饮游乐的场所。

后来经唐玄宗李隆基的大力倡导，梨园由一个单纯的果木园圃，逐渐成为唐代的一座“梨园子弟”演习歌舞戏曲的梨园，成为我国历史上第一座集音乐、舞蹈、戏曲的综合性“艺术学院”。

唐代华清宫梨园，位于华清池大门内西侧，是唐玄宗与杨贵妃在华清宫内教习乐工弟子演练歌舞的场所。

后来,“梨园”一词被借用表示乐工机构,“梨园弟子”成为乐工弟子的代称.中国的戏曲与希腊悲剧和喜剧、印度梵剧并称为世界三大古老的戏剧文化。

中国戏曲是以唱、念、做、打的综合表演为中心的戏剧形式，它有丰富的艺术表现手段，使中国戏曲富有特殊的魅力。