教育学考研书籍
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专硕333教育综合考试大纲及参考书目全日制攻读教育硕士专业学位入学考试教育综合科目考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程,要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法,并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。
研究对象教育现象和教育问题教育任务揭示教育规律,指导教育实践。
目录1 教育学原理▪考查目标▪考查内容2 中国教育史▪考查目标▪考查范围3 外国教育史▪考查目标▪考查范围4 教育心理学▪考查目标▪考查范围教育学原理考查目标1、系统掌握教育学原理的基础知识、基本概念、基本理论和现代教育观念。
2、理解教学、德育、管理等教育活动的任务、过程、原则和方法。
3、能运用教育的基本理论和现代教育理念来分析和解决教育的现实问题。
考查内容一、教育学概述(一)教育学的对象和任务教育学的研究对象是教育现象和教育问题;教育学的任务是揭示教育规律,探讨教育价值观念和教育艺术,指导教育实践。
(二)教育学的产生和发展教育学的萌芽、教育学的独立、教育学的发展多样化、教育学的理论深化等阶段有代表性、有影响的教育家、教育著作、教育思想和教育理论。
二、教育的概念(一)教育的质的规定性教育是有目的地培养人的社会活动。
有目的地培养人,是教育这一社会现象与其他社会现象的根本区别,是教育的本质特点。
(二)教育的基本要素教育者、受教育者、教育中介系统等要素的涵义、地位和作用。
(三)教育的历史发展古代教育的特点;现代教育的特点。
(四)教育概念的界定广义教育;狭义教育。
三、教育与人的发展(一)人的发展概述人的发展涵义;人的发展特点;人的发展的规律性。
(二)影响人的发展的基本因素遗传在人的发展中的作用;环境在人的发展中的作用;个体的能动性在人的发展中的作用。
(三)教育对人的发展的重大作用教育是一种有目的地培养人的社会活动;教育主要通过文化知识的传递来培养人;教育对人的发展的作用越来越大。
四、教育与社会发展(一)教育的社会制约性生产力对教育的制约;社会经济政治制度对教育的制约;文化对教育的制约与影响。
333教育专硕参考书目
教育专业硕士(Education Professional Master)是目前国内广泛认可的教育领
域硕士学位。
学习教育专业硕士,考察学生对教育理论和教育实践的掌握能力,培养学生成为具备高素质教育专业知识和技能的专业人才。
参考书目对于教育专业硕士学生来说至关重要,下面将为你提供一些333教育专硕参考书目。
1. 《教育心理学导论》:这是一本介绍教育心理学基本概念和理论的经典教材,对于了解学生发展、学习过程和学习障碍具有重要意义。
2. 《教育学原理》:这本书介绍了教育学的基本原理和教育思想的演变过程,
对于掌握教育学的核心概念和理论具有重要作用。
3. 《教育统计学》:这本书介绍了教育统计学的基本概念、方法和数据分析技巧,对于教育研究和数据分析具有重要指导意义。
4. 《教育评价与测量》:这本书详细介绍了教育评价与测量的理论和实践,帮
助学生掌握科学有效的评价和测量方法。
5. 《教育技术学》:这本书介绍了教育技术的基本原理和应用技巧,帮助学生
了解如何有效地运用教育技术促进学习和教学。
6. 《课程与教学论》:这本书涵盖了课程设计、教学策略和评估等方面的知识,帮助学生掌握科学有效的课程开发和教学设计方法。
7. 《教育管理学》:这本书介绍了教育管理的基本理论和实践,帮助学生了解
教育管理的职能、原则和方法。
以上是我为你提供的一些333教育专硕参考书目,希望对你在学习教育专业硕
士过程中有所帮助。
课程论统考311书目课程论统考311书目全国统考是指全国考一样的题,但是全国有ABC三区,每个区的所定分数线不一样,A区的学校自然压分,而且要的分数也高。
下面就有小编为大家精心整理课程论统考311书目的相关信息,以供各位参考。
课程论统考311书目【一】教育学原理王道俊、王汉澜著:《教育学》,人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印黄济、王策三著:《现代教育论》,人民教育出版社,1996年版孙喜亭著:《教育原理》,北京师范大学出版社, 1993年版,1996年重印成有信主编:《教育学原理》,广东高等教育出版社, 1999年版叶澜著:《教育概论》,人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印袁振国主编:《当代教育学》,教育科学出版社,2004年版十二院校版,《教育学原理》课程论统考311书目【二】教育史王炳照等著:《简明中国教育史》,北京师范大学出版社,1994年版孙培青主编:《中国教育史》(修订本),华东师范大学出版社,2000年版吴式颖著:《外国教育史教程》,人民教育出版社,1999年版研究方法叶澜著:《教育研究方法论初探》,上海教育出版社,1999年版裴娣娜著:《教育科学研究方法》,辽宁大学出版社,1999年版袁振国著:《教育研究方法》,高等教育出版社,2000年版教育心理学陈琦、刘儒德主编:《当代教育心理学》,北京师范大学出版社课程论统考311书目【三】1.教育学原理专业1)就业前景随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高,教育学专业正在逐渐成为一门热门专业。
但在人们传统的思维中,教育学原理的就业方向主要是去学校做老师,事实上有相当一部分教育学专业毕业的学生毕业后并没有从事教书行业。
2)就业方向主要从事基础教育、综合文科师资、高等教育人文教育方向的教学与研究、政府机关以及企事业单位的办公、文秘、专业技术与管理等01 普通高校这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向,但硕士生进高校越来越难,基本上都要求博士学历,所以想考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。
西南大学教育专硕参考书目整理推荐西南大学全日制教育硕士考研参考书目,鉴于出现很多想报考教育硕士研究生的同学们,苦于找不到参考的书籍这一情况,凯程教育第一时间整理了如下书籍,希望对考研的同学们提供点帮助。
凯程教育推荐333教育综合参考书:1、教育学原理王道俊、郭文安主编:《教育学》,人民教育出版社2009年2、中国教育史(1)孙培青主编:《中国教育史》,华东师范大学出版社2009年版(2)王炳照等著:《简明中国教育史》,北京师范大学出版社2007年版3、外国教育史张斌贤主编,王晨副主编:《外国教育史》,教育科学出版社2008年4、教育心理学(1)张大均主编:《教育心理学》,人民教育出版社2005年(2)陈琦、刘儒德主编:《教育心理学》,高等教育出版社2005年1、教育学原理:教育学原理是非常灵活的一门学科,就大纲要求的知识点来看,从教育学的概念、教育与社会的关系、教育与人的关系等最基本的概念知识,到课程、教学、教师与学生的关系等一些重大的课题都涉及到了。
考生在复习教育学原理这门学科时:一要重视对基本知识点的掌握,打好扎实的基础。
二要关注国家、国际发生的教育新闻和教育热点,如现在我国的新课程改革、流动儿童和留守儿童教育、农村义务教育、学校德育改革、公民道德教育、教师培养与准入制度改革、教师专业化发展、教育经费投入等。
要有教育的敏感性。
相关的资源很多,如《中国教育报》、《教育文摘周报》等,或教育部网站、中国教育信息网等。
三要关注我国、国家目前学术上的研究热点,如与新课程改革相关的研究、多元文化中的教育发展、教育公平问题、师生关系、教育中的“对话”、教育与国家发展、传统教育与现代教育之争、终身教育与终身学习、科学主义与人文主义、教育惩罚等等。
可以获得信息的资源有很多,大家可以看《教育研究》、《教育评论》、《教育学》(人大复印资料)、《高等教育研究》、各高校学报等学术性杂志等。
利用好图书馆和中国期刊网、中国知网等。
333统考参考书目333统考是指全国研究生入学考试,也是硕士研究生招生考试的一种形式。
参加333统考是许多想要攻读硕士学位的学生的选择,而选择适合的参考书目是备考的关键。
本文将为大家介绍一些适合333统考备考的参考书目。
一、数学类1. 《数学分析》(上、下册)- 毛沪石这本书是研究生数学分析的经典教材,全面介绍了数学分析的基本理论和方法,内容深入浅出。
通过学习这本书,可以提高数学分析的实际应用能力。
2. 《高等代数》(上、下册)- 杜萃生这本书主要介绍了线性代数和抽象代数的基本知识,内容系统全面。
通过学习这本书,可以帮助学生更好地掌握代数学的核心概念和方法。
3. 《概率论与数理统计》- 吴喜之这本书是概率论与数理统计的经典教材,全面介绍了概率论和数理统计的基本理论和方法。
通过学习这本书,可以提高概率与统计的应用能力。
二、外语类1. 《新托福听力长难句突破》- 张剑这本书主要针对托福考试的听力部分,介绍了一些长难句的解析和技巧,帮助学生更好地理解听力材料。
通过学习这本书,可以提高英语听力的能力。
2. 《考研英语真题解析》- 钟道隆这本书主要针对考研英语的真题,提供了详细的解析和答题技巧。
通过学习这本书,可以更好地应对考研英语的考试。
3. 《大学英语四六级考试必备词汇》这本书主要是单词的积累,内容涵盖了四级和六级考试的核心词汇。
通过学习这本书,可以提高英语词汇量,更好地理解英语文章。
三、政治经济类1. 《思想道德修养与法律基础》- 李长春这本书主要介绍了思想道德修养和法律基础的相关知识。
通过学习这本书,可以提高对于社会和法律问题的理解和分析能力。
2. 《中国社会主义市场经济理论与实践研究》- 陆铭这本书主要介绍了中国社会主义市场经济的理论和实践,通过学习这本书,可以更好地了解中国的经济体制和发展道路。
3. 《西方经济学导论》- 刘斌这本书主要介绍了西方经济学的基本原理和理论,通过学习这本书,可以扩展经济学的知识广度,拓宽思维视野。
635教育学专业基础综合参考书目635教育学专业基础综合参考书目---在教育学领域,拥有一份全面的基础参考书目是非常重要的。
这份书目可以帮助我们建立扎实的知识基础,深入了解教育学的各个领域,为未来的学习和研究奠定良好的基础。
我特意为您准备了一份“635教育学专业基础综合参考书目”,希望能对您的学习和研究有所帮助。
以下是我为您精心挑选的教育学参考书目:1. 《教育学原理》(作者:李宗翰):这本书深入浅出地介绍了教育学的基本原理和理论,涵盖了教育学的各个方面,包括教育心理学、教育社会学、教育经济学等。
通过学习这本书,您可以对教育学的整体框架有一个清晰的认识。
2. 《教学原理与方法》(作者:张伯雨):教学是教育过程中至关重要的一环,这本书系统地介绍了各种教学原理和方法,包括教学设计、课堂管理、评估与反思等。
在实践中,这本书可以帮助您更好地应用教学理论,提高自己的教学水平。
3. 《教育统计学》(作者:王大力):教育统计学是教育研究中不可或缺的一部分,这本书详细介绍了教育数据的收集、分析和解释方法,帮助您更好地理解和运用教育统计知识。
4. 《教育心理学》(作者:周安):教育心理学是教育实践的理论基础,这本书涵盖了教育心理学的各个方面,包括学习理论、发展心理学、个体差异等内容,对于理解学生心理、设计有效的教育活动具有重要意义。
5. 《教育社会学》(作者:吴敬琏):教育是受社会环境影响最为显著的领域之一,这本书介绍了教育与社会的关系,分析了教育中存在的各种社会问题,帮助您更好地关注教育实践中的社会因素。
在学习教育学的过程中,这些书籍可以帮助您全面、深入地了解教育学的基本理论和知识。
我也鼓励您在阅读这些书籍的过程中,结合自身实际,思考书中的理论知识如何应用到实际教育工作中,可以带来怎样的影响和改变。
在我看来,教育学是一个非常有趣且具有挑战性的学科,正因为涉及到教育的各个方面,我们需要从不同的角度去思考和研究。
教育学的理论和实践密切相关,需要我们不断地学习和实践,才能够提高自己的教育水平。
教育学必读书目教育学是人类探索自我、社会和未来的一门重要学科。
教育学旨在研究人类的教育活动和教育原理,培养教育工作者具备教学和教育管理的理论和技能,从而能够更好地为学生服务。
以下为教育学必读书目:1.《教育的真谛》该书是由美国哲学家约翰·杜威所写,是教育学领域里的经典之作。
该书主要探讨了人类教育的内在本质,并倡导教育应该是以问题为核心进行的。
这本书的思想对于新时代教育工作者的发展具有深远的启示作用。
2.《三字经》《三字经》是中国古代经典人教材,被称为中国儿童启蒙读物之首。
它的内容包括人伦道德、史纪、地理等方面知识。
教育家常把它作为国民道德教育的基础阅读材料,传承已久。
3.《教育心理学》该书为罗素·戴维斯所著,是现代教育心理学的经典之作。
本书介绍了一个完整的教育心理学理论体系,包括学习理论、认知心理学、人格心理学、社会心理学等方面的知识,是研究教育领域非常重要的参考书。
4.《教育的两个中心》该书是曾任哈佛大学校长的詹姆斯·B·康纳所写,主题为教育的两个中心——教育的知识中心和人格中心,意在阐明教育的最高目标需要既有知识与智力的培养,又有心灵和个人素质的培养。
5.《实践论》由德国哲学家康德所著,实践理论体系是马克思主义哲学理论体系中极其重要的思想。
在教育领域中,实践论更为探讨教育活动的实效性,呼吁将教育理论体系重心向实践考量转移,并且更注重教育实践中个体的主体性。
6.《教育与改革》美国历史学家戴安娜·朱丽安(Diana Ravitch)所写,旨在探讨美国教育领域的演变、危机和变革,并阐发地提出了教育改革所要关注的五个重要方面:学术标准和评估、教师培训和认证、学校管理和治理、德育教育和学校资金。
7.《小学教育论》由郭沫若所著,是中国教育领域的经典之作。
该书对小学教育的诸多问题,如教育意义、教学方法、教学内容、教育与社会联系等进行了深入剖析,并为小学教育的发展规划提出了建议,是华文教育界内的重要参考书之一。
教育学考研用书教育学考研用书是准备参加教育学专业硕士研究生考试的学生必备的学习资料。
考研是一个对知识面和能力的全面考察,因此选择合适的考研用书对于备考非常重要。
教育学考研用书的选择应该是根据自己的实际情况和备考需求来确定的。
一般来说,可以从以下几个方面考虑:1. 教材类书籍:教育学的基础教材是考研必备的书籍。
这些书籍主要介绍教育学的基本理论、概念和方法,对于建立知识框架和理论体系非常有帮助。
备考时,可以选择权威、全面的教材,如《教育学概论》、《教育学导论》等。
2. 专业综合类书籍:除了基础教材,还可以选择一些专业综合类的教材,这些书籍主要是对教育学各个方向的知识进行梳理和总结。
备考时,可以选择涉及到自己报考方向的书籍,加深对相关知识的理解和掌握。
3. 历年真题和模拟题:备考教育学考研时,历年真题和模拟题是非常重要的参考资料。
通过做题可以熟悉考试的题型和出题规律,同时也可以检验自己的学习成果。
备考时,可以选择一些历年真题和模拟题的辅导书籍,如《教育学考研历年真题解析》、《教育学考研模拟试题与解析》等。
4. 辅导类书籍:备考教育学考研时,可以选择一些辅导类书籍来进行针对性的复习和强化训练。
这些书籍通常会提供一些备考技巧、应试策略和解题思路,对于备考的指导非常有帮助。
备考时,可以选择一些知名的辅导类书籍,如《教育学考研辅导指南》、《教育学考研备考秘籍》等。
总之,选择合适的教育学考研用书是备考的重要一环。
在选择书籍时,可以根据自己的实际情况和备考需求进行选择,同时也可以向老师、学长学姐等经验丰富的人士咨询建议。
在备考过程中,要注重理论学习和实践训练的结合,不断提高自己的知识水平和解题能力。
333教育学综合参考书目及经验分享333教育学综合参考书目:1. 《教育学导论》- 约翰·登瑞克·托曼2. 《教育学争鸣》- 郑伯阳、吕林曦3. 《教育原理》- 莫瑟·艾达洛·哈尔特4. 《学校运营管理》- 朱永新5. 《班级/教学管理》- 斯蒂芬·聚肯6. 《课程与教学设计》- 王德彪7. 《教育评估》- 刘君华8. 《沟通与教育咨询技巧》- 林碧燕9. 《教育法学》- 颉颉10. 《教育伦理学》- 李立平11. 《教育心理学》- 吴凤芝12. 《教育科学研究方法》- 张晓蓓13. 《教育经济学》- 徐文伟14. 《教育史》- 高润秋15. 《教育社会学》- 丁西林16. 《学习理论与实践》- 李忠华17. 《教育领导与管理》- 宁红18. 《教育心理学》- 王京生19. 《教育心理学导论》- 罗密欧·邓肯20. 《东西方教育文化比较》- 周国华经验分享:在教育学的学习和实践中,经验分享是非常宝贵的。
以下是一些我个人的经验,供大家参考。
1. 深入理解教育学原理:教育学原理是教育学的基础,是我们理解教育学核心概念的基石。
在学习过程中,要注重理论与实践的结合,通过实际案例来体现理论的应用和实效。
2. 多方位了解学生:教育学要涉及到对学生个体差异的理解与尊重。
了解学生的家庭背景、兴趣爱好、学习风格,有助于我们制定更加针对性的教学计划和教育方案。
3. 创设积极关系氛围:良好的师生关系非常重要。
教师应尊重学生的个人特点,注重和学生建立积极的互动,鼓励学生发表自己的观点和意见,为学生提供合理的反馈和支持。
4. 引导自主学习:现代教育强调培养学生的自主学习能力。
教师要在教学中引导学生自主学习、自我管理,培养他们对学习的主动性和责任心。
5. 关注教育技术应用:教育技术是教育的有力工具。
要关注并适度运用教育技术,融入多媒体、网络等技术手段,提升教学效果和教学质量。
★教育学原理:12校编写的《教育学基础》;
另还看了袁振国的《当代教育学》
个人以为,前者看过就差不多够了,首推,后者看看也是可以的。
★中国教育史:就看孙培青的《中国教育史》;
★外国教育史:就看吴式颖主编的《外国教育史教程》。
★教育心理学:就看陈琦和刘儒德的《当代教育心理学》,一本足矣。
★教育研究方法:我没买教材,只是最后翻了翻解析,不得不承认,我对这一部分知识点做的很不够,最后丢了不少分。
教材还是翻翻吧,裴娣娜那本就可以。
之前说过,大三上学期我是翻看教材的,下学期基本没看过,只是在暑假前买了前一年的大纲解析:高教的和华中的。
最后我是以华中的为主,把二者有差别的地方进行补充,加纸条,做笔记,最后合二为一,成为自己的复习宝典。
八月份开始丰富华中解析的,整本书顺下来是十一那会了。
当时也感觉看过一遍没什么很深刻的印象,很空洞的感觉。
可以对照教材再加深印象。
之后开始第二遍弄解析,对照新大纲,一部分一部分的来,熟悉框架,丰富细节,一点一点积累,会发现第二遍比第一遍快很多。
第三遍,第四遍。
还有真题,通过真题看容易出题的密集处是分布在哪些知识点里,便于总结归
纳。
最后就是强化记忆,我没特意背什么,只是不断翻看自己总结的华中升级版复习笔记,翻看,总结,归纳,再翻看。
如此过了好几遍。
每一遍都用不同颜色的笔,便于对比。
重点自然是原理和教育史,其实我最感兴趣的是教育心理学,觉得很有意思。
对于原理,基本概念还是要清晰掌握的,每个部分的重点。
尤其是那些重点章节。
对于教育史,可以建立自己的记忆框架,比如我的是
中外教育史:1. 教育思想史:教育家,教育思潮(人,书,观点,影响意义,局限性)
2. 教育制度史:中国:与朝代紧密联系(制度,改革,机构类型);
国外:与国别紧密相连(教育法案)
3. 教育实践史:各历史时期教育特点;教育运动:中国的洋务,维新,新文化等;外国的新教育运动和进步教育运动
教育心理学就是注重理解了,熟悉大框架,把握小问题,会发现,这部分是最有意思的,我以为。
研究方法,我只是翻了解析,且只翻看了一遍,最后临考前又翻看了一遍,最后结果很悲惨,考到的简答和分析我都不会。
很失误。