《洋娃娃和小熊跳舞》ppt

善良和友爱
通过故事情节的展开，让 儿童学会善良和友爱，培 养他们的同情心和爱心。
诚实和守信
故事中的角色行为教导儿 童诚实守信，树立正确的 道德观念。
06
总结与展望
本课件的主要内容回顾
01 02
课件概述
本课件以《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲为基础，通过精美的PPT设计， 向孩子们展示了洋娃娃和小熊的舞蹈场景，以及相关的音乐、舞蹈和互 动游戏。
歌曲舞蹈动作
总结词
描述歌曲舞蹈动作的特点和要求
详细描述
这首歌曲的舞蹈动作比较简单，主要是模仿洋娃娃和小熊的形态和动作。在表演时，需要保持身体灵活、动作协 调，同时要注重表情的生动和自然，以更好地表达歌曲的情感和意境。
04
洋娃娃和小熊的形象分析
洋娃娃的形象特征
可爱与精致
洋娃娃通常被设计得非常精致和可爱 ，有着各种各样的发型、服装和妆容 ，以吸引孩子们的注意。
女性化
洋娃娃通常被视为一种女性玩具，因 此它的形象特征往往更加偏向于女性 美的标准，例如甜美的笑容、柔和的 曲线等。
小熊的形象特征
友善与亲和力
小熊通常被描绘为友好、亲切和有亲和力的动物，这种形象 特征使得小熊更容易与孩子们建立起亲密的联系。
男性化
在许多故事和游戏中，小熊往往被赋予更加男性化的形象特 征，例如勇敢、力量和冒险精神等。
知识。
探索新领域
鼓励孩子们尝试学习其他歌曲和舞 蹈，开拓视野，提高自己的艺术修 养。
培养创造力
引导孩子们在舞蹈和游戏中发挥自 己的创造力，培养他们的创新思维 和想象力。
对儿童教育的思考和展望
教育理念
儿童教育应以兴趣为导向，注重 培养孩子的综合素质和创造力，

其它的小动物听了小熊 和洋娃娃的欢乐的歌声， 看见了它们轻快的舞蹈， 也想参加了！
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
名言摘抄
70、奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明 71、背得烂熟还不等于掌握知识。 蒙田 72、要想一下子全知道，就意味着什么也不会知道。——巴甫洛夫 73、不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。——郑板桥 74、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。——贝弗里奇 75、学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界著名的高山，因为它是建 立在喜马拉雅山之上，盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高 峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。——徐特立 76、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立 77、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子 78、教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。——陶行知 79、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。——陶行知 80、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。——陶行知 81、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知 82、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。——余秋雨 83、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄 84、千里之行，始于足下。——老子 85、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 86、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向 87、古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习， 不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。——邓拓 88、学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔 89、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金 90、用心不杂，乃是入神要路。——袁牧 91、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫 92、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
洋娃娃和小熊跳舞
要：
请用拍手、拍腿、拍凳 子、踏脚的方式（每组 选择一种），来拍击节 奏。
d r m f s s s f m f f f mr d m s d r m f s s s f m f f f mr d m d l l l s f s s s fm f f fmr d m s l l l s f s s s fm f f fmr d m d
洋 娃 娃 和 小 熊 跳 舞， 跳 呀 跳 呀 一 二 一 他 们 在 跳 圆 圈 舞 呀，跳 呀 跳 呀 一 二 一 小 熊 小 熊 点 点 头 呀，点 点 头 呀 一 二 一 小 洋 娃 娃 笑 起 来 呀，笑 呀 笑 呀 哈 哈 哈
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月29日星期二2022/3/292022/3/292022/3/29 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/292022/3/292022/3/293/29/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/292022/3/29March 29, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。

洋娃娃和（小鸭）跳舞，跳呀跳呀（嘎嘎嘎）
它们在跳（摇摆舞呀），跳呀跳呀（嘎嘎嘎）
（小鸭小鸭）点点头呀，点点头呀，（嘎嘎嘎）
小洋娃（跳起来啦），（跳呀跳呀）哈哈哈。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
带着欢快的情绪用“啦”轻声为歌曲伴唱。
聆听老师演唱歌曲第一段，辨一辨：一二句 之间和三四句之间有什么不同。
①
2
②
③
④
娃娃
来啦
笑呀
一组同学拍手演唱第一段歌曲， 另一组同学自由做动作表演。然 后交换任务表演第二段歌曲。
四人一小组，仿照老师新编的歌曲，每组商量后选一 种小动物，编成歌词填到下面的圆圈中，并在小组内 唱一唱，可加上动作和节奏伴奏，再为歌曲取个名字。
洋娃娃和（小鸭）跳舞 洋娃娃和（小鸭）跳舞，跳呀跳呀（嘎嘎嘎） 它们在跳（摇摆舞呀），跳呀跳呀（嘎嘎嘎） （小鸭小鸭）点点头呀，点点头呀，（嘎嘎嘎） 小洋娃娃（跳起来啦），（跳呀跳呀）哈哈哈。
分小组与同伴合作，将你创编的新歌在全班唱 一唱，可加上动作和节奏伴奏，并评选出最佳
表演组。 洋娃娃和（小鸭）跳舞
仔细聆听音乐说一说： 舞会的主角是谁？ 它们在跳什么舞？
再次聆听音乐，想一想：它们的心 情怎样？你从哪几句听出来的？
边听歌曲边用动作和表情表现歌曲的节奏和情绪。
边听歌曲边用动作和表情表现歌曲的节奏和情绪。 1、
娃娃
来啦
笑呀
模仿老师的节奏，分小组齐读第二段歌词。
2、洋娃 娃和 小熊 跳 舞， 跳 呀 跳 呀， 一 二 一， 他们 跳得 多 整 齐 呀， 多 整 齐 呀， 一二 一。 我们 也 来 跳个 舞 呀， 跳 呀 跳 呀， 一 二 一， 我们 也 来 跳个 舞 呀， 跳 呀 跳 呀 一 二 一。

洋娃娃和小熊跳舞
-.
ห้องสมุดไป่ตู้
这首歌曲很多同学在幼儿园 就学会了，今天再来学习， 除了复习歌曲之外，还有许 多新的知识需要我们去探究。
请一名同学演唱这首歌曲
其他同学讨论在演唱 中存在什么问题
请一名同学到前面来按四二拍 的节拍击拍（拍手、点手心）
其他同学一边在心里默唱歌曲 一边做拍手、点手心的动作
歌曲的情绪是怎么样的？ 洋娃娃和小熊在干什么？
边听边打拍子（拍
肩膀、拍手）。
洋娃娃和小熊跳舞
你能找出歌曲中乐句
的相同与不同吗？
洋娃娃和小熊跳舞
完整有感情地演唱
洋娃娃和小熊跳舞
找个小伙伴，结成 一个组合，为歌曲 设计动作并表演。
《洋娃娃和小熊跳舞》是一首波兰儿童歌曲。歌 曲以明快舒畅的旋律，活泼跳跃的节奏，生动地表 现了洋娃娃和小熊跳舞时憨厚、可爱的神情。
同学们再见

课程目标
培养幼儿的模仿能力 增强幼儿的节奏感和韵律感 提高幼儿的合作能力和创编能力 激发幼儿对音乐的兴趣和爱好
适用对象
幼儿园小班
幼儿园中班
幼儿园大班
幼儿园学前班
课程特点
内容生动有趣，适合幼儿心理特 点和学习特点
互动性强，能够激发幼儿的学习 兴趣和创造力
课程设置科学合理，注重幼儿全 面发展
结合游戏、音乐等多种形式，提 高幼儿综合素质
投影仪或屏幕
音乐播放设备 教学PPT课件
课时安排
教学目标：学习 洋娃娃和小熊跳 舞这首歌曲
教学内：学习 歌曲的旋律和歌 词
教学难点：掌握 歌曲中的节奏和 音准
教学重点：感受 歌曲中的欢乐氛 围和舞蹈动作的 配合
04
教学方法
教学方法及依据
教学方法：通过观察、示范、讲解、练习和表演等多种方式，激发幼儿的学习兴趣和参与度。 依据：根据幼儿的认知和情感特点，选择适合的教学方法，注重培养幼儿的创造力和表现力。
03
教学内容
教学内容及目的
感受歌曲的快乐氛围
培养幼儿手眼协调能力
学习按照节奏用肢体语言表现音 乐
增强幼儿合作意识
教学难点与重点
难点：帮助幼儿理解洋娃娃和小熊跳舞的故事情节和内涵。 重点：通过音乐、图片等多种手段引导幼儿感受和表现洋娃娃和小熊跳舞的故事情节和情感。
教学具准备
洋娃娃和小熊的玩具
增强家长与孩子之间的互动 提高孩子的社交能力和合作意识 培养孩子的音乐节奏感和舞蹈基础 促进孩子的手眼协调能力和创造力
幼儿园品牌形象塑造
提升教学质量：通过生动有趣的PPT课件，提高幼儿的学习兴趣和参与度，增强教学效果，从 而提升幼儿园的品牌形象。

人民音乐出版社二年级上册
主讲人：平
河南省林州市振林学校
• 第一关：亮一亮，谁的嗓子最响亮
第二关：拍一拍，谁的节奏最准确
节奏训练
1. xx x l xx x l xx x
2. xx
l xx l xx
3. x . x l x . x l x x l x -
4. xx
l xx x
第三关：听一听谁的耳朵最灵敏
1.歌中讲了一个什么故事？ 2.洋娃娃和小熊的心情如何？ 3.这首歌曲有几个“一二一”？
• 第四关：唱一唱谁的歌声最动听
课堂小结：
洋娃娃和小熊是一对快乐的好朋友， 他们相亲相爱，把友谊谱成了一曲美妙 的歌。希望大家今后能像洋娃娃和小熊 一样，热爱生活、团结互助、积极向上 ，把友谊变成一首快乐的歌，把生活变 得更美好。快乐的时光总是那么短暂， 我宣布今天的舞会圆满成功！

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我是小歌手： 要求有感情的演唱。 边唱边拍手
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创编歌词
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创编活动 请同学们四个人一组围成圈。 选择你们最喜欢的动物进行创编 吧
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创编舞蹈
• 下面继续发挥你们的想象力和创造力 • 快来为我们的歌曲设计舞蹈动作吧
• 要求：依据选择的小动物的特点来设计。 • 比如： • 洋娃娃是可爱的形象。动作应该是轻盈灵活
原来，洋娃娃和小熊唱 的两段旋律结尾的地方是 不同的。
第11页/共25页
爬音阶楼梯练习
•111 333
555
135
•
•111 333 111
131
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• 洋娃娃和小熊的难题解决了，下面，他们邀 请我们去唱歌啦，我们先来学习歌词吧！
• 请同学们 • 拍手随老师有节奏的朗读歌词
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大森林的好 朋友们： 欢迎你们来 我的城堡参 加森林舞会
洋娃娃
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原来小熊也收到了请帖。但他 觉得自己太笨，不敢和大家跳舞 唱歌，生怕别人笑他。所以……
第6页/共25页
同学们：
让我们一起来帮助小熊 吧， 让他学会跳舞唱歌，和 我们一起 参加舞会好吗？
第7页/共25页
舞会任务卡
•学会舞会主题曲《洋
读歌词
第14页/共25页
•问答接龙（我问你答）
。
• 洋娃娃和（谁在）跳舞，跳呀跳呀，一二一 • 他们在跳（什么）舞呀，跳呀跳呀，一二一 • 小熊小熊（怎么做）呀（怎么做）呀，一二一 页
下面我们把美丽的旋律加上吧
第16页/共25页
跟我学
的 • 小熊是胖胖的，动作应该 第21页/共25页 是笨笨的。

《洋娃娃和小熊跳舞》课件
洋娃娃和小猫跳舞
洋娃娃和小猫跳舞，跳呀跳呀，喵 喵 喵 他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，喵 喵 喵 小猫小猫点点头呀，点点头呀，喵 喵 喵 小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈 哈 哈
帮助小熊参加舞会③
光会唱歌可不行，小熊还 不会跳舞呢！
给歌曲加入优
美的舞蹈吧
《洋娃娃和小熊跳舞》课件
帮助小熊参加舞会①
小熊不会唱歌也不会跳舞， 我们要帮助小熊参加舞会，首 先要先教会小熊唱今天参加舞 会要演唱的歌曲，让我们跟小 熊一起来看看，是什么歌吧！
洋娃娃和小熊跳舞
歌曲简介： 《洋娃娃和小熊跳舞》
是（波兰）姆·卡楚尔宾娜 作曲，由思渊洋改编的一首 富有童话色彩的儿童歌曲， 歌曲旋律简洁流畅，节奏明 快，舞蹈性很强，适合于边 表演边歌唱。
温馨提示：为更好地满足您的学习和使用需求，课件在下载后可以自由编辑，请您根据实际情况进行调整！Thank you for
区别135和131的音高
① ②
帮助小熊参加舞会②
让洋娃娃和其他小动物也 一起来唱一唱！
洋娃娃和小鸭跳舞
洋娃娃和小鸭跳舞，跳呀跳呀，噶 噶 噶 他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，噶 噶 噶 小鸭小鸭点点头呀，点点头呀，噶 噶 噶 小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈 哈 哈
"爱心之家"舞会开始啦！
小熊和洋娃娃一起欢快的舞蹈着！
同学们,再见
湘 艺 版 二 年 级 音 乐 下 册 第 三 课
洋娃娃的Байду номын сангаас心小屋
邀请卡：
亲爱的朋友们！我是你们 的好朋友洋娃娃，今天晚上我 将在“爱心小屋”举行一个盛 大的舞会，请朋友们准时到 “爱心小屋”和我们大家一起 狂欢吧！

洋娃娃和小鸭跳舞
洋娃娃和小鸭跳舞，跳呀跳呀，g g g 他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，g g g 小鸭小鸭点点头呀，点点头呀，g g g 小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈。
创编：
洋娃娃和 跳舞
洋娃娃和 跳舞，跳呀跳呀，?
他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，? 点点头呀，点点头呀，? 小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈。
按节奏读歌词
理解洋娃娃和小熊是 怎样跳舞的
一、让我们来给洋娃娃和小熊 的舞蹈伴唱吧，请认真听音乐.
二、用你喜欢的动作为歌曲打节奏。
对学：和你的小对 子唱一唱，找出不 会的地方，小组交流并展示
创编：选择你们小组最喜 欢的动物进行创编 ,试着加 上小动物的叫声和动作。
编好了的小组 为大家表演 唱。