2013春班主任绩效工资考核细则

班主任绩效工资考核细则学校按班拨出班主任津贴。

每班为60元，考核办法如下：一、德（20分）1、认真履行班主任工作职责，注重班风、学风建设，形成良好班集体。

（学校纪律卫生检查，每次倒数第一名者扣0.5分）2、每周上好一次班会，有会议记录。

（每缺一次扣0.5分）3、每期家访人数不少于10人闪（以家访记录为准）。

（每少一次扣0.5分）4、及时上交各种材料表册。

（迟交或不交者每次扣0.5分）5、积极配合学校工作，支持学生参加学校组织的各项活动。

（拒绝参加每次扣1分，学生无故缺席或迟到每人次扣0.5分）二、纪律安全（60分）1、早操（1）集合时发现拥挤现象，每次扣1分（2）上操行进途中发现忽紧忽慢、说话掉队每人次扣0.5分（3）上操每缺1人扣0.5分2、无抽烟现象，发现1人次扣1分3、无赌博现象，发现1次扣1分4、班级无重大违纪现象（主要指打架、私自外出校园上网、偷盗等），视情节轻重每人次扣2—5分5、不破坏公物、污损校园环境，如有视情节轻重1人次扣1—2分6、尊重教师、教职工的辛勤劳动，如发现上课说话、睡觉、打牌等每人次扣0.5分，不服从教师管理、严重顶撞教职工视情节轻重每人次扣0.5—1分7、遵守考场纪律，若发现舞弊每人次扣0.5分8、不在楼梯或楼道内打、撵，不翻越楼栏杆，若发现每人次扣1分，在校园内追逐打闹造成不良后果的每人次扣2分9、无酗酒现象，若发现每人次扣1分10、不拉帮结派、拜干姊妹，不谈恋爱，不在校贺生日，若发现每启扣1—2分11、寝室纪律，以值日教师反馈为准，每次视情节轻重扣0.5—2分三、卫生（20分）1、内务管理，以检查组检查为准，每次倒数第一名扣2分，倒数第二名扣1分2、卫生区，以检查组检查为准，每次倒数第一名扣2分，倒数第二名扣1分四、绩（50分）1、保学控辍方面：学校劝退的除外，班级巩固率为100%，每辍学1人扣1分2、期中期末考试成绩班级平均分低于年级平均分每5分扣1分五、学生数每班每个学生1分。

班主任绩效工资考核细则（试行）(该细则为本校附属初中班主任绩效工资考核细则)为进一步贯彻落实教育部颁发的《中小学班主任工作规定》，推动我校班主任队伍建设，加强德育工作，提高我校班主任队伍素质，发挥班主任在德育工作中的重要作用，推进素质教育，结合我校实际，特制《班主任考核细则》（以下简称细则）。

《细则》考核的对象是全校所有的班主任，考核的办法采取量化评分，基分为110分，考核的内容包括行政值周检查（50分）、公物管理（10分）、综合治理（10分）、卫生(10分)、学额巩固（10分）、班主任出勤（10分）、班级人数（10分）、奖惩情况（为基分以外的加减分）等八项内容。

对班主任的考核结果作为发放奖励性绩效工资（班主任部分）的依据，班主任工作奖励性绩效工资等于班主任奖励性绩效工资总额除全校班主任考核总积分乘班主任个人考核总积分。

一、行政值周检查（50分）（值周组提供）学校行政值周检查组，按照《行政值检查细则》的内容，以周为单位计算出各班所得分数，学期结束累计汇总。

计算方法为：根据分数转化成名次，再根据名次转化成分数，第一名为50分，最后一名为35分，根据不同学期的班级数确定级差，级差等于15除全校班级总数减1。

二、公物管理（10分）（总务处提供）学校各种公物由班主任配合总务处管理，班级公物评比办法见《公物管理细则》。

计算方法为：根据分数转化成名次，再根据名次转化成分数，第一名为1 0分，最后一名为6分，根据不同学期的班级数确定级差，级差等于4除全校班级数减1。

三、卫生（10分）（政教处、团委提供）学校卫生由政教处、团委负责检查评比，政教处负责寝室卫生，团委负责环境、教室卫生，班级卫生评比见《教室环境卫生评比细则》、《寝室卫生评比细则》。

计算方法为：根据分数转化成名次，再根据名次转化成分数，第一名为1 0分，最后一名为6分，根据不同学期的班级数确定级差，级差等于4除全校班级数减1。

四、综治工作（10分）（保卫科提供）学校综合治理由保卫科负责检查评比，班级综合治理评比见《综合治理评比细则》。

班主任绩效考核实施细则
一、考核对象：班主任
二、考核内容：
1. 教育教学工作：包括班级管理、学生学习情况、教学质量等方面的表现。

2. 学生管理工作：包括学生纪律管理、心理辅导、学生综合素质培养等方面的
表现。

3. 班级管理工作：包括班级活动组织、家长沟通、班级文化建设等方面的表现。

4. 个人素质和能力：包括师德师风、自身学习和提升、团队合作等方面的表现。

三、考核方式：
1. 定期考核：每学期末进行一次班主任绩效考核，由学校教务处或相关部门组
织实施。

2. 不定期考核：学校领导或相关部门可以随时对班主任的工作进行抽查或监督
性考核。

四、考核标准：
1. 优秀：工作表现优秀，取得显著成绩，得到学生和家长的认可和好评。

2. 良好：工作表现良好，完成任务，得到学生和家长的一般认可。

3. 合格：工作表现一般，完成任务，但存在一些问题和不足。

4. 不合格：工作表现较差，未能完成任务，存在严重问题和不足。

五、考核结果：
1. 优秀和良好的班主任将得到奖励和表彰，可以享受相关待遇和福利。

2. 合格的班主任将得到提醒和指导，需要改进工作表现。

3. 不合格的班主任将接受处罚和惩戒，必须进行整改和提升。

六、绩效考核结果将作为班主任绩效评定的重要依据，对班主任的聘用、晋升、奖惩等方面都将有一定影响。

班主任工作绩效考核细则Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】班主任工作绩效考核细则工作目标及记分办法班级纪律1、在校园内追逐打闹喧哗，在教室内进行打牌等不正当娱乐活动，课堂上使用手机等通讯工具的每人次扣2分。

2、上课铃第二次响后学生在教室外逗留每人次扣1分，因上堂课拖堂的不记入。

3、与老师、学生干部发生重大冲突，干扰其正常工作和教学秩序的经查实每人次扣8分。

4、攀越围墙、栏杆、铁门每人次扣5分。

因此所发生的安全事故学校和班主任不承担任何责任。

5、踩踏栏杆、石凳、课桌凳、花园、攀折花草树木的每人次扣2分。

6、说脏话、骂人、高空抛物每人次扣2分。

7、打架、赌博、抽烟、饮酒、耍流氓、校内骑车每人次扣8分。

8、看色情、凶杀、暴力、玄幻、封建迷信等方面的书刊、音像制品，参加迷信活动和有关邪教组织。

涉足中学生不宜活动的场所（如网吧、酒吧等），携带、私藏管制刀具和其它违禁物品。

一经查实每人次扣10分。

9、未经学校批准,班主任擅自组织学生进行校外活动造成不良影响的,每次扣8分。

发生安全事故坚持谁组织谁负责的原则，学校不承担任何后果。

10、考试作弊，写匿名信诬陷、威胁他人经查实每人次扣8分。

11、学生迟到、早退、旷课每人次扣1分。

12、学生课间操迟到、缺旷每人次扣1分卫生1、清洁区、教室卫生一次未打扫扣8分，不按要求完成扣2—5分.2、垃圾未清理或未清倒在指定的地方一次扣6分.3、乱吐口痰、在墙上、栏杆上乱涂乱画每一人次扣2分。

4、带零食进入教学区、在教学区吃零食、乱扔果皮纸屑等杂物每人次扣2分。

5、在水池、厕所倒垃圾5分。

6、班级在检查中被通报批评的一次扣5分，未在规定的时间内整改的扣8分，造成对学校不良影响的扣20分。

文明礼仪1、对班级仪容仪表整改没有变化扣5分。

2、顶撞教职工，每人次扣5分；威胁、辱骂教职工，每人次扣8分；有殴打教职工迹象，每人次扣15分。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
班主任绩效考核实施细则
一、工作态度
岗位职责：班主任是否认真履行学校赋予的职责，是否能按照学校规定完成各项工作任务。

工作积极性：评价班主任在日常工作中的主动性和创造性，是否积极主动地解决问题。

二、班级管理
班级纪律：班主任对班级纪律的管理效果，学生出勤率，课堂秩序等。

班级环境：教室卫生、文化氛围的建设等。

家校沟通：班主任与家长的沟通频率与效果，是否能有效解决家校间的矛盾。

三、教学质量
教学计划：是否制定合理的教学计划，能否按计划有效执行。

教学方法：是否采用多种教学方法，激发学生的学习热情。

教学效果：学生的学习成绩提高情况，以及学生对教学的满意度。

四、个人素养
职业道德：对待工作的态度，对学生的关心程度等。

团队合作：与同事的协作能力，是否能共同完成任务。

自我提升：是否有自我提升的意识，是否主动参加培训等。

五、特殊贡献
课外活动：组织或参与的课外活动数量与质量，如运动会、艺术节等。

对学校文化的贡献：对学校文化的建设提出的建议或实施的活动。

对学生的特别帮助：例如对困难学生的心理辅导，职业规划指导等。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

班主任绩效考核量化评分细则（征求意见稿)一、班主任工作是班级管理的主体，是学校工作落实的主导力量,是学校德育工作的中坚力量，班主任工作质量的好坏直接影响到班风、学风、校风。

为此班主任应认真履行职责，加强业务学习,努力提高自身的业务能力,用教育智慧和科学的教育方法培养社会所需要的合格人才。

二、班主任每月按100分折算，全期五个月共计500分计发、期末按得分转换为绩效得分。

三、每月严格按照《班主任考核表》量化考核，奖优惩劣、期末兑现，扣出的部分按相关条例处理。

四、考核人为每周行政值周、值周教师、保卫科、卫生管理员、宿舍管理员、团委会、学生等学校各部门按职责和本评分细则进行量化考核评分。

五、评分项目和评分标准:（一）清洁(20分）：早上、中午、下午各考核一次，建议早上扫除，中午、下午保持，最好不动扫帚:1、地面：无纸屑、果皮、包装袋、痰迹、以及其他垃圾，有一样扣0.5——2分;2、墙面：无乱写乱画乱刻、球印、足印、灰尘、蜘蛛网、杂草，有一样扣0.5--2分；3、屋顶:无灰尘、蜘蛛网，有一样扣0.5--2分；4、教室：桌凳、窗户、玻璃、灯具等处无灰尘、无乱写乱画，物品摆设不凌乱，有一样扣0.5——2分;5、寝室：生活用品摆放合理、有序,方向一致，成一条直线；物品干净、整洁；清洁工具内无垃圾；床上无杂物,床下鞋子鞋跟向外，按皮胶布凉拖顺序摆成一条直线;室内文化布置合理；地面、墙面、屋顶要求同上；有一样不符扣0。

5—-2分；6、校内不吃零食，严禁在教室、公共区域吃零食，否则每人次扣0.5——2分；7.班上卫生打扫不及时或不彻底，扣班主任每次１分,经学校卫管人员广播通知者扣班主任２分,经管理人员再催促仍不打扫或打扫不干净的,每次扣班主任５分.(二)纪律（10分）:1、自习纪律:无打瞌睡、下座位、疯跑、疯打、疯闹现象，有一样扣0.5——2分;2、学生行为规范：无不讲秩序、乱挤队列现象,无校内疯跑疯打现象，有一样每人次扣0.5--2分;有到网吧上网、打游戏、逃学、不假私自离校等现象，有喝酒、吸烟、打扑克(搞赌）等现象,情节较轻的，扣1分,取消班级评选流动红旗的资格;情节特别严重的扣5—-10分,并对相关学生处以记过以上纪律处分;3、晚休纪律（午休参照执行）:熄灯铃响前，抓紧时间洗漱、上厕所，做好就寝准备，铃响不得说话,不得吃零食,不得故意弄出声音影响他人休息，否则每次扣0.5——2分；灭灯后，寝室纪律太差，严重影响学生及周围教师休息，又不听值周，管理员招呼的，一次扣２分。

班主任绩效考核细则考核目的：保障班主任的合法权益、体现自己的劳动价值，进一步提高班主任的工作积极性。

考核宗旨：坚持体现多劳多得，优质优酬，坚持精神鼓励和物质奖励相结合的原则；坚持相对公平，合理的原则。

提倡奉献精神，反对拜金主义和斤斤计较。

一、考核方法从学校奖励性绩效工资总额中提取所有的班主任津贴（如果按我校21各班，每位班主任津贴450元计算，那么班主任津贴总额为21×450），设置班主任考核津贴，考核分学期进行，考核后按照得分发放班主任津贴。

参与考核人员为各班班主任，如离开班主任岗位将不再参加考核。

津贴发放标准按照如下公式进行：班主任个人津沾=班主任津贴总额÷全体班主任总得分×班主任个人考核得分每学期每位班主任绩效基本分为100分。

二、考核细则第一部分：一日常规检查此项检查每周统计一次取6名优胜班级（即流动红旗获得的班级）为A等，其余为B 等。

学期末再次统计，一个A在基础分上加3分，一个B加1分。

（一）、早读评比（10分）：1、教室内无打闹、随意走动现象。

2、学生自觉进行晨间学习，有统一的组织和内容，有一个学生在班级，就应该进行。

（二）、两操评比（10分）：1、入场队伍不够整齐，动作不标准的，适当扣1－5分。

2、入场或退场过程中有人说话或打闹的，每人次扣1分。

3、做操时不认真，打闹或讲话、说笑的，每人次扣1分。

4、班主任随班出操、做好指导，未出操的扣2分。

5、不认真做眼保健操，说话吵闹的一人次扣1分。

6、眼保健操时间随意走动不遵守纪律的一人次扣2分。

7、班级集体不出操扣10分。

8、早读时班级无老师的扣5分。

（三）、卫生评比（20分）：1、教室、走廊、清洁区发现有废纸、食品包装纸、袋，果皮、果核，一件扣1分。

2、桌椅摆放不整齐的有一张扣1分。

3、劳动工具摆放不整齐的扣1分。

4、讲台不整洁扣1分。

5、窗户框、门框、玻璃不净扣1分。

6、随地乱丢果皮纸屑的扣5分。

7、值日及时完成，不拖拉。

班主任绩效工资发放量化考核细则为了充分调动班主任工作积极性，有效反映班主任工作的效果，使学校管理工作科学化、规范化，特制订班主任工作量化考核实施细则。

一、总则1、班主任工作从班主任个人得分（A）和班级得分（B）两方面进行量化考核，每月实行一次。

2、两个方面考核基准分各为100分，其中前一项计算时占30%，后一项计算时占70%。

以《校务日志》、《政教日常工作记载》以及相关资料为依据，按照标准在基准分上实行扣分和奖分，最终得出月考核分。

3、月考核分=A×30%＋B×70%二、（A）班主任个人得分评定方法（考查工作态度，基准分100分）（一）扣分标准：1、常规“六到岗”无故每缺一次扣2分。

（“六到岗”为早操、早饭后、大课间、午睡或午自习、读报、晚睡）2、按时参加各种活动，迟到或早退一次扣2分，无故不参加扣4分。

3、值日当天必须四到岗，早、中、晚饭后每缺1次扣2分；自习后无故不值班，每次扣4分；请假后无人顶班，每次扣2分。

4、上交各种材料，迟交扣2分，无故不交扣5分。

5、每周开一次班会，保证间周一次安全教育。

安全教育课无教案，班会无记录一次扣3分；（二）奖分标准：常规到岗、值日到岗出满勤分别奖5分。

三、（B）班级得分评定方法（考查工作效果，基准分100分）（一）扣分标准：学生到课：1、学生出勤，无故缺1人次，扣2分。

组织纪律：1、打架每人次扣2分，5人次以上（含5人次）扣10分。

2、偷盗或过失失盗，每次扣2分。

3、敲诈勒索，每人次扣2分。

4、顶撞教职工，每人次扣2分。

5、夜间外出或留宿外人，每人次扣2分。

6、不上课（或自习、集体活动）到游戏机室或网吧或野外玩耍，每人次扣2分。

7、抽烟、喝酒，每人次扣2分。

8、无故起哄，每人次扣2分。

清洁卫生：1、卫生被评为不合格等次，每通报一次，按级别分别扣0.3、0.2、0.1分2、卫生习惯不好，乱丢垃圾，每人次扣2分。

3、在寝室、教室、走廊、厕所乱踏脚印、乱写、乱画的每人次扣2分。

班主任绩效考核细则一、绩效考核目的二、考核内容1.教学管理（1）备课准备：评估班主任是否按时准备教案和教材，并结合学生实际情况制定教学目标和教学计划。

（2）教学质量：评估班主任在教学过程中，是否能够灵活运用不同教学方法、手段和工具，激发学生学习兴趣，提高学习效果。

（3）作业批改：评估班主任是否及时批改作业并做好思想性评语，鼓励学生进一步提高。

2.学生管理（1）班级紧凑度：评估班主任是否具备良好的班级管理能力，能够合理安排学生座位，提高班级紧凑度。

（2）学生出勤率：评估班主任是否关注学生的出勤情况，及时了解学生请假、旷课等情况，并采取有效措施进行干预。

（3）学生纪律：评估班主任是否能够严格要求学生的纪律，营造良好的学习氛围，及时制止和处理学生不良行为。

3.家校沟通（1）家长会议：评估班主任是否能够按时组织家长会议，邀请家长参与学校教育工作，了解家长的意见和建议，并将其反馈给学校领导。

（2）家访记录：评估班主任是否定期进行家访，了解学生家庭情况，与家长进行沟通，建立良好的家庭教育合作关系。

（3）家长沟通：评估班主任是否能够主动与家长进行沟通，及时地向家长反馈学生在校表现和学习情况，解答家长的疑问和关注。

4.社会调研（1）社会实践：评估班主任是否能够组织学生进行社会实践活动，增加学生的社会经验，拓宽学生的视野。

（2）社会资源：评估班主任是否能够积极探索社会资源，为学生提供更多发展机会和平台。

5.自我学习（1）教学培训：评估班主任是否积极参加学校组织的教学培训，不断提升自己的教育教学理论和实践水平。

（2）自我反思：评估班主任是否能够主动进行自我反思，总结教学经验和反思教学不足之处，不断提高自身素质。

三、考核方法1.定量考核：设置相应的指标和权重，通过统计学数据的分析，对班主任的工作绩效进行量化评价。

2.定性考核：对班主任的工作进行全面观察和评估，根据评估结果给予相应的文字评语。

四、考核周期和频率五、绩效考核结果根据班主任绩效考核的结果，学校应该及时给予奖励或激励，如评定优秀班主任、设立绩效奖励等，同时也可以根据不同班主任的问题，提供相应的培训和提升机会。

2013年教师绩效工资新标准第一篇：2013年教师绩效工资新标准2013年教师绩效工资新标准中学高级（副高级）744元/月中学一级、小学高级（中级）621元/月中学二级、小学一级（助理级）524元/月中学三级、小学二级（员级）475元/月试用期人员 403元/月普工 352元/月2014年教师绩效工资新标准中学高级（副高级）909元/月中学一级、小学高级（中级）762元/月中学二级、小学一级（助理级）638元/月中学三级、小学二级（员级）573元/月试用期人员 517元/月普工 429元/月2014年职务晋升工资变动情况小二晋升小一：增加：岗位44+绩效151+津贴19 合计：214岗位工资小二605，小一649，绩效工资小二1337，小一1488，津补贴小二605，小一624小一晋升小高：增加：岗位99+绩效290+津贴75 合计：464岗位工资小一649，小高748，绩效工资小一1488，小高1778，津补贴小一624，小高699小高晋升副高：增加：岗位275+绩效343+津贴100 合计：718 小高岗位工资748，副高1023，绩效工资小高1778，副高2121，津补贴小高699，副高799第二篇：浅议教师绩效工资浅议教师绩效工资面对刚刚起步的绩效工资改革，学校（区）感觉“烫手”，“教学生不是生产产品，无法计件，不好量化”，而把老师30%的津贴工资发放权交给校长，如果稍微把握不当，必将会给全校的管理带来矛盾;教师心中忐忑，因为甘肃许多地区教师正常工资的发放已让地方财政捉襟见肘，很难再拿钱支持绩效工资改革。

这样一来，本来就不富裕的基层老师，在绩效工资没有发到手之前，可能遭遇工资“不升反降”的窘境。

甘肃省教育厅下发文件明确“30%的绩效工资考核细则将由各学校自行制定”。

这让身处甘肃省从事基层教育工作的教师感到很担忧，也为学校管理者感到喜忧参半。

喜的是，校长有了分配权，忧的是校长没有人事权，但有惹人权。